《14 梅兰芳蓄须明志》课件-2026-2027学年语文五年级上册统编版

统编版语文　五年级上册　第14课　略读课文 梅兰芳蓄须明志 李大同 新课导入 一个唱旦角的男人，为什么留起了胡子？ 京剧舞台上，旦角由男子扮演。 为了演出的需要，他每天都要 把胡须剃得干干净净。 可就是这个人，有几年却一直 留着胡子，谁劝都不肯剃。 1941年，日本人逼他登台， 他留起了胡须；1945年， 胜利的消息一到，他当天就剃了。 一留一剃之间， 藏着一位艺术家的骨气。 认识梅兰芳 京剧“四大名旦”之首 梅兰芳（课本插图） 梅兰芳（1894—1961） 名澜，字畹华，江苏泰州人，中国京剧表演艺术家。 “四大名旦”之首，创立“梅派”。 他把旦角的唱腔、念白、舞蹈、服装都推向新的高度。 1919年起，他赴日本、美国、苏联演出，让京剧第一次大规模走上世界舞台。 课文写的只是他一生中的几年——那是他最不能登台的几年。 文体知识 这是一篇写人记事的记叙文（略读课文） 记叙文写人，不靠标签，主要靠事情。 作者把人物放进一件件具体的事里—— 他做了什么、说了什么，读者自己就看出他是谁。 记叙六要素（本文的对应） 时间　1937—1945年（抗日战争期间） 地点　上海　香港　北京 人物　梅兰芳（主要）　日本侵略者　戏园子老板　医生朋友 起因　日军占领上海，逼他登台演出 经过　躲、隐、蓄须、卖房、装病——一次次拒绝 结果　抗战胜利，剃须登台，气节感人 壹　课前视野 单元主题 · 学习目标 · 作者与时代 学习目标 一 认识“蓄、剃、租、纠、要、斩、烫、妄”8个会认字，读准多音字“要”，理解“蓄须明志、斩钉截铁、破绽”等词语。 二 默读课文，说说梅兰芳用了哪些办法拒绝为日本人演戏，在这个过程中经历了哪些危险和困难。 三 结合资料，和同学交流：梅兰芳为什么能成为闻名世界的京剧表演艺术家。 四 抓住具体事件与细节描写，体会梅兰芳的民族气节，学习“以事写人”的写法。 阅读提示 “*”表示略读课文——不逐字精讲，要靠你自己读、自己找。 课文前面的两行小字，就是这一课的“任务单”。 ① 默读全文 不出声、不指读，一遍读通，圈出生字词和不懂的句子。 ② 抓两个问题 梅兰芳用了哪些办法？经历了哪些危险和困难？边读边在书上做记号。 ③ 结合资料 课前查一查：梅兰芳是谁？1937—1945年的中国发生了什么？ ④ 想一想写法 作者没有直接夸他，为什么读完却让人敬佩？ 作者与写法 作者 李大同（1938—2005） 课本注：本文作者李大同（1938—2005），选作课文时有改动。 这篇课文的写法 ① 不铺陈、不夸饰，只写“他做了什么、说了什么”。 ② 用一件件事把人物立起来：藏、隐、蓄须、卖房、装病。 ③ 最重的一句评价放在最后，前面全靠事实说话。 ④ 语言平实，几乎没有形容词——这正是“以事写人”的力量。 时代背景 1937.7 七七事变，全面抗战爆发 1937.8 日军进攻上海，11月上海沦陷 1938 梅兰芳赴香港演出，随后隐居香港 1941.12 香港沦陷，日军驻港司令官逼他演戏 1945.8 日本宣布无条件投降，抗战胜利 在这样的时候，“演戏”不是艺术问题，而是站哪一边的问题。 背景补白 课文里有两个词，“沦陷区”和“大东亚圣战”，读不懂就读不透梅兰芳的处境。 沦陷区 被日本侵略军占领的地方。1937年上海沦陷，1941年香港沦陷， 梅兰芳前后待过的地方，都成了沦陷区——他无处可躲。 大东亚圣战 日本侵略者给侵略战争起的名字。他们要办“庆祝”，就要名角登台。 梅兰芳的名气，正是他们最想借的东西——所以他必须说“不去”。 课文原文 思考：梅兰芳是著名的京剧旦角演员，为什么要蓄起胡须？他为了拒绝给侵略者演戏，克服了哪些困难？“蓄须” 这件事背后藏着他怎样的志向？ 