9.1 铸牢中华民族共同体意识 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

2026年2月16日除夕夜，中央广播电视总台春节联欢晚会上，有一个节目以超40%的实时收视率问鼎歌舞类节目榜首，成为当晚最"出圈"的文化现象。 大家猜猜是哪个节目？ 《吉量》 第一框 铸牢中华民族共同体意识 第九课 凝聚团结伟力 2 6.1 国家权力机关 素养目标 1. 政治认同：通过学习，理解我国是统一的多民族国家，认同铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，增强对中华民族的归属感与自豪感。 2. 道德修养：树立平等、团结、互助、和谐的民族观念，尊重各民族文化习俗，自觉维护民族团结，反对民族分裂行为。 3. 法治观念：了解宪法中关于民族团结的规定，认识维护民族团结是公民的法定义务，学会运用法律武器维护民族关系。 4. 责任意识：结合案例与生活实际，思考青少年如何践行民族团结要求，增强为民族复兴贡献力量的责任感。 3 请同学们认真阅读教材，思考下面问题：（5分钟） 1.中华民族命运共同体是如何形成的？ 2.★为什么要铸牢中华民族命运共同体意识？ 3.★怎样铸牢中华民族命运共同体意识？ 4.全面建成社会主义现代化强国，如何做到一个民族也不能少？ 自主探究 自秦代以来，既有汉民屯边，又有边民内迁，历经几次民族大融合，各民族你中有我、我中有你，共同开拓着脚下的土地。 秦汉雄风、大唐气象、康乾盛世，都是各民族共同铸就的历史。 我国各民族创作了诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等伟大作品，传承了格萨尔王、玛纳斯、江格尔等震人心的伟大史诗，建设了万里长城、都江堰、大运河、故官、布达拉官、坎儿井等伟大工程。 在历史长河中，农耕文明的勤劳质朴、崇礼亲仁，草原文明的热烈奔放、勇猛刚健，海洋文明的海纳百川、敢拼会赢，源源不断注入中华民族的特质和禀赋，共同熔铸了以爱国主义为核心的伟大民族精神。 我们伟大的祖国，幅员辽阔，文明悠久，先人们给我们留下了丰厚的遗产。 生活观察 我国各民族在分布、文化、经济、情感层面，铸就了什么样的中华民族命运共同体？ 观察地图和数据：我国各民族在居住分布上有什么特点？ 中国民族分布示意图 主要分布于东北、西北、西南地区。各民族具有大杂居、小聚居的分布特点。 分布上交错杂居 兰州拉面 旗袍 琵琶 胡萝卜 这些物品分别属于“哪个民族”？这说明文化上发生了什么？ 回族 满族 西域传来 文化上兼收并蓄 茶马互市—藏区有马匹和药材，但没有茶叶和盐；中原有茶叶和盐，但需要马匹。他们必须交换才能生活。如果高原没有中原的茶叶，藏区的人生活很不方便；如果中原没有藏区的马匹，军队就没有战马。他们互相需要，谁也离不开谁。 这体现了各民族在经济上是什么关系？ 经济上相互依存 新疆志愿者阿里木江跨越3000公里到广西为受灾群众做手抓饭 贵州‘村超’现场，侗族、苗族等各族村民自发为广西灾区捐款近25万元 哈萨克族夫妇为驰援广西，暂停自己的开业计划 网友留言说‘56个民族此刻像石榴籽一样紧紧抱在一起’ 这些故事共同说明了什么？ 情感上相互亲近 【笔记】1.中华民族命运共同体是如何形成的？P87 我国是统一的多民族国家。在历史演进中，我国各民族在分布上交错杂居、文化上兼收并蓄、经济上相互依存、情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你，汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的中华民族命运共同体。 基于各族人民这份命运相连的客观现实，我们在思想上要铸牢什么样的意识？ 铸牢中华民族共同体意识 铸牢中华民族共同体意识，就是要牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。（4个与共）P88 2.铸牢中华民族共同体意识 内涵 P87探究与分享 探究与分享：2021年3月，习近平在参加十三届全国人大四次会议内蒙古代表团审议时，提到了新中国成立后，内蒙古创造了“齐心协力建包钢”“三千孤儿入内蒙”等历史佳话。 1958年，包钢一号高炉建设进入关键阶段，但面临设备和建设材料供应不足的难题。为此，党中央提出“要想办法为包钢解决困难”，全国上下迅速掀起支援包钢的热潮。在全国各地的支援下，1959年9月，包钢提前一年建成我国当时容量最大、技术最先进的一号高炉。 1959-1961年，上海、江苏等地灾荒频繁。因为缺少粮食，孤儿院里大批孤儿面临营养不良的威胁。当时，生活并不宽裕的内蒙古人民，用博大的胸怀接纳了3000多名嗷嗷待哺的孤儿。在草原人民心里，这些孩子是自己的孩子，更是“国家的孩子”。 话剧《国家的孩子》在内蒙古呼和浩特上演 了解民族团结互助的感人故事，思考：为什么我国各民族团结互助的优良传统能跨越时空、历久弥新。 3月5日，习近平总书记在参加十三届全国人大五次会议内蒙古代表团审议时强调，要紧紧抓住铸牢中华民族共同体意识这条主线，深化民族团结进步教育，引导各族群众牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念，不断巩固中华民族共同体思想基础，促进各民族在中华民族大家庭中像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同建设伟大祖国，共同创造美好生活。 思考：习总书记的讲话要求我们如何铸牢中华民族共同体意识？ 铸牢中华民族共同体意识，就是要牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。 中华民族共同体理念 休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共，是铸牢中华民族共同体意识的核心内涵，是习近平总书记对中华民族共同体理念的深刻阐释。这四个“与共”层层递进，从情感、尊严、行动到命运，完整揭示了中华民族共同体的本质特征。 你的喜悦就是我的喜悦，你的忧愁就是我的忧愁，共同分享欢乐，共同承担苦难。——这是共同体最基础的情感层面 荣耀一起分享，耻辱共同承担，共同维护整体尊严。—— 这是共同体在尊严层面的体现。 在危难关头共同面对，甚至愿意为彼此付出生命。——这是共同体在行动层面的体现。 我们的前途拴在一起、未来连在一起，谁也跑不掉、谁也撇不开。—— 这是共同体在终极层面的体现。 2025年8月20日，习近平总书记在听取西藏自治区党委和政府工作汇报时再次强调，“要进一步铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设……广泛宣传西藏自治区60年来的辉煌成就，讲好新时代西藏故事，引导各族干部群众不断增进'五个认同'。” 思考：习近平总书记多次强调“铸牢中华民族共同体意识”，结合上述讲话，谈谈你的理解。 2026年6月19日，习近平总书记来到宁夏银川市金凤区长城花园社区考察，看到这个多民族聚居的社区其乐融融，他指出：“五十六个民族凝聚在一起就是中华民族共同体。” 探究与分享： 2.铸牢中华民族共同体意识的重要性 ①铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，也是民族地区各项工作的主线。 ②只有铸牢中华民族共同体意识，才能为巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系夯实思想基础，才能团结一致、凝聚力量，有效应对各种风险挑战，确保我国发展的巨轮胜利前进。 ③铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设，是全党全国各族人民的共同任务 平等：各民族一律平等 团结：各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起 互助：各民族在困难面前守望相助 和谐：各民族共同生活、共同发展、共享荣光 社会主义民族关系 相关链接 中华民族和各民族的关系，“是一个大家庭和家庭成员的关系；各民族的关系，是一个大家庭里不同成员的关系。正确把握中华民族共同体意识和各民族意识的关系，要始终把中华民族利益放在首位，本民族意识要服从和服务于中华民族共同体意识，同时要在实现好中华民族共同体整体利益进程中实现好各民族具体利益。 而也只有筑牢共同体意识，才能塑造。。的社会主义民族关系 笔记区 正确处理中华民族和各民族的关系？P88相关链接 中华民族和各民族的关系，是一个大家庭和家庭成员的关系；各民族的关系，是一个大家庭里不同成员的关系。正确把握中华民族共同体意识和各民族意识的关系，要始终把中华民族利益放在首位，本民族意识要服从和服务于中华民族共同体意识，同时要在实现好中华民族共同体整体利益进程中实现好各民族具体利益。 广西环江毛南族自治县陈双村，是多民族聚居的移民示范村，居住着毛南、壮、苗、瑶、 汉等 11 个民族。 陈双村的毛南族、苗族及瑶族群众齐心协力发展乡村旅游，村里群众为来村里体验农家乐的游客献上民族歌舞表演。 陈双村村民在田间地头学习果树种植技术 在国家差别化区域扶持政策、易地搬迁政策支持下，各族群众互帮互助、联营发展砂糖橘、特色文旅产业，一起摆脱贫困、奔向小康。村里打造感恩文化长廊，各族群众共学中华优秀文化、共办民族文艺活动，同心感恩党和国家，像石榴籽紧紧抱在一起，践行休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。 ①陈双村里面多个民族同步脱贫、一起奔小康，这说明现代化建设道路上，民族发展要坚持什么原则？ 全面建成社会主义现代化强国，一个民族也不能少。要大力促进各民族共同团结奋斗；全面实现各民族共同发展，各族人民共享发展荣光。 ②村里建设感恩长廊、各族群众共同学习中华文化，这是为了什么？ 为了增进各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，构筑中华民族共有精神家园。 陈双村各族群众能够携手致富，离不开国家配套发展政策的支撑。民族地区发展基础不一样，国家不能用一模一样的标准安排发展。 新疆发展特色林果产业 建成川藏铁路，打通雪域高原对外大通道 三江源国家公园在扩围区增设“一户一岗”生态管护公益岗位，生态管护员每人每月可获得1800元补助 国家完善区域一体化发展机制和差别化区域支持政策，推动各民族共同迈向社会主义现代化。 火爆全网的榕江“村超”足球赛上，苗族、侗族、水族、汉族等多个民族的群众同场踢球、同台展演民族歌舞。各族摊主在一起经营小吃摊位，各族群众、游客欢聚一堂，一起联欢、互动交流。 贵州“村超”上演“最炫民族风” 各族群众来到同一个球场，同一场地相聚。 空 间 各民族展示自己的歌舞、民俗，互相欣赏学习。 文 化 各族群众一起摆摊做生意。 经济 大家一起观赛、互助交往，形成和睦的社群氛围。 社 会 彼此接纳、相互认同，内心紧紧相连。 心 理 各民族广泛交往交流交融，相互学习、相互借鉴，逐步实现在空间、文化、经济、社会、心理等方面的全方位互嵌。 《中华人民共和国宪法》节选： 中国是世界上历史最悠久的国家之一。中国各族人民共同创造了光辉灿烂的文化，具有光荣的革命传统。 中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。平等团结互助和谐的社会主义民族关系已经确立，并将继续加强。在维护民族团结的斗争中，要反对大民族主义，主要是大汉族主义，也要反对地方民族主义。国家尽一切努力，促进全国各民族的共同繁荣。 宪法明确提出要反对哪两种错误思想？结合宋剑仁这个案例，说说这类思想、行为会带来哪些危害？ 反对大民族主义，也反对地方民族主义。宋剑仁煽动民族仇恨的行为，正是这类错误思想的极端表现，会制造民族偏见、激化民族矛盾、撕裂民族关系，损害中华民族共同体。 宋某某网上贬低少数民族，宣扬大汉族主义，制造民族对立，法院以煽动民族仇恨、民族歧视罪，判处有期徒刑3年6个月。 少数经营者强调民族身份，订立行业“垄断公约”，排斥其他民族从业者，属于地方民族主义倾向，执法部门认定公约无效。 第2条：对任何宣扬恐怖主义，煽动实施恐怖活动，组织、领导、参加恐怖活动组织，为恐怖活动提供帮助的，依法追究法律责任。 第249条：煽动民族仇恨、民族歧视，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利；情节特别严重的，处三年以上十年以下有期徒刑。 第5条：任何组织和个人不得以民族身份为由实施就业歧视、拒绝提供商品或者服务。 要依法保护各族群众合法权益，坚决反对大汉族主义和地方民族主义，依法打击各类破坏民族团结进步、制造民族分裂的违法犯罪行为，用法律保障民族团结。 3.怎样铸牢中华民族共同体意识？ ①铸牢中华民族共同体意识，就是要牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。 ②要大力促进各民族共同团结奋斗，为强国建设、民族复兴凝聚磅礴力量;要全面实现各民族共同发展，让各族人民共享强国建设、民族复兴的伟大荣光。 ③铸牢中华民族共同体意识，要增进各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，构筑中华民族共有精神家园; 3.怎样铸牢中华民族共同体意识？ ④要完善区域一体化发展机制和差别化区域支持政策，推动各民族共同迈向社会主义现代化; ⑤要促进各民族广泛交往交流交融，相互学习、相互借鉴，逐步实现在空间、文化、经济、社会、心理等方面的全方位互嵌; ⑥要依法保护各族群众合法权益，坚决反对大汉族主义和地方民族主义，依法打击各类破坏民族团结进步、制造民族分裂的违法犯罪行为，用法律保障民族团结。 广西壮族自治区环江毛南族自治县的一个村庄，居住着毛南族、壮族、瑶族、苗族、水族等民族。--位村民回忆说，苗族群众刚从大山里搬来村庄时，一起发展糖蔗、砂糖橘、桑蚕等产业，不会种植稻谷。当地各族群众热情地给他们提供水牛，手把手教他们生产技术， 党的十八大以来，村里各族群众以美丽乡村建设为依托，创办了农家乐园，打造集饮食、观光、民俗表演于一体的特色生态旅游景点。村民日子一天比一天好，民族团结之花在这里常开长盛。 该村的发展为我们铸牢中华民族共同体意识提供了哪些启示? 查阅资料，了解各民族交往交流交融的故事，与同学分享。 相关链接 4.全面建成社会主义现代化强国，如何做到一个民族也不能少？ （1）大力促进各民族共同团结奋斗，为强国建设、民族复兴凝聚磅礴力量。 （2）全面实现各民族共同发展，让各族人民共享强国建设、民族复兴的伟大荣光。 笔记专区 5.青少年怎样维护民族团结？ （1)增强维护民族团结的意识，自觉拥护我国的民族政策，自觉履行维护民族团结的义务。 （2)尊重各民族的风俗习惯、语言文字、宗教信仰。 （3）积极宣传党和国家的民族政策，为民族地区经济社会发展建言献策。 （4）反对民族分裂，坚决同破坏民族团结的行为作斗争。 课堂笔记 课堂小结 铸牢中华民族共同体意识 历史基因 多元一体 精神内涵 实践举措 你中有我 我中有你 相互不离 “四个与共” “五个认同” 休戚与共 荣辱与共 生死与共 命运与共 伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义 1. 2026年7月1日，《中华人民共和国民族团结进步促进法》正式施行。该法首次将“五个认同”上升到法律的高度。该法的施行（ ） ①标志着我国民族团结进步事业开始有法可依 ②有利于将铸牢中华民族共同体意识从“情感自觉”上升为“法治保障” ③为民族团结进步事业的行稳致远提供了坚实法治保障 ④意味着维护民族团结从此只需要依靠法律手段 A. ①②   B. ②③   C. ①④   D. ③④ 【解析】选项B正确。该法出台前，我国早已有宪法等一系列法律保障民族团结，并非从此“开始有法可依”，①错；“只需要依靠法律”表述绝对化，④错。 B 2. （辩证考法・新版考点）青少年铸牢中华民族共同体意识，新版教材着重强调的核心要求是（ ） A. 只需要学习本民族文化，坚守单一民族认同 B. 牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念 C. 杜绝一切民族差异，实现民族完全一致 D. 把民族局部利益置于国家整体利益之上 【解析】选项B正确。A 单一认同、C 完全一致、D 局部利益优先，全部违背教材观点。（注意：“四个与共” 是新版教材铸牢共同体意识的核心内涵，系必考金句） B 3. 结合新教材内容，下列属于各民族共同缔造伟大祖国的正确表述是（ ） ①各民族共同开拓了我们辽阔的疆域 ②各民族共同书写了我们悠久的历史 ③各民族共同创造了灿烂的中华文化 ④各民族共同培育了伟大的民族精神 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 【解析】选项D正确。本题为新版教材四句原话考点，①②③④均为各民族共同缔造祖国的标准表述，全部正确。 D 4. 统编版新教材指出,”一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史“。对此理解正确的是（ ） A. 各民族交融最终会消除民族文化特色 B. 多元一体是中华民族历史发展的主流 C. 各民族的发展完全独立、互不关联 D. 一体发展必然制约少数民族文化繁荣 【解析】选项B正确，团结统一、多元交融是中华民族发展主流。A 错误：交融不消除特色；C 错误：各民族交往交融、紧密相连；D 错误：一体促进各民族共同繁荣，不制约发展。 B 5. 千百年来，我国 56 个民族在这片土地上交往交流交融，共同开拓疆域、共创中华文明、共筑民族精神。对此，下列理解正确的是（ ） A. 各民族文化差异会随着交融逐渐消失 B. 中华民族多元一体格局是长期历史演进的结果 C. 民族交融意味着各民族实现了完全同质化发展 D. 少数民族文化是中华文明的核心主体 【解析】选项B正确,多元一体是历史长期演进的结果。A 错误：文化差异不会消失，是和而不同；C 错误：不会同质化，保留民族特色；D 错误：中华文化是主体，不是少数民族文化。 B Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 $