河南南阳市六校2026-2027学年高二上学期10月期中考试政治试题

2026—2027学年（上）南阳名校高二期中学情分析 思想政治·答案 1～15题，每小题3分，共45分。 1．答案B 2．答案D 3．答案A 4．答案A 5．答案B 6．答案B 7．答案D 8．答案B 9．答案C 10．答案D 11．答案C 12．答案C 13．答案A 14．答案A 15．答案C 16．答案要点 物质世界具有客观性。经济全球化和国际产业分工是人类社会发展的客观进程，国际贸易收支状况由客观经济条件决定，不会因个别国家的主观言论而改变。（3分）规律是客观的、普遍的。贸易顺差是多重客观经济因素共同作用的结果，并非中国主观扩张产能导致，炒作“中国产能过剩论”违背了经济规律。（3分）物质决定意识，要坚持一切从实际出发，实事求是。“中国产能过剩论”罔顾客观经济事实，脱离全球经贸发展实际，是主观臆造的错误言论，不利于全球经济发展。（3分） 17．答案要点 （1）联系是普遍的、客观的和多种多样的，要坚持用联系的观点看问题。（2分）我国职业教育构建“一体两翼”工作布局，深化产教融合，打通教育与产业、区域与行业、地方与全国的联动通道，实现职教资源与产业资源的精准对接。（2分）整体与部分是辩证统一的，要立足整体，统筹全局，同时，要重视局部发展，以局部发展推动整体发展。（2分）教育部立足现代职业教育体系建设全局，统筹推进“一体两翼”整体改革，把握职教发展整体趋势；（2分）同时精准发挥省域改革主体支撑作用、市域联合体和行业共同体的两翼赋能作用，推动职业教育整体提质增效。（1分）（从系统与要素角度回答，也可酌情给分） （2）真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，具有客观性。职业教育人才培养的正确认知，必须贴合产业真实需求，以此为依据调整、增设新专业。（3分）真理是具体的有条件的，任何真理都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。随着新兴产业迭代、社会民生需求更新，要与时俱进主动适配时代发展变化，动态调整专业设置。（3分）追求真理是一个永无止境的过程，要在实践中检验和发展真理。只有依托产业实践、市场需求优化专业布局，深化对职业教育育人规律的认识，才能推动关于职教人才培养的真理不断向前发展。（3分）（其他答案言之有理，可酌情给分） 18．答案要点 实践是认识的来源。研学活动让学生走进自然，通过亲身实践获得直接经验，真切掌握自然生态的相关规律，突破书本认知的局限。（3分）实践是认识发展的动力。研学中老师设置科普问题、观察中遇到的各类疑问，促使学生主动思考、积极探究，提高学生对所学知识的认知、理解水平及思辨能力。（3分）实践是认识的目的，是检验认识真理性的唯一标准。学生通过沉浸式研学实践，将理论知识转化为对自然的真实感知，树立敬畏自然的价值理念，实现学以致用，真正做到知行合一。（4分）（其他答案言之有理，可酌情给分） 19．答案要点 （1）社会存在决定社会意识。旅居产业日益成为旅游业高质量发展的重要载体，在促进城乡融合、带动农民增收、缩小区域差距等方面具有独特优势，这一客观实际决定了要“推进文旅深度融合”。（4分）社会意识具有相对独立性。作为先进的社会意识，“推进文旅深度融合”正确预见了社会发展的方向和趋势，能够积极推动旅居产业高质量发展。（4分） （2）矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析。各地立足自身资源禀赋，坚持因地制宜、差异化发展，打造特色旅居业态，有效破解产业同质化难题。（3分）矛盾就是对立统一，要坚持一分为二的观点看问题。各地辩证看待旅居产业发展现状，既把握产业快速发展的机遇，又正视产品差异化不足、基础设施不完善等问题。（3分）联系具有普遍性、客观性，要坚持用联系的观点看问题。立足产业发展全局，通过丰富产品供给、完善基础设施、健全标准规范等多项举措协同发力，实现产业融合化发展。（4分）（从量变与质变的角度回答，也可酌情给分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年（上）南阳名校高二期中学情分析 思想政治 注意事项： 1．答题前，务必将自己的个人信息填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．中国传统哲学中的人际交往原则，如儒家的“己所不欲，勿施于人”和道家的“不争之德”，为我们处理人际关系提供了智慧。