精品解析：新疆维吾尔自治区阿克苏地区库车市2024-2025学年九年级上学期12月月考历史试题

2024—2025学年度第一学期12月月考 九年级历史 （练习时间：60分钟 总分：75分） 注意事项： 1.答题时，务必将自己的学校、班级、姓名、练习号填写在答题卡规定的位置。 2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.答非选择题时，必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置。 4.所有题目必须在答题卡上作答，在练习卷上答题无效。 5.考试时，考生仅可携带规定的教科书，且教科书内不得夹带、粘贴任何材料。 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 下列关于古代亚非欧文明古国及其相关大河流域或海域的搭配，正确的是（ ） A. 古代埃及——两河流域 B. 古巴比伦——恒河流域 C. 古代希腊——爱琴海 D. 古代印度——尼罗河流域 【答案】C 【解析】 【详解】A.古代埃及的文明发源地是尼罗河流域，不是两河流域，错误。 B.古巴比伦的文明发源地是两河流域，恒河流域是古代印度文明的发源地之一，错误。 C.古代希腊属于海洋文明，最早的爱琴文明诞生于爱琴海区域，正确。 D.古代印度文明发源于印度河流域、恒河流域，与尼罗河流域（古埃及文明发源地）无关，错误。 2. 2024年11月7日，由中国与希腊共同主办的首届世界古典学大会在北京开幕。国家主席习近平向大会致贺信指出，两千多年前，中国和希腊两大文明在亚欧大陆两端交相辉映，为人类文明演进作出了奠基性贡献。下列完全能够印证希腊文明“为人类文明演进作出了奠基性贡献”的一组是（ ） A. 帕特农神庙、卫城遗址、苏格拉底 B. 大竞技场、伯里克利、恺撒 C. 金字塔、屋大维、万民法 D. 儒略历、《荷马史诗》、亚里士多德 【答案】A 【解析】 【详解】A.帕特农神庙、卫城遗址是古希腊建筑艺术的重要代表，苏格拉底是古希腊著名哲学家，三者均属于古希腊文明的奠基性贡献，正确。 B.大竞技场是古罗马建筑，与希腊文明无关；恺撒是古罗马的历史人物，与希腊文明无关，错误。 C.金字塔是古埃及文明的象征；屋大维是古罗马的历史人物；万民法是古罗马颁布的，错误。 D.儒略历是古罗马恺撒制定的历法，不属于希腊文明，错误。 3. 玲玲同学在复习世界历史某一单元时写下了这些关键词：法兰克王国、查理曼帝国、庄园、大学的兴起、城市的发展、查士丁尼一世。这一单元应是（ ） A. 古代欧洲文明 B. 封建时代的欧洲 C. 古代亚非文明 D. 封建时代的亚洲 【答案】B 【解析】 【详解】A.古代欧洲文明对应的是古希腊、古罗马的奴隶制文明时期，和题干的封建属性内容不符，错误。 B.题干里的法兰克王国、查理曼帝国是中世纪欧洲的典型封建王国，庄园是西欧中世纪乡村的封建经济核心组织形式，城市兴起、大学发展都是欧洲中古封建社会的标志性发展内容，查士丁尼一世是东罗马帝国的君主，其统治时期也属于欧洲封建阶段，正确。 C.古代亚非文明涉及的是亚非大河流域的上古奴隶制文明，和题干欧洲主体不符，错误。 D.封建时代的亚洲指向的是东亚、西亚等亚洲区域的封建文明，和题干所列欧洲史内容不匹配，错误。 4. 中国的造纸术、指南针和火药等重大发明和印度的棉花、食糖等，从公元8世纪开始先后传入阿拉伯，再经阿拉伯人传入欧洲。材料表明，阿拉伯人在世界文明史上的突出贡献是（　　） A. 创造完整的代数学 B. 创造灿烂的文学成就 C. 创造辉煌的医学成就 D. 沟通东西方文化交流 【答案】D 【解析】 【详解】据“中国的造纸术、指南针和火药等重大发明和印度的棉花、食糖等，从公元8世纪开始先后传入阿拉伯，再经阿拉伯人传入欧洲。”可知，材料表明阿拉伯人在世界文明史上的突出贡献是阿拉伯人是东西方文明交流的使者，沟通了东西方文化，D项正确；题干的主旨是阿拉伯人促进东西方文化的交流，并没有体现阿拉伯人自身的数学、文学或医学成就，排除ABC项。故选D项。 5. 下表说明了14—16世纪的西欧（ ） 1363年 1381年 1445年 1520年 农夫 雇工 农夫 雇工 农夫 雇工 农夫 雇工 总计 105 56 124 83 74 74 50 58 雇工所占比重 约35% 约40% 50% 约54% A. 