期中专题突破：升华和凝华专题（二）2026-2027学年人教版八年级上册物理

2026年人教版八年级上册物理期中专题突破：升华和凝华专题（二）

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．“二十四节气”是中华民族智慧的结晶，2016年被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。关于二十四节气的谚语，下列分析正确的是（     ）

A．“惊蛰云不停，寒到五月中”，云的形成是升华现象，升华吸热

B．“白露身不露，寒露脚不露”，露水的形成是液化现象，液化吸热

C．“霜降有霜，米谷满仓”，霜的形成是凝华现象，凝华放热

D．“立春雪水化一丈，打得麦子无处放”，冰雪消融是凝固现象，凝固放热

2．中国诗词深受大家喜爱，其中蕴含着许多物理知识，下列对诗词中涉及的物态变化现象解释正确的是（     ）

A．山明水净夜来霜——水凝固形成霜，需要放热

B．天接云涛连晓雾——水蒸气液化形成雾，需要吸热

C．蜡炬成灰泪始干——蜡烛熔化形成“泪”，需要吸热

D．三条冰挂一峰尊——水蒸气凝华形成冰挂，需要放热

3．地球表面70%被水覆盖，但其中仅有2.5%是淡水，而可直接利用的淡水不足1%，提高节水意识是公民的义务和责任。如图所示是水循环示意图，下列说法中正确的是（     ）

A．地表的水吸收热量，水升华成水蒸气

B．水蒸气与冷空气接触，凝固成小水滴

C．小水滴遇到更冷的气流，液化成小冰珠

D．冬天，水蒸气在寒冷的高空凝华成小冰晶

4．关于如图所示的物态变化，下列说法正确的是（     ）

A．甲：冰凌的形成——凝固、吸热

B．乙：雾凇的形成——升华、吸热

C．丙：露珠的形成——液化、放热

D．丁：湿衣服变干——汽化、放热

5．今年夏天，我省部分地区遭遇了严重的干旱，为了抗旱保苗，气象部门抓住天气的有利时机，利用干冰进行了多次人工降雨。如图所示是某部空军正在进行的人工降雨，在人工降雨时发生的物态变化是（     ）

A．干冰汽化，水蒸气先液化后升华

B．干冰升华，水蒸气先凝华后液化

C．干冰熔化，水蒸气先液化后凝固

D．干冰升华，水蒸气先凝华后熔化

6．冬季，通常可以看到教室的窗玻璃上附着一层小水珠，当室外气温更低时，还会看到窗玻璃上结有冰花。下列关于水珠、冰花的分析中正确的是（     ）

A．它们均是水蒸气凝华形成

B．它们均是水蒸气液化形成

C．它们均附着在窗玻璃的室内一侧

D．水珠附着在窗玻璃的室外一侧，冰花附着在窗玻璃的室内一侧

7．干冰（固态二氧化碳）具有很好的制冷作用，可用于人工降雨，这是由于干冰在常温下会迅速变为气体，吸收热量，促使周围水蒸气遇冷凝结成小水滴或小冰晶，小冰晶下降遇热变成小水滴，从而达到降雨的条件。关于下图“括号”内物态变化名称、吸收（放出）热量情况的说法正确的是（     ）

A．图中a是“汽化”，甲是“吸收”

B．图中b是“凝华”，乙是“放出”

C．图中c是“升华”，丙是“吸收”

D．图中d是“熔化”，丁是“吸收”

8．中国古诗词中蕴含了丰富的物理知识，下列说法正确的是（　　）

A．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓——“露”的形成是熔化现象，需要吸热

B．蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明——“泪”的形成是液化现象，需要放热

C．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山——“雪”的形成是升华现象，需要放热

D．山明水净夜来霜，数树深红出浅黄——“霜”的形成是凝华现象，需要放热

9．固态、液态和气态是物质常见的三种状态，某物质通过放热、吸热在甲、乙、丙三种物态之间转化，如图所示，下列说法错误的是（     ）

A．甲为液态，由甲到乙是凝固过程 B．乙为固态，由乙到丙是升华过程

C．丙为气态，由甲到丙是液化过程 D．丙为气态，由丙到乙是凝华过程

10．如图所示的知识网络结构，为某物质通过放热、吸热呈现甲、乙、丙三种物态间的变化，根据知识网络结构所提供的信息。以下论述正确的是（     ）

A．由乙状态到丙状态变化时，有压缩体积和降低温度两种方式

B．示例中霜的形成过程中需要放热，是升华现象

C．该物质由甲状态到乙状态变化时，温度特点与海波相同

D．晨露的形成过程与该物质由乙到甲的变化过程相同

11．如图，碘的升华实验中，甲图用电吹风加热碘锤，乙图将碘锤放在酒精灯火焰上加热。在1个标准大气压下，吹风机热风的温度约为，碘的熔点是，沸点是，酒精灯外焰温度约为。下列说法正确的是（     ）