江苏无锡市惠山金桥实验学校2026-2027学年上学期九年级物理10月水平监测试卷

九年级物理10月水平监测试卷 (考试时间：100分钟满分：100分) 一，选择题（每题2分，共24分） 1.小明在学校文印室复印材料时，看到如下工具或设备，其中属于费力杠杆的是（▲） A切纸机 B.复印机盖板 C.笤帚 D重型订书机 2.工人在竖起水泥电线杆（图中用白色长方形表示）的过程中，要先挖土方，再竖起来，如图所示，下 列方案中既省力又便捷的是（▲） 3如图所示，小明和小杰握住两根光滑的木棍，相距一定的距离握紧木棍站稳后，小华将绳子的一端系 在小杰所持的木棍上，依次绕过两根木棍，在A处用200N的力拉绳子的另一端，能轻松地拉动他们. 下列说法正确的是（▲） A.如图装置的原理类似于斜面 B.小华使用该装置拉动小杰，可以省功 C.要保持木棍静止，小明至少要对木棍施加1200N的拉力 D要保持木棍静止，小杰至少要对木棍施加1000N的拉力 ● n 小 第3题图 第4题图 第5题图 4.图示为我国研制的河豚A2无人直升机，它最多可携带8枚迫击炮弹飞到目标上空投掷。从携带炮弹起 飞到投弹，无人机对炮弹做功的是（▲） A.携带炮弹匀速升空 B.无人机在空中悬停不动 C.无人机沿水平方向匀速直飞 D.离开无人机的炮弹在空中下落 5如图所示，是小球从某高度处由静止下落过程中路程h与时间t的关系图，在下列四个图像中，能正确 描述重力G对该球做功W与下落高度h关系的是（▲） 一第1页共7页 6水蜜桃清甜多汁，是阳山的特色果品。一个成熟桃子从树上A点静止掉落，相继经过B、C两 点，如图所示。若A、B间的距离等于B、C两点间的距离，则下列说法中正确的是（▲） A.桃子所受的重力在AB段做的功大于在BC段做的功 +B B.桃子所受的重力在AB段做的功小于在BC段做的功 C. 桃子所受的重力在AB段做功的功率大于在BC段做功的功率 D.机子所受的重力在AB段做功的功率小于在BC段做功的功率 ic 7如图甲所示，将A、B两个相同的物体从粗糙程度相同的斜面底端沿斜面匀速拉到顶端，做功情况如图 乙所示。下列说法正确的是（▲） A.右侧斜面机械效率为66：79。 B.A受到的拉力等于A受到的摩擦力 C.对B做的有用功为2J D.斜面可省功且倾斜程度越大，省功越多 31 2.5 A B 15) 0.51 站立 总功 额外功总功 甲 乙 到坐 第7题图 第8题图 第9题图 8用完全相同的滑轮，组装成如图所示的两套装置，工人用甲、乙装置在相同的时间内分别将重物G和 G2提升相同的高度，滑轮组的机械效率分别为州和2，不计绳重和摩擦，下列判断错误的是（▲> A,两滑轮组所做的额外功相同 B.若G=G2,两滑轮组的拉力的功率相同 C.若G>G2,甲滑轮组的机械效率1一定大于乙滑轮组的机械效率2 D.若F>F2,甲滑轮组的机械效率1一定大于乙滑轮组的机械效率2 9.如图斯示，可以通过身体用力来使秋千荡得更高。当秋千摆向最低点时候，人由站立转为蹲下：当秋 千由最低摆向最高处时，人由蹲下转为再站立，以此规律反复操作可以使得秋千越摆越高。整个过程忽 略空气阻力，忽略绳子的伸长、则下列说法正确的是（▲） A.荡秋千过程中人和秋千的枉楹能守恒 B.返回最低点时，与前次经过最低点相比，人的运动方向相反，速度大小相同 C.在荡秋千过程中只有重力做功 D.荡秋千过程中一定有其它形式的能转化为机械能 10.图是《天工开物》里记载的水碓工作原理，当水流推动大轮转动，带动 拨板 轴上的拨板依次不断向下挤压碓杆，从而使石锤拍起，然后石锤落下，石锤 杆 轮 再对下面的米做功。下列有关说法正确的是（▲） A.石锤抬起，水的动能转化为石锤的重力势能，石锤重力势能减小 B.石锤落下，石锤的重力势能转化为石锤的动能，石锤重力势能减小 C.石锤抬起，水的动能转化为石锤的动能，石锤动能增加 D.石锤落下，石锤的重力势能转化为石锤的动能，石锤重力势能不变 1关于温度、内能、热量的描述正确的是（▲） A,物体吸收热量时，温度一定增加 B,物体温度升高，物体的内能增大 C.