《念奴娇•赤壁怀古》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

他,频遭贬谪， 一生历典八州，身行万里，走过无数穷山恶水，却都如处天堂，他说：“此心安处是吾家”。 他，被无数小人中伤下狱，朋友背叛，同道反目，见识了人间万千丑态却说：“眼前见天下无一个不是好人。” 这样描述他的一生：“载歌载舞，深得其乐”。 苏轼 念奴娇·赤壁怀古 苏 轼 回顾作者 苏轼：字 ，号 ， 谥号： ， 人。 文学家、书画家。与其父 、 弟 合称 。 他开创了 一派词风，与辛弃疾 合称 。 他因 被贬 黄州，在此期间，写下了 、 以及千古流传 的词 苏洵 东坡居士 文忠 四川眉山 子瞻 苏辙 “三苏” 北宋 豪放 “苏辛” “乌台诗案” 《后赤壁赋》 《赤壁赋》 《念奴娇·赤壁怀古》 写作背景 苏轼 21岁中进士，开始为宦生涯。宋神宗元丰二年（1079）因“乌台诗案”被捕入狱。出狱后，责授黄州团练副使。此职位实为虚职，因此为排遣政治上的失意，他游历访古，泛舟赤壁，先后写下了前后《赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》。 4 “念奴娇”为词牌名，“念奴”是唐代一个很著名的歌伎，调因此而得名。此调宜于抒写豪迈感情。 题目是“赤壁怀古”，告诉我们这首词的主要内容是苏轼在赤壁游览时，触景生情，缅怀古人。 解题： 怀古诗主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，这类诗由于多写 古人、古事、古迹，多用典故、对比等手法，以达到感慨兴衰、寄托哀思、借古讽今等目的。 这首词被誉为“千古绝唱”，是豪放词最杰出的代表。 判断词的类别： 赤壁怀古 念奴娇 · 赤壁怀古 (苏 轼) 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒(lěi)西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶(guān)巾，谈笑间，强虏( qiáng lǔ)灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹(lèi)江月。 诵 读 研读文本 1、上下阕主要写了什么内容？ 上阕：描写赤壁之景。 下阕：抒发怀古之情。 2、再次朗读，并思考： ①上阕主要写了哪些景物？ 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 乱：岩石山崖险怪 穿：山崖陡峭高峻 惊：江水之汹涌 拍：惊涛力度之大 卷：波涛气势之大 气势磅礴 雄奇壮美 ②上片对赤壁之景的描绘中选择了哪些富有表现力的词语？描绘了怎样的如画江山？ 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 字词 特点 角度 修辞 感情 乱 穿 惊 拍 卷 雪 险怪 高峭 汹涌 猛烈 奔腾 纯白 形 声 形 色 夸张 拟人 比喻 向往英雄 豪迈奔放 3、作者由这些景物想到了什么？ 江山如画，一时多少豪杰。 江山如画，一时多少豪杰。 在词中起什么作用？ 承上启下的过渡作用，由描景过渡到写人，“江山如画”是实写，对赤壁壮丽景象的概括；“一时多少豪杰”是虚写，既照应开头“千古风流人物”，也为下阕写周瑜作了铺垫。 4、写这些景物有什么作用呢？ ①表现了作者博大的胸襟和豪迈的气概。 ②借景抒怀，通过描写古战场，为下文抒发感慨作铺垫，引出怀古内容：对古代英雄人物的缅怀。 虚实结合 触景生情 写景议论抒情结合 5、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 历来为人们称道，它的好处在哪里？ （内容、手法、作用） 起句写长江给人以雄奇壮丽之感，“大江东去”是眼前江景，日夜江声，滚滚滔滔，作者触景生情，使人感到历史的流逝，对往昔英雄人物无限怀念。这两句既写江景，又点明怀古，从大处落笔，写得气势磅礴，感情饱满。 “浪淘尽”三字，把作者凭吊古战场的心情含蓄有力地表达出来。这样开头也为下面描绘赤壁和缅怀周瑜做了环境的烘托和气氛的渲染。 这三句写景和抒情议论结合的天衣无缝，给人以强烈的感情冲击，引发读者对历史和人生的思索。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间， 樯橹灰飞烟灭。故国神游， 多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 下阕可分为两层： 第一层（从“遥想公瑾当年”到“强虏灰飞烟灭”）描写周瑜的形象。 第二层（从“古国神游”到“一尊还酹江月”）抒发对自己身世的感慨。 小乔初嫁了 婚姻状况：年轻得意（美女衬英雄） 雄姿英发、羽扇纶巾 长相装扮：英俊儒雅 谈笑间，强虏灰飞烟灭 作战能力：指挥若定、从容破敌、足智多谋 1、下阕从哪些方面塑造周瑜形象？ 作用：突出了周瑜的英雄形象，抒发了对英雄 的赞颂与敬仰之情。 生活 年龄 34 47 美满幸福 屡遭不幸 外貌 英俊儒雅 早生华发 职位 东吴都督 团练副使 功业 功成名就 功业未就 基调 奋发得意 落魄失意 周瑜 苏轼 以古比今、言志抒情 仰慕英雄人物,感叹功业未成。 2、“一时多少豪杰”为什么只写周瑜？ 情场官场战场,场场得意; 黄州惠州儋州,州州 失意 抒怀： 3、作者因此发出了什么样的感慨？ 从愤懑走向平静的自我排解。 消极苍凉，难掩豪放旷达。 4、探究： “人生如梦,一尊还酹江月”，你是如何理解的？ 人生如梦,一尊还酹江月。 有人认为“人生如梦，一尊还酹江月。”含有消极情绪,你怎么看? 5、讨论 多情应笑我，早生华发： 表达自己青春不再、壮志难酬的哀痛。 一尊还酹江月： 表达了作者超越无奈现实的彻悟，走出心灵困境的旷达. $