10.2 我们都是追梦人 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

导入 41天，6枚火箭： 中学生的航天梦，为什么能成为现实？ 观察任务 从这组新闻信息中，你发现中学生不仅“看火箭”，还真正参与了哪些工作？ 仅凭中学生的兴趣和努力，就能在41天内完成6枚火箭的发射与回收吗？ 2026年7月16日，深圳龙城高级中学学生团队参与研制的“龙高二号”探空火箭在青海冷湖点火升空。 火箭搭载“龙高星”载荷，顺利到达预定高度并成功回收。当天，学生团队共完成： 6枚火箭发射、6枚火箭成功回收。 从项目立项到正式发射，他们只用了41天。 在历时41天的研发周期内，学生团队全程参与火箭总体方案设计、气动仿真及火箭结构强度核验。 团队用扎实的数据和反复的验证，诠释了新时代青少年在科创实践中求真务实的科学底色。 仰望星空不仅需要满腔热血，更需要脚踏实地的科学素养与精益求精的工匠精神。 第二框 第四单元 共圆中国梦 第十课 实现伟大梦想 我们都是追梦人 九年级上册《道德与法治》 总议题：中学生的航天梦，怎样汇入中国梦？ 分议题一 谁为梦想 校准方向？ 议学情境 一颗中学生参与研制的卫星 2016年12月28日， “八一·少年行”卫星搭乘长征二号丁运载火箭成功发射。 这是我国首颗中学生科普小卫星。 中学生参与了哪些工作？ 40余名中学生全程参与研制； 学生主导卫星载荷设计； 航天专家提供专业指导。 卫星搭载的四项任务 对地拍摄； 无线电通信； 对地传输音频和文件； 快速离轨试验。 思考 从学生的创意到卫星成功入轨， 还需要哪些力量共同参与？ 一颗卫星背后的国家托举 中学生的创意能够进入太空， 离不开我国航天事业长期发展形成的平台和保障。 党的统一领导 将航天事业纳入国家发展全局， 统一谋划，持续推进。 集中力量协同攻关 跨部门、跨地区、跨专业开展合作， 统筹科研、制造、发射和测控等环节。 自力更生、自主创新 立足中国实际，不断突破关键核心技术， 把发展的主动权掌握在自己手中。 “八一·少年行”的协作链 学生创意 教师组织 专家指导 专业研制 加工测试 火箭发射 测控保障 卫星入轨 议学情境 卫星升空为什么需要统一方向？ 问题一 仅凭40余名中学生， 能让一颗卫星顺利进入太空吗？ 答案 不能。学生的梦想、学习和创新是重要起点，但卫星进入太空还需要国家航天事业的发展平台、专家指导、专业机构研制、运载火箭发射和测控系统保障。 问题二 一颗卫星从研制到成功入轨，为什么需要统一方向、统筹协作和持续推进？ 答案 航天任务涉及众多单位、专业和岗位，需要统一方向、统筹各方、长期规划和接续推进，才能把不同力量组织起来，把宏伟蓝图一步步变成现实。 议学思考 课堂笔记 实现中国梦必须坚持中国共产党的领导。 要在党的统一领导下，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，把宏伟蓝图一步步变成美好现实。 1.实现中国梦为什么必须坚持中国共产党的领导？P101 中国道路，走的是怎样的路？ 中国道路就是中国特色社会主义道路 领导力量 现实基础 发展路径 以经济建设为中心， 坚持四项基本原则， 坚持改革开放， 解放和发展社会生产力。 建设内容 建设社会主义市场经济、 社会主义民主政治、 社会主义先进文化、 社会主义和谐社会、 社会主义生态文明。 发展目标 促进人的全面发展， 逐步实现全体人民共同富裕， 建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 在中国共产党领导下。 立足基本国情。 议学情境 学习借鉴等于照抄照搬吗？ 问题一 中国可以学习其他国家的先进经验，为什么不能照抄照搬别国道路？ 答案 学习借鉴不等于照抄照搬。不同国家的国情、发展基础和现实任务不同，中国必须立足自身实际，走适合自己的发展道路。 问题二 “中国道路”为什么是实现 中华民族伟大复兴的必由之路？ 答案 中国特色社会主义道路立足中国国情，凝结着中国共产党领导人民长期探索的智慧和心血，符合中国实际，能够引领中国发展进步。 议学思考 2. 实现中国梦为什么必须走中国道路？