黑龙江哈尔滨市荣智学校2026-2027学年八年级上学期期中考试化学试题

八年化学 一、选择题（每道题只有1个正确选项，每题2分，共26分） 1第十九届亚运会在杭州举办，秉承“绿色、智能、节俭、文明”的办会理念，下列措施不可行 的是（) A.积极推进新能源汽车的使用，逐步淘汰燃油汽车 B.垃圾分类存放、处理 C.将路边散落的塑料袋、树叶集中焚烧 D.积极推广共享单车 2物质世界是不断变化的。下列各变化过程中，不涉及化学变化的是() A.葡萄酿酒 B.铁锅生锈 C.木炭燃烧 D.冰雪融化 3、如图所示的实验操作中正确的是() A. 6量取液体 加热液体 滴加液体 点燃酒精灯 4.下列各组物质中是混合物的是() A.臭氧 B.洁净的空气 C.五氧化二磷 D.蒸馏水 5.下列物质的用途中，主要利用其物理性质的是( ) A氧气用于炼钢 B.食品充氨气防腐 C.乙醇可作燃料 D稀有气体用于闪光灯 6.下列选项中不属于空气污染物的是() A.一氧化碳 B.二氧化碳 C.二氧化硫 D.PM2.s 7发现元素周期律的科学家是( A.阿伏加德罗 B.道尔顿 C.门捷列夫 D.拉瓦锡 8.下列仪器，可在酒精灯火焰上直接加热的是() A.漏斗 B.烧杯 C.量简 D.试管 9.下列叙述不正确的是() A.闵恩泽研发了多种用于石油化工生产的催化剂，为我国炼油催化剂制造奠定了基础 B氧化反应一定是化合反应 C.把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的试管中，可得到平稳的氧气流 D.道尔顿、阿伏加德罗等科学家先后提出了原子论、分子学说 10.下列有关空气资源的说法正确的是() A.空气是一种宝贵的能源 B.动植物呼吸需要氧气 C.空气中按质量分数计算，氮气约占78%，氧气约占21%，稀有气体约占0.94% D.空气质量日报说明空气质量指数越大，空气质量越好 1 1l.“神舟六号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转化为O2,而NiFe2O4的质量和 化学性质在反应前后都不变。则NiF©2O4在该反应中是() A.反应物 B.生成物 C.催化剂 D.消毒剂 12.下列有关实验室高锰酸钾制取氧气描述错误的是() A先移动酒精灯火焰使其均匀受热，再对准试剂部位固定加热 B.先在试管中装入少量高锰酸钾，再检查装置气密性 C收集完氧气后，先移导管出水面，后熄灭酒精灯 D.先用玻璃片在水面下盖住瓶口，再取出正放在实验台上 13.如图所示中反映对应变化关系正确的是（ 氧气 的成 化 最/g 无二领化锰显/9 质 量/g /mL 有二氧化话 反应时间/S 0 加热时间S 反应时间/S 0 反应时间/S 图1 图2 图3 图4 A.图I两份等体积等浓度的过氧化氢溶液在有无二氧化锰下反应 B.图2充分加热一定量的高锰酸钾固体 C.图3向二氧化锰中加入过氧化氢溶液 D.图4利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量 二、非选择题（共44分）： 14.(4分)空气是重要的自然资源，与人类的生产生活密切相关，请用化学符号和字母填空。 (1)如图所示，乙代表空气中的： 丙1% (2)甲化学性质不活泼，因此常用于（填字母）① 乙2196 甲78% 乙支持燃烧，因此常用于（填字母）② A.焊接金属时用作保护气 B.气割 (3)饼干放置在空气中一段时间会变潮，因为丙中的 15.