物体的内能越大，其含有的热量就越多 D.热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递 —第2页共7页— 12.用一只弹簧测力计，一根长度为1m、质量为1.2kg粗细均匀、质量分布均匀的圆柱形螺纹钢AB, 只金属筐，制成了如图所示的机械装置。制作时，将金属筐系于螺纹钢上的B端，当悬吊点移至。点时 ， 螺纹钢在水平位置平衡，测得OB4m。称量时，再将重物放入金属筐中，用弹簧测力计竖直向下拉 住螺纹钢的A端，使之再次在水平位置平衡，此时测力计示数为15N。下列说法错误的是（▲） A.金属筐的质量是B.8kg B.重物的质量为361g C.称量时，若以测力计的拉力为动力，则杠杆AOB是常力杠杆 D.若将测力计换成质量为2.5kg的“秤砣”，制成杆秤，从O点开始，每 隔1cm沿0A标出对应的质量刻度，则该杆秤的分度值为0.25kg 二.填空题（每空1分，共36分） 13如图甲是一款苹果搬运推车。支架OA固定在车轴上，车把ABC可绕A点水平转动，B是挂胸使 用时，用挂钩钩住苹果筐的提纽，手握住把手C处竖直向上提起装果筐，再推着推车前行，如图乙。 (1)提起苹果筐的过程中车把相当于▲（省刀/费方等臂）杠杆，手向上的提力 (逐渐变 大/逐渐变小不变)，若将车身简化为图丙所示的杠杆模型，已知整筐苹果的总质量为35kg,忽略车把 的重力，则人用N的力就能将整筐苹果提起(g取1ONkg) (2)提起果筐过程，手的提力对苹果▲（做功不做功，下同），推车水平前进时，车对苹果▲。 60cm%+一150cm→ 丙 第13题图 第14题图 14.如图是小明为锻炼身体制作的两种拉力器，不计滑轮重及摩擦。为达到更好的健身效果（对肌肉刺激 强度更大)，应选图▲（甲/乙）装置：图甲中的滑轮与图乙中滑轮▲（填“A”或“B”)的作用一样。 15.如图是一个起重机的工作模型示意图。已知动滑轮的重力为20N,物体A重力为100N,当用该起重 机在10s内将A匀速提升2m时，拉力做功280J,则拉力大小为0N,A的重力做功的功率为W。 尼背 是的车通 定滑轮 12cm 0 a 第15通图 第16题图 第17题图 16如图，用细脊模拟盘1公路，一根长1.5m的细管从竖放的圆柱体底部a点斜向上缠绕5圈后，恰好 绕至顶部b点，相邻细管间的高度均为12cm。有一根系住重L.5N小球的细线穿入细管，在b点处用1N 的拉力（与细管平行)作用在细线，将小球从4点匀速拉至b点。则细管的机械效率为%，小球 受摩擦力为▲N。若细管绕得更密集，会更▲一（省力/费力），机械效率▲（变小不变/变大）。 17如图是高速路外侧的避险车道，它的作用是使刹车失灵的车辆安全减速。避险车道属于简单机械中的 _▲，汽车冲上避险车道上行驶时动能▲一（增加/减少/不变）·机械能▲（增加减少/不变 ）。已知一辆20t的载重汽车因刹车失灵，冲上避险车道，且在避险车道上行驶15m停下。若载重汽 车在避险车道上面受到的摩擦力是车重0.6倍，克服摩擦力做功与克服重力做功的比值为12：5，则载 重汽车在避险车道上克服摩擦力做的功为▲J,上升的高度为◆m。(g取10Ng) 一第3页共7页 首次海上网系 客回品 18.如图，引体向上的规范动作是两手正握单杠，由悬垂开始，上提时下颚须超过杠面： 下放时，两臂放直，不能曲臂。这样上拉下放，重复动作，达到锻炼臂力和腹肌的 目的。小琪同学连续做了10次规范的引体向上，现测承他做引体向上时的功率。 (1)所需要的测量器材有体重计、▲和▲： (2)如表所示的是设计的实验记录表格，请补充表格中的内容使之完整： 人的质录g 每次重心上升的高度h/m ▲的时间s 功率P/W 60 0.7 60 (3)由表格数据，计算司得列引体向上的功幸为▲W: (4)小菲同学也在60s内完成了10次规范的引体向上，同学讨论后认为，小琪和小菲的功率不一定相 等，理由是 (写出一点即可) 19某汽车测试中，以恒定功率P在平直路面上行驶。其速度随时间变化图像如图。 (1)在0时间内，汽车的牵引力▲（变大变小不变）。 (2)若汽车匀速行驶时速度为V。,受到的阻力为f,则汽车的功率P= (3)在加速阶段，牵引力做的功，于小于/等于)阻力做的功。 20.如图是研究物体的重力势能与哪些因素有关的实验。图中三个相同的木桩被从空中静止释放的铁块 A、B、C撞击后陷入沙坑的情况，在此实验中，mA=mC<m阳，铁块所处的初始高度hA=hg<hc。 实验中我们通过观察▲来比较重力势能的大小。为探究“重力势能大小与物体质量的关系”， 应对比▲两铁块的撞击实验。铁块B、C释放后，对木桩做功最多是▲(B/C不确定) ■百次进入穿出大气这 耳次进入 第20题图 第21题图 第22题图 21.嫦娥五号返回器用类似“打水漂“的方式着陆地球，其著陆过程的部分轨迹简化如图所示。返回舱在 AB段的动能▲（变大/不变/变小，下同），CD段的重力势能▲，BC段的机械能▲：AB 段返回器动能变化量▲、（大于/等于小于）重力势能的变化量。 22.如图所示是手摇爆米花机。将少量玉米放入锅内封好，在火炉上不断转动，锅内玉米粒通过▲ 的方式增大内能。当锅内达到一定气压后，打开锅盖，爆米花瞬间爆出后，锅内气体内能▲（增 大减小不变)，温度▲（升高/降低/不变） 三.解答题（共40分) 23.如下左图，以A为支点，B点为动力作用点，画出拉起鱼竿的最小动力F1及阻力F2的力憎h 24如上中图所示，某人站在高处A点通过一根绳用滑轮组向上.提起物体B,请画出最省力的绳子绕线. 25如上右图为小明同学用手垫飞排球到落地的过程，请在最右边的图中大致画出排球离开手后在空中运 行直到落地前其动能E随时间变化的关系图象。（设排球刚离开手时动能为E） 一第4页共7页 爱 26如图甲，今年7月10日，长征十号乙运载火箭发射升空，将卫星送入预定轨道后，一子级完成全球 首次海上网系回收。如图乙是回收后的场景，回收船的井字形阻拦索可以挂住火箭挂钩，从而实现一子 级回收。该技术对落点精度要求低，且箭体无需安装着陆腿，可减重20%。图丙是网系回收的简化模型。 阻尼器（配重）通过正方形支架四个顶点处的定滑轮拉紧拦阻索，4根拦阻索均沿正方形对角线方向， 共同拉紧“口”字型网。还未回收一子级时，拦阻索和“口”字型网均处在水平面。(g取10Nkg) 岩知钩 如分液 组尼 运徽火箭 甲 丙 (1)此次回收的一子级质量达120吨，若用传统陆地着陆回收（带着陆腿），一子级质量达多少吨？ A (2)当箭体竖直下落，拦阻钩钩中“口”字型网后，拦阻索随即被向下拉，箭体最终静止时，每根拦阻 索与竖直方向成60°夹角。整个过程，每一台阻尼器上升高度为6m。求此过程一子级的重力做的功？ (忽略一子级的质量变化，忽略拦阻索和“口”字型网的弹性形变) A (3)若第(2)题过程持续时间为12s,整个过程一子级的动能损失量为4.2×10J,求此过程一子级总 机械能损失的功率？（重力做电大小等于重力势能的减少量） 27在探究“杠杆的平衡条件”实验中，某小组做了如图所示实验，其中每个钩码的质量是相同的 实验 动力 动力臂 阻力 阻力臂 次数 F/N Li/m F/N L2/m 1 0.5 0.2 1.0 0.1 2 1.0 0.15 1.5 0.1 3 3.0 0.1 2.0 0.15 (1)实验开始前，杠杆静止在如图甲位置，此时礼杆处于▲（平衡/非平衡）状态。现将杠杆右端 的螺母向▲（左/右）移动，使杠杆在水平位置平衡，再进行实验，其目的是 (2)应在图乙的处挂▲个钩码才能使杠杆在水平位置平衡，在此实验基础.上，分别在杠杆两端 的钩码下各增加相同数量的钩码，杠杆▲（有可能/不可能）再次在水平位置平衡： —第5页共7页一 (3)当弹簧测力计由图丙中的竖直地拉着变成倾斜地拉着，仍然要使杠杆在水平位置平衡时，弹簧测力 计的示数将▲（变大/不变/变小）： (4)分析表格数据可知，杠杆的平衡条件是： (5)探究了杠杆的平衡条件后，小明对天平上游码的质量进行了计算，她用刻度尺测出L1和【，如图 丁所示，标尺上的最大值是5g,则游码的质量为▲g(用L1、L2表示)： 0.5m 0.02m 0.03▣ D杆 秤细 秤砣 图丁 (6)小组利用杠杆的平衡原理，制作了一支杆秤，如图戊所示。使用时，将待称物体挂在秤钩上，用手 提起B或C处的提纽，移动秤砣在秤杆上的位置。当秤砣在D点时，秤杆处于水平平衡，由秤砣线在秤 杆上对应刻度可读出待称物体的值，秤砣最远可移至E点。秤砣的质量为400g,秤杆和秤钩的质量忽略 不计，AB、BC、BE的长度如图所示，g取10N/kg。. ①提起▲处的提纽，此杆秤的称量最大： ②当提起C处提纽称一袋质量为1.6kg的苹果时，D与C之间的距离为▲m: ③若秤砣在使用过程中出现了磨损，则待称物体的测量值比其真实值▲（偏大偏小准确）。 28.物理实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示，装置如图甲、乙所示。 实验次数 3111111 钩码重GN 4 4 6 7 钩码上升高度hm 0.1 0.1 0.1 绳端拉力FN 1.8 1.6 2.4. Ga/N 绳端移动距离sm 0.3 0.4 淘 机械效率刀 74.1% 62.5% 甲 丙 (1)实验中应沿竖直方向缓慢▲拉动弹簧测力计，使钩码上升； (2)小组同学用第1次实验中使用的装置做第3次实验，表中第3次实验中空缺的数据应为：绳端移动 距离s=▲m,机械效奉1=▲%： (3)如采用图丙装置，改变动滑轮重，提升同一物体进行多次实验，获得数据并绘制出如图丁的图像， 分析可知：被提升物体所受的重力相同时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率▲（越高/不变/越低)， 分析图像中的A点可知，被提升物体所受的重力为▲N(忽略绳重和靡擦)： (4)若每个滑轮的质量为100g,则第二次实验中克服摩擦做的额外功为J(不计绳重)： (5)物理学中把机械对重物施加的力与人对机械施加的力的比值叫作机械效益M4,用于比较不同机械 —第6页共7页— 的省力程度。若用某滑轮组匀速提升頭物，不计绳重和麻擦。则该滑轮组的机城效率越大，机械效 益MA▲（越小越大/不变）。第二次实验中机械效益M4与机械效率n的比值大小是▲： (6)某同学在实验中损坏了弹簧测力计，无法测叔钩码亚力为8时的机械效率，他认为可以利用现有 的实玲数据计辞出动滑轮的承力、再利用刀。9。就可以计算出钩码重力为8N时的机械效率，他 的想法捕误的原因是一▲ 29.如图甲，小华用小球和木块来“探究动能大小与哪些因素有关“。 个 (1)实验中是通过比较 来比玖动能大小： (2)本实验研究的动能是指▲（填序号）： A.小球撞击木块后一瞬间木块的动能 B.小球撞击木块前一瞬间小球的动能 C.小球撞击木块后-瞬间小球的动能 (3)分析比较实验甲与实验乙可得出结论是 (4)如图丙所示，先让质量为m的小球从斜面h高处由静止下滑，撞击放在A处木块，测出木块移动 距离AB为S1,再让同-一小球从斜面h高处由静止下滑（位置未画出），撞击放在B处木块，测出木块 移动距离BC为S2。若S=S,则h▲h'(选填><或=")： (5)如下图，若用两个质量不同的小球(m入<mB)·先后从相同高度由静止滚下，钻入相同纸盒后移 动相同的野离，由此▲（能/不能)得出质景越大，动能越大的结论。实验中▲一（选填“A“或B”) 小球与纸盒组成的整体克服水平面的摩擦做的功更人。 A 有意纸盆 (6)如图戊，在探究“弹性势能的大小与弹性形变的关系”的实验中，应将同一个弹簧缩▲（相 同/不同)的长度：小明觉得利用该装置，也能探究小球的动能大小与质量的关系。图】所亦，只孺利 用质量不同的小球将同一弹簧压缩相同程度后由静止释放，幢击同一木块（忽略小球撞击前的能量损失）， 你认为小明的设计方案足▲（可行/不可行）的。 vrbbmtht 3w805C 一一第7页共？页一