贰　初读课文 通读全文 · 字词过关 · 把握内容 读准字音　认清字形 蓄 xù 蓄须：留胡须。积蓄：积存的钱物。 剃 tì 剃须：刮掉胡须。剃刀：刮胡子的刀。 租 zū 租界：旧时列强在我国强划的地区。 纠 jiū 纠缠：缠绕不清，找麻烦。纠纷：争执。 要 yāo 要求：提出条件（这里不读 yào）。 斩 zhǎn 斩钉截铁：说话办事坚决果断。 烫 tàng 滚烫：非常热。烫发：用药水使头发卷曲。 妄 wàng 妄想：不能实现的打算。妄言：胡说。 多音字　易错字形 多音字 要　yāo　 要求　要挟　——课文“要求他必须上台演出”，读 yāo。 　　yào　 重要　不要　——表示“需要、将要”。 宁　nìng　宁可　宁愿　——课文“宁可卖房度日”，读 nìng。 　　níng　安宁　宁静 易错字形 蓄——草字头，下面是“畜”，不要少一横写成“蓄”。 剃——立刀旁，与“梯、涕”同音不同形。 租——禾木旁，与“组、祖”区别：租是租借，祖是祖先。 妄——上面是“亡”，下面是“女”；“忘”是“亡”加“心”，别混。 读懂词语　上 旦角 / 租界 / 深居简出 / 虚度 / 沦陷 / 困顿 旦角 戏曲中的女性角色，京剧“生旦净丑”四大行当之一。课文说梅兰芳“在舞台上唱旦角”。 租界 旧时帝国主义国家在我国通商口岸强行划定的、由他们管理的地区。梅兰芳被迫“藏身租界”。 深居简出 平时待在家里，很少出门。写梅兰芳在香港隐居，不再登台。 虚度 白白地度过。对一个视舞台为生命的艺术家，不能演出“无异于虚度生命”。 沦陷 （领土）被敌人占领。1941年12月，香港沦陷。 困顿 （生活或境遇）艰难窘迫。梅兰芳“可以忍受生活的困顿”。 读懂词语　下 骚扰 / 蓄须明志 / 不堪其扰 / 优厚 / 斩钉截铁 / 破绽 / 妄想 骚扰 扰乱，使人不得安宁。指侵略者“随时随地的骚扰”。 蓄须明志 留起胡须，表明志向。梅兰芳用留胡须的方式，表明决不给侵略者演戏。 不堪其扰 忍受不了那样的搅扰。不堪：不能忍受。 优厚 （待遇、条件）好而丰厚。戏园子老板开出“多么优厚”的条件，他全拒绝了。 斩钉截铁 形容说话、办事坚决果断，毫不犹豫。 破绽 衣物的裂口，比喻说话做事时露出的漏洞。军医“看不出破绽”。 妄想 狂妄地打算；不能实现的念头。日本侵略者的妄想最终没有实现。 近义词　反义词 近义词 闻名—著名　　躲避—逃避　　纠缠—缠绕 逼迫—强迫　　困顿—困苦　　优厚—丰厚 斩钉截铁—毫不犹豫　　妄想—妄图 反义词 深居简出—抛头露面　　优厚—微薄 危险—安全　　胜利—失败　　敬佩—鄙夷 果断—犹豫　　虚弱—强壮 词语盘点 写处境 藏身租界　深居简出　生活困顿　不堪其扰　危险处境　随时随地的骚扰 写拒绝 蓄须明志　斩钉截铁　宁可卖房度日　全都拒绝　表明决心 写危险 连日发高烧　滚烫滚烫　看不出破绽　差点儿丢了性命 写气节 抗议　决心　民族气节　高超的表演艺术　令人敬佩 词语积累 成语 赤胆忠心 形容十分忠诚。 宁死不屈 宁可死，也不屈服。 大义凛然 坚持正义，令人敬畏的样子。 视死如归 把死看得像回家一样平常。 气壮山河 形容气概像高山大河那样雄伟。 精忠报国 竭尽忠诚，报效国家。 名句 天下兴亡，匹夫有责。　——顾炎武 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。　——林则徐 用作积累：写“气节”类作文时，这些词句和句子都能用上。 初读课文　第1—2段 一剃一留，悬念立起 第1段 · 一个反常的开头 “总是把胡须剃得干干净净”—— 可“有几年却是留着胡须的”。 一剃一留，悬念就立起来了。 第2段 · 上海—香港—隐居 日军占领上海，他“藏身租界”， 赴港演出后“深居简出，不再登台”。 