湖南益阳市赫山区梓山湖学校2026-2027学年八年级上学期期中语文试卷

益阳市梓山湖学校2026年下学期八年级语文期中考试试卷 考生注意：1.本学科试卷分试题卷和答题卷两部分： 2.请将姓名、考号等相关信息按要求填写在答题卷上： 3.请按答题卷上的注意事项在答题卷上作答，答在试题卷上无效： 4.本学科为闭卷考试，考试时量为120分钟，卷面满分为120分： 一、积累与运用(24分) 阅读下面的文字，完成题目。(9分) 2026年是中华人民共和国成立77周年。77年的历史如同一幅画卷：1949年的长江前线， 人民解放军锐不可当；1982年的新德里亚运赛场上，中国姑娘吕伟凌空一跳；为了那惊天 一着，中国科研人员奋斗不辍…他们的历史功绩必将juān刻在共和国的史册上，他们 坚韧不拔的①_精神、敢为人先的②_精神、自强不息的③精神、大公无私的④精神必 将得以传承。同时我们也要警钟长鸣，那惨绝人寰的南京大屠杀我们不会忘记。我们谨记历 史，不是为了清算，是为了避兔“南京大屠杀”式的悲剧不再重演！ 1.按要求填写拼音或汉字。(3分) ①锐不可当(）②juān刻(）③惨绝人寰() 2.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是()。(3分) A.①创新②进取③开拓④奉献B.①开拓②进取③奉献④创新 C.①开拓②创新③进取④奉献D.①进取②开拓③创新④奉献 3.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()。(3分) A.我们铭记历史，不是为了清算，是为了避免“南京大屠杀”式的悲剧不再重演！ B.我们谨记历史，不是为了清算，是为了避免“南京大屠杀”式的悲剧再次重演！ C.我们谨记历史，不是为了清算，是为了避免“南京大屠杀”式的悲剧不再重演！ D.我们铭记历史，不是为了清算，是为了避免“南京大屠杀”式的悲剧再次重演！ 4.“强国有我”的担当，源于对祖国大地最深沉的眷恋。请在空缺处补充相应的诗句，在 山川之美中感受对祖国的深切热爱。(6分) 【大漠风光】置身塞外，极目远跳，“① ② ”,苍茫寂寥、 雄奇壮丽的大漠风光让人震撼。（王维《使至塞上》） 【名胜古迹】登临黄鹤楼，俯瞰大地，“③ ④ ”,春日融 融、草木勃发的明丽美景令人向往。（崔颢《黄鹤楼》） 【江南春景】漫步西湖畔，抬眼望去，“⑤ ,⑥ ”,莺歌燕 舞、禽鸟争春的早春景象惹人喜爱。（白居易《钱塘湖春行》） 5.八年级开展了“人无信不立”的语文综合性学习活动，请你参与以下活动。(9分) (1)【探诚信之义】为了探究诚信的传统内涵，小语同学搜集了关于“信”的名言和故事， 下列符合要求的一项是()。(3分) 名言：①轻诺必寡信。②尽信书，则不如无书。③言不信者，行不果。 故事：④程门立雪⑤商鞅立木⑥曾子烹彘⑦管宁割席 A.①③⑤⑥B.①②③⑦C.②④⑤⑥D.①③④⑥ (2)【拟诚信之题】请你为下面这则新闻拟写一个标题，不超过18字。(3分) 本报讯2025年8月，国家市场监督管理总局公布一批直播带货违法典型案例，两名主播 因虚假宣传被处以高额罚款并暂禁直播活动，相关平台发布关于诚信带货的监管新规。 案例显示，某知名主播宣称“蛋白粉含98%乳清蛋白”，实测仅65%：另一主播则虚构 “公益助农”身份，将普通苹果溢价3倍销售。涉事主播均被处以罚款，最高达200万元， 同时被列入行业失信名单，6个月内禁止参与任何直播。 同期发布的《直播电商监督管理办法》明确，主播需对商品真实性负责，平台须建立信 用档案，对失信主播实施流量限制、行业禁入等处罚。 (3)【践诚信之行】期中考试在即，你的好朋友小李因参加比赛耽误学业，担心成绩退步。 他以曾帮助你补习弱势科目为由，请求你在考试中用纸条向他传递答案。你打算怎么回复小 李？