文艺复兴运动兴起 B. 出现资本主义生产方式 C. 人文主义思潮盛行 D. 已经普遍确立工厂制度 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干表格的统计维度是14-16世纪西欧的农夫、雇工数量变化，没有数据、信息指向思想文化领域的文艺复兴运动，错误。 B.解读表格数据：14到16世纪的西欧，农业领域里雇工的占比从35%逐步上升到54%，说明雇佣劳动关系越来越普遍。雇佣劳动是资本主义生产方式的典型特征，这一现象反映当时西欧农业中出现了资本主义性质的生产经营方式，正确。 C.人文主义属于思想文化领域的内容，与表格里体现的农业雇佣人数变化的经济现象无关，错误。 D.工厂制度是第一次工业革命时期才普遍确立的，14-16世纪还未出现，错误。 6. 在新航路开辟的航行途中，能够同时欣赏到大西洋、太平洋和印度洋三大洋风光的是（ ） A. 迪亚士船队 B. 哥伦布船队 C. 达·伽马船队 D. 麦哲伦船队 【答案】D 【解析】 【详解】A.迪亚士船队仅航行到大西洋沿岸的非洲好望角，没有进入太平洋、印度洋，错误。 B.哥伦布船队横跨大西洋到达美洲，只涉及大西洋，错误。 C.达·伽马船队沿迪亚士的路线绕过好望角进入印度洋，到达印度，只途经大西洋和印度洋，没有抵达太平洋，错误。 D.麦哲伦船队完成了人类历史上首次环球航行，路线从欧洲出发横渡大西洋，绕过南美洲南端进入太平洋，最终穿过印度洋绕过好望角返回欧洲，全程可以同时欣赏到三大洋的风光，正确。 7. 当地时间2024年11月19日至21日，国家主席习近平对巴西进行国事访问。新航路开辟之后，巴西曾被某欧洲国家殖民近三百年之久。这一国家是最早进行殖民的国家之一，它是（ ） A. 英国 B. 葡萄牙 C. 荷兰 D. 西班牙 【答案】B 【解析】 【详解】A.英国的主要殖民地集中于北美大西洋沿岸和印度等地，并未对巴西进行长期殖民统治，错误。 B.葡萄牙是最早开辟新航路的国家之一，通过《托尔德西里亚斯条约》将巴西划入其势力范围，并在16世纪至19世纪初对巴西进行了长期殖民，巴西由此成为拉丁美洲唯一以葡萄牙语为官方语言的大国，正确。 C.荷兰在17世纪虽在巴西东北部短暂建立过殖民据点（如累西腓），但最终被葡萄牙夺回，并未形成长期统治，错误。 D.西班牙的殖民势力主要覆盖除巴西以外的中南美洲大部分地区，其殖民地官方语言为西班牙语，与题干中巴西的葡萄牙语特征不符，错误。 8. “英国用‘光荣革命’的非暴力手段，建立了一种新的政治制度……营造出一种宽松、自由和开放的环境。”这种新政治制度（ ） A. 提高了女性地位 B. 实现了民族独立 C. 强化了贵族特权 D. 限制了国王权力 【答案】D 【解析】 【详解】A.近代英国君主立宪制确立初期女性并没有获得相应政治权利，女性地位没有得到明显提高，错误。 B.英国本身就是独立国家，不存在通过该制度实现民族独立的情况，错误。 C.君主立宪制是对国王和旧贵族的权力进行约束，而非强化贵族特权，错误。 D.题干里英国光荣革命后确立的新政治制度是君主立宪制，1689年英国议会颁布《权利法案》，明确限制国王的立法权、财政权等权力，国家的实际权力逐渐转移到议会手中，正确。 9. “拿破仑的《法国民法典》虽然承认在法律面前人人平等，承认男女都享有同等的继承权，但它强调私有财产的神圣不可侵犯性。”这说明拿破仑颁布《法国民法典》的基本出发点是（ ） A. 维护资产阶级利益 B. 限制国王权力 C. 维护下层民众利益 D. 解决财政危机 【答案】A 【解析】 【详解】A.《法国民法典》核心强调私有财产神圣不可侵犯，这是资产阶级维护自身财产所有权的典型诉求，同时法律面前人人平等的规定也适配了资本主义发展的规则要求，本质上是从维护资产阶级利益出发制定的，正确。 B.《民法典》的核心是保护私有财产，材料没有体现限制国王权力的相关内容，错误。 C.《法国民法典》本质是资产阶级性质的法律，并非以维护下层民众利益为基本出发点，错误。 D.《法国民法典》属于法律文献，无法解决财政危机，错误。 10. 习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会上指出：“马克思主义之所以具有跨越国度、跨越时代的影响力，就是因为它植根人民之中，指明了依靠人民推动历史前进的人间正道。”