这些原则鼓励我们尊重他人、理解差异、寻求共识，从而建立和谐的人际关系。在现代社会中，这些理念有助于促进人际间的相互理解和合作，共同营造一个更加和谐美好的社会。这表明 ①处理好人际关系需要哲学智慧的引领 ②哲学智慧源于先贤的自我反思和主观体悟 ③世界观与方法论相互统一并相互制约 ④正确的意识对社会发展起积极的促进作用 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．“人体是一架会自己发动自己的机器：一架永动机的活生生的模型。它由体温推动，由食料支持。没有食料，心灵便渐渐瘫痪下去，突然疯狂地挣扎一下，终于躺下，死去。”材料表达的观点属于 A．主观唯心主义 B．历史唯物主义 C．朴素唯物主义 D．机械唯物主义 3．习近平总书记强调，新征程上，要以新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持和加强党的全面领导，深化党的创新理论体系化学理化研究阐释，加快构建中国哲学社会科学自主知识体系，更好回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，努力开创哲学社会科学高质量发展新局面，为中国式现代化建设贡献更多智慧和力量。这体现了 ①真正的哲学是现代化建设的精神力量 ②要发挥哲学解释时代、回答时代课题的功能 ③哲学为中国式现代化提供了思想支撑 ④哲学的任务在于解释世界而不是改变世界 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．自动驾驶依托人工智能、视觉计算、雷达传感、全球定位系统等多项技术协同运作，能够在无人类主动操作的情况下，自主感知路况、分析行车环境、规避行驶风险，实现车辆安全自主行驶，极大提升了交通出行的智能化与安全性。伴随技术迭代，自动驾驶技术的环境识别、决策判断、应急处置能力持续升级，逐步适配复杂路况行驶场景。自动驾驶技术的发展表明 ①智能机器的模拟运算印证了意识是人脑机能的科学性 ②人工智能自主决策能力拓展了人类意识能动作用边界 ③人类可借助科技手段延伸认识器官提升改造世界的能力 ④智能系统的智能化发展表明物质可以独立产生意识活动 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．习近平总书记指出：“形式主义实质是主观主义、功利主义，根源是政绩观错位、责任心缺失。”具体表现为以主观主义想问题、办事情，使形式偏离甚至“反噬”内容。比如，在基层治理中，个别领导干部不到一线、不接地气，以了解情况为名，动辄让基层填报名目种类繁多、实质内容雷同的表格、材料，将网格化治理变成了“表格化治理”……拔除形式主义政绩观的“病根”，需要 ①求真务实，反对弄虚作假 ②因地制宜，反对按部就班 ③独辟蹊径，反对安于现状 ④直面矛盾，反对避实就虚 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．“枫桥经验”历经60余年，因时而变、与时俱进，在理论与实践上都展现出了永不褪色的时代价值。特别是党的十八大以来，经过全面创新发展的新时代“枫桥经验”，已成为我们党治国理政的重要经验，对提升国家治理体系和治理能力现代化水平具有重大而深远的理论意义和实践意义。“枫桥经验”历久弥新的重要原因在于 ①广大干部群众把发挥主观能动性与尊重客观规律结合了起来 ②60余年来广大干部群众始终坚持新时代中国特色社会主义思想 ③广大干部群众坚持辩证否定观，使“枫桥经验”不断实现发展 ④“枫桥经验”上升为普遍性范式指导全国基层社会治理 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．从1G到5G的发展历程，本质上是一部“速率提升、延迟降低、连接增多”的技术进化史，更是“技术突破—需求满足—新需求产生”的循环升级史。每一代技术都不是简单替代，而是通过关键技术创新拓展应用边界。通信技术的发展佐证了 ①事物发展是前进性与曲折性的辩证统一 ②量变是质变的必要准备，推动技术跨越式发展 ③发展的实质是新出现的事物代替旧事物 ④发展是自我否定、自我更新的辩证否定过程 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．2026年以来，以习近平同志为核心的党中央加强对经济工作的全面领导，着眼全局、前瞻布局，各地区各部门靠前发力、综合施策，我国经济起步有力，主要指标好于预期，彰显强大韧性和活力。