（T分)空气是一种宝贵的资源，人类探究空气的组成经历了漫长的历程。 (1)二百多年前，法国化学家拉瓦锡通过实验和分析，得出了空气 由 组成的结论。 (2)仿照拉瓦锡实验的原理，我们探究空气中氧气的含量（如右图）。 红 磷 红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹观察到集气瓶内液面① (填“上升”或“下降”，是因为红磷燃烧消耗氧气，生成 ② ,使瓶闪气体减少，瓶内压强③ 一，小于外界压强，产生压强差的缘故。 (3)空气中含有大量氧气，是制取氧气廉价、易得的原料。利用分离液态空气的方法得到氧气 是工业上制取氧气的重要途径，如图所示是工业上制氧气的流程图： 低温 蒸发 氮气 空气 液态空气 高压 9 氣气等 先将空气除尘净化，除去二氧化碳和水蒸气，然后在低温高压的条件下，使空气转变为 ① ,由于液态氮的沸点(-196℃)比液态氧的沸点(-183℃) 低，在蒸发的过程中先被蒸发出来的是② (填物质符号)，在出口放一根然着的 木条，会看到木条① (填“熄灭”或“燃烧更旺”)。 16.(4分)根据图示回答下列问题： 图A 图B 图C 图D (1)图A中食品包装充氮气的目的是 (2)图B用氦气充飞艇，利用氦气 的物理性质： (3)图C氧气用于气焊，利用氧气 性质（填“物理”或“化学”）： (4)图D稀有气体用作霓虹灯的原因是在通电时能发出 2 17.(3分)阅读科普短文并回答相关问题： 金是一种稀有的不可再生资源，具有较强的耐氧化性以及耐腐蚀等性能。也是延 展性最高的金属，著名的卢瑟福α粒子散射实验中使用的就是厚度为几微米的金箔， 卢瑟福认为如此薄的金箔，说明金原子呈单层排列，其实这只是金的延展性好而已。 金的导电性也非常好，但价格昂贵，只会被用于特定的部件用来连接电器和电线。近 年人们有了发现，含金的氧化物可以在室温下将一氧化碳氧化成二氧化碳，以防止矿 并下作业人员中毒；金除了作为货币和装饰品，在众多领域有着重要的应用。 (1)卢瑟福α粒子散射实验中使用“厚度为几微米的金箔”，这一实验材料的选择主要利用了 金的 的这种性质： (2)以下具有毒性的物质是 (填字母)： A.一氧化碳 B.二氧化碳 C氮气 (3)日常生活中属于金的用途是 (填字母)。 A.制作珠宝首饰 B.作电线外的绝缘层 C.制作炒锅 18.(2分)分类、类比是学习化学常用的方法。 下列教材中的实验，按其目的可以从“研究物质的性质”或“研究反应的生成物”的角度进行 分类，据此可将A和① (填字母)分为一类，依据是② 石灰水润湿内壁的烧杯 硫酸铜溶液 设清石灰水 一茧氧化钠游波 B.疏酸铜溶液和氢氧化钠溶液 A. 蜡烛在空气中燃烧 C.木炭在氧气中燃烧 反应 19.(7分)实验室现有高锰酸钾、过氧化氢溶液、火柴及相关仪器和用品，请回答问题 (1)请写出仪器①的名称是 (2)实验室用上述药品制取较为纯净的氧气应选择的装置是① 还需补充 的一种用品是② ，发生反应的符号表达式为③ (3)利用上述所给装置制取氧气，主要操作步骤有： ①将试管固定在铁架台上；②检查装置的气密性：③点燃酒精灯，先使试管受热均匀，然后对 准试管中盛放试剂的部位加热；④将试剂装入试管，用带导管的单孔橡胶塞塞紧试管：⑤收集 完毕，将导管移出水面；⑥用排水法收集氧气；⑦熄灭酒精灯 该实验正确的操作顺序是 (填字母) A.②④①③⑥⑤⑦B.④②①③⑥⑤⑦C.②④①③⑥⑦⑤D.④②①⑧⑧⑦⑤ (4)若某气体能用D装置收集，则该气体可能具有的性质为 (填字母)。 A.能与水反应 B.密度比空气的大 C密度比空气的小 D.易溶于水 (5)若用装置F收集氧气时，瓶中空气从导管 (填“a”或“b”)口处排出。 20.(7分)以下是初中教材中的几个实验，请回答问题。 氧 铁丝 磷 巴水 密水 起水 实验一 实验二 实验三 实验四 (1)实验一：硫粉在氧气中燃烧的表达式 (2)实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧，实验时，系火柴的作用是引燃铁丝：该反应的表达式为 ① 该反应的基本反应类型为② (3)实验三：木炭在氧气中燃烧后，验证产物是二氧化碳的需要用到的试剂是 (4)实验四的正确选择药品是实验成功的关键，实验中对药品的选择合理的是 A.红磷要少量 B.红磷要足量 (5)实验一、二、四中都要在集气瓶下面放少量的水，实验一中放水的作用是 (6)从反应角度分析，以上四个反应的相同点是 A.都是分解反应 B.都放出热量 C.产物常温下都是固体 3 2L.(5分)某化学兴趣小组对不同催化剂催化分解H02的效率开展如下探究，并据此自制高原 22.(5分)化学兴趣小组的同学加热一定量的高锰酸钾，反应一段时间后停止加热，化学兴趣 旅行的简易供氧器。回答相关问题：安全提示：实验中应佩戴护目镜和手套，避免皮肤直接接 小组的同学对剩余固体中可能含有哪些物质进行了猜想，猜想如下： 触H02对细胞造成损害。 猜想1：高锰酸钾锰酸钾二氧化锰 (1)【探究一】H2O2分解实验 猜想2：高锰酸钾二氧化锰 取4mL10%的Hz02溶液于试管中，放入0.5g粘胶凝固的Fe203小球，将带火星木条置于试管 请你根据所学知识判断，猜想(1) (填序号)一定是错误的： 口，观察到溶液中立即产生气泡， (补充完现象)。从试管中取出小球， 你认为剩余固体还可能是由(2) 组成的： 洗净，晾干，称量，其质量仍为0.5g。说明粘胶凝固的F2O3小球能催化分解HzO2产生O2。 为了证明剩余固体是由哪些物质组成的，化学兴趣小组的同学设计了如下实验，请你根据信息 (2)为了使本探究更加严谨，小组讨论后又做了一个对比实验：向盛有4mL 的试管 完成下面的实验报告： 中，加入0.5g粘胶凝固的Fe2O3小球，无明显现象。 实验方法 实验现象 实验结论 (3)【探究二】对比Fe2O,粉末与酵母粉末的催化效率 向两支试管中分别加入Fez03粉末、酵母粉末各0.5g,然后都注入4mL10%的H202的溶液，相 取样于试管中，(3) 同条件下测量不同时间产生O2的体积（见下表），则 催化效率更高。 (填一种实验操作)剩余固 (5) 猜想1是正确的 时间/s 0 10 20 30 四 50 60 体，并将(4) Fe2O3 10.5 19.8 27.5 33.1 36.2 37.5 伸入试管，观察现象 O2体积/mL 酵母 0 15.2 28.6 38.9 45.3 49.7 52.1 (4)自制高原旅行的简易供氧器：为实现缀慢供氧，并能随时控制氧气的产生与停止，现 有H2O2溶液，还应选用的试剂有」 (选填编号)。 可供选择的试剂：①粘胶凝固的FC2O3小球 ②FezO3粉末 ③酵母粉末 (5)反思总结：实践学习后，部分同学交流的以下观点，你认为错误的有。（双选） A.解决实践中的真实问题，通常需要多学科知识 B.当设计的装置比较优秀时，没有必要组内交流 C.设计方案时应综合考虑反应原理、实际需求和现有条件 D.开展跨学科实践活动费时费力，不利于综合素养的发展