P101 实现中国梦必须走中国道路。中国道路就是 中国特色社会主义道路。这一道路立足中国国情， 凝结着中国共产党领导人民长期探索的智慧和心血， 是实现中华民族伟大复兴的必由之路。 课堂笔记 分议题二 什么让梦想 冲破阻力？ 2016年 “八一·少年行”科普卫星 40余名中学生全程参与研制； 学生主导卫星载荷设计； 航天专家提供专业指导； 搭乘长征二号丁运载火箭成功发射。 2026年 “龙高二号”探空火箭 项目研发周期41天； 学生参与总体方案设计； 开展气动仿真和结构强度核验； 龙高二号搭载龙高星成功回收； 团队完成6枚火箭的发射与回收。 从一颗卫星到六枚火箭 跨越近十年， 少年们探索太空的梦想仍在接续。 议学情境 41天，梦想怎样从设想变成成果？ 不是一次简单的兴趣活动。 从项目启动到成功发射， 团队经历了完整的研制过程： 项目正式立项 总体方案设计 气动仿真 结构强度核验 用数据反复验证 修改完善方案 发射与回收 “龙高二号”团队遵守严谨的航天工程规范，用扎实的数据和反复的验证，把课本上的知识转化为真实的工程成果。 仰望星空需要热爱， 飞向天空更需要脚踏实地。 议学情境 新时代的“中国脊梁” 鲁迅曾写道： “我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。” 问题一 只有热爱和梦想，就能在41天内完成火箭研制、发射与回收吗？ 问题二 少年们的行动体现了怎样的精神品质？ 新时代的“中国脊梁”有什么共同特点？ 答案 不能。热爱是追梦的起点，梦想成为现实还需要持续学习、科学论证、 创新设计、反复测试和团队协作。 答案 他们在国家航天事业提供的实践舞台上追逐个人梦想，体现了爱国情怀； 不断分析问题、完善方案，体现了改革创新；坚持学习、反复实践，体现了奋斗精神。 他们立足不同岗位，把个人追求与国家、民族和人民的需要相联系， 以实干、创新和奋斗推动社会进步。 问题三 答案 议学思考 3.什么是中国精神？P102 实现中国梦必须弘扬中国精神。 中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。 中华文明生生不息，中国精神薪火相传。 课堂笔记 中国人民具有怎样的精神品格？ 中国人民是具有伟大创造精神的人民， 中国人民是具有伟大奋斗精神的人民， 中国人民是具有伟大团结精神的人民， 中国人民是具有伟大梦想精神的人民。 设计新的研制方案 伟大创造精神 长期学习、反复实践 伟大奋斗精神 学生、教师、专家共同协作 伟大团结精神 仰望星空、探索未知 伟大梦想精神 有这样的人民，有这样的民族，有这样的伟大民族精神，是我们的骄傲， 是我们坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的底气， 也是我们风雨无阻、高歌行进的根本力量。 议学情境 个人努力怎样汇聚成中国力量？ 答案 四种伟大精神能否直接代替“中国精神”的教材定义？ 不能。四种伟大精神是中国人民精神品格的具体体现。中国精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。 问题二 答案 中学生参与研制的卫星和火箭，只是学生个人努力的成果吗？ 卫星和火箭的成功还离不开教师、专家、科研人员、技术人员、制造人员、发射人员和测控人员的共同奋斗。 答案 不同岗位的人怎样汇聚成中国力量？ 大家虽然分工不同，但围绕共同目标团结协作。无数人的劳动和奋斗汇聚起来，就能形成推动国家发展的强大力量。 问题一 问题三 议学思考 实现中国梦必须凝聚中国力量。中国力量就是全国各族人民大团结的力量。 人民是历史的创造者，是梦想的实现者。人民有信仰，国家有力量，民族有希望。 4.什么是中国力量？P103 课堂笔记 分议题三 一个航天梦 为什么属于“我们”？ 不同领域，同一场追梦 陆元九 我国自动化科学技术开拓者之一。 新中国成立初期，他突破重重阻力， 毅然回到祖国怀抱。 几十年来，他潜心研究、矢志奉献， 为祖国实现火箭升空、卫星环绕、 九天揽月、踏足火星的梦想贡献力量。 2021年，被授予“七一勋章”。 王有德 林业工作者。 