这主要说明了马克思主义是（ ） A. 科学的理论 B. 实践的理论 C. 发展的理论 D. 人民的理论 【答案】D 【解析】 【详解】A.“科学的理论”侧重它揭示了客观社会发展规律，不符合题意，错误。 B.“实践的理论”侧重它来自实践又指导实践，不符合题意，错误。 C.“发展的理论”侧重它会随时代不断与时俱进，不符合题意，错误。 D.题干里明确提到马克思主义“植根人民之中，指明了依靠人民推动历史前进的人间正道”，核心突出马克思主义和人民的紧密关联，直接对应“人民的理论”这一属性，正确。 11. “农奴虽然获得了人身自由和国家分配的‘份地’,但依然没有足够的土地，无法独立经营。……因此事实上，剥削关系的实质并未改变。”材料描述的是俄国1861年农奴制改革的（ ） A. 背景 B. 具体过程 C. 局限性 D. 积极影响 【答案】C 【解析】 【详解】A.背景是改革发生前俄国面临农奴制严重阻碍发展的危机，与材料内容不符，错误。 B.具体过程是改革推行的各项举措的实施步骤，材料没有涉及，错误。 C.1861年俄国农奴制改革，农奴获得人身自由，可以得到一块份地，但份地需要高价赎买，农民土地依旧不足，依旧受地主剥削，改革没有从根本上废除剥削，实质是对农民的掠夺，这正是这场改革的不足、不彻底的体现，属于改革的局限性，正确。 D.积极影响指改革推动俄国走上了资本主义发展道路等进步意义，与材料表述的负面性质不符，错误。 12. 大化改新与明治维新是日本历史上对其影响深远的两场改革。大化改新与明治维新的共同点是（ ） A. 都改变了日本的社会性质 B. 都以中国为主要学习对象 C. 都是在幕府统治时期进行 D. 都使天皇失去实际统治权 【答案】A 【解析】 【详解】A.大化改新使日本从奴隶社会过渡到封建社会，明治维新使日本从封建社会转变为资本主义社会，两场改革都改变了日本的社会性质，正确。 B.大化改新以中国唐朝为主要学习对象，明治维新的主要学习对象是西方资本主义国家，并非都以中国为学习对象，错误。 C.大化改新发生在幕府统治出现之前，明治维新是在推翻幕府统治之后开展的，两场改革都不在幕府统治时期内进行，错误。 D.大化改新加强了天皇的中央集权统治，明治维新后日本也确立了以天皇为核心的近代天皇制，天皇并没有失去实际统治权，错误。 13. 他的著作《自然哲学的数学原理》表明，一切当时能够计时与测定的运动，都可用相同的数学公式来加以阐述。一切物质都在运动，任何两个质点之间似乎都存在着一种相互吸引的力，就是万有引力。他是（ ） A. 牛顿 B. 达尔文 C. 梵高 D. 贝多芬 【答案】A 【解析】 【详解】A.牛顿著作是《自然哲学的数学原理》，发现万有引力定律，正确。 B.达尔文的成就是生物进化论，著作是《物种起源》，错误。 C.梵高是近代画家，和科学理论无关，错误。 D.贝多芬是音乐家，创作交响乐作品，错误。 14. “1914年秋，正当一个又一个欧洲国家卷入第一次世界大战的大屠杀之际，英国外交大臣格雷评论道‘灯光在整个欧洲熄灭'。”材料旨在强调（ ） A. 战争推动了国际无产阶级运动 B. 战争大大削弱欧洲经济力量 C. 战争使欧洲走向帝国主义阶段 D. 战争推动亚非拉地区的崛起 【答案】B 【解析】 【详解】A.一战后各国无产阶级组织开始加强国际合作，共同应对资本主义的压迫‌，一战推动了国际无产阶级运动的发展，但材料“灯光在整个欧洲熄灭”与国际无产阶级运动无关，错误。 B.一战是主要在欧洲展开的大规模战争，会直接重创欧洲的经济、社会生产，让欧洲的发展进程遭到严重打击，符合“灯光在整个欧洲熄灭”的描述，正确。 C.欧洲主要国家在19世纪末20世纪初就已经进入帝国主义阶段，时间早于1914年一战爆发，错误。 D.材料评论的主体是欧洲本身，与亚非拉地区的崛起没有关联，错误。 15. 2024年是列宁同志逝世100周年。习近平总书记曾指出：列宁领导十月革命胜利并实践社会主义。下列属于列宁“实践社会主义”的史事是（ ） A. 领导苏联进行社会主义工业化建设 B. 建立巴黎公社 C. 领导苏维埃俄国实施了新经济政策 D. 成立第一国际 【答案】C 【解析】 【详解】A.领导苏联社会主义工业化建设的是斯大林，列宁逝世后苏联才开展工业化建设，错误。 B.巴黎公社是1871年法国建立的无产阶级政权尝试，与列宁无关，错误。 C.