（要求：①表明立场；②理由充分；③语言得体）(3分) 二、阅读(46分) (一)古诗文阅读。（18分) 【甲】 记承天寺夜游 (宋)苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺 寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 龙山雪 张岱① 天启六年十二月，大雪深三尺许。晚霁②，余登龙山，坐上城隍庙山门，李岕生、高眉 生、王腕生、马小卿、潘小妃③侍。万山载雪明月薄之月不能光④雪皆呆白⑤。坐久清洌， 苍头⑥送酒至，余勉强举大觥⑦敌寒，酒气冉冉，积雪欲⑧之，竟不得醉。马小卿唱曲，李 岕生吹洞箫和之，声为寒威所慑，咽涩不得出。三鼓归寝。马小卿、潘小妃相抱从百步街旋 滚而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊头车，拖冰凌而归。 【注释】①张岱：明代文学家。中年以后，张岱遭遇了国破家亡的变故，为躲避战火，他被迫隐居西山。 回想五十年来的经历，当年的繁华靡丽就好像一场大梦，于是他追忆往事写下了这篇散文。②霁：雨后或 雪后转晴。③李芥生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃：都是当时的伶人（戏曲演员）。生，指男演员。 马小卿、潘小妃，女伶。④光：显出光亮。⑤呆白：苍白。⑥苍头：这里指年纪大的伙计。⑦觥(gog): 古代一种酒器。⑧欲(hē)：同“喝”。 6.下面对文中字词的理解，错误的一项是()。(3分) 文言词句 方法 解释 月色入户 字源推测法：甲骨文（戶) A.门 相与步于中庭 课内迁移法：未复有能与其奇者 B.参与，这里指领悟、欣赏 余勉强举大觥敌 参考成语法：寡不敌众 C.抵挡，抵抗 寒 三鼓归寝 查阅词典法：①一种打击乐器；②击鼓；③古 D.③ 代夜间击鼓报时，“三鼓”，即“三更”。 7.下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是()。(3分) A.万山载雪/明月薄之/月不能光/雪皆呆白 B.万山载雪明/月薄之/月不能光/雪皆呆白 C.万山载雪明/月薄之月/不能光雪/皆呆白 D.万山载雪/明月薄之月/不能光雪/皆呆白 8.用现代汉语写出文中画横线语句的大意。(6分) (1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。(3分) (2)声为寒威所慑，咽涩不得出。(3分)》 9.甲、乙两文均是情景交融的佳作，它们分别描写了怎样的景色？根据景物特点及写作背 景，简要概括分别抒发了作者怎样的情感。(6分) (二)非文学作品阅读。(6分) 【文本一】 小议传统节日的“打开”方式 “五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。”插艾草、 吃粽子、赛龙舟，这些是中国人千百年来的端午活动。如今它们正以新的方式进入人们的生 活。 河南卫视的晚会《端午奇妙游》，以“网剧+网综”的形式，串联《洛神水赋》《龙舟祭》 等节目，将端午祈福、赛龙舟等习俗鲜活地呈现在人们面前。近年来，不少传统节日都有了 新的“打开”方式，如春节“集五福”、《中秋诗会》。值得一提的是，因“天问一号”着 陆火星，回答了两千多年前屈原的“天问”，一些地方还举办了端午航天展。新的过节方式 提高了人们的参与度，增强了体验感。人们纷纷感慨：“传统节日有魅力，过节这么有意思！ 爱了，爱了！” 然而，仅仅是形式新就够了吗？理解节日内涵、弘扬节日文化才是根本。如此，才有助 于深度融入传统节日，深刻理解民族文化，从而更有效地建立文化自信。