习作：20年后的家乡课件-2026-2027学年语文五年级上册统编版

观察照片，说说你有怎样的感受？ 观察照片，说说你有怎样的感受？ 习作要求 每个人都有自己的家乡，那是我们成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢？发挥想象写一写。 每个人都有自己的家乡，那是我们生长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢?让我们来一次时空穿越，到二十年后的家乡去看一看。 首先要大胆想象，二十年后的家乡会发生什么巨变。如，环境有什么变化?人们的工作、生活有什么变化? 关键词： 大胆想象 家乡 二十年后 变化 场景/事件 然后参考下面的例子，把想象到的场景或者事件梳理一下，列一个习作提纲，把思路理清楚。 题目:二十年后的家乡 开头:穿越到二十年后,看到了我的家乡。 中间： 1.环境的变化:山更绿了，水更清了。 2.工作的变化:机器人在照料果园。 3.生活的变化:遇到老同学开着3D打印的汽车去郊游。 结尾:表达我对二十年后家乡生活的向往之情。 按照自己编写的习作提纲，分段叙述，把重点部分写具体。 写完后，跟同学互换习作，提出修改建议，再参考同学的建议认真修改习作。 下面哪个选项中想象的内容更大胆且合理？（ ） A.“我”在服装店发现会随主人的心情变化而变换款式和颜色的服装。 B.“我”在家里用魔法控制物品移动。 C.“我”在参观母校时看到学生使用平板电脑上课。 D.二十年后，“我”已经移居到木星生活了。 A √给现有服装增加功能，有一定的实现可能性，想象合理且新颖。 ×是当下已存在的科技，想象缺乏新意。 ×想象不合理，木星是气态行星，其特殊的环境与构造使得在未来二十年内实现人类居住的设想难以实现。 ×属于幻想，想象不合理。 习作误区大闯关 习作指导 二十年后家乡的巨变 环 境 交通 人们的工 作、生活 …… 环境变好了 交通更加便捷 生活水平不断提高 大胆想象，二十年后的家乡哪些方面会发生变化呢？ 交通、绿化、空气、卫生、水源…… 机器人办公、自动化操作…… 服饰、饮食、居住、出行、健康、购物…… 学习的变化： 学校、课堂、读书…… 工作的变化： 生活的变化： 环境的变化： 你最想看到家乡哪方面的变化？你希望它会发生怎样的改变？ 大胆想象，二十年后的家乡哪些方面会发生变化呢？ 街道上干干净净，垃圾分类成为全民习惯，垃圾由机器人自动收集并转化为燃料。路两侧绿树成荫，智能浇水系统会根据树木的情况自动洒出合适的水量，维持植物生长。 环境的变化： 大胆想象，二十年后的家乡哪些方面会发生变化呢？ 宽敞明亮的别墅或现代化高楼大厦。这些建筑不仅外观独特、充满未来感，还会采用环保材料和节能技术，部分建筑的屋顶还会被设计成空中花园或屋顶农场，既美化环境又能提供新鲜食材。 生活的变化（房屋）： 大胆想象，二十年后的家乡哪些方面会发生变化呢？ 智能家居系统广泛应用，人们可以通过语音控制家中的一切设备，如灯光、温度、窗帘等。机器人保姆也会进入家庭，帮助人们打扫卫生、做饭、照顾老人和孩子等，让生活变得更加惬意愉快。 生活的变化（居住）： 大胆想象，二十年后的家乡哪些方面会发生变化呢？ 马路上，无人驾驶车自动避障，再也不堵车。天空中，爸爸的飞行汽车按“低空航线”稳稳飞，十分钟就到公司。就连公交都长了长腿，迈过车流超威风。 生活的变化（出行）： 可以运用对比手法写二十年后家乡面貌的改变。详写未来，略写现在。 