河北冀州中学2026-2027学年高一上学期10月阶段检测历史试题

2026—2027学年高一年级月考二 历史试题　参考答案与评分标准 考试时间：75分钟　　满分：100分　　 一、选择题答案速查表（每小题1.5分，共90分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C B C C A D A D D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B B C A B D A C B B 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 B C A B C C B D B A 题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案 C B A D A D A D A B 题号 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 答案 B A B A C C D B D D 题号 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 答案 D A C A D A D A C B 二、材料题参考答案与评分标准（共10分） 61．（4分） （1）AB（2分。双选，全对方得2分；含错选不得分。） （2）BCF（2分。三选，全对方得2分；含错选不得分。） 【评分要点】第（1）问，漫画与材料二均显示三公由皇帝直接任命、各掌其职又互不统属，体现分工合作、相互牵制与以强化皇权为核心的官僚制度设计；“以法为教”属文化政策，“制约藩镇”为汉唐问题，均不符。第（2）问，材料三表明终秦一代未实设太尉，故漫画中秦始皇对太尉所言并非真的任用，而是将太尉“免职”虚置（B），以皇帝直接掌控军事（F），并以虚设之位打压制约丞相权力（C）；A、D、E均与史实不符。 62．（6分） 图1：历史时期：西汉（汉初） 地方行政制度:郡国并行制（郡县分封并行制） 图2：历史时期：西周 地方行政制度:分封制 图3：历史时期：秦朝 地方行政制度:郡县制 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年高一年级第二次月考 历 史 试 题 考试时间：75分钟　满分：100分 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考场号、座位号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共60小题，每小题1.5分，共90分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．下图为出土于陕西蓝田的三棱大尖状器（横断面大略呈三角形）。该石器使用的年代人们的生产生活方式是（　） 三棱大尖状器（陕西蓝田出土） A．兴修水利 B．农耕定居 C．渔猎采集 D．以牛耕田 2．某同学在参观河姆渡遗址博物馆时，拍摄了两幅照片（出土文物：骨耜、碳化稻谷）。这些出土文物说明河姆渡原始居民（ ） 河姆渡遗址出土文物：骨耜（翻土）、碳化稻谷 A．以捕鱼狩猎为主 B．住在干栏式房屋中 C．已从事农业生产 D．能够人工饲养家畜 3．陕西西安某聚落遗址出土的农业工具中，石斧数量多，石铲较少，石斧刃部磨制锋利；劳动果实集体储存于地窖；墓葬区实行统一葬式，墓葬中的随葬品差异不大；同一家族的女性四人合葬墓整齐成行；还存在对女性的厚葬现象。据此可知，该遗址（ ） A．处于旧石器时代的早期 B．处于母系氏族社会时期 C．属于龙山文化遗存 D．形成较大部落联盟 4．