同时，也面临一些困难和挑战，经济持续稳中向好的基础还需进一步巩固。要增强信心，以更大力度和更实举措抓好经济工作。这一判断 ①坚持了两点论与重点论相统一 ②从经济发展普遍性中认识特殊性 ③坚持了对具体问题具体作分析 ④正确把握经济发展中的主要矛盾 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．与传统燃油发动机相比，氨燃料发动机可减少二氧化碳排放。但氨燃料不仅有毒，还有腐蚀性，选什么材料、怎么密封、如何装配，都是新课题，国内没有相关工艺经验可以借鉴。科研人员说：“没有现成的路可走，必须先干起来。”科研人员的观点启示我们，办事情要 A．一切从实际出发 B．在运动中把握事物 C．坚持实践第一 D．坚定地走群众路线 10．从“只生一个好”到鼓励三胎的生育政策演变，反映了中国政府对人口问题的深刻认识和积极应对。这一政策调整旨在实现人口与经济社会的协调发展，提高人民的生活质量和幸福感。从中我们能够感悟到 ①人类追求真理的过程并非一帆风顺的 ②人类认识的发展是一个循环往复的过程 ③真理性的认识随着实践的发展而发展 ④真理都是主观与客观具体的历史的统一 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．从1960年前苏联发射首枚火星探测器开始，人类已经进行了40多次火星探测任务。1965年，美国发射的“水手4号”成功飞越火星并发回第一张照片，证明火星表面存在大量陨石坑。后来“火星探路者”“好奇号”“毅力号”等探测器陆续登陆火星表面。2021年中国“天问一号”成功着陆火星乌托邦平原南部，“祝融号”火星车随即开展巡视探测。据此可以推测 ①经历多次反复的认识过程就能获取真理性认识 ②日益完备的认识工具能促进火星探索事业发展 ③人们对火星的认识永无止境根本难以触及真相 ④科研实践发展能锻炼提高人类认识火星的能力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．中国式现代化的历史进程表明，推进中国式现代化是一个系统工程，是一个探索性事业。今后还是要“吃改革饭、走开放路”，通过坚持改革创新，为中国式现代化注入发展动力，通过不断扩大高水平对外开放，为中国式现代化拓展发展空间。从中可读出，改革是 ①我们党的生命线和根本工作路线 ②社会主义制度的自我完善发展 ③无产阶级政党的根本领导方法 ④社会主义社会发展的直接动力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．下面漫画《雷声大雨点小》警示我们 ①要站在人民立场上去寻求问题的解决 ②对事物的认识和评价具有主体差异性 ③要始终把人民群众放在心中最高位置 ④立场不同影响人们对事物的认识结果 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 14．马克思、恩格斯指出：“无产阶级的运动是绝大多数人的、为绝大多数人谋利益的独立的运动”，在未来社会“生产将以所有的人富裕为目的”。邓小平同志指出，社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。这两个论断内在统一，启示我们 ①人民群众是社会历史的主体，坚持以人民为中心 ②坚持群众观点和群众路线，全心全意为人民服务 ③共同富裕能够消除社会基本矛盾，实现社会均衡发展 ④生产关系是社会发展的最终决定力量，优先分配财富 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 15．国庆假日期间，有许多平凡的劳动者坚守岗位、奋战基层，用勤劳的双手创造幸福，以奋斗实干创立新功。“各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献！”习近平总书记深情点赞人民。这启示我们 ①价值观对实现人生价值起着积极的导向作用 ②生命里的一切辉煌只有通过诚实劳动才能铸就 ③对一个人的价值的评价归根到底看他的贡献 ④越是立足平凡的岗位就越能实现个人的价值 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 二、非选择题：本题共4小题，共55分。 16．阅读材料，完成下列要求。（9分） 近些年来，国际上有关所谓中国“产能过剩”问题的炒作有所增多。有关国家和经济体编造“中国正在挤压其他国家发展空间”“中国产能冲击世界市场”等论调，并以此为借口加码对华限制措施。 