期中专题突破：声音的特性专题（一）2026-2027学年人教版八年级上册物理

2026年人教版八年级上册物理期中专题突破：声音的特性专题（一）

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．有一款低音频发声灭火装置，通过发出30～60Hz的低频声波，能够在短短数秒之内扑灭火焰。关于该装置下列说法正确的是（　　）

A．低音频发声灭火装置是高科技产品，声源不需要振动

B．该低频声波能量大，但人耳听不到

C．该装置的声源每分钟振动30～60次

D．该低频声波不属于次声波

2．如图所示是志愿军在抗美援朝战争中使用的哨子。下列说法正确的是（    ）

A．哨子发出的声音是哨子外壳振动产生的

B．用更大的力吹哨子，改变的是哨声的响度

C．战士们识别哨子的声音，根据的是哨声的音调

D．远处的战士能听到哨声，是因为哨声属于次声波

3．如图所示，用相同的玻璃杯分别装不同量的水，用相同的力度依次敲击玻璃杯并调整水量，使其能发出不同的声音。以下说法中错误的是（     ）

A．最左侧杯子发出声音的音调最低 B．敲击每个杯子时，物体的振动幅度相同

C．最左侧杯子发出的声音不是杯子内的空气柱振动产生的 D．最右侧杯子发出声音的响度最大

4．“埙”读作（xūn），是中国最古老的吹奏乐器之一，如图所示。埙的音质纯正，音色优美，音域宽，音量大，从视觉、听觉上都能给人以美的享受，折射出的是中华民族的智慧与华夏文明的精髓。下列关于埙的说法错误的是（     ）

A．埙的声音主要是由埙内空气柱的振动产生的

B．用力吹埙，可使埙内空气柱振动频率加快

C．人们主要依靠音色辨别出埙和其他乐器的声音

D．吹埙的过程中，按住不同的小孔，会改变声音的音调

5．如图所示，把装有水的高脚杯放在水平桌面上，用湿手摩擦杯口使其发出声音。下列说法正确的是（     ）

A．声音是由空气柱振动产生的

B．声音是通过水传入人耳的

C．发出声音的音调随着杯内水量的增加而降低

D．增加倒入杯内的水量，用相同力度摩擦，发出声音的响度会增大

6．关于描写声的诗词，下列解释不正确的是（     ）

A．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”是指声音的音色没变

B．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声是由空气柱的振动产生的

C．“不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高”是指声音的音调高

D．“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，鸟叫声是通过空气传入人耳的

7．如图（a）是我国某地方修筑的“音乐公路”，如图（b）。路面上分布着许多疏密不同的横向凹槽。汽车每经过一个凹槽，就会上下振动一次。当汽车以一定速度匀速行驶时，就会奏出一段悦耳的乐曲。假设某音乐公路设定乐曲为《歌唱祖国》，规定的行驶速度是54 km/h，第一个音符“sol”的频率为392 Hz.下列说法正确的是（     ）

A．若环境温度保持不变，则人们听见的乐曲声的传播速度随车速的变化而变化

B．当路面上凹槽的分布比较稀疏时，汽车行进时振动很慢，发出的声音响度高

C．当汽车发出“sol”这个音符时，所对应的相邻凹槽之间的距离约为0.018 m

D．若要使整首音乐的音调升高。则汽车通过该段公路的车速应该更大（低于限速）

8．古琴乃国乐之精粹，古人言“君子之坐，必左琴右书。”如图所示，这是古琴爱好者演奏古琴曲《礼仪之邦》时的图片，下列说法正确的是（     ）

A．古琴发出的声音是通过空气振动产生的

B．五音宫商角徵羽指古琴发出的音调不同

C．弹古琴时，手在同一位置用大小不同的力拨动琴弦，目的是改变发出声音的音调

D．调节琴弦的松紧程度，主要目的是改变发出声音的响度

9．如图是小红找的四个空玻璃瓶子，分别装上不同量的水后，用木筷敲击瓶子，会发出不同音调的声音，则音调由高到低的序号是（     ）

A．丙、乙、甲、丁 B．乙、丙、甲、丁 C．丁、甲、乙、丙 D．丁、丙、乙、甲

10．张老师吹响长笛一个音，并用A、B两个相同的声音监测器在距离不同的位置进行监测。监测器得到如图所示的波形图，则下列说法中正确的是（     ）

A．监测器A的响度更小

B．监测器B的音调更高

C．监测器A距离张老师比监测器B近

D．声音到达监测器B时速度更快一些

11．学习完《声现象》这一章知识以后，班级开展了自制乐器的跨学科实践活动。同学们制作了各种乐器：水瓶琴、排箫、长笛、竖琴、鼓等等。在“自制乐器展示交流会”上，同学们演奏了自制乐器。下列说法正