广东深圳大学附属中学2026-2027学年高二上学期10月期中考试历史试题

秘密★启用前 2026-2027学年度第一学期第一次段考 高二年级历史试题 教学处命题中心 试卷分值：100分 考试时间：75分钟 注意事项： 1.本卷共6页。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、试室号和座位号填写在答题卡上。 3,作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 4.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置 上：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 5.考生必须保证答题卡的整洁。 第I卷（选择题） 一、选择题：（本题为单选题，共30小题，每小题2分，共60分) 1.考古证据表明，新石器时代我国已经开始以陶器、玉器为礼器，而以二里头文化为主体的夏王朝则将 礼器上升到了国之重器的地位。西周王朝则将礼器融入礼乐文化系统，形成了中华文明独具特色的“礼 乐文明”。这一历程主要体现了 A.礼器功能世俗化发展趋势 B.社会经济结构的持续变革 C.史前礼乐文化交流的增多 D.文化传承与创新的连续性 2.唐朝建立后，承袭东汉以来的旧制，以尚书令、仆射（后改左右仆射)及六部尚书合称为“八座”。“八 座”不仅集体研究重大行政决策事务，还要制作“起请条”“商量状”以及皇帝临时交办的其它决策事 务。这表明，唐代“八座” A.一定程度限制了皇帝专制权力 B.促使中央权力趋向分散 C.成为制衡中书门下的重要力量 D.是执掌朝廷政务的中枢 3.希罗多德在评论克利斯提尼领导雅典人成功抗击外敌时说：“在僭主统治之下时，他们在战争中的表现 并不比他们的邻邦强，但在推翻僭主之后，他们成了最好的战士。”据此可推知 A,民主政治增强了公民城邦认同感B,领袖的素质决定着战争的成败 C.僭主统治不利于城邦的和平稳定D.雅典军事实力远高于其他城邦 4.在1787年美国制宪会议上，埃德蒙·伦道夫说国家的弊端源于“民主政治所固有的骚乱和放荡”；埃 尔布里奇·格里说民主政治是“一切政治罪恶之最”：罗杰·谢尔曼希望“人民尽量少管政府的事”。 与他们思想一致的政治理念是 A.民主 B.平等 C,君主 D.共和 5.有人这样评论民国初年的政治：“东西洋留学者学实业者寥寥，大抵皆政法家，谋归国而得官，于是政 党多，报馆多。无官者藉党而可得官，有官者因党而不失官。…有谩骂者，有狐媚者，无非欲得官 而己。”这反映出当时 第1页共6页 A,议会政治遭到践踏 B,政党政治虚有其表 C.政客竞相标榜共和 D.实业救国应者寥寥 6.1928年朱德率部进入湘南后，通过创办学校、组织工作队，以标语(“打倒土豪分田地”)、歌谣(“工 农兵，联合起，打土豪，杀劣绅”)、对联(“斧头劈开新世界，镰刀割断旧乾坤”)等形式开展政治宣 传。这些举措旨在 A,配合红军战略转移的军事需要 B.动员群众参与革命政权的建设 C.推动土地革命政策的全面落实 D.构建反蒋抗日的统一战线舆论 7.公元前403年，赵国公仲连变法，以军、农、告三功为赏赐授爵之依据，将官职爵禄授予与宗统相互 分离开来。公仲连的上述变法举措 A,削弱了贵族政治 B.借鉴了商鞅的变法举措 C.瓦解了分封制度 D.实现了社会阶层的平等 8.1982年，时任义乌市委书记宣布开放小商品市场，并随后提出包括“允许农民经商、允许从事长途贩 运、允许开放城乡市场、允许多渠道竞争”在内的“四个允许”。从此，义乌人才敢真正意义上做起生 意。这表明当时义乌 A.率先开始进行农村改革 B,城市经济体制改革逐步展开 C.改革进程并非一帆风顺 D,经济体制改革目标已经明确 9.唐代科举制下，学馆授课、考试均以儒家经典书籍为基础，首先保证学子领悟律法之精神：在策问这 一环节中，也有关于律法的内容。学子们登科之后，将断狱之职纳入官员考课范围。唐政府此举 A,利于提升政府的行政效能 B.表明行政与司法职能合一 C.台在确保学子的法律素养 D.体现法律儒家化基本原则 10.下表为宋神宗时颁布的“守令”考课法。这一考课法 项目 内容 四善 德义有闻，清慎明著，公平可称，恪勤匪懈 狱讼无冤、催科不扰，为治事之最；农桑垦殖、水利兴修，为劝课之最；屏除 三最 奸盗、人获安处、赈恤困穷、不致流移，为抚养之最 A.重视对综合素养的考察 B.折射出崇文抑武的治国理念 C.体现了奖惩并重的特点 D.坚持了考核效率优先的原则 11.1854年，英国财政部高级官员提出了著名的《关于建立英国常任文官制度的报告》：建议设立常任文 官制度，包括考试、录用文官、重视文官的专业水平、提拔优秀文官等。1923年，美国国会通过了文 官《职位分类法》，将文官职位按照性质进行分类，首次在世界范围内建立了文官的职位分类制度。英 美的这些做法旨在 A.适应资本主义经济政治发展需要B.减少政治腐败的发生 C.解决权力分立与制衡带来的弊端D.确保文官政治的中立 12.文艺复兴以来，英国牛津大学奉行旨在培养教俗精英的博雅教育。19世纪中后期，牛津大学推行改革， 其中历史学科在渗透专业化的过程中兼具了培养教俗精英和专业学者的功能。自1901年起，史学成 为牛津第一大学科。这 A,顺应了文官制度改革 B.促进了英国职业教育 C.得益于人文主义兴起 D.构建了现代史学体系 13.下图为1908年湖北学务公所上报朝廷的学校类型及数量统计图（部分，单位：所)。据此推知，这种 教育领域的现象主要缘于 第2页共6页 45 40 3 20 10 0 附属小学堂 师范学堂 普通中学堂 专门学堂 实业学堂 女学堂 半日学堂 幼稚园 A.朝廷选官制度的变革 B.公务员等级制度的实行 C.中国教育近代化起步 D.西方文官考试制度传入 14.20世纪末，我国中央和地方五级政权机关中实行公开选拔、竞争上岗，建立自愿辞职、引咎辞职、责 令辞职相结合的辞职制度，对部分专业性较强的领导职务实行聘任制等现象日益增多。这些现象的增 多 A.适应了经济体制改革的需要 B,冲击了党管干部的原则 C.标志着公务员制度正式形成 D.是市场经济完善的结果 15.《吕氏乡约》中记载：“人之所赖于乡党者，犹身有手足，家有兄弟，善恶利害皆与之同，不可一日而 无之”“惧德未信，动或取咎，敢举其目，先求同志，苟以为可，愿书其诺，成吾里仁之美，有望于众 君子焉。”据此可知，宋代乡约 A.服务于政府的基层治理 B.深受儒家思想的影响 C.实现了教化民众的作用 D.得到社会的广泛认可 16.秦汉时期，“议贵议贤”原则备受瞩目。此原则规定，一定品级的官员、有爵位的贵族以及德行高尚之 人，在触犯法律时，可享受一定的司法优待，其案件须交由皇帝裁决或由高级官员集议，以确定是否 减免刑罚。秦汉“议贵议贤”原则体现了 A,等级森严的贵族政治 B.礼法结合的司法倾向 C.德主刑辅的治国理念 D.皇权至上的政治体制 17.1287年，英国某庄园主指控某农奴以生病为由拒服劳役，但该农奴否认。调查后发现庄园主指控农奴 是因为宿怨而非事实，结果庄园主被法庭依法处以罚款，理由是英国庄园的习惯是农奴生病可免服或 缓服劳役。该案例表明当时英国 A.依赖习惯法来维护稳定 B.农奴人身依附关系废止 C.法律具有一定的权威性 D.封建生产关系已经瓦解 18.1900年，康涅狄格州高等法院宣布：“向河流排放污水的权利，并不包括将污水中混杂的大量有毒物 质排入河流的权利，因为在河水流经他人的地产之时，不可能不对其财产造成损害。”这可用于说明， 当时美国 A.保护公民财产权 B.工业化进程的加快 C.各州拥有立法权 D.污水处理技术落后 19.下图为1955年沙更思创作的宣传画《师傅教我学技术，我帮师傅学文化》，这幅画 第3页共6页 A,体现了新时代的社会新风尚 B.彰显了社会主义制度的优越性 C.表明男女平等得到社会认可 D,说明推行义务教育乃当务之急 20.1981年底召开的五届全国人大四次会议上，部分人大代表提议把每年3月设为“全民文明礼貌月”。 