深夜关紧门窗、拉上厚窗帘， 才敢“悄悄地细声吟唱”—— “无异于虚度生命”，是他最痛的地方。 初读课文　第3段 借口用尽，只好蓄须 香港沦陷，日军逼上门来 “日本驻港司令官亲自出马， 多次逼迫梅兰芳演戏。” ——对手是占领军，不是戏迷。 他能忍什么，不能忍什么 能忍“生活的困顿”， 能“直面战争的危险”， 却难忍“随时随地的骚扰”—— 这是一个人被逼到墙角的处境。 “拒绝的借口都用尽了” 于是有了这一课的题目：蓄须明志。 初读课文　第4段 宁可卖房，也不登台 戏园子老板来“劝”他 “只要您把胡子一剃，一登台， 还愁没钱花？” 甚至“预支二十两黄金”。 ——条件确实优厚。 他的回答只有一句 “无论……多么优厚，梅兰芳全都拒绝了。” “他宁可卖房度日， 也决不在日本侵略者的统治下登台演出。” “宁可……也决不……”——一头是生计，一头是气节。 初读课文　第5—6段 一句“斩钉截铁”，一场“大病” 第5段 · 拒绝，还要有办法 庆祝“大东亚圣战”，必须上台。 “普通的演出我都不参加， 这样的庆祝会当然更不会去了。” ——话说得斩钉截铁，可麻烦也来了： “总得要想出个办法啊。” 第6段 · 一个要命的主意 请医生朋友打“伤寒预防针”， 让他连日发高烧——“大病”是真的， 危险也是真的。 初读课文　第7—9段 差点儿丢命，终于等到胜利 第7段 · 一场“检查” 军医摸额头“滚烫滚烫的， 看不出破绽”——高烧难熬， 却成了他唯一的“护身符”。 “差点儿丢了性命”，不是夸张。 第8段 · 胜利那天 “当即剃了胡须”，宣布“我该登台演出了！” “很多人没有座位就站着看。” 第9段 · 一句评价收尾 “高超的表演艺术让人喜爱，民族气节更令人敬佩！” 叁　精读感悟 抓事件 · 品细节 · 悟气节 整体感知 一 藏身租界 1937年日军占领上海，躲进租界避纠缠 第2段 二 隐居香港 赴港演出后住下，深居简出不再登台 第2段 三 蓄须明志 借口用尽，留起胡须表明不给敌人演戏 第3段 四 卖房拒演 宁可卖房度日，也不登台 第4段 五 打针装病 打伤寒预防针发高烧，躲过军医检查 第5—7段 五个办法层层退守：退到最后，退无可退，就用身体去挡。 情节梳理 1937年 上海沦陷 藏身租界 1938年 赴港演出 深居简出 1941年 香港沦陷 蓄须明志 1942年起 卖房拒演 打针装病 1945年 胜利剃须 重新登台 精读一　蓄须明志 拒绝的借口都用尽了，梅兰芳最后只能蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决心。 这三个词，一个比一个重 蓄须 不留话柄：留了胡子，就演不了旦角——用身体给自己上锁。 明志 公开表态：不只是“不方便”，而是“我不同意”。 抗议 把个人的拒绝，变成对侵略的抗议——这一步，性质就变了。 “只能”二字，写出他是被逼到这一步的——可这一步，他走得很稳。 精读二　卖房拒演 甜蜜的“诱饵” “只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？” “只要签订演出合同，就预支二十两黄金。” ——戏园子老板不是坏人，他们只是不懂：有些东西不能换。 硬气的回答 “无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳全都拒绝了。” “他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。” “宁可……也决不……”——一头是卖房度日，一头是登台受辱。 他选了更难的那条路。 精读三　斩钉截铁 梅兰芳斩钉截铁地说：“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。” 