他梦想着把毛乌素沙漠吞噬的土地夺回来。通过多年改革创新，他探索建立多种防沙治沙模式，为国内外荒漠化治理 提供宝贵经验。 2019年，被授予“人民楷模”国家 荣誉称号。 戴明盟 我国航母舰载机着舰第一人。 2012年11月，他驾驶歼-15战机 在辽宁舰成功着舰。 此后，他不断转型，参与并见证我国 航母战斗力的一次次突破。 2018年，被授予“改革先锋”称号。 议学情境 怎样的人可以称为追梦人？ 问题一 陆元九、王有德、戴明盟从事的事业完全不同， 为什么都可以称为追梦人？ 答案 他们都把个人理想与国家需要、人民需要和时代任务 联系起来，并通过长期奋斗推动国家发展。 问题二 成为追梦人， 是否必须从事航天、国防等重大事业？ 不是。追梦人的岗位可以不同，关键在于脚踏实地奋斗、服务他人和社会，把个人成长融入时代发展。 答案 议学思考 没有奖章的普通人，也是追梦人吗？ 农民 辛勤耕作， 收获希望与幸福。 教师 立德树人， 播撒智慧与关爱。 医生 救死扶伤， 守护生命与健康。 在卫星和火箭升空的背后，还有加工零件的工人、检查设备的技术人员、发射场保障人员…… 他们或许没有在聚光灯下， 但他们的劳动同样不可缺少。 劳动者的手，让我们自豪，让我们骄傲，更让我们钦佩。人们的梦想各不相同，但梦想的实现必须通过奋斗，只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。 思考 为什么说只有奋斗的人生才称得上幸福的人生？ 每个人的奋斗对实现中国梦有什么意义？ 1 2 议学情境 为什么课题中的追梦人是“我们”？ 问题一 普通劳动者没有完成惊天动地的壮举， 为什么也是实现中国梦的重要力量？ 答案 国家发展建立在无数普通人的劳动之上。每个岗位各尽其责、相互配合，才能保障社会正常运行、推动国家不断进步。 问题二 课题为什么不是“他们是追梦人”， 而是“我们都是追梦人”？ 答案 追梦不只属于少数英雄。每个中国人都可以拥有自己的梦想， 也可以通过学习、劳动、创新和担当，为社会进步和国家发展贡献力量。 问题三 奋斗为什么能够带来幸福？ 答案 奋斗能够让人增长知识、提升能力、实现价值，也能通过劳动服务他人、推动社会进步。幸福不仅来自结果，也来自为梦想付出和不断成长的过程。 议学思考 关于梦想的三种观点 观点一 只要梦想足够宏大， 现在是否行动并不重要。 观点二 个人梦想只关系自己的生活， 与社会需要和国家发展无关。 观点三 从真实兴趣出发， 把个人梦想与社会需要联系起来， 并通过学习和行动逐步实现。 思考 你赞同哪一种观点？ 议学情境 个人梦想怎样汇入中国梦？ 问题一 三种观点中， 哪一种更符合新时代追梦人的要求？ 答案 观点三。它既尊重个人的真实兴趣，又把个人梦想与社会需要联系起来，还强调通过学习和行动把梦想变成现实。 问题二 观点一和观点二分别存在哪些问题？ 答案 观点一只强调梦想是否宏大，却忽视梦想必须通过行动实现；观点二把个人与社会割裂开来，忽视国家发展为个人成长提供舞台，个人奋斗也能推动社会进步。 问题三 九年级学生现在可以怎样追梦？ 答案 认识自己的兴趣和责任，珍惜学习机会，提升知识、能力和品格，从能够完成的小事做起，为将来承担更大责任做好准备。 议学思考 5.为什么说新时代是奋斗者的时代？P104 新时代是奋斗者的时代。当今时代是放飞梦想的时代，每个中国人都可以拥有自己的美好梦想，演绎自己的美丽人生，奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人。 课堂笔记 6.新时代青少年应该怎样追梦？P104 波澜壮阔、沧桑巨变的民族复兴图景，镌刻着几代中国人前赴后继、艰苦奋斗的身影。我们要彰显新时代中国人的自信品格，在中国式现代化建设中挺膺担当，与时代同步，与祖国共成长！ 课堂笔记 坚持中国共产党的领导 弘扬中国精神 人民共同奋斗 走中国道路 凝聚中国力量 青少年挺膺担当 课堂问题回扣 从“八一·少年行”到“龙高二号”，我们看见： 个人梦想进入国家发展的坐标， 离不开党的领导和正确道路， 离不开中国精神的支撑， 也离不开无数人共同奋斗汇聚的中国力量。 中国航天 知识总结 我们都是追梦人 绘制我的追梦坐标 课后实践 我的真实梦想是什么？ 2 这个梦想能够回应什么社会需要？ 实现梦想，我需要培养哪些知识、能力和品格？ 4 本周我可以迈出的第一步是什么？ 实践要求 真实、具体、可执行。 不只写口号， 要写清楚自己的第一步行动。 1 3 随堂练习1 中国第一代核潜艇总设计师黄旭华“深潜”报国三十年，他说：“这辈子没有虚度，一生属于核潜艇、属于祖国。”我国人造卫星技术和深空探测技术的开创者之一孙家栋说：“国家需要，我就去做！”几十年甘冒风险、以身试药的诺贝尔奖得主屠呦呦执着一生，让中医药造福全人类。三位科学家体现的共同价值追求是（　　） ①见义勇为、关爱他人 ②勇攀高峰、敢为人先 ③胸怀祖国、服务人民 ④与人为善、诚实守信 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 答案 C 解析 三位科学家都胸怀祖国、服务人民，并在各自领域勇攀高峰、敢为人先， ②③正确。材料没有体现见义勇为、与人为善和诚实守信。 随堂练习2 九十年前，中央红军开始了艰苦卓绝的二万五千里长征。这一人类历史上的伟大壮举，留给我们最宝贵的精神财富，就是中国共产党人和红军将士用生命和热血铸就的伟大长征精神。长征精神（　　） A.是以爱好和平为核心的民族精神的生动诠释 B.成为了当代中国人评判是非曲直的价值标准 C.是当代中国精神的集中体现，凝结了共同追求 D.是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的精神动力 答案 D 解析 民族精神的核心是爱国主义；社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准，也是当代中国精神的集中体现。长征精神是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的精神动力。 随堂练习3 当代中国青年生逢其时，时代为我们提供了广阔的舞台。我们要应时代之需，与祖国发展同频共振，不负时代，不负韶华。 这启示我们做职业规划时要（　　） A.把物质回报作为自己的最高追求 B.把自己的需求与祖国发展相结合 C.把热门职业作为自己的首要选择 D.把个人的兴趣喜好作为唯一因素 答案 B 解析 新时代青年进行职业规划，既要考虑自身实际，也要关注社会需要和国家发展，把个人成长融入时代进步。物质回报、职业热度和个人兴趣都不能成为唯一标准。 随堂练习4 脱贫攻坚战场、乡村振兴路上、科技攻关前沿……处处跃动奋斗者的身影。960多万平方公里土地欣欣向荣，14亿多中国人民踔厉奋发，续写经济发展和社会长期稳定两大奇迹。这反映了（　　） ①我国快速发展，已成为社会主义现代化强国 ②人民辛勤劳动，实现了中华民族伟大复兴 ③人民以劳动托起中华民族伟大复兴的中国梦 ④中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 答案 D 解析 我国尚未建成社会主义现代化强国，中华民族伟大复兴尚未实现，①②错误。人民以劳动托起中国梦，中国梦也是每个中国人的梦，③④正确。 随堂练习5 漫步太空，一直是中国人的美好梦想。2023年10月26日，神舟十七号载人飞船发射取得圆满成功，此次任务是长征系列运载火箭的第493次飞行……在这条从艰辛走向辉煌的奋斗路上，我国航天工作者突破和掌握了许多重大关键技术，取得了一大批自主创新技术成果。这启示我们（　　） ①通过不懈奋斗，我国已成为世界科技强国 ②有了梦想和希望，人类就能不断进步和发展 ③实现中国梦必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量 ④中国人民具有伟大创造精神、奋斗精神、团结精神、梦想精神 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 答案 D 解析 我国尚未成为世界科技强国，“有了梦想和希望就能进步和发展”的表述过于绝对，①②错误。航天成就体现了中国道路、中国精神、中国力量，也体现了中国人民的伟大创造精神、奋斗精神、团结精神和梦想精神，③④正确。 $