那么，究竟应该如何全面客观看待“产能过剩”问题？2026年7月，中方发布《关于所谓“产能过剩”问题的中方立场》文件，对相关问题作出系统分析与阐述，对所谓中国“过剩产能”问题的谬论予以有力驳斥。这份文件的核心观点是：中国出口规模扩大、贸易顺差增加，并不能简单等同于产能过剩。商务部认为，贸易顺差是全球产业分工、国际市场需求以及各国经济结构共同作用的结果，并非单方面由某个国家制造业扩张造成。 结合材料，运用“探究世界的本质”知识，对“中国产能过剩论”加以驳斥。 17．阅读材料，完成下列要求。（18分） 2026年6月，全国人大常委会启动职业教育法执法检查。新修订的职业教育法将“坚持产教融合、校企合作”写入总则，以法律形式推动企业深度参与职业教育。 材料一 新修订的职业教育法实施以来，教育部立足职业教育高质量发展全局，持续深化职业教育产教融合，创新构建“一体两翼”工作布局。所谓“一体”，即以省域为核心载体，探索现代职业教育体系建设改革新模式，选取天津、山东等基础条件优越的省份开展试点，搭建部省协同推进机制，依托省级统筹优势整合区域职教资源，打造职业教育改革发展核心支撑。所谓“两翼”，聚焦精准对接产业发展需求拓宽改革覆盖面：一方面，立足产业、资源集聚优势，在各地市域、经济发达县级市建设市域产教联合体，推动地方职教与区域产业深度绑定、融合发展；另一方面，立足全国产业布局，在轨道交通装备、有色金属等重点领域组建跨区域行业产教融合共同体，打破地域壁垒，实现行业资源、教育资源跨区域共建共享。 材料二 产业迭代升级、社会需求不断变化，倒逼职业教育持续优化专业布局。2026年7月，教育部组织完成2026年《职业教育专业目录》专业增补工作，新增包括智能体通信技术、老年教育服务与管理等27个高职本专科专业。教育部职业教育与成人教育司负责人表示，只有充分依托行业产教融合共同体、市域产教联合体，将产业一线真实需求、企业核心诉求精准转化为新专业，才能让专业设置与实际需求更加匹配。专业调整，反映的是职业教育供给侧与产业需求侧之间如何实现更精准匹配。 （1）结合材料一，运用联系观知识，分析我国职业教育“一体两翼”工作布局的科学性。（9分） （2）结合材料二，运用真理知识，阐释我国职业教育动态调整专业设置的理由。（9分） 18．阅读材料，完成下列要求。（10分） 2026年4月，某校高一、高二年级师生前往朱雀国家森林公园开展春日研学活动。学校将课堂搬进大自然，开展了一场沉浸式户外实践课堂。研学途中，带队老师结合公园地质地貌、生态分布设置科普问题，引导学生主动思考、合作探究。在专业向导的讲解与实地观察中，学生近距离观察松桦、高山杜鹃等各类植物的生长特征与生存环境，直观认识生态系统的多样性与平衡性。 相较于课堂上死记硬背书本理论知识，此次研学活动让学生走出教室、贴近自然，通过亲身观察、实地探索感知生物知识、体悟自然规律，有效深化了对书本知识的理解，树立了对自然的敬畏之心。师生在行走中学习、在实践中感悟，真正践行了知行合一的学习理念，让知识不再局限于书本，让认知在亲身实践中得到深化与升华。研学的意义，从来不是走马观花，而是用脚步丈量世界，用眼睛观察真实，用心灵感知力量。 结合材料，运用“人的认识从何而来”知识，分析研学活动对学生成长的意义。 19．阅读材料，完成下列要求。（18分） 旅居产业作为融合文旅、康养等多领域的新兴业态，提供多元化的生活场景和服务供给，日益成为旅游业高质量发展的重要载体。同时，旅居产业在促进城乡融合、带动农民增收、缩小区域差距等方面也具有独特优势。习近平总书记强调，“着力完善现代旅游业体系，加快建设旅游强国，让旅游业更好服务美好生活”。“十五五”规划纲要提出：“大力发展文化旅游业”“推进文旅深度融合”。 当前，我国旅居产业进入快速发展的机遇期，在市场规模持续扩大、发展活力不断增强的同时，也面临行业发展痛点，存在产品同质化严重、差异化不足、配套基础设施不完善、服务品质参差不齐等突出问题，制约了旅居产业的提质升级。 针对产业发展现状，各地立足实际探索高质量发展路径，坚持因地制宜差异化发展，立足区域资源禀赋打造特色旅居业态；聚焦市场需求，丰富多样化旅居产品供给，满足群众多元化消费需求；健全行业标准规范，以标准化建设倒逼产业服务、设施全面提质，助力旅居产业走出一条特色化、融合化、可持续的高质量发展之路。 （1）结合材料，运用“社会存在与社会意识”知识，阐述“十五五”规划纲要提出“推进文旅深度融合”的必要性。（8分） （2）结合材料，运用唯物辩证法知识，分析我国推动旅居产业高质量发展举措蕴含的哲学智慧。（10分） 学科网（北京）股份有限公司 $