十月革命后，列宁领导的苏维埃俄国为恢复发展经济、向社会主义过渡，实施了新经济政策，这是列宁实践社会主义的典型史事，正确。 D.第一国际是1864年马克思领导成立的国际工人组织，与列宁无关，错误。 二、非选择题（本大题共3小题，其中第16小题15分，第17小题14分，第18小题16分，共45分） 16. 某历史兴趣小组拟在学校文化节上举办“两次工业革命图片展”，请你一起参与布展活动。 （1）在第一主题“技术革新”中，霖霖同学挑选了以上两幅图片。写出图1中“改进者”的名字。结合所学知识，解读两幅图片之间的内在联系。 （2）在第二主题“发明大家”中，以涵涵同学展示的图3人物爱迪生为代表的发明家促使人类社会进入了什么时代？图4中本茨能够制造出早期汽车，得益于奥托等人的哪一项发明解决了发动机问题？列举一项图5人物诺贝尔的发明成果。 （3）在第三主题“深远影响”中，瑞瑞同学收集到了图6，结合结束语与所学知识，分享自己从这次活动中获得的对两次工业革命深远影响的认识。 结束语 在19世纪英国，日渐深入的工业化进程改变了人口的地理分布，城市形成吸纳农村剩余劳动力的巨大引力。工业革命使城市的地位和作用大为增加，城市集中了市场、金融机构、公共设施和文化教育机构，有利于实现生产的协作和专业化。前所未有的人口增长以及城市化进程给现有城市住房与基础设施建设提出了一系列挑战，增加了环境对健康造成的威胁，由此带来一系列公共卫生问题，直接引发了城市的公共卫生危机。 ——摘编自《19世纪英国的城市化及公共卫生危机》 【答案】（1）“改进者”：瓦特。内在联系：瓦特改进的蒸汽机被广泛应用到采矿、化工、冶金等行业，极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展。 （2）时代：“电气时代”。发明：内燃机。发明成果：现代炸药。 （3）认识：两次工业革命极大地提高了社会生产力水平，推动了城市化进程、大众教育的普及等，但是也带来了环境污染严重、贫富分化加剧等问题。 【解析】 【小问1详解】 “改进者”：18世纪后期英国技师瓦特对蒸汽机完成了一系列改良，通过增加分离式冷凝器等结构大幅提升了热效率，让蒸汽机从早期的矿山抽水专用装置，升级为可以适配全行业的通用动力机，因此图1的改进者是瓦特。 内在联系：结合蒸汽机作为新动力源和煤炭开采行业的互相促进关系，从瓦特改进的蒸汽机被广泛应用到采矿、化工、冶金等行业、提高生产力、使工业革命更快地向纵深发展等角度分析。 【小问2详解】 时代：“图3人物爱迪生”和所学知识→爱迪生是第二次工业革命中电力技术领域的核心代表人物，他发明了耐用白炽灯泡、留声机等大量和电力应用相关的成果，推动电力逐步取代蒸汽成为工厂、家庭的主要能源，彻底改变了人类的生产生活面貌，因此第二次工业革命也被称为“电气时代”。 发明：“图4本茨与早期汽车”和所学知识→1876年奥托制造出第一台以煤气为燃料的四冲程内燃机，这一发明后续经戴姆勒、卡尔·本茨等人改进为汽油内燃机，体积小、动力强的内燃机彻底解决了近代交通工具的动力来源问题，为汽车的发明制造提供了核心技术前提。 发明成果：“图5诺贝尔”和所学知识→列举诺贝尔的发明成果即可。如：现代炸药。 【小问3详解】 认识：结合所学知识，两次工业革命极大地提高了社会生产力水平，“工业革命使城市的地位和作用大为增加，城市集中了市场、金融机构、公共设施和文化教育机构”和所学知识→推动了城市化进程、大众教育的普及等，结合图6和“前所未有的人口增长以及城市化进程给现有城市住房与基础设施建设提出了一系列挑战，增加了环境对健康造成的威胁，由此带来一系列公共卫生问题，直接引发了城市的公共卫生危机”和所学知识→从环境污染、贫富分化加剧等角度分析。 17. 世界近现代史也是一部殖民地半殖民地人民反抗殖民统治、争取民族独立的斗争史。阅读材料，回答问题。 材料一 18世纪末19世纪初，殖民统治引发了拉丁美洲殖民地人民的普遍不满。在各族人民民族民主意识日益增长的基础上，拉丁美洲爆发了争取民族独立的武装起义。随着工业革命的深化和资本主义的不断发展，20世纪初，资本主义世界殖民体系建立，资本主义列强与殖民地半殖民地国家和地区的矛盾进一步激化，亚非拉殖民地半殖民地人民争取民族独立的斗争高涨。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编：上卷》等 （1）根据材料一并结合所学知识，写出在拉丁美洲“争取民族独立的武装起义”中被誉为南美“解放者”的两位历史人物。