《端午奇妙游》做 了好的尝试，它的开场舞《洛神水赋》，舞者拂袖起舞，披裾回转，使人仿佛回到了古人端 午祈福的场景，感受那些美好的向往。《龙舟祭》则再现了端午祭祀盛景，让人们在此情境 中追思先哲，体悟爱国为民的伟大精神。 吃吃粽子，穿穿汉服，只是形式。传统节日的“打开”，如不追根溯源，理解其中的文 化内涵，“情不知其所起”，自然也就谈不上“一往而深”。 【文本二】 传统节日知多少 “五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。”欢快的民 谣，唱的是习俗丰富的端午。 中华民族的传统节日很多，除了端午节，还有元宵节、上已节、清明节、中秋节、重阳 节…这些传统节日的习俗也很丰富。元宵节吃汤圆、猜灯谜、赏花灯；三月三上已节，人 们以香草沐浴，携亲友出游；清明节祭先祖、放风筝、荡秋千…丰富的习俗让传统节日成 为古往今来人们共同的期盼。 作为祭祀、天文、历法等人文与自然文化的载体，传统节日有着丰厚的文化内涵，如灼 灼夺目的明珠，闪耀着迷人的光彩。除夕烹鱼，寓意年年有余：上已沐浴，祈愿身体安康： 重阳登高，怀想亲朋故交：中秋赏月，更是构筑了文人墨客的精神家园，“明月几时有？把 酒问青天”“一轮秋影转金波，飞镜又重磨”…传统节日体现了先民对天地自然的认识和 敬畏，是千百年来人们哀乐祈愿等情感的仪式化表达。 (选自《中国风俗大辞典》，有删改) 10.下列关于两文对传统节日的相关表述，正确的一项是()。(3分) A.文本一强调新的过节方式取代传统习俗，文本二认为传统节日的魅力仅体现在习俗上。 B.两文都认为挖掘传统节日的文化内涵对其传承很重要，可以打破传统，摈弃陋俗，大刀 阔斧地发展传统文化。 C.文本一侧重探讨传统节日新的“打开”方式，文本二侧重介绍传统节日的知识。 D.两文都通过大量的数据、例子和引用等方法来说明传统节日受喜爱的程度。 11.请结合文本内容，探究链接材料中某品牌推广方式的利与弊。(3分) 【链接材料】某品牌为在中秋节推广自己的品牌，设计了一款“元宇宙数字月饼”产品，用户购买后，可 获得一个虚拟月饼，并能在线上虚拟社区中与好友进行“馈赠”和“赏月”。 （三)文学性文本阅读。（16分) 【成长故事解读】在校园文化节“时光剪影”展区，这篇回忆性散文记录了作者温暖的成长 印记。请你以“成长印记解读员”的身份，完成展区内的任务。 老槐树下的修车匠 ①老槐树长在小区门口，枝繁叶茂，树荫能罩住大半个修车摊。这棵树、这个摊，是我 成长中抹不去的时光标记。修车匠姓王，大家都叫他王师傅，手上总沾着黑油，笑起来眼角 的皱纹挤成两道沟，像老槐树上的纹路，藏着岁月的暖。 ②我第一次找他修车，是小学三年级的夏天。那天暴雨突降，我骑着刚学会骑的自行车 往家赶，车链突然卡住，怎么拽都没用。眼泪混着雨水往下掉时，王师傅撑着伞走过来，声 音像树荫一样凉快：“小姑娘，别急，我帮你看看。” ③他蹲在树下，粗糙的手捏住车链，一点点理顺。雨水打湿了他的裤脚，他却顾不上擦。 修好后，我摸进口袋没找到钱，脸一下子红了。王师傅摆摆手：“下次路过再给，快回家吧， 别让爸妈担心。”后来我攒够了钱送去，他却笑着说：“早忘了，这点小事不算啥。”那天 的雨、他的手、那句宽慰的话，成了我童年成长里的第一份温暖印记。 ④从那以后，我常路过他的修车摊。有时是车胎没气，有时是刹车松动，他总能很快修 好。他的摊上总放着一把旧藤椅，供等候的人坐：旁边还有个铁盒，装着创可贴和碘伏一一 有一次我骑车蹭破了手，他就是从这里拿出药水帮我消毒的。“骑车要慢些，安全第一。” 他一边擦药水，一边轻声叮嘱，像爷爷对孙女一样。那些年的修车声、叮嘱声，伴着槐树叶 的沙沙声，成了我少年时光里的日常成长印记。 ⑤上了初中，我开始坐公交上学，很少再去修车摊。直到去年冬天，我路过老槐树，看 见王师傅还在摊前忙碌。他头发白了不少，背也有些驼，正帮一位老奶奶修三轮车。老奶奶 递给他一袋橘子，他推辞半天，最后只拿了一个，剥开后却塞给我：“小姑娘，好久没见， 尝尝甜不甜。”橘子的甜味，混着槐树叶的清香，在嘴里化开，也唤醒了我记忆里的成长碎 片。 ⑥今年春天，小区改造，老槐树要被移栽，修车摊也得搬走。搬家那天，很多邻居来帮 忙。王师傅抱着他的旧藤椅，看着老槐树，轻声说：“这树陪了我二十年，以后见不着 喽。”我递给他一张自己画的画一一画里是老槐树下的修车摊，还有他笑着的样子。他接过 画，小心地折好放进衣兜：“谢谢你，小姑娘，这画我得好好收着。”这张画，是我对这段 成长印记的回望，也是对王师傅的感谢。 ⑦如今，老槐树移栽到了街心公园，王师傅的修车摊也搬去了那里。每次路过，我还会 停下来和他聊几句。他总说：“人啊，就得做点实在事，能帮到别人，心里就踏实。”这包 话，像一颗种子，种在我心里，慢慢长出温暖的根，成了我成长中最重要的精神印记。 12.【成长印记梳理】为“时光剪影”展区制作“老槐树下的成长印记”展板，请根据文章 内容，梳理“我”与王师傅交往中的关键成长印记，完成下面的表格。((4分) 时间 事件 王师傅的表现 小学三年级的夏天 “我”的车链卡住 ① ② “我”常去修自行车，偶尔受伤 帮“我”修车，帮“我”消毒， 轻声叮嘱 去年冬天 ③】 塞橘子给“我” 今年春天 “我”送画给要搬修车摊的王师 ④ 傅 13.【细节印记解读】作为展区解读员，需向游客解读本文中关键细节是如何承载成长印记 的。请从人物描写的角度，赏析文中第③段画波浪线的句子。(3分) 14.【精神印记理解】“成长感悟”展区正在进行内容征集，请结合文章内容，说说你对文 章第⑦段画横线句子的理解。(3分) 15.【主题印记探究】“老槐树下的修车匠”是文章的标题，也是“我”成长中最鲜明的印 记符号。请结合文章内容和主旨，探究这一标题的多重意蕴。(6分) (四)名著阅读。(6分) 《红星照耀中国》作为一部“红色经典”，自问世以来享誉多年，经久不衰。请根据你的阅 读积累，完成18~19题。 【“红星”一】他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长， 双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分 子的面孔。 【“红星”二】他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱 孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖 的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。 16.根据以上信息，写出这两位“红星”的姓名。(2分) “红星”一： “红星”二： 17.从《红星照耀中国》中选一位你敬重的“红星”，结合原著中人物事迹品评他的形象， 并谈谈你的看法或感悟。(4分) 三、写作。(50分) 18.读《三峡》，我们为夏水奔涌的壮阔驻足；品《记承天寺夜游》，我们为庭中澄澈的月 色驻足；赏《与朱元思书》，我们亦会为富春江“奇山异水”的景致驻足。古人因一景一物 而凝神静观，收获了心灵的触动与精神的启迪。 生活中让我们情不自禁按下暂停键的，又何止名山大川？或许，你会为石缝间一株倔强 的小草驻足，惊叹于生命的坚韧：会为父亲书房深夜不熄的灯光驻足，品味那无声的陪伴； 又或会为老街巷角一抹即将消失的夕阳驻足，涌起对时光的无限眷恋… 请以《为驻足》为题，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限，不少于500字：③思想健康，中心明 确；④不得套作、不得抄袭，不得泄露个人信息。