这句话为什么“斩钉截铁” ① 先退一步：“普通的演出我都不参加”——连平常的都不去。 ② 再进一步：“这样的庆祝会当然更不会去了”——何况是庆功。 ③ “当然”二字，把话说得没有回旋余地，也不留商量的缝。 ④ 不说一句“我恨你们”，可态度比骂更硬——这就是骨气。 精读四　一场“大病” 拒绝演出，总得有个说法。他想出的办法是：让自己“病”起来。 打伤寒预防针，连日高烧——这不是装样子，是真把自己往死里折腾。 四个细节，写尽惊险 盖 “盖着棉被躺在床上”——要装得像，先得受得住。 摸 “军医用手摸了摸梅兰芳的额头”——最险的一瞬。 滚烫滚烫 四个字重复，热度扑面而来：这不是演的。 差点儿丢了性命 一句轻描淡写的话，背后是拿命在赌。 精读五　一留一剃 开篇 “总是把胡须剃得干干净净的” 这是他的职业习惯——旦角不能有胡子。 中间 “梅兰芳最后只能蓄须明志” 这是他的反抗方式——留起胡子，就演不了戏。 结尾 “梅兰芳当即剃了胡须” 这是他的喜悦——胜利了，可以登台了。 同一样东西，剃是职业，留是气节，再剃是胜利——三次照应，全篇才有说服力。 人物形象 课文最后一句，把这个人分成了两半—— “高超的表演艺术让人喜爱，他的民族气节更令人敬佩！” 作为艺术家 视舞台为生活、视艺术为生命 不能演出，便是“虚度生命” 深夜关窗拉帘，悄悄吟唱 “四大名旦”之首，创立梅派 让京剧走上世界舞台 作为中国人 蓄须明志，不给侵略者演戏 宁可卖房度日，不受优厚之诱 打针发高烧，差点儿丢命 把个人拒绝变成对侵略的抗议 “民族气节更令人敬佩” 关键句品读 作为艺术家，梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱，他的民族气节更令人敬佩！ 三个词，读出三层意思 “作为艺术家”——先说身份：他首先是艺术家，艺术是他的命。 “更令人敬佩”——一个“更”字，把气节放在了艺术之上。 “民族气节”——不是个人脾气，是一个民族在危难时的脊梁。 所以这句不是客套的赞美，而是全文的结论： 爱他的艺术，更敬他的为人。 气节从哪里来 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。 ——《孟子·滕文公下》 把这三句话，放到课文里去看—— 富贵不能淫 优厚的条件不能使他动心 预支二十两黄金、戏园子老板上门，他全都拒绝 贫贱不能移 困苦的生活不能使他改变 长期不演戏，没有经济来源，宁可卖房度日 威武不能屈 强权的压迫不能使他屈服 日军逼迫、军医闯家检查，他始终没有登台 写法探究一　以事写人 全文没有一句“他很爱国”，可爱国的分量，从五件事里压出来。 而且五件事并不平均——有的几笔带过，有的写得细。 藏身租界　隐居香港 略写 交代处境，为后面蓄须铺垫 蓄须明志 较详 点题，写出“为什么留胡子” 卖房拒演 详写 用对话写诱惑，用“宁可……也决不”写选择 打针装病 最详 四个细节层层推进，写出惊险与代价 胜利剃须 略写 一句话收束，一剃一留形成照应 写法探究二　细节描写 语言描写 “普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。” “胜利了，我该登台演出了！” 一句硬、一句暖，同一个人，两种心情，全是原话。 动作与神态 “关紧门窗，拉上特制的厚窗帘”——怕被人听见，也要唱。 “军医用手摸了摸梅兰芳的额头”——一个动作，紧张感全出。 “当即剃了胡须”——“当即”二字，喜悦藏不住。 窍门：写人时少用形容词，多写他做了什么、说了什么。 题目理解 蓄须 留起胡须。旦角不能有胡子——留了胡子，就等于自己断了登台的路。 明 表明、公开。不是“偷偷不演”，而是让所有人看见：我不演。 