并根据材料一，指出资本主义世界殖民体系的建立产生了什么影响？ 材料二 在印度，对国家认同感的寻求集中在摆脱英国的殖民统治赢得独立的斗争中。1920年，国大党通过甘地起草的新党章，规定“用一切合法和平的手段，以争取实现自治”。在甘地的领导下，国民大会党发起了群众运动。 （2）写出材料二中甘地领导的印度反英“群众运动”的名称，结合所学知识，分析这一运动的影响。 材料三 早在1917年秋天，包括萨阿德·扎格鲁尔在内的众多民族主义者就在讨论派遣代表团（阿拉伯语称“华夫脱”，后在此基础上组建华夫脱党）向英国陈述他们的主张。……英国外交部对此不屑一顾，对扎格鲁尔的访问提议置之不理。扎格鲁尔随后在埃及各地组织了民族主义委员会。激发了民众反英、亲民族主义的情绪。……随着局势的恶化，英国人试图采取强硬路线。1919年3月8日，扎格鲁尔及其同伴被捕。……扎格鲁尔（获释后）回到埃及时还是受到了英雄般的欢迎。新的示威活动在全国爆发。……英国政府于1922年2月28日发表声明：“英国对埃及的保护国身份终止，兹宣布埃及成为一个独立的主权国家。”但其中有一些限制条款。 ——[埃及]杰森·汤普森《埃及7000年：人类漫长而灿烂的文明》 （3）根据材料三，概括扎格鲁尔在埃及独立运动中的作用。结合所学知识，归纳埃及独立运动的特点。 （4）综合上述材料并结合所学知识，分析亚非拉地区在反殖民斗争中取得一定成果的共同原因。 【答案】（1）历史人物：玻利瓦尔、圣马丁。影响：资本主义列强与殖民地半殖民地国家和地区的矛盾进一步激化；亚非拉殖民地半殖民地人民争取民族独立的斗争高涨。 （2）名称：非暴力不合作运动。影响：打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。 （3）作用：扎格鲁尔是埃及独立运动的主要领导者。特点：具有反复性、坚决性。 （4）共同原因：殖民地半殖民地人民都具有英勇抗争的精神。 【解析】 【小问1详解】 历史人物：“18世纪末19世纪初，殖民统治引发了拉丁美洲殖民地人民的普遍不满。在各族人民民族民主意识日益增长的基础上，拉丁美洲爆发了争取民族独立的武装起义”和所学知识→18世纪末19世纪初拉美独立运动中，玻利瓦尔率领起义军解放了西班牙在南美洲北部的大片殖民地，圣马丁领导了南美洲南部的独立解放运动，两人都彻底打击了西班牙殖民势力，被共同尊称为南美“解放者”。 影响：“资本主义列强与殖民地半殖民地国家和地区的矛盾进一步激化”→资本主义列强与殖民地半殖民地国家和地区的矛盾进一步激化；“亚非拉殖民地半殖民地人民争取民族独立的斗争高涨”→亚非拉殖民地半殖民地人民争取民族独立的斗争高涨。 【小问2详解】 名称：“1920年，国大党通过甘地起草的新党章，规定‘用一切合法和平的手段，以争取实现自治’。在甘地的领导下，国民大会党发起了群众运动”→非暴力不合作运动。 影响：来自教材原文。 【小问3详解】 作用：“早在1917年秋天，包括萨阿德·扎格鲁尔在内的众多民族主义者就在讨论派遣代表团（阿拉伯语称“华夫脱”，后在此基础上组建华夫脱党）向英国陈述他们的主张。……英国外交部对此不屑一顾，对扎格鲁尔的访问提议置之不理。扎格鲁尔随后在埃及各地组织了民族主义委员会”→扎格鲁尔是埃及独立运动的主要领导者。 特点：结合所学知识，从反复性、坚决性等角度分析。 【小问4详解】 共同原因：综合材料一拉丁美洲独立运动和资本主义世界殖民体系的建立、材料二中甘地领导的非暴力不合作运动、材料三埃及独立运动的共性规律，归纳出共同原因，殖民地半殖民地人民都具有英勇抗争的精神。 18. 美国是当今世界的重要国家。以下是某班同学开展项目学习的部分环节，据此回答问题。 【制度确立】 材料一 如下所示为美国联邦共和制行政框架 （1）根据材料一并结合所学知识，指出美国政治体制所体现的原则，这一体制与原则确立于美国独立后哪一年制定的宪法？ 【南北战争】 材料二 战争首先使美国原来宪政机制中分裂的主权得到了统一……第二，两种不同的经济体制代表了两种不同的意识形态和不同的政治文化，所以宣布废除奴隶制以后，经济联邦制获得了统一。……第三，内战使联邦政府产生了很大的力量，开始建立起一个以国家、以联邦政府为主导的国家形态。 ——摘编自《大国崛起》 （2）材料二中美国这次“内战”中联邦政府的领导者是哪位总统？