二十年前 二十年后 依托现实，想象变化 你最想看到家乡哪方面的变化?为什么希望它有变化?你希望它会发生怎样的改变?可以先了解家乡的现状(如现有的问题、家乡的特色事物等)，以及目前世界上最新的科技成果和未来的科技发展趋势等，然后展开想象。 发挥想象不是漫无目的地乱想，而是需要在现实的基础上，写出你最希望看到的二十年后家乡哪些方面的变化。同时，对一些科技发展变化的想象也要有实现的可能，比如，不能想象那时我们会生活在别的星球上。想象的内容在二十年后实现的可能性是确定想象合理性的关键。 依托现实 想象变化 上学、放学的时候交通很拥堵，有时出发得很早还是会迟到。 家乡已经建成了成熟的“地面—地下一低空”立体交通网络，迅捷、实惠的公共交通覆盖全城各处，无论去哪里都非常方便。 二十年后 依托现实 想象变化 爷爷忙农活十分辛苦，要播种，要除草，要浇水，要捉虫，要施肥…… 农业机器人走进千家万户，各种类型应有尽有 ——播种机器人、除草机器人、灌溉机器人……大大减少，农民们的工作量。 二十年后 依托现实 想象变化 学生上学要背书包，纸质图书承载的知识量有限，装满学习用品的书包很沉重。 不再背书包上学，而是用上智能课桌，里面存放着丰富的学习资源，只要在上面登录个人账号，就可以完成阅读课文、写作业、查资料等学习活动。 二十年后 选择一两个变化最突出的方面重点写，写具体，其他方面则可以略写。 ♢寄情于景 ♢借景抒情 山更绿了，水更清了。 农民伯伯操作机器人耕作农田。 家人开着太阳能环保汽车去郊游。 手指一点，各种商品即刻送到家。 开头：二十年后回到家乡。 中间：1.家乡环境的变化。 2.家人的生活更方便。 3.母校的变化。 结尾：表达对家乡的美好祝愿。 二十年后的家乡 题目:二十年后的家乡 开头:穿越到二十年后,看到了我的家乡。 中间： 1.环境的变化:山更绿了，水更清了。 2.工作的变化:机器人在照料果园。 3.生活的变化:遇到老同学开着3D打印的汽车去郊游。 结尾:表达我对二十年后家乡生活的向往之情。 提纲包括哪些内容? 题目 开头 中间 结尾 题目:二十年后的家乡 开头:穿越到二十年后,看到了我的家乡。 中间： 1.环境的变化:山更绿了，水更清了。 2.工作的变化:机器人在照料果园。 3.生活的变化:遇到老同学开着3D打印的汽车去郊游。 结尾:表达我对二十年后家乡生活的向往之情。 ①列出习作的题目 ②开头略写即可，简单交代自己是如何去到20年后的。 题目:二十年后的家乡 开头:穿越到二十年后,看到了我的家乡。 中间： 1.环境的变化:山更绿了，水更清了。 2.工作的变化:机器人在照料果园。 3.生活的变化:遇到老同学开着3D打印的汽车去郊游。 结尾:表达我对二十年后家乡生活的向往之情。 ③中间部分的内容按变化的不同方面分点列出。想一想自己打算用哪些材料来表达中心？安排好这些材料的顺序和结构。 题目:二十年后的家乡 开头:穿越到二十年后,看到了我的家乡。 中间： 1.环境的变化:山更绿了，水更清了。 2.工作的变化:机器人在照料果园。 3.生活的变化:遇到老同学开着3D打印的汽车去郊游。 结尾:表达我对二十年后家乡生活的向往之情。 ③标注清楚习作要重点写的内容。 ★重点叙述 题目:二十年后的家乡 开头:穿越到二十年后,看到了我的家乡。 中间： 1.环境的变化:山更绿了，水更清了。 2.工作的变化:机器人在照料果园。 3.生活的变化:遇到老同学开着3D打印的汽车去郊游。 结尾:表达我对二十年后家乡生活的向往之情。 ④在结尾处最好点明中心，表达自己的情感。 