志 志向、心志。不是一时赌气，是一个中国人认定的道理。 四个字合起来 用留胡须这个看得见的举动，表明决不给侵略者演戏的心志。 题目就是全文的提纲——读到题目，就该想到“为什么留”“留了又怎样”。 文章结构 开篇（第1段） 一剃一留，设下悬念 他总把胡子剃净，却有几年留着 主体（第2—7段） 一次次拒绝，一步步退守 藏身租界→隐居香港→蓄须明志→卖房拒演→打针装病 结尾（第8—9段） 胜利剃须，一句评价收束 “民族气节更令人敬佩！” 线索 明线：胡须——剃→留→剃，三次照应，串起全文。 暗线：气节——从“躲”到“挡”，从被动到主动。 中心思想 写了什么 课文记叙了抗日战争期间，梅兰芳藏身租界、隐居香港、蓄须明志、 卖房拒演、打针装病，一次次拒绝为日本侵略者演戏的经过。 表现了什么 表现了梅兰芳高超的表演艺术和崇高的民族气节， 说明真正的艺术家，首先是站得住的人。 为什么写 让后来的人知道：有些东西，比饭碗、比性命更要紧。 肆　拓展延伸 读懂京剧 · 读懂气节 京剧小知识 京剧是中国的“国粹”，2010年被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。 生 男性角色 老生、小生、武生——多为正面人物 旦 女性角色 青衣、花旦、老旦、武旦——梅兰芳演的就是旦角 净 花脸 性格粗犷，脸上画脸谱，如包公、张飞 丑 小花脸 鼻梁上一块白，诙谐机敏，如店小二 “四大名旦”是谁 1927年，北京《顺天时报》举办评选，梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生当选， 世称“四大名旦”。四人同演旦角，却各有一路风格。 梅兰芳 梅派 雍容华贵，端庄大方 《贵妃醉酒》《霸王别姬》 程砚秋 程派 幽咽婉转，如泣如诉 《锁麟囊》《春闺梦》 尚小云 尚派 刚健婀娜，英气逼人 《昭君出塞》《梁红玉》 荀慧生 荀派 活泼俏丽，贴近生活 《红娘》《金玉奴》 京剧的“四功” 京剧演员的基本功叫“四功五法”。四功是唱、念、做、打，五法是手、眼、身、法、步。 唱 唱腔。梅派唱腔圆润明亮，字正腔圆。 念 念白。戏台上的“说话”，讲究字字清楚、有腔有调。 做 表演。水袖、身段、眼神——梅兰芳把“做”推到了极致。 打 武打。翻扑跌打，讲究干净利落。 他在传统旦角里加进舞蹈与身段，开创“花衫”一行——所以“梅派”不只是唱得好。 台上的梅兰芳 水袖一抛，满台生辉 台上的梅兰芳‌是京剧史上最具标志性的艺术形象，他以旦角表演开创了独树一帜的梅派艺术，将京剧的舞台魅力推向了巅峰。 经典舞台形象与代表作： 《贵妃醉酒》‌：他饰演的杨玉环，以细腻的台步、婉转的唱腔，把贵妃的醉态与幽怨演绎得淋漓尽致，成为梅派最具代表性的作品。 《霸王别姬》‌：他塑造的虞姬，融合青衣的庄重与刀马旦的英气，自刎段落柔中带刚，水袖与剑舞的表演堪称梨园典范。 《穆桂英挂帅》‌：这是他晚年的巅峰之作，1961年5月31日在北京人民剧场抱病完成这出戏的演出，成为他人生最后一次登台，距离离世仅68天。 梅兰芳的艺术人生 课文只写了他抗战的几年。要回答“为什么闻名世界”，还得看舞台上的他。 这一部分，就是阅读提示里说的“结合资料”。 1894 生于北京一个京剧世家，8岁学戏，10岁登台。 1913 首赴上海演出，《穆桂英挂帅》等戏轰动一时。 1919 率团赴日本演出，京剧第一次成规模走出国门。 1930 赴美国演出，获名誉博士学位，被赞“东方第一人”。 1935 赴苏联演出，与斯坦尼斯拉夫斯基交流戏剧理论。 1949后 任中国京剧院院长，把一生献给了京剧。 那些有气节的人 朱自清 1948年，宁可饿死也不领美国“救济粮”，签名拒领。 齐白石 抗战时闭门谢客，贴出“画不卖与官家”的告示。 徐悲鸿 拒绝为侵略者作画，辗转后方坚持办学。 苏武 汉代使臣，被扣匈奴十九年牧羊，始终手持汉节。 他们做的事不一样，可守住的是同一样东西——中国人不能跪着活。 古诗里的“气节” 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。　——文天祥《过零丁洋》 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。　——于谦《石灰吟》 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。　——陆游《示儿》 读一读，比一比 文天祥守的是“丹心”，于谦守的是“清白”，陆游守的是“家国”。 梅兰芳守的是“不给侵略者演戏”——说法不同，骨头相同。 综合性学习 以“中国人的气节”为主题，做一次资料搜集与分享。 可以一个人做，也可以四人小组合作。 任务一 查资料：再找一位有民族气节的人物，弄清他做了什么、为什么这样做。 任务二 做卡片：人物 + 一句话概括他的事 + 一句你的感受。 任务三 办小报：把小组的卡片编成一张手抄报，配上图片。 任务四 讲一讲：用三分钟讲给同学听，注意讲清“难在哪里”。 课堂自测 1 梅兰芳为什么“蓄须”？用课文里的一句话回答。 2 课文写了他几次拒绝？分别用了什么办法？ 3 “他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。”句中“宁可……也决不……”表现了什么？ 4 “军医用手摸了摸梅兰芳的额头，滚烫滚烫的”这一处细节有什么作用？ 5 课文结尾说“他的民族气节更令人敬佩”，一个“更”字能否删去？为什么？ 提示：第1、4题用课文原句作答；第5题从“突出气节高于艺术”这个角度想。 课后作业 基础 ① 有感情地朗读课文，把“斩钉截铁”那句话抄在积累本上。 ② 抄写并解释：蓄须明志　斩钉截铁　深居简出　不堪其扰 提升 ③ 默读课文，用一张表列出梅兰芳的五次拒绝：办法／遇到的困难。 ④ 结合资料，写一段话（100字左右）回答：梅兰芳为什么能成为闻名世界的艺术家？ ⑤ 选做：看一段梅兰芳的京剧选段，说说你的感受。 笔记参考（一） 题眼：蓄须，是一个演员最硬的“不” 读法：先圈时间——1937、1938、1941，八年离乱（先找时间词，事件的顺序才会清楚） ①悬念：前面写“总是把胡须剃得干干净净”，一转“有几年却是留着胡须的”，剃与留一对照，就有了疑问 ②困守：深居简出、不再登台，作者用一句议论点明代价——“无异于虚度生命” 细节：关紧门窗、拉上厚窗帘、悄悄吟唱，一个“知足”写出艺术在他心里的分量 ③明志：能忍生活的困顿、能直面战争的危险，偏偏忍不了“随时随地的骚扰”，蓄须是被逼出来的最后一步 线索：胡须——唱旦时剃，抗战时蓄，胜利后剃，一条线串起八年 ④拒演：戏园子老板把条件开到家——“胡子一剃，一登台，还愁没钱花”，他宁可卖房度日 ⑤硬顶：日本人要庆祝“大东亚圣战”，他“斩钉截铁”四个字，把所有退路都堵了 ⑥装病：请医生打伤寒预防针，用连日高烧当挡箭牌，拿身体做最后的抵抗 写法：三次拒绝，一次比一次狠——从断了生计，到被逼到绝境，再到拿性命去赌 想一想：作者为什么不写他唱得多好，只写他怎样拒绝 笔记参考（二） ⑦查验：军医摸额头，“滚烫滚烫的”反复说，“看不出破绽”才是真险 代价：“差点儿丢了性命”一句，把前面所有的“不”称出了重量 ⑧剃须：胜利消息一到，“当即剃了胡须”，和开头那一“留”正好呼应 民心：人太多，没座位就站着看，热闹里藏着人心 ⑨点题：艺术让人喜爱，气节让人敬佩——前半句是“艺”，后半句是“人” 结构：悬念→困守→明志→拒演→装病→剃须点题 笔记参考（三） $