这次“内战”的实质是什么？ 【工业产值】 材料三 如下所示为1870年与1913年美国工业生产总值比重（%）变化图 （3）根据材料三，分析美国从1870年到1913年工业生产总值比重的发展趋势。 【野心初现】 材料四 威尔逊愿景的核心内容是，建立一个国际联盟，提供集体安全保障。要像运行良好的公民社会一样，由政府、法律、法庭以及警察保障安全。一位记者摘记下了总统的讲话：“旧制度，也就是势力均衡，失败了太多次”,国联将成立一个理事会，由这个理事会来“插手”有纠纷的事务。 ——[加]玛格丽特·麦克米伦《缔造和平：1919巴黎和会及其开启的战后世界》 （4）材料四中威尔逊的“愿景”反映了第一次世界大战后美国怎样的野心？结合所学知识，说明巴黎和会是否真正实现了“缔造和平”？ （5）综合上述材料，谈谈你对美国历史的认识。 【答案】（1）三权分立（分权制衡）。1787年。 （2）林肯。美国历史上的第二次资产阶级革命。 （3）美国工业生产总值比重上升。 （4）夺取世界领导权。没有真正实现，因为巴黎和会只是暂时地缓和了帝国主义国家之间的矛盾。 （5）政治制度的完善、国家的稳定统一、生产力的发展等因素推动了美国的崛起。 【解析】 【小问1详解】 原则：框架图能看出美国的立法、行政、司法三项权力分属不同机构，且互相制约，体现了三权分立（分权制衡）的原则。 年份：三权分立的体制由1787年美国宪法确立。 【小问2详解】 总统：“所以宣布废除奴隶制以后，经济联邦制获得了统一”→林肯。 实质：南北战争为美国第二次资产阶级革命，核心作用是废除奴隶制、维护国家统一，为资本主义发展扫清障碍。 【小问3详解】 发展趋势：从柱状图的数值变化可直观看出1913年美国工业产值占比远高于1870年，呈现大幅增长的趋势，这一变化也和第二次工业革命期间美国的技术发展直接相关。 【小问4详解】 野心：“国联将成立一个理事会，由这个理事会来‘插手’有纠纷的事务。”→夺取世界领导权。 没有真正实现“缔造和平”：巴黎和会是帝国主义的分赃会议，建立的凡尔赛体系矛盾重重，只是暂时地缓和了帝国主义国家之间的矛盾，因此不可能实现长久和平。 【小问5详解】 认识：综合前面四部分的美国制度建设、南北战争、工业发展、一战后的对外扩张线索，从发展的推动因素和扩张属性角度分析可知，政治制度的完善、国家的稳定统一、生产力的发展等因素推动了美国的崛起。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第一学期12月月考 九年级历史 （练习时间：60分钟 总分：75分） 注意事项： 1.答题时，务必将自己的学校、班级、姓名、练习号填写在答题卡规定的位置。 2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.答非选择题时，必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置。 4.所有题目必须在答题卡上作答，在练习卷上答题无效。 5.考试时，考生仅可携带规定的教科书，且教科书内不得夹带、粘贴任何材料。 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 下列关于古代亚非欧文明古国及其相关大河流域或海域的搭配，正确的是（ ） A. 古代埃及——两河流域 B. 古巴比伦——恒河流域 C. 古代希腊——爱琴海 D. 古代印度——尼罗河流域 2. 2024年11月7日，由中国与希腊共同主办的首届世界古典学大会在北京开幕。国家主席习近平向大会致贺信指出，两千多年前，中国和希腊两大文明在亚欧大陆两端交相辉映，为人类文明演进作出了奠基性贡献。下列完全能够印证希腊文明“为人类文明演进作出了奠基性贡献”的一组是（ ） A. 帕特农神庙、卫城遗址、苏格拉底 B. 大竞技场、伯里克利、恺撒 C. 金字塔、屋大维、万民法 D. 儒略历、《荷马史诗》、亚里士多德 3. 玲玲同学在复习世界历史某一单元时写下了这些关键词：法兰克王国、查理曼帝国、庄园、大学的兴起、城市的发展、查士丁尼一世。这一单元应是（ ） A. 古代欧洲文明 B. 封建时代的欧洲 C. 古代亚非文明 D. 封建时代的亚洲 4. 中国的造纸术、指南针和火药等重大发明和印度的棉花、食糖等，从公元8世纪开始先后传入阿拉伯，再经阿拉伯人传入欧洲。