1982年2月，中共中央办公厅转发了中共中央宜传部《关于深入开展“五讲四美”活动的报告》，确 定每年3月为“全民文明礼貌月”。“全民文明礼貌月”的制度化 A.有利于深化城市经济体制改革 B.弘扬了社会主义核心价值观 C.推动了全党工作着重点的转移 D.说明精神文明建设受到重视 21.据《魏晋南北朝官制考》整理的北周官员任职情况表（部分），这反映了 官员姓名 民族 官职 主要政治举措 宇文泰 鲜卑 太师、大冢宰 推行府兵制，融合鲜卑八部与汉族六军 苏绰 汉族 大行台度支尚书 制定《六条诏书》，推行汉族均田制度 独孤信 鲜卑 大司马 采用汉制礼仪修订鲜卑婚丧习俗 韦孝宽 汉族 徐州总管 在边境推广鲜卑马政与汉族屯田结合模式 A.汉族官员主导北周政治改革 B.汉文化对鲜卑的单向渗透 C.北周民族交融下的制度创新 D.南北朝官制的同质化趋势 22.史书记载了从广州到缚达（今巴格达）的海上交通路线。1984年陕西省泾阳县发现的唐代《杨良瑶碑》 记载，宦官杨良瑶于德宗贞元元年(785)，奉命出使，从广州出发，经三年有余，到达黑衣大食，完 成使命后返回唐朝。这有助于 A,实物史料远比文献史料更具价值B.中国与阿拉伯国家存在官方交往 C.广州已成为海上贸易的重要枢纽D.丝绸之路促进中西之间文明互鉴 23.清乾隆五十八年(1793年)，政府颁布《钦定藏内善后章程》，载明驻藏大臣的地位与达赖、班禅平等， 西藏僧俗官员“事无大小，均禀驻藏大臣办理”。魏源评价说：“自元、明以来，未有以齐民治番僧如 今日者。”这一举措 A.巩固了统一多民族国家 B.奠定了现代中国的版图 C.印证了金瓶掣签的制度 D.扩大了清朝的统治范围 24.伏尔泰认为，“祖国”概念既不是出生地，也不是居住地，而是任意我们感到幸福的地方，爱国就是热 爱自由、平等、人道、和平这样的价值。卢梭指出，对祖国的热爱也是对出生地的热爱，而它的条件 是有自由、法律、财产、安宁。当现行政府无法实现这些价值时，就需要一场革命来改变它。这可以 用来说明 A,民主共和观念与爱国主义逐渐汇流B,启蒙运动以建立强大祖国为追求 C.法国大革命推动了民族意识的革新D.民族主义被赋予强烈的时代气息 第4页共6页 25.有学者指出，“和约确立了一个崭新的不同于以往的欧洲国际体系一一以法律形式确认了国家在边界 内拥有最高权力，废除了教会对国家具有高于主权的政治权威：认可了国家主权、领土与独立等规范 未来国家关系的基本原则。”在该国际体系下 A,近代外交制度逐渐地建立起来B.大国协调机制取代战争冲突 C.宗教战争让位于意识形态冲突 D.集体安全原则得到普遍认同 26.在第二次世界大战结束的70年里，国际法发展迅速，产生很多新的分支，如外层空间法、极地法、国 际经济法、国际环境法、国际发展法、国际组织法、国际刑法、国际能源法、国际移民法等。这一现 象形成的背景是 A,两极格局的逐步瓦解 B.新兴民族国家发展壮大 C.世界市场的正式建立 D.国际政治新秩序的形成 27.20世纪20年代，马克思主义民族区域自治思想开始在中国传播，初期的主要内容是民族联邦理论。 此后中国共产党根据革命形势的变化，构建了“单一制”框架下的民族区域自治，最终确立了以民族 区域自治为补充的单一制国家结构形式。由此表明，我国的民族区域自治制度 A,立足多元一体的基本国情 B,是马克思主义中国化的具体实践 C.继承发展了民族联邦理论 D.保障了国家统一和人民当家作主 28.1951年，《绥远省蒙旗土地改革实施办法（草案）》颁布，强调土地改革必须照顾蒙汉人民尤其是蒙民 的实际情况。随后，绥远省政府选派蒙汉干部组成联合土改工作团参加土改工作，针对“旗县并存、 蒙汉分治”的历史遗留问题，主张维持现状，搁置“旗县分立、蒙汉合治”政策。这些举措 A.充分体现了社会主义制度的优越性 B.台在推动少数民族地区基层民主建设 C.体现了民族政策的务实性与灵活性 D.说明全面开展经济建设成为工作重心 29.截止2016年，我国已连续14次当选国际海事组织A类理事国；己连续5次担任国际民航组织一类理 事国：已建立了中国一东盟交通部长会议、上海合作组织交通部长会议等多个交通运输合作机制，倡 议成立亚太经济合作组织港口服务组织。这些成就体现出我国 A.以科技推动交通发展 B.对外开放不断扩大 C.交通服务于改善民生 D.积极参与国际治理 30.1985年，邓小平在会见缅甸总理时说：“我们过去曾说过建立‘一条线’的反霸统一战线，现在不搞 那些…国际上一切和平力量都是我们的朋友，谁搞霸权主义，我们就反对谁，也不搞集团政治，不 依附于任何集团。”这表明中国 A. 积极投身不结盟运动 B,重点巩固与周边国家的外交关系 C.适时地调整外交政策 D.开展以联合国为中心的多边外交 第Ⅱ卷（非选择题） 二、非选择题（本题有2小题，共40分) 31.阅读材料，完成下列要求。（28分) 材料一 自先秦时期起，在现代中国领土内开始形成一个核心区域，这一区域虽不是一成不变的，但大致在黄 河中下游至长江中下游一带。在这个中心区域建立政权的既有华夏，也有夷狄，既有汉族，也有少数民族， 发展过程中既有共性，也有各自特色。在国家的发展进程中，边疆地区的发展是其有机组成部分，全国范 围的发展状况决定了边疆地区的发展水平，边疆地区的发展状况对全国也具有重要影响。 一摘编自郭鹏《论中国古代的边疆政策》 第5页共6页 材料二 唐朝时，对边疆的治理实行羁縻府州制。《新唐书·地理志》中提到：“以其首领都督、刺史，皆得世 袭”“贡赋版藉，多不上户部”，还强调“全其部落，顺其土俗”。羁摩府州往往有府、州、县、乡的完整地 方行政层级，且其行政级别与中原州县体制基本相当。唐朝往往于羁縻府州驻军，还往往派官员参与治理。 一摘编自杨军《羁縻体制与古代边疆》 材料三 光绪三十三年（1907)，东三省总督徐世昌奏请移民实边，略谓：“蒙旗之地，闲旷者多，流民垦种， 获利甚厚。若不及时筹画，恐为外人垂诞，今拟招募直鲁饥民，分往各盟旗，官给牛具籽种，暂免升科。 蒙人既得租税之利，汉民亦有耕凿之地，彼此相安，边防自固。”清廷准奏，并谕理藩部：“蒙汉人民，皆 朕赤子，务使各得其所，以收蒙汉合一之效。” 一摘编自《清实录·德宗实录》《东三省政略》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出中国古代统治者制定边疆政策的主要依据。(6分) (2)根据材料二，概括唐朝羁縻府州制的主要内容，并结合所学知识，指出其实施的有利条件。(12分) (3)根据材料三并结合所学知识，分析清末“移民实边”政策的背景，说明其对统一多民族国家发展的作 用。(10分) 32.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料抗战时期的国际漫画因不可事后臆造与篡改而具有客观性，被视为"日本侵略战争的历史证词 之一"。这些"第三只眼睛"的观察与评论，既展示出日本侵略的性质与战争的非正义性，也印证了中国战场 在世界反法西斯战争中的地位与贡献。 下表所示为抗日战争时期国际媒体上发表的若千时事漫画（画面要点据原刊整理） 漫画名称 作 者 刊载报刊与时间 画面要点（据原刊整理） 《日本艺术的 塞格斯曼 《西雅图星报》 昔日日本以飞鸟竹林为象征，今日则为 今与昔》 (美) 飞机、步枪 1938年 与军刀 《当心失去控 《纽约时报》 日本自象征中国的龙身上剪下尾节，其 制！》 1937年 一标有“MANCHURIA” 《日本最后被 多伦多每日星报 象征日本的苍蝇被牢牢吸附于象征中国 抓住了！ 卡伦（加） 1938年 的蜜纸之上 《战斗意愿》 陈依范 美国《生活》杂志 农民蹲在死去的孩子旁，拾起枪参与反 1938年 抗侵略 《笨拙》杂志 象征中国的龙与英、美、苏三大国共举 《祝您健康！》 帕特里奇 杯预祝胜利 (英) 1942年12月30日 摘编自孔祥宇《刻在报刊上的证词：从时事漫画看中国抗战的世界回响》， 《中国青年》2025年12月16日 根据上述材料并结合所学知识，围绕"中国抗战与世界反法西斯战争"这一主题，自拟一个论题，并加 以阐述。（要求：论题明确、史论结合、持论有据、表述清晰）(12分) 第6页共6页