以下分别是五位同学列的习作提纲的中间部分，请判断是否符合习作题目要求，符合打“√”，不符合打“×”。 A.教室里有触屏课桌，学校食堂里有恒温餐桌，学校图书馆里有机器人管理员。 （ ） B.客厅里，全息投影播放着电视节目；厨房里，家庭机器人厨师在做营养餐（ ） C.工作的变化：无人机器人在送外卖、送快递。生活的变化：开着水陆空氢动能车去郊游（ ） C ×只描述了学校的变化。 × √ × √从工作和生活两个大方面描述家乡的变化。 ×只描述了家庭环境的变化。 习作误区大闯关 题目:2046年的青岛 开头:“我”穿越到了二十年后的家乡——青岛 中间： 1.环境的变化:许多人都迁居到了海底。 2.交通的变化：各种水下交通工具往来穿梭。 3.工作的变化:海底旅游业十分发达，海洋导游非常受人欢迎。多年不见的老同学成了一名海洋宠物店店长。 结尾:二十年后的青岛真美好，“我”期待又向往。 习作提纲 题目:你好, 2046! 开头:意外穿越到2046年的家乡 中间： 1.交通的变化：人们驾驶着水陆两用的汽车出行。 2.工作的变化：出现“共享工厂”，同行可以分时段租用；工人穿着外置机械骨骼，轻松搬起几百斤的重物。 3.生活的变化:房屋有自动清洁功能，配备了机器人管家。 结尾:表达对未来家乡的期待并点题。 习作提纲 ★重点叙述 列好提纲再动笔，思路清晰不跑题，写后对照提纲来修改，提高效率保质量。在今后的习作中我们要养成列提纲的好习惯。 妙用对比，写出变化 我们可以选取家乡的一个或几个方面，分别写出其现在和二十年后的样子，通过对同一事物或场所的对比写出变化。 现在，这里可以说遍地都是汽车，马路上是无穷无尽的“钢铁洪流”，拥堵至极，四千米的放学路，我却要在公交车上左摇右晃一小时，耳边几乎全程都充斥着刺耳的喇叭声…… 二十年后，地下交通网络四通八达，低空飞行器也已经实现普及，出行畅通又快捷，最重要的是能源清洁无污染，汽车喇叭也早已被淘 汰，现在的街道安静又干净。 示例：交通方面的变化 走进母校的教室，我惊喜地发现磁性黑板不见了，一块宽大的AI（人工智能）电子屏镶嵌在墙壁上，老师只需通过语音指令进行操作，无需接触屏幕。课堂上，老师不再使用粉笔，AI电子屏内部安装了音频接收器，能精准捕捉老师的声音，并将知识要点图文并茂地呈现在电子屏幕上。木质或金属材质的课桌不见了，变成了多功能操作台，桌上配备了触摸屏显示器，学生可以直接在屏幕上进行书写、绘图、计算等操作，这取代了传统的纸质教材和作业本。 示例：学习方面的变化 “现在”的样子 二十年后的样子 带来的变化 重点是描写未来的变化，而不是现在的情况。 可以用上一些衔接“现在”与二十年后的句式： “取而代之的是……” “不再是……而是……” “如今已变成……” 2039年的一天，我回到了阔别已久的家乡。① 清晨，一踏上家乡的土地，一种难以用语言表达的感觉顿时涌上我的心头。环顾四周，青翠满目，到处是葱郁的树木。空气清新甜润，不仅将 二十年后的家乡 ①开门见山，直接入题。 范文点评 我长途旅行的疲劳彻底消除，还让我浑身充满了活力。原来狭窄的乡间小路变成了宽阔平坦的高速公路，两旁高楼林立，路边还盛开着五彩斑斓的花朵，一派欣欣向荣的景象。② 不知不觉我回到了家，家人热情地迎接我。刚迈进家门，映入眼帘的各种家用电器便吸引了我的注意力。扫地机 ②描写二十年后家乡的整体风貌。 器人、洗碗机等智能家电都是一键开关控制，给人们的日常生活带来了很多便利。③ 吃过午饭，我想去看看母校。走出大门，坐上太阳能环保汽车，很快就来到了母校。一下车，我不禁叫出声来。这是原来那个简陋、矮小的学校吗？现在变成一座大花园了。校园 ③二十年后家用电器也发生了很大的变化。 里到处是花草树木，教学楼就坐落其中。教室里每位同学都有一台电脑，老师可以通过网络给同学们讲课、布置作业、批改作业；同学们则通过网络听课、写作业、交作业。原来那个简陋的操场已改建成了地下操场，里面有太阳能照明灯、各种运动设施。同学们在这里锻炼、娱乐、玩耍，既舒适又安全。④ ④通过对比，具体描绘了学校的变化。 ⑤结尾抒情，表达对家乡的美好祝愿。 好久不见的家乡发生了翻天覆地的变化，这巨大的变化给我留下 了难以忘怀的记 忆。我挚爱的家 乡啊，愿您越来 越美丽！⑤ 总评：这篇文章行文自然，语言流畅。从城区街道到自己的家，再到母校，寥寥 数语就将二十年后的 家乡勾勒出来了。文 章简约而又给人以想 象的空间。 范文欣赏 二十年后的家乡 时光穿梭机刚研制出来，我便立刻穿越到二十年后，想看看家乡的变化。眼前的景象让我恍惚，这真的是我的家乡吗?① 记忆里，家乡的小山绿意稀疏，河水浑浊。可现在，连绵起伏的青山郁郁葱葱，仿佛一块巨大的碧玉。河水清澈见底，小鱼小虾在水底嬉戏，河面在阳光的照耀下闪着金光。曾经杂乱的垃圾场，已变成了绿草如茵的公园，人们在这里悠闲地散步、聊天，享受着这美好的环境。② ①以“时光穿梭机”作为切入点，自然开启幻想。 ②巧用对比手法，直观展现家乡环境巨大变化，突出主题。 我来到果园，更是惊叹不已。果园里不再是忙碌的果农，而是各司其职的智能机器人。它们精准地浇水施肥、修剪枝叶、摘果，果农们坐在控制室里就能操控一切。这些机器人不仅提高了工作效率，还让水果的品质更上一层楼，家乡的水果因为绿色无污染，畅销全国。 ③ 正当我沉浸其中时，一辆造型独特的汽车停在了我面前。车窗缓缓降下，一张熟悉的面孔映入眼帘——是我的老同学李明！他热情地招呼我上车，并笑着介绍道：“这是3D打印的汽车，不仅环保节能，而且能根据自己的喜好定制外观和功能。”④ ③另起一段，重点描写工作的变化。 ④另起一段，重点描写生活的变化。 二十年后的家乡，环境优美、科技发达。我向往这样的生活，相信只要我们共同努力，这美好的愿景一定能成为现实！⑤ ⑤深化主题，表达对二十年后家乡的向往。 这篇习作结构紧凑，语言流畅，想象丰富又合情合理。作者从环境、工作、生活等方面突出了家乡的变化，层次分明。 总评： 范文欣赏 二十年后的家乡 时光飞逝，不知不觉我离开家乡已经二十年了。现在的我，已是世界上首屈一指的时装设计师，获得的奖项不计其数，可我心里总想念着家乡。“露从今夜白，月是故乡明”，随着中秋节的临近，对家乡的思念越发让我寝食难安。于是，我踏上了回家的路途。① ①第1自然段引用古诗，写出了作者对家乡的思念。 一下飞机，看见爸爸妈妈那熟悉的身影，我不由得飞奔过去，扑进妈妈那温暖的怀抱。坐进爸爸的新型汽车里，窗外的景色让我赞叹不已：街道两旁绿树成荫，动物们自由自在地在树底下玩耍；路旁的高楼大厦鳞次栉比；宽阔的马路上行驶着各种新型汽车；街道上没有了环卫工人的身影，取而代之的是一种新型机器人……② ②第2自然段想象丰富合理，通过环境描写，写出了作者对未来家乡发展的渴望，体现出作者的环保意识和对高科技生活的畅想。 “二十年了，家乡的变化可真大啊！”我深有感触地说，“想当年，道路狭窄，满天雾霾，刺耳的噪声时不时响起……”妈妈笑眯眯地说： “现在我们的家乡是国家级环保模范城市呢！” 啊，那不是我的母校吗？我赶快让爸爸停下车，准备去校园里看一看。光阴似箭，日月 如梭，转眼间，二十年过去了，不知道老师和同学们现在在哪里。我一边想着，一边轻轻地踏进校门。 宁静的校园更加美丽了，如同花园一般。进入教学楼，楼梯已经变成新型电梯了，十分安全。我走到一间教室的门口，想进却进不去。原来，门上安装了人像识别系统，只有本班老师和同学才能进入，其他人未经邀请是不能进去的。不过我透过门上的玻璃可以看到教室里没有了黑板，桌椅都是透明的，桌子上放着电脑。我一打听才知道，原来老师讲述的课程内容全都存到了电脑里，便于学生随时学习，加强记忆。哇，母校好棒！③ ③第5自然段写了未来美丽的校园里的电梯、教室门以及黑板、课桌等的变化，表达了作者对母校的热爱之情。 家乡的变化是我无法用语言来形容的，它的变化远远超出了我的想象。我坚信，在不久的将来，家乡会变得更加美好！④ ④结尾总结全文，点明中心。 这篇习作写出了作者对二十年后的家乡的设想。作者展开想象的翅膀，对未来的城市、学校进行了大胆的描绘，语言生动，字里行间体现出自己对家乡的热爱和对未来的向往之情。 总评： 默读自己的习作，对照要求修改习作。 是否按要求进行大胆想象； 是否写得具体； 是否表达了自己对家乡的美好祝愿； 写的内容是否围绕提纲写的。 修改要求： 自读自改 小组内交换习作，对照要求进行修改。 找出同伴习作中值得学习的语句，画上波浪线，说说好在哪里。然后互相交换再次修改。 修改要求： 互评互改 按照自己编写的习作提纲，分段叙述，把重点部分写具体 写完后，先自主修改，再跟同学互换习作，提出修改建议，再根据同学的建议认真修改习作 1 写出的是家乡 2 写出了多个方面的变化 3 使用了对比手法 4 能抒发自己的感情 交流评价，修改习作 评价标准 《二十年后的家乡》 《2046年的**》《二十年后的**》 《你好，2046》《相约2046》 《梦回**》《新的**》 《变化巨大的家乡》《未来的**》 漫步在图书馆的长廊里，我抚摸着书架中的一排排书本。突然，一束白光把我吸进里面。转眼间，我来到了二十年后的家乡——广州。 特殊方式穿越到二十年后： 时光如白驹过隙，眨眼间，二十年春秋已悄然过去，我也从一个懵懂的少年变成了一位闻名中外的科学家。今天，我打算回到阔别已久的家乡，看看家乡这二十年的变化。 以未来的职业身份入题： 我乘着时光机，前往二十年后的家乡——佛山。快到二十年后的佛山了，我突然有点儿担心：佛山还是那么热吗?有“憋尿者噩梦”之称的季华路是不是还经常堵车?……带着这些问题，我走下了时光机。 罗列来到未来家乡前的疑虑： 空中电车穿梭于高楼之间，楼宇外墙覆盖着流动的全息广告，车道地面嵌着会发光、变色的导引线……你以为这是科幻电影?告诉你，这是我二十年后的家乡——郑州。 罗列未来家乡的新科技： 伟大的祖国，美丽的深圳，二十年后的家乡真是一幅美不胜收的画卷！ 表达对家乡的赞美： 家乡的变化真是日新月异啊！我衷心希望家乡洪洞能如璀璨的星星，在未来的岁月里越来越好，继续书写属于它的辉煌篇章！ 表达对家乡的祝愿： “丁零零，丁零零……”闹钟声响起，我起床后，才发现我刚刚只是做了个美梦！不过，我相信，只要我们携手共进，二十年后的世界一定会是我梦中的仙境！ 回到现实+立志行动： 二十年后的家乡太令我震撼了。先进的科技让它变得更加美丽了，也让我们的生活更加便捷了。小伙伴们，让我们一起努力学习吧，争做未来城市的设计师！ 呼吁式： 祖国的发展日新月异，家乡的变化一日千里，再过二十年，我们的家乡究竟会变成什么样子呢？让我们在今后的共同努力中描绘吧！ $