材料表明，阿拉伯人在世界文明史上的突出贡献是（　　） A. 创造完整的代数学 B. 创造灿烂的文学成就 C. 创造辉煌的医学成就 D. 沟通东西方文化交流 5. 下表说明了14—16世纪的西欧（ ） 1363年 1381年 1445年 1520年 农夫 雇工 农夫 雇工 农夫 雇工 农夫 雇工 总计 105 56 124 83 74 74 50 58 雇工所占比重 约35% 约40% 50% 约54% A. 文艺复兴运动兴起 B. 出现资本主义生产方式 C. 人文主义思潮盛行 D. 已经普遍确立工厂制度 6. 在新航路开辟的航行途中，能够同时欣赏到大西洋、太平洋和印度洋三大洋风光的是（ ） A. 迪亚士船队 B. 哥伦布船队 C. 达·伽马船队 D. 麦哲伦船队 7. 当地时间2024年11月19日至21日，国家主席习近平对巴西进行国事访问。新航路开辟之后，巴西曾被某欧洲国家殖民近三百年之久。这一国家是最早进行殖民的国家之一，它是（ ） A. 英国 B. 葡萄牙 C. 荷兰 D. 西班牙 8. “英国用‘光荣革命’的非暴力手段，建立了一种新的政治制度……营造出一种宽松、自由和开放的环境。”这种新政治制度（ ） A. 提高了女性地位 B. 实现了民族独立 C. 强化了贵族特权 D. 限制了国王权力 9. “拿破仑的《法国民法典》虽然承认在法律面前人人平等，承认男女都享有同等的继承权，但它强调私有财产的神圣不可侵犯性。”这说明拿破仑颁布《法国民法典》的基本出发点是（ ） A. 维护资产阶级利益 B. 限制国王权力 C. 维护下层民众利益 D. 解决财政危机 10. 习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会上指出：“马克思主义之所以具有跨越国度、跨越时代的影响力，就是因为它植根人民之中，指明了依靠人民推动历史前进的人间正道。”这主要说明了马克思主义是（ ） A. 科学的理论 B. 实践的理论 C. 发展的理论 D. 人民的理论 11. “农奴虽然获得了人身自由和国家分配的‘份地’,但依然没有足够的土地，无法独立经营。……因此事实上，剥削关系的实质并未改变。”材料描述的是俄国1861年农奴制改革的（ ） A. 背景 B. 具体过程 C. 局限性 D. 积极影响 12. 大化改新与明治维新是日本历史上对其影响深远的两场改革。大化改新与明治维新的共同点是（ ） A. 都改变了日本的社会性质 B. 都以中国为主要学习对象 C. 都是在幕府统治时期进行 D. 都使天皇失去实际统治权 13. 他的著作《自然哲学的数学原理》表明，一切当时能够计时与测定的运动，都可用相同的数学公式来加以阐述。一切物质都在运动，任何两个质点之间似乎都存在着一种相互吸引的力，就是万有引力。他是（ ） A. 牛顿 B. 达尔文 C. 梵高 D. 贝多芬 14. “1914年秋，正当一个又一个欧洲国家卷入第一次世界大战的大屠杀之际，英国外交大臣格雷评论道‘灯光在整个欧洲熄灭'。”材料旨在强调（ ） A. 战争推动了国际无产阶级运动 B. 战争大大削弱欧洲经济力量 C. 战争使欧洲走向帝国主义阶段 D. 战争推动亚非拉地区的崛起 15. 2024年是列宁同志逝世100周年。习近平总书记曾指出：列宁领导十月革命胜利并实践社会主义。下列属于列宁“实践社会主义”的史事是（ ） A. 领导苏联进行社会主义工业化建设 B. 建立巴黎公社 C. 领导苏维埃俄国实施了新经济政策 D. 成立第一国际 二、非选择题（本大题共3小题，其中第16小题15分，第17小题14分，第18小题16分，共45分） 16. 某历史兴趣小组拟在学校文化节上举办“两次工业革命图片展”，请你一起参与布展活动。 （1）在第一主题“技术革新”中，霖霖同学挑选了以上两幅图片。写出图1中“改进者”的名字。结合所学知识，解读两幅图片之间的内在联系。 （2）在第二主题“发明大家”中，以涵涵同学展示的图3人物爱迪生为代表的发明家促使人类社会进入了什么时代？图4中本茨能够制造出早期汽车，得益于奥托等人的哪一项发明解决了发动机问题？列举一项图5人物诺贝尔的发明成果。 （3）在第三主题“深远影响”中，瑞瑞同学收集到了图6，结合结束语与所学知识，分享自己从这次活动中获得的对两次工业革命深远影响的认识。 