文物是了解和认识历史的重要证据。阅读下面新石器时代仰韶文化的文物解读卡内容，从中可得出该文物是（ ） 鹰形陶鼎（馆藏：中国国家博物馆） 文物解读：鹰形陶鼎是以鹰为造型的陶容器，鹰的头部雕塑简洁传神，有钩状的利喙和凸起的圆眼，腹部浑圆夸张，利于盛物，双腿粗壮有力，与鹰尾共同构成稳定的支撑，生动地展现其健硕的体格、威猛的气魄和器物的厚重感，昵称：“萌萌肌”“胖胖腿” A．原始居民生活富裕的见证 B．人们尚武精神的典型代表 C．兼顾实用性的原始雕塑艺术品 D．研究原始祭祀礼仪的重要证据 5．中华文明探源工程的研究表明，距今5000年前后，黄河、长江和西辽河流域的社会加速发展，在各自不同的气候、环境和文化背景的基础上，发展出了各具特色的文明形态。属于这一时期长江流域"文明形态"的是（　） A．北京人遗址 B．仰韶文化 C．良渚文化 D．二里头遗址 6．观察中国新石器时代文化遗存分布图。下列关于文化遗存②的描述，正确的是（ ） ①代表器物是胎壁薄如蛋壳的黑陶 ②距今约7000至5000年前 ③大致处于部落向国家的过渡时期 ④尚未产生社会贫富分化现象 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 中国新石器时代文化遗存分布图 7．相关研究发现，距今约5500年，黄河中下游、长江中下游及辽河流域的社会上层之间交流密切，并形成了对龙的崇拜、以玉为贵的理念。如距今5500—5300年前的辽宁牛河梁高等级墓葬与安徽凌家滩高等级墓葬中，均出土了体呈C形的玉龙，以及玉鸟、玉龟等玉器。据此可知，这一时期中华文明（ ） A．初步形成礼乐制度 B．出现成熟的国家形态 C．以中原文化为主导 D．呈现出多元一体特征 8．图1为某同学绘制的人类文明产生过程示意图，其中①处应填入（　） （图1：人类文明产生过程示意图） A．农业的产生 B．石器的应用 C．气候的变化 D．聚落的出现 9．传说黄河流域的部落领袖黄帝修德振兵，安抚万民，平定四方，诸侯咸服，黄帝部落还与炎帝部落联合，在我国广大中原地区占据了主导地位，影响广泛，他们被后世尊为华夏始祖，中华儿女常自豪地称自己为"炎黄子孙"。这反映了（　） A．敬天保民的观念已经形成 B．国家统一成为社会共识 C．国家的初始形态已经具备 D．华夏认同观念已经出现 10．二里头遗址出土了以铜爵、鼎、盉等为代表的中国最早青铜礼器群，发现了中国最早的城市主干道网、双轮车辙以及大型围垣官营作坊区。据此可知，二里头文明（　） A．生产水平世界领先 B．礼乐制度高度完善 C．中央集权已经形成 D．社会经济有所发展 11．下表是商代甲骨卜辞中出现的农作物次数统计情况。据此可推知，商朝（　） 农作物名称 黍 稷 麦（含来、麦） 菽 秜 卜辞出现次数 44 21 21 16 1 （商代甲骨卜辞中出现的农作物次数统计表） A．重视对农业的管理 B．农业生产有所发展 C．农业生产获得丰收 D．粮食安全得到保障 12．据学者考证，后母戊鼎重逾 800 千克，铸造于商朝的国都（今河南安阳），其铸造所需要的铜、锡原料来自长江流域，需要经过长距离的运输。这可以说明当时（ ） A．青铜铸造工艺成熟 B．国家治理能力提升 C．国都地理位置优越 D．长途贩运网络发达 13．下表是先秦典籍对商汤的不同记述，据此可知（　） 时代 典籍 记述内容 春秋 《尚书》 汤革命顺乎天而应乎人，伐桀救民 战国 《墨子》 汤贵为天子，富有天下，且能兼爱天下百姓 战国 《韩非子》 汤以百里之壤，修政行德，而天下朝之 （先秦典籍对商汤的不同记述） A．法家思想主导先秦历史评价标准 B．春秋时期已形成汤武革命定论 C．商汤的历史形象被后世不断重塑 D．诸子百家对商汤认知完全一致 14．西周初期，周天子将部分宗亲子弟分封到边远地区，如南宫氏封国"随"位于汉水以东之地，召公封国"燕"位于今天北京、河北北部一带。据此可推知，西周的分封（ ） A．促进了边远地区的开发 B．巩固了周天子的天下共主地位 C．消除了殷商遗民的反抗 D．实现了对边远地区的直接管辖 15．1986 年在北京房山琉璃河燕国遗址中出土了铜器克罍，其中有铭文记载，大意为周王说：太保（指周召公），你用盟誓和清酒来供你的君王。我非常满意你的供奉，命（你的儿子）克做燕地的君侯。该考古成果可用于研究（ ） A．禅让制 B．分封制 C．礼乐制 D．世袭制 16．西周的"盟"是周天子主持的制度性礼仪活动，"诸侯不得擅相与盟"。春秋时期，"盟誓"之风盛行。据统计，诸侯国之间举行盟誓近200次。这表明，春秋时期（　） A．周天子仍然拥有至上的权威 B．中央集权制度开始确立 C．诸侯间的矛盾得以有效解决 D．传统政治秩序遭到破坏 17．周礼规定国家举行祭祀大典或葬礼时，天子享用九鼎，诸侯享用七鼎。而在新郑郑公大墓（春秋时期）的祭祀坑遗址中却出土了"九鼎"。这一考古发现反映了当时（　） A．尊卑等级关系受到冲击 B．礼乐制度进一步扩展 C．封建政治制度初步形成 D．奴隶社会手工业发达 18．王国维在《殷周制度论》中指出，中国政治与文化之变革，莫剧于殷、周之际。周人制度和商最大的不同，是立子立嫡之制，由此产生了宗法和丧服之制，并由此产生了分封子弟的制度。由此可知，西周（　） A．强化了君主专制权力 B．确立了贵族世袭特权 C．以宗法血缘维系等级秩序 D．实现王室对地方直接控制 19．考古资料显示，西周时期诸侯等级的墓葬普遍使用七鼎六簋的规制，卿大夫等级墓葬多为五鼎四簋，且各诸侯国出土的礼乐器物形制与周王室同类器物高度趋同。这一现象反映出西周（ ） A．宗法分封制度开始走向瓦解 B．礼乐制度维系社会等级秩序 C．中央对地方的控制显著强化 D．诸侯势力足以威胁王室权威 20．《左传·桓公二年》记载："天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲，皆有等衰。"这反映出西周时期（　） A．官僚政治正式确立 B．家国同构特征显著 C．社会阶层流动频繁 D．中央集权已然形成 21．在西周分封制下，按"公侯方百里，伯方七十里，子男方五十里"的方式赐予封地。楚国以"子男之田五十里"立国，至楚庄王时期发展成为版图面积最大的诸侯国。这说明（ ） A．分封体制不断强化 B．等级制度遭到破坏 C．楚国成为天下共主 D．周王权威得到提升 22．西周后期，出现了耕种一小块耕地的自耕农民，他们对宗主仍存在一定的依附性，过着比较独立的经济生活。另外，还有一些耕作奴隶逐渐脱离了奴隶主贵族的羁绊，建立了自己的家室，取得了平民身份。这些现象反映了（ ） A．奴隶等级结构的瓦解 B．宗法血缘关系的强化 C．土地国有制度的松动 D．个体农耕经济的形成 23．在地方管理上，从商朝附属国内居民多是聚族而居的内外服制度，到西周"封建亲戚，以藩屏周"的分封制度，再到秦汉实行郡县制度，这一发展轨迹（ ） A．推动血缘政治向地缘政治转向 B．意味着华夏认同观念逐渐增强 C．使地方割据势力逐渐得到遏制 D．反映了主流意识形态最终确立 24．鲁、齐是周初分封于东方的两个重要诸侯国。周成王亲赐二国之盟，约定“世世子孙，无相害也”。春秋以后，鲁、齐两国屡生嫌隙；鲁隐公六年，两国盟于艾，重修旧好，然此后疆界、附庸之争仍时有发生。这一演变说明（   ） A．周天子权威日益下降 B．礼制的约束力渐趋弱化 C．诸侯国主权意识萌发 D．私学发展引发礼崩乐坏 25．唐朝孔颖达在《春秋左传正义·定公十年》中说："中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。"由此可知（　） A．华夏称谓源于地域 B．华夏认同依赖血缘 C．华夏观念凸显文化礼仪 D．华夏观念凸显军事实力 26．李约瑟曾高度评价孔子"是第一个明确指出在教育上应没有阶级差别的人"，"'有教无类'使教育摆脱特权和社会等级的一切障碍"，"这无疑是革命性的学说"。李约瑟意在说明孔子的教育思想（　） A．确立了儒家思想的正统地位 B．推动了社会各阶层地位平等 C．打破了贵族对教育的垄断局面 D．实现了教育资源的全民化普及 27．有学者在评述中国古代农业生产技术发展时称："耕用牛犁，使用铁器，是农业耕作技术的革命性突破，是划时代的进步。"这一"革命性突破"和"划时代的进步"发生于（　） A．商周时期 B．春秋战国时期 C．秦汉时期 D．辽宋夏金时期 28．春秋时期，中原诸侯国常以"诸夏"自称。近年出土的嬭（nǎi）加编钟铭文记载，来自楚国的曾侯夫人嬭加在辅政时亦言"以屏台（我）夏"。嬭加作为楚女，却以"我夏"自居，这一现象反映了（　） A．长江流域的礼制整合已完成 B．楚地对宗法秩序的维护 C．"夏"与中国地理概念的重合 D．华夏认同观念得到发展 29．春秋时期，"士"多为卿大夫的家臣或武士，入仕参政主要依靠血缘与军功；至战国，"士"可自由游说列国，凭借学识谋取官职，甚至出现了苏秦、范雎等"布衣卿相"。这一变化反映了（　） A．兼并战争的激烈 B．贵族政治的衰落 C．选官标准的提升 D．世官制度的瓦解 30．西周“工商食官”体制下，手工业与商业由官府统一管控，产品主要服务于贵族等级需求与国家祭祀、征伐。春秋战国时期，官府垄断被打破，民间手工业者与商人大量出现，“百工居肆以成其事”成为常态。这一变化的根源在于（   ） A．铁犁牛耕推动生产力发展 B．重农抑商政策逐步松弛 C．百家争鸣解放了人们思想 D．诸侯争霸导致周室衰微 31．依据表格信息，下列对当时各国变法的认识正确的是（ ） 人物（时期） 变法主要内容 商鞅（秦孝公时期） 奖励耕织；奖励军功；废除井田制；推行县制，官员由君主任免 李悝（魏文侯时期） 按照“食有劳而禄有功”的原则授予官职和爵位；颁布《法经》 吴起（楚悼王时期） 废除贵族世卿世禄制度，裁减冗官，选贤任能 （战国时期主要变法（部分）） A．变革土地所有制为中心内容 B．恢复并改良了西周礼乐制度 C．体现了新兴地主阶级的要求 D．以墨家尚贤思想为选官依据 32．战国某思想家言："治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。"该言论体现的思想主旨是（　） A．效法古礼以稳定社会秩序 B．顺应时势推行变法革新 C．摒弃礼制并否定传统制度 D．以法治国强化君主集权 33．孔子提出"为政以德"，老子提出"无为而治"，墨子提出"兼爱""非攻"，韩非提出"以法为教"。这些主张的共同点是（　） A．回应时代变化，构建社会秩序 B．确立中央集权，实现富国强兵 C．强调顺其自然，协调天人关系 D．推崇以德治国，提倡仁政理念 34．西方学者认为，公元前6世纪至公元前3世纪是人类文明的"轴心时代"，人类意识首次觉醒，理性思维所创造的精神文化决定着其后诸民族的文化走向。当时的中国，最具典型意义的现象是（　） A．以法为教，以吏为师 B．外儒内法，济之以道 C．礼法并重，兼收并蓄 D．诸子并立，百家争鸣 35．商鞅在第一次变法中废除旧的世卿世禄制，奖励军功，禁止私斗，颁布按军功赏赐的二十等爵制度；实行重农抑商政策，奖励耕织，特别奖励垦荒；规定生产粮食和布帛多的，可免除本人劳役和赋税。这些措施（ ） A．推动了秦国富国强兵进程 B．增加了秦国农民的负担 C．强化了秦君主的专制权威 D．得到社会各阶层的拥护 36．《荀子·王制》记载："北海则有走马吠犬焉，然而中国得而畜使之；南海则有羽翮、齿革、曾青、丹干焉，然而中国得而财之；东海则有紫、鱼盐焉，然而中国得而衣食之；西海则有皮革、文旄焉，然而中国得而用之。"这表明商业的发展（ ） A．保证了民众基本消费 B．消除了地方割据势力 C．促进了地区文化认同 D．加强了区域间的联系 37．商鞅创立二十级军功爵位制，最低"公士"至最高"彻侯"，还规定"能得甲首一者，赏爵一级，益田一顷"。公元前 340 年，秦将司马错因战功封"左更"爵，平民首次获高阶爵位。商鞅的上述举措（ ） A．扩大了封建统治基础 B．服务于基层治理 C．捍卫了小生产者利益 D．着眼于民生改善 38．某学者在论及商鞅变法时指出："变法的意义不仅是单纯的改变法令规章，不仅是单纯的改变上层建筑，而是彻底的改革—军事改变、政治改变、政府组织和社会结构改变、风俗习惯改变。"下列文献史料，可以对其佐证的是（ ） ①"分天下以为三十六郡" ②"令民为什伍，而相牧司连坐" ③"有军功者，各以率受上爵" ④"民有二男以上不分异者，倍其赋" A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 39．战国末期，社会转型加剧，各派思想在争鸣中相互吸收、融合。荀子是战国时期著名的儒家学者，他的学生韩非、李斯则是法家学派代表人物。下列能代表三人在治国方略上共同主张的是（ ） A．"起法正以治之，重刑罚以禁之" B．"尧舜之道，不以仁政，不能平治天下" C．"道之以德，齐之以礼，有耻且格" D．"绝仁弃义，民复孝慈；绝巧弃利，盗贼无有" 40．秦统一全国后，秦始皇派人修筑以咸阳为中心的水陆交通，陆上交通由驰道、直道等各种规格不同的道路组成，水上修筑人工渠道，以沟通自然江河。秦朝此举旨在（　） A．集国家大权于皇帝 B．巩固国家统一 C．发展关中地区经济 D．防止匈奴南下 41．秦始皇统一六国后，在全国推行郡县制，郡设郡守、郡尉、监御史，县设县令（长）、县尉、县丞，县以下设乡、里、亭。这一制度设计的主要目的是（　） A．提高地方行政效率 B．加强中央对地方的垂直管理 C．促进民族交融 D．模仿西周的分封体系 42．秦朝的军国大事，一般先由丞相、御史大夫和诸卿进行朝议，最后由皇帝裁决。这一权力运行机制（　） A．有助于减少皇帝决策失误 B．极大地削弱了君主的权力 C．强化了中央对地方的控制 D．民主观念渗入到政治体制 43．有学者评价秦朝的某一制度，"使中央直接管辖帝国的每一寸土地，所有官员的仕进履职都由中央负责，真正做到'普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣'"。这表明，该制度（　） A．加强了王畿与周边部落的联系 B．标志着官僚政治取代血缘政治 C．利于统治阶级内部稳定和团结 D．容易促使地方割据势力的形成 44．秦朝建立后，推行一系列措施，如：统一车轨、文字，修直道、驰道，编制户籍等。这些措施旨在（ ） A．巩固国家统一 B．普及文化教育 C．整顿社会风俗 D．监察地方官吏 45．秦统一六国后，建立完备的邮驿系统，通过邮人传递文书、转运物资，连接乡、县、郡与中央，保障行政指令、物资调配、信息传递的高效畅通。这一举措旨在（　） A．完善全国的交通网络 B．保障信息传递迅速高效 C．服务于国家治理需要 D．推动各地经济文化交流 46．封泥是中国古代用于封缄文书并加盖印章的泥质文物。陕西西安相家巷遗址出土了大量秦代封泥，封泥上的印文既有"右丞相印""左丞相印""太尉之印"，也有"少府""廷尉之印""宗正"等。这一发现可以印证秦朝（　） A．创立了皇帝制度 B．推行了郡县制度 C．实行了三公九卿制 D．统一了货币度量衡 47．陕西咸阳某秦代遗址出土了大量东方六国的残币，考古研究认为这些货币并未重新投入市场流通，其主要用途是投入坩埚中冶炼成铜。这源于（ ） A．对外战争的需要 B．货币材质的变革 C．商品流通的发达 D．国家统一的实现 48．秦朝通过战争征服的地方，如"河南地"、五岭等，人心不稳，与中原文化差异又大。为此，秦朝通过设置郡县，使国家观念深入这些地区。这说明秦朝在上述地区实行郡县制旨在（ ） A．增进华夏认同观念 B．强化对边地的控制 C．提高行政效率 D．扩大统治版图 49．秦朝对于被征发服劳役的人设置了自备粮食、误期受罚等苛刻条件。《睡虎地秦墓竹简》中记载了修建城墙的人要担保一年，如一年内城墙损坏则要重修且不计入服役时间，负责工程的官员也一律治罪。这些规定表明秦朝（　） A．文化专制 B．吏治腐败 C．国库亏空 D．法度严苛 50．在秦朝的法律中，故秦人和新秦人的地位并不对等，所谓的故秦人是关中百姓，新秦人是原六国百姓。秦国的二十等爵在秦灭六国后被推行到天下，东方各国百姓原有的爵位并未得到秦朝的承认。这说明当时（　） A．新故秦人矛盾加剧 B．阶层之间流动趋缓 C．司法制度尚未健全 D．国家治理存在隐患 51．秦吏以秦法"经纬天下"，移风"濯俗"。而齐"俗宽缓阔达，而足智，好议论"，楚人"好游侠""易发怒"，赵人则"作巧奸冶，多美物"。因此，三地对秦制的反抗最为激烈。这可用于阐释（ ） A．统治危机缘于华夏认同缺失 B．秦暴政对地区压迫程度有别 C．秦法在实际执行中有所损益 D．统一政策与文化差异的冲突 52．贾谊在《过秦论》中分析秦朝速亡的原因时写道："一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。"司马迁在《史记》中也记载了秦朝"法令诛罚日益深刻……戍漕转作事苦，赋税大也"。这些记载共同说明了秦朝灭亡的重要原因是（　） A．实行暴政激化社会矛盾 B．统一六国消耗过多国力 C．北方匈奴造成巨大压力 D．未能有效地推行分封制 53．秦末，陈胜、吴广曾以“鱼腹丹书、篝火狐鸣”制造起事舆论。受此启发，刘邦在沛县起义前后，借助五行相克观念，制造"赤帝子斩白帝子"的传说，称自己所斩大蛇为象征秦的"白帝子"，自己为"赤帝子"。刘邦意在（ ） A．宣传阴阳五行观念 B．集聚建立汉朝的力量 C．构建反秦的合法性 D．确立皇权的至高无上 54．汉高祖即位之初，"约法省禁，轻田租，什五而税一"。汉文帝时，"下诏赐民十二年租税之半"。汉景帝时，"三十而税一也"。汉初的这些做法旨在（　） A．恢复发展经济 B．完善赋役制度 C．减轻百姓负担 D．消除地方割据 55．谈到西汉的政权建设，史家常以"汉承秦制"作论。下列选项中能体现该论断的是（　） A．丞相制与刺史制 B．郡县制与刺史制 C．皇帝制与封国制 D．皇帝制与郡县制 56．西汉建立后，参与灭秦的东方六国贵族们仍蠢蠢欲动，希望刘邦论功行赏、裂土封疆；刘邦也希望直接控制关中和山东的战略要地，保证财源和兵源。为此，西汉实行（ ） A．郡国并行制 B．刺史制度 C．三公九卿制 D．军功爵制 57．汉兴之初，海内新定，同姓子弟少，于是刘邦大封同姓诸侯王以拱卫京师。与此同时，中央政府采取轻徭薄赋、约法省禁的措施，甚至允许民间私铸钱币以流通货物。由此可知，当时西汉王朝的首要任务是（　） A．推动汉承秦制 B．打击豪强 C．加强中央集权 D．稳定社会 58．汉兴之初，社会经济凋敝，国力衰弱；匈奴则控弦之士三十余万，不断南下袭扰。西汉初年，汉文帝确立了"长城以北，引弓之国，受命单于；长城以南，冠带之室，朕亦制之。使万民耕织射猎衣食，父子无离，臣主相安，具无暴逆"的汉匈政策。这一政策（ ） A．立足于汉初的经济状况 B．突出了长城的防御地位 C．化解了汉匈之间的矛盾 D．推动了农耕文明的扩展 59．湖北江陵张家山汉简《二年律令·贼律》记载："降诸侯……诸侯人来攻盗，不坚守而弃去之，若降之，及谋反者，皆要（腰）斩。其父母、妻子、同产，无少长皆弃市。"这一规定折射出当时（　） A．郡国并行制已彻底废除 B．地方监察体系已建立 C．诸侯势力威胁中央集权 D．政府推行重农抑商政策 60．西汉前期，每到春耕，各地官府派遣乡吏下乡巡察农事，劝导农户适时播种、管护庄稼；遇到水旱灾害，官府依照相关制度减免部分田租，并向贫苦农户贷放种子、口粮；对于流亡返乡的百姓，乡里登记户籍，准许其垦种闲置无主田地。这反映当时（　） A．国家赋税收入有所减少 B．休养生息国策得以践行 C．社会管理体系较为健全 D．重农政策促进经济发展 二、材料题：本题共2小题，共10分。 61．阅读材料，完成下列要求。（4分） 漫画与历史——漫画作为一种独特的艺术形式，与“历史”结合会产生精彩的火花。近年来“漫画中国史”的流行，让公众看到了“不一样的历史”。小杨同学对三公九卿制很感兴趣，于是在漫画中国史里找到了相应的图示讲解。 材料一　三公九卿制漫画： （注：漫画中秦始皇对太尉说：“小太啊，去HR那里结一下工资。”HR为人力资源之意，通指公司人事部门） 材料二　秦朝在中央建立了以公卿为首的一套官僚机构。皇帝之下设三公九卿。三公指丞相、太尉、御史大夫。丞相是百官之长，分左、右，秉承皇帝旨意，统领众官……太尉是最高武官，掌管军事；御史大夫是副丞相，协理国政，掌管图籍、文书，同时又是最高监察官。三公之下是分掌国家各种政务和皇室事务的卿，泛称“九卿”。九卿下设若干部门，处理具体事务。 ——普通高中《历史》选择性必修1·第1课 材料三　学者对秦代“三公九卿”制的质疑（据相关研究整理） 项目 学者观点 “三公”之疑 秦统一前，丞相可率兵出征，为最高军事首领。统一后丞相仅系文官之长，武事另由“太尉”负责，但终秦一代未设太尉，只设将军领军作战。 “九卿”之疑 秦代见于记载的只有九卿中的郎中令、卫尉、廷尉和少府，其余五官或不见记载，或只有属官而无其主管；诸卿之中的廷尉为全国最高司法官，其职权却远在一般“九卿”之上，达到了与丞相、御史大夫平起平坐的地位。 结论 秦代三公九卿制度的说法，是班固根据司马迁所称“汉承秦制”的原则，将汉代的三公九卿指定为秦代三公九卿而导致的结果。“三公九卿”制并非秦制，实为汉制。 （1）材料一、二体现出来的秦朝“三公”制设置理念有（　）（双选，2分） A．分工合作，相互牵制　　 B．削弱相权，强化皇权　　 C．以法为教，以吏为师　　 D．制约藩镇，中央集权 （2）根据材料三，以下说法对于材料一中秦始皇与太尉对话内涵理解正确的是（　）（三选，2分） A．秦始皇为太尉“加薪”，以提升武将地位　　　　 B．秦始皇将太尉“免职”，以强化君主权力 C．秦始皇弃用太尉，以打压制约丞相权力　　　　 D．秦始皇打压太尉，以奉行重文轻武国策 E．秦始皇意在表彰将领在统一六国中的功劳　　 F．秦始皇希望将军事权牢牢控制在自己手里 62.图1、图2、图3是中国古代三个历史时期的地图。阅读材料，回答问题。（6分） 分别提取图1、图2、图3中的历史信息，并据此说明与其相对应的历史时期，以及三个时期分别实行什么地方行政制度。 图1：历史时期：___________________ 地方行政制度:____________________________ 图2：历史时期：___________________ 地方行政制度:____________________________ 图3：历史时期：___________________ 地方行政制度:____________________________ 2026—2027学年高一年级第二次月考历史试题第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $