甘肃武威第十九中学2026-2027学年九年级上学期10月期中测试历史试题

2026—2027学年第一学期期中测试卷

九年级历史

一、选择题（共6题，每题2分，共12分）

1. 我们在数学运算中经常使用的“0、1、2、3、4、5、6、7、8、9”这十个阿拉伯数字的发明者是

A. 古埃及人 B. 古阿拉伯人 C. 古印度人 D. 古希腊人

2. 公民大会最重要的程序是就某项议案展开辩论。雅典人认为,繁琐的辩论虽然延长了决策时间,却可避免鲁莽行事带来的灾难。材料中“就某项议案展开辩论”的人应是雅典的（   ）

A. 所有居民 B. 妇女 C. 成年男性公民 D. 外邦移民

3. 佛教、伊斯兰教和基督教作为世界上三大宗教，其共同特点是 (    )

①都诞生于公元以前

②都诞生于亚洲

③最后都为统治者所利用

④它们的传播有利于各地区间文化交流

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④

4. 《荷马史诗》是野蛮时代带入文明时代的主要遗产之一。这一遗产可以用来研究（    ）

A. 罗马的法制建设 B. 阿拉伯帝国扩张

C. 早期的希腊社会 D. 两河流域的文明

5. 被誉为欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（   ）

A. 自治城市 B. 庄园 C. 手工工场 D. 大学

6. 文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。材料中“精神的新生”是指（   ）

A. 与宗教文化相结合 B. 复兴古代希腊罗马文化

C. 宣传资产阶级思想 D. 对古典文化进行再创作

二、材料题（共12分）

7. 阅读材料，回答问题。

材料一  6世纪末7世纪初，日本社会矛盾尖锐，贵族势力强大，皇室衰落。7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书，仿效中国隋唐制度，进行改革。

材料二  此次改革的主要内容包括：政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理；经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家

将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。

材料三  大化改新后，日本社会环境日益稳定，经济得到发展，文化更加繁荣。

问题：

（1）根据材料一，指出日本此次改革的名称。

（2）根据材料二，概括此次改革给日本社会带来的影响。

（3）结合所学知识，谈谈日本此次改革对国家发展的启示。

8. 阅读材料，回答问题。

达·芬奇（1452—1519）和哥伦布（1451—1506）是同时代的人，在时代精神的影响下，他们在各自不同的领域取得了巨大成就。

材料一  “一个画家应该描绘两件主要的东西：人和人的思想意图。”达·芬奇在论述绘画的宗旨时强调指出，他在绘画中着眼于生活，努力创作真实而生动的艺术形象。

材料二  恩格斯说：“葡萄牙……寻找的是黄金，黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语；黄金是白人刚踏上一个新海岸所要的第一件东西。

材料三  近代以前的世界史，基本上是地区史或国别史的拼凑；之所以如此，绝不是因为历史学家们无能，而是由于那时的世界尚未连成一片。新航路开辟以后，才产生了真正意义上的世界历史。

（1）材料一表明达·芬奇的绘画体现了什么“时代精神”？并请列举一幅代表性的美术作品。

（2）最先实现材料二中“横渡大西洋到美洲去”的是谁？材料二反映了他去的目的是什么？

（3）结合材料三，谈谈探寻新航路的影响。

三、论述题（共6分）

9. 围绕“古代至近代国家交往的方式与影响”，提炼一个观点，并结合亚历山大东征、阿拉伯商人、郑和下西洋、探寻新航路中的至少两个史实加以论述。要求：观点明确，史论结合，条理清楚，字数不少于150字。