结束语 在19世纪英国，日渐深入的工业化进程改变了人口的地理分布，城市形成吸纳农村剩余劳动力的巨大引力。工业革命使城市的地位和作用大为增加，城市集中了市场、金融机构、公共设施和文化教育机构，有利于实现生产的协作和专业化。前所未有的人口增长以及城市化进程给现有城市住房与基础设施建设提出了一系列挑战，增加了环境对健康造成的威胁，由此带来一系列公共卫生问题，直接引发了城市的公共卫生危机。 ——摘编自《19世纪英国的城市化及公共卫生危机》 17. 世界近现代史也是一部殖民地半殖民地人民反抗殖民统治、争取民族独立的斗争史。阅读材料，回答问题。 材料一 18世纪末19世纪初，殖民统治引发了拉丁美洲殖民地人民的普遍不满。在各族人民民族民主意识日益增长的基础上，拉丁美洲爆发了争取民族独立的武装起义。随着工业革命的深化和资本主义的不断发展，20世纪初，资本主义世界殖民体系建立，资本主义列强与殖民地半殖民地国家和地区的矛盾进一步激化，亚非拉殖民地半殖民地人民争取民族独立的斗争高涨。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编：上卷》等 （1）根据材料一并结合所学知识，写出在拉丁美洲“争取民族独立的武装起义”中被誉为南美“解放者”的两位历史人物。并根据材料一，指出资本主义世界殖民体系的建立产生了什么影响？ 材料二 在印度，对国家认同感的寻求集中在摆脱英国的殖民统治赢得独立的斗争中。1920年，国大党通过甘地起草的新党章，规定“用一切合法和平的手段，以争取实现自治”。在甘地的领导下，国民大会党发起了群众运动。 （2）写出材料二中甘地领导的印度反英“群众运动”的名称，结合所学知识，分析这一运动的影响。 材料三 早在1917年秋天，包括萨阿德·扎格鲁尔在内的众多民族主义者就在讨论派遣代表团（阿拉伯语称“华夫脱”，后在此基础上组建华夫脱党）向英国陈述他们的主张。……英国外交部对此不屑一顾，对扎格鲁尔的访问提议置之不理。扎格鲁尔随后在埃及各地组织了民族主义委员会。激发了民众反英、亲民族主义的情绪。……随着局势的恶化，英国人试图采取强硬路线。1919年3月8日，扎格鲁尔及其同伴被捕。……扎格鲁尔（获释后）回到埃及时还是受到了英雄般的欢迎。新的示威活动在全国爆发。……英国政府于1922年2月28日发表声明：“英国对埃及的保护国身份终止，兹宣布埃及成为一个独立的主权国家。”但其中有一些限制条款。 ——[埃及]杰森·汤普森《埃及7000年：人类漫长而灿烂的文明》 （3）根据材料三，概括扎格鲁尔在埃及独立运动中的作用。结合所学知识，归纳埃及独立运动的特点。 （4）综合上述材料并结合所学知识，分析亚非拉地区在反殖民斗争中取得一定成果的共同原因。 18. 美国是当今世界的重要国家。以下是某班同学开展项目学习的部分环节，据此回答问题。 【制度确立】 材料一 如下所示为美国联邦共和制行政框架 （1）根据材料一并结合所学知识，指出美国政治体制所体现的原则，这一体制与原则确立于美国独立后哪一年制定的宪法？ 【南北战争】 材料二 战争首先使美国原来宪政机制中分裂的主权得到了统一……第二，两种不同的经济体制代表了两种不同的意识形态和不同的政治文化，所以宣布废除奴隶制以后，经济联邦制获得了统一。……第三，内战使联邦政府产生了很大的力量，开始建立起一个以国家、以联邦政府为主导的国家形态。 ——摘编自《大国崛起》 （2）材料二中美国这次“内战”中联邦政府的领导者是哪位总统？这次“内战”的实质是什么？ 【工业产值】 材料三 如下所示为1870年与1913年美国工业生产总值比重（%）变化图 （3）根据材料三，分析美国从1870年到1913年工业生产总值比重的发展趋势。 【野心初现】 材料四 威尔逊愿景的核心内容是，建立一个国际联盟，提供集体安全保障。要像运行良好的公民社会一样，由政府、法律、法庭以及警察保障安全。一位记者摘记下了总统的讲话：“旧制度，也就是势力均衡，失败了太多次”,国联将成立一个理事会，由这个理事会来“插手”有纠纷的事务。 ——[加]玛格丽特·麦克米伦《缔造和平：1919巴黎和会及其开启的战后世界》 （4）材料四中威尔逊的“愿景”反映了第一次世界大战后美国怎样的野心？结合所学知识，说明巴黎和会是否真正实现了“缔造和平”？ （5）综合上述材料，谈谈你对美国历史的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $