精品解析：新疆巴音郭楞蒙古自治州焉耆回族自治县第二中学2026-2027学年七年级上学期10月期中道德与法治试题

新疆巴音郭楞蒙古自治州焉耆回族自治县第二中学2026-2027学年七年级上学期10月期中道德与法治试题 （总分：100 分；考试时间： 60分钟 开卷） 一、单项选择题(本大题共16小题) 1. 下列成语或古语与“认识你自己”的寓意一致的是（ ） ①知人者智，自知者明 ②己所不欲，勿施于人 ③尺有所短，寸有所长 ④锲而不舍，金石可镂 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. “智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳。”这启示我们（ ） ①智者和愚者的区别在于他们是否能够接受他人评价 ②如果想成为智者就必须根据他人的评价来改变自己 ③智者“智”在能够独立思考，正确对待他人的赞美 ④愚者“愚”在不能正确对待他人合理、正确的批评 A. ①② B. ①③④ C. ②③ D. ③④ 3. 有人说，世界上最厉害的东西是“时间＋复利”。为什么这么说?因为每天进步1％，一年之后的结果便是起初的37.78倍。这启示我们，努力实现梦想需要（ ） A. 树立志向 B. 坚持不懈 C. 讲究方法 D. 学会反思 4. 2021年12月9日，我国“神舟十三号”航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站为广大青少年带来了精彩的“天宫课堂”第一课，并通过视频与地面师生进行互动交流。“天宫课堂”点燃了我们的梦想。这给我们的启示是（　　） A. 青少年的梦想，都是不切实际可望而不可及的 B. 青少年的梦想反映了对个人利益和欲望的追求 C. 青少年的所有梦想，都是可以通过努力实现的 D. 编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题 5. 现代人才学中的“蓄电池理论”认为，现代的人才当中，一辈子只充一次电的时代已经过去了，我们必须要做一块高效能蓄电池，不间断地、持续地充电，才能够不间断地、持续地释放能量。这一理论告诉我们（ ） A. 只有人才才要不断学习 B. 学习的作用是万能的 C. 要勤于学习，主动学习 D. 只要学习就能够成才 6. 小春在给老师的毕业留言卡上写到：“‘我相信你能行’，您的这句话一直激励着我，让我一次次成为更好的自己。谢谢您，老师！”这让我们体味到（ ） A. 老师是我们成长的引路人 B. 榜样的力量是无穷的 C. 情感是短暂的、不稳定的 D. 情绪是会相互感染的 7. 习近平总书记动情地说：“看到各位老师精神这么好，我心里特别高兴。当年老师对我们要求十分严厉，现在回想起来，终生受益。”“您给人民带来了幸福。”一位老师说。习近平总书记答道：“是老师培养了我们。”这段对话告诉我们要（　　） ① 孝亲敬长，关爱家人 ②融入集体，积极竞争 ③ 珍惜情谊，感念师恩 ④彼此尊重，相互关心 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 墨子对弟子要求非常严格，尤其对耕柱子。耕柱子委屈地说：“我的才智和学习精神，不比别人差，为何因一些小错还批评我，对我这么严格。”你认为下面哪些方法能排解耕柱子的困惑（ ） ①面对批评我们应全部接纳，做更好的自己 ②面对批评我们要及时反省自己，改进不足 ③“人非圣贤，孰能无过”面对批评无需理会 ④批评意味着关心，应理解师长的良苦用心 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 《诗经·大雅·抑》中写道：“投我以桃，报之以李。”这说明友谊是（ ） A. 平等的、双向的 B. 一种心灵的相遇 C. 友善的、忠诚的 D. 一种亲密的关系 10. 中学时代是人生发展的新阶段。下列对中学时代认识正确的是（ ） ①为我们一生奠定重要基础 ②见证从少年到青年的生命进阶 ③决定我们人生的成败 ④丰富我们的生命体验 A. ①②③   B. ①②④   C. ①③④   D. ②③④ 11. 少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。关于少年梦想说法正确的是（ ） A. 少年梦想都是不切实际的幻想 B. 少年梦想只关乎个人，和国家时代无关 C. 少年梦想要与个人目标、时代脉搏相连 D. 有梦想就一定能够实现 12. “努力是梦想与现实之间的桥梁”，对努力理解错误的是（ ） A. 努力是一种积极的生活态度 B. 努力需要立志，早立志、立大志 C. 努力需要坚持 D. 努力只要埋头苦干，不需要讲究方法 13. 进入初中，我们站在新起点，下面属于中学生新机会、新挑战的是（ ） ①新的课程，新的知识 ②新的老师、同学，新的集体生活 ③自主管理的要求更高 ④一切事情都可以完全自己做主 A. ①②③   B. ①②④   C. ①③④   D. ②③④ 14. 学习伴随我们成长，下列对学习理解正确的是（ ） A. 学习只在教室里发生 B. 学习只有辛苦没有快乐 C. 学习是苦乐交织的过程 D. 学习就是为了考试拿高分 15. 学会学习，需要（ ） ①保持学习兴趣 ②照搬成绩好同学的学习方法 ③掌握科学学习方法 ④学会自主、合作、探究学习 A. ①②③   B. ①②④   C. ①③④   D. ②③④ 16. “当局者迷，旁观者清”，告诉我们认识自己可以通过（ ） A.  自我评价   B.  他人评价 C.  生理特征   D.  心理特点 二、材料题(本大题共4大题) 17. 【感悟师恩伴我成长】 材料一 小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师的肯定与表扬。 材料二 毕业在即，回首初中三年校园生活，师生交往的场景是一幅幅美好的画面：师生共同创建网上班级群；老师和同学一起讨论，倾听同学发言；老师和同学一起打球…… （1）如果你是小奇，如何理解语文老师的表扬？ （2）老师是我们人生道路的引路人，师生交往的良好状态是什么？ （3）师恩难忘，请用一句话表达你对老师的情感。 18. 阅读材料，回答问题。 材料 小航觉得自己缺点很多：粗心、不爱运动；但同学们说他热心助人、善于倾听。小航很困惑，不知道该怎样看待自己。 （1）我们可以通过哪些途径认识自己？  （2）怎样正确对待他人的评价？ （3）我们如何做更好的自己？ 19. 阅读材料，回答问题。 中学是我们人生的一段记忆，中学是我们人生的一个新阶段，中学是我们人生的一次馈赠，中学时 代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，我们充满朝气，富有活力，我们怀揣梦想，从这里起航。 （1）青少年为什么要拥有梦想？ （2）结合所学内容，谈谈青少年怎样做有梦想的少年。 20. 阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 材料 小华一家有着良好的家风。爷爷奶奶常教导家人要诚实守信、勤俭待人；爸爸妈妈孝敬长辈，邻里有困难时总会主动伸出援手。平时小华写完作业会主动帮家里扫地、洗碗，家人之间遇事商量，相互体谅。小华说，好家风潜移默化影响着自己，自己也要把家里的好品德传承下去。 （1）结合材料，说说良好家风有什么意义？ （2）青少年应该怎样传承良好家风，建设幸福和睦的家庭？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 新疆巴音郭楞蒙古自治州焉耆回族自治县第二中学2026-2027学年七年级上学期10月期中道德与法治试题 （总分：100 分；考试时间： 60分钟 开卷） 一、单项选择题(本大题共16小题) 1. 下列成语或古语与“认识你自己”的寓意一致的是（ ） ①知人者智，自知者明 ②己所不欲，勿施于人 ③尺有所短，寸有所长 ④锲而不舍，金石可镂 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“知人者智，自知者明”意指能了解别人的人聪明，能了解自己的人智慧，强调正确认识自己的重要性，故①符合题意； ②：“己所不欲，勿施于人”意指自己不愿意承受的，不要强加给别人，体现的是尊重他人和换位思考，故②不符合题意； ③：“尺有所短，寸有所长”比喻人或事物各有长处和短处，启示我们要全面客观地认识自己，故③符合题意； ④：“锲而不舍，金石可镂”意指只要坚持不懈，金属石头也能雕刻，体现的是意志坚强和持之以恒，故④不符合题意； 2. “智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳。”这启示我们（ ） ①智者和愚者的区别在于他们是否能够接受他人评价 ②如果想成为智者就必须根据他人的评价来改变自己 ③智者“智”在能够独立思考，正确对待他人的赞美 ④愚者“愚”在不能正确对待他人合理、正确的批评 A. ①② B. ①③④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：智者和愚者的区别在于对待他人评价的态度不同，我们要客观分析而非单纯接受，故①说法错误； ②：他人评价不一定完全正确，我们需要理性辨别，不能盲目根据他人评价改变自己，故②说法错误； ③：智者受到赞美能字字反思，体现了其能够独立思考，正确对待他人的赞美，故③符合题意； ④：愚者受到批评会句句反驳，体现了其不能正确对待他人合理、正确的批评，故④符合题意； 3. 有人说，世界上最厉害的东西是“时间＋复利”。为什么这么说?因为每天进步1％，一年之后的结果便是起初的37.78倍。这启示我们，努力实现梦想需要（ ） A. 树立志向 B. 坚持不懈 C. 讲究方法 D. 学会反思 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查实现梦想的途径。 B：题干通过“每天进步1%，一年后结果增长为37.78倍”的例子，强调时间积累和持续努力的重要性，启示我们努力实现梦想需要坚持不懈，B说法正确； A：题干未提及目标设定，而是强调持续行动，故A不符合题意； C：题干未涉及方法优化或效率提升，故C不符合题意； D：反思是总结过去，但题干强调坚持行动，故D不符合题意。 故本题选B。 4. 2021年12月9日，我国“神舟十三号”航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站为广大青少年带来了精彩的“天宫课堂”第一课，并通过视频与地面师生进行互动交流。“天宫课堂”点燃了我们的梦想。这给我们的启示是（　　） A. 青少年的梦想，都是不切实际可望而不可及的 B. 青少年的梦想反映了对个人利益和欲望的追求 C. 青少年的所有梦想，都是可以通过努力实现的 D. 编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查梦想的含义. D :依据题干材料，“天宫课堂”点燃了我们的梦想，是青少年时期的重要生命主题，D说法正确； A：“都是不切实际”说法过于绝对，故A说法错误； B：青少年梦想反映了对个人利益和欲望追求，说法过于绝对，故B说法错误， C：有时梦想与现实有一定差距，梦想不一定通过努力都可以实现，C说法错误； 故本题选D。 5. 现代人才学中的“蓄电池理论”认为，现代的人才当中，一辈子只充一次电的时代已经过去了，我们必须要做一块高效能蓄电池，不间断地、持续地充电，才能够不间断地、持续地释放能量。这一理论告诉我们（ ） A. 只有人才才要不断学习 B. 学习的作用是万能的 C. 要勤于学习，主动学习 D. 只要学习就能够成才 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识学习。 C：“蓄电池理论”告诉我们终生学习的重要性，启示我们要勤于学习，主动学习，故C符合题意； A：每个人都需要不断学习，故A说法错误； B：学习极为重要，但学习不是万能的，故B说法错误； D：·“只要”、“就”的说法太过绝对，故D说法错误； 故本题选C。 6. 小春在给老师的毕业留言卡上写到：“‘我相信你能行’，您的这句话一直激励着我，让我一次次成为更好的自己。谢谢您，老师！”这让我们体味到（ ） A. 老师是我们成长的引路人 B. 榜样的力量是无穷的 C. 情感是短暂的、不稳定的 D. 情绪是会相互感染的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义。 A：题文中老师的话激励小春成为更好的自己，体现了老师在小春成长过程中的引导作用，说明老师是我们成长的引路人，故A符合题意； B：题文并未提及老师作为榜样的相关内容，没有体现榜样的力量，故B不符合题意； C：情感是持久的、稳定的，情绪是短暂的、不稳定的，故C说法错误； D：题文主要体现的是老师的话语对小春的激励，没有体现情绪相互感染的内容，故D不符合题意； 故本题选A。 7. 习近平总书记动情地说：“看到各位老师精神这么好，我心里特别高兴。当年老师对我们要求十分严厉，现在回想起来，终生受益。”“您给人民带来了幸福。”一位老师说。习近平总书记答道：“是老师培养了我们。”这段对话告诉我们要（　　） ① 孝亲敬长，关爱家人 ②融入集体，积极竞争 ③ 珍惜情谊，感念师恩 ④彼此尊重，相互关心 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查师生交往的相关知识。 ①：孝亲敬长、关爱家人主要针对家庭关系，而题干强调师生情谊，故①不符合题意； ②：融入集体、积极竞争与题干中师生互相感恩、尊重的对话无直接关联，故②不符合题意； ③：习近平总书记提到老师对自己的培养“终生受益”，体现了对老师的感恩，故③符合题意； ④：习近平总书记与老师互相肯定对方的贡献，体现了彼此尊重、相互关心的师生关系，故④符合题意； 故本题选D。 8. 墨子对弟子要求非常严格，尤其对耕柱子。耕柱子委屈地说：“我的才智和学习精神，不比别人差，为何因一些小错还批评我，对我这么严格。”你认为下面哪些方法能排解耕柱子的困惑（ ） ①面对批评我们应全部接纳，做更好的自己 ②面对批评我们要及时反省自己，改进不足 ③“人非圣贤，孰能无过”面对批评无需理会 ④批评意味着关心，应理解师长的良苦用心 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的批评和他人的评价。 ①：面对批评应理性分析，而非全部接纳，故①说法错误； ②：面对批评及时反省并改进，是正确态度，故②符合题意； ③：“无需理会”会忽视批评的积极意义，故③说法错误； ④：理解师长批评背后的关心和良苦用心，有助于化解困惑，故④符合题意； 故本题选D。 9. 《诗经·大雅·抑》中写道：“投我以桃，报之以李。”这说明友谊是（ ） A. 平等的、双向的 B. 一种心灵的相遇 C. 友善的、忠诚的 D. 一种亲密的关系 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 A：“投我以桃，报之以李”，意思是朋友给我一个桃子，我回赠他一个李子。强调双方相互付出和回报，体现了友谊是平等的、双向的，故A符合题意； BD：友谊是一种心灵的相遇、友谊是一种亲密的关系，观点正确，但题文中的古文没有体现这两个观点，故BD不符合题意； C：友谊需要朋友间友善相待，也需要信任和忠诚，但题文中的古文没体现这个观点，故C不符合题意； 故本题选A。 10. 中学时代是人生发展的新阶段。下列对中学时代认识正确的是（ ） ①为我们一生奠定重要基础 ②见证从少年到青年的生命进阶 ③决定我们人生的成败 ④丰富我们的生命体验 A. ①②③   B. ①②④   C. ①③④   D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础，故①说法正确； ②：中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，故②说法正确； ③：中学时代虽然重要，但不能决定我们人生的成败，说法过于绝对，故③说法错误； ④：中学时代新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越，丰富我们的生命体验，故④说法正确； 11. 少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。关于少年梦想说法正确的是（ ） A. 少年梦想都是不切实际的幻想 B. 少年梦想只关乎个人，和国家时代无关 C. 少年梦想要与个人目标、时代脉搏相连 D. 有梦想就一定能够实现 【答案】C 【解析】 【详解】A：少年的梦想是人类天真无邪、美丽可爱的愿望，并非都是不切实际的幻想，它可以激励我们不断进步，故 A 说法错误； B：少年梦想不仅关乎个人，还与国家命运、时代发展紧密相连，与中国梦密不可分，故 B 说法错误； C：少年梦想应与个人人生目标相连，与时代脉搏紧密相连，这样梦想才更有意义和实现的可能，故 C 说法符合题意； D：梦想的实现需要付诸行动和努力，努力是梦想与现实之间的桥梁，但有梦想不一定能够实现，故 D 说法错误； 12. “努力是梦想与现实之间的桥梁”，对努力理解错误的是（ ） A. 努力是一种积极的生活态度 B. 努力需要立志，早立志、立大志 C. 努力需要坚持 D. 努力只要埋头苦干，不需要讲究方法 【答案】D 【解析】 【详解】A：努力是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，故 A 说法正确，不符合题意； B：努力需要立志，志向是人生的航标，青少年要早立志、立大志、立长志，故 B 说法正确，不符合题意； C：努力需要坚持，只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步，故 C 说法正确，不符合题意； D：努力也有方法，分清轻重缓急，合理规划和管理时间，劳逸结合，学会科学用脑等，并不是只要埋头苦干，故 D 说法错误，符合题意； 13. 进入初中，我们站在新起点，下面属于中学生新机会、新挑战的是（ ） ①新的课程，新的知识 ②新的老师、同学，新的集体生活 ③自主管理的要求更高 ④一切事情都可以完全自己做主 A. ①②③   B. ①②④   C. ①③④   D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：进入初中，课程增多，知识加深，属于新机会、新挑战，故①说法符合题意； ②：进入新学校，遇到新老师、新同学，融入新集体，属于新机会、新挑战，故②说法符合题意； ③：初中阶段对自主管理能力的要求比小学更高，属于新挑战，故③说法符合题意； ④：初中生身心尚未完全成熟，仍需家长和老师的指导，不能一切事情完全自己做主，故④说法错误； 14. 学习伴随我们成长，下列对学习理解正确的是（ ） A. 学习只在教室里发生 B. 学习只有辛苦没有快乐 C. 学习是苦乐交织的过程 D. 学习就是为了考试拿高分 【答案】C 【解析】 【详解】A：学习不仅仅局限在学校和教室，生活中的所见所闻、所作所为都可以是学习，故 A 说法错误； B：学习过程中需要集中注意力、耗费精力，但解决问题后发现潜能会带来快乐，并非只有辛苦，故 B 说法错误； C：学习是一个苦乐交织的过程，当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，能体验到学习的美好，故 C 说法符合题意； D：学习的目的不仅是为了考试拿高分，更是为了点亮生命、提升能力、服务社会，故 D 说法错误； 15. 学会学习，需要（ ） ①保持学习兴趣 ②照搬成绩好同学的学习方法 ③掌握科学学习方法 ④学会自主、合作、探究学习 A. ①②③   B. ①②④   C. ①③④   D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：学会学习需要发现并保持对学习的兴趣，兴趣是学习的动力，故①符合题意； ②：学习方法因人而异，适合自己的方法才是最好的，不能盲目照搬他人的方法，故②不符合题意； ③：学会学习需要掌握科学的学习方法，合理安排学习时间，以提高学习效率，故③符合题意； ④：学会学习需要善于运用不同的学习方式，包括自主、合作、探究学习，故④符合题意； 16. “当局者迷，旁观者清”，告诉我们认识自己可以通过（ ） A.  自我评价   B.  他人评价 C.  生理特征   D.  心理特点 【答案】B 【解析】 【详解】A：自我评价是指自己对自己进行评估，而题干强调的是“旁观者”的视角，故 A 说法不符合题意； B：“当局者迷，旁观者清”意味着当事人往往看不清自己，而旁观者看得更清楚，说明我们要重视他人的评价，故 B 说法符合题意； C：生理特征属于认识自己的内容，而非途径，且与题干寓意无关，故 C 说法不符合题意； D：心理特点属于认识自己的内容，而非途径，且与题干寓意无关，故 D 说法不符合题意。 二、材料题(本大题共4大题) 17. 【感悟师恩伴我成长】 材料一 小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师的肯定与表扬。 材料二 毕业在即，回首初中三年校园生活，师生交往的场景是一幅幅美好的画面：师生共同创建网上班级群；老师和同学一起讨论，倾听同学发言；老师和同学一起打球…… （1）如果你是小奇，如何理解语文老师的表扬？ （2）老师是我们人生道路的引路人，师生交往的良好状态是什么？ （3）师恩难忘，请用一句话表达你对老师的情感。 【答案】（1）①学会正确对待老师的表扬，是我们成长的重要内容；②老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 （2）师生交往的良好状态是学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。 （3）老师，您是光明的太阳,给我们温暖和力量；您是燃烧的蜡烛，为我们点亮前行的路；您是慈爱的母亲，抚慰我们稚嫩的心灵等。 【解析】 【小问1详解】 本题考查怎样正确对待老师的表扬，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查师生交往的良好状态的知识，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查用一句话表达对老师的情感的知识，属于开放性试题，言之有理即可。 18. 阅读材料，回答问题。 材料 小航觉得自己缺点很多：粗心、不爱运动；但同学们说他热心助人、善于倾听。小航很困惑，不知道该怎样看待自己。 （1）我们可以通过哪些途径认识自己？  （2）怎样正确对待他人的评价？ （3）我们如何做更好的自己？ 【答案】（1）①通过对自我的全面分析来认识自己；②通过他人的评价来认识自己；③在生活实践中认识自己。 （2）我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视，做到：用心聆听、注重沟通、勇于面对、理性应对。 （3）①学会欣赏自己；②学会接纳自己；③不断完善自己；④不断发掘自己的潜能；⑤做更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 19. 阅读材料，回答问题。 中学是我们人生的一段记忆，中学是我们人生的一个新阶段，中学是我们人生的一次馈赠，中学时 代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，我们充满朝气，富有活力，我们怀揣梦想，从这里起航。 （1）青少年为什么要拥有梦想？ （2）结合所学内容，谈谈青少年怎样做有梦想的少年。 【答案】（1）①编织人生梦想，是青少年时期重要的生命主题。梦想是对未来美好生活的愿望。 ②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。③有梦想就有希望，人类需要梦想，有了梦想才能不断进步和发展。④梦想与个人志向、时代脉搏紧密相连，帮助我们明确人生方向。 （2）①树立远大志向，把个人梦想与国家发展、民族复兴结合起来。②紧扣时代脉搏，将个人理想融入中国梦之中。③努力学习，提高自身素质，为实现梦想打下基础。 ④脚踏实地，坚持不懈，把梦想落实到每一天的具体行动中。⑤勇于克服困难，培养坚强的意志和不懈的追求。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查树立梦想的必要性，需要对材料进行关键词提炼： 中学时代的我们充满朝气，富有活力，我们怀揣梦想，从这里起航，可联系编织人生梦想的重要性；梦想的意义；梦想与个人志向、时代脉搏紧密相连，帮助我们明确人生方向。 【小问2详解】 略。 20. 阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 材料 小华一家有着良好的家风。爷爷奶奶常教导家人要诚实守信、勤俭待人；爸爸妈妈孝敬长辈，邻里有困难时总会主动伸出援手。平时小华写完作业会主动帮家里扫地、洗碗，家人之间遇事商量，相互体谅。小华说，好家风潜移默化影响着自己，自己也要把家里的好品德传承下去。 （1）结合材料，说说良好家风有什么意义？ （2）青少年应该怎样传承良好家风，建设幸福和睦的家庭？ 【答案】（1）①对个人：良好家风潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格和行为习惯，促进我们健康成长，塑造优良品德。如小华受家风影响，主动做家务。 ②对家庭：有利于家庭成员之间相互体谅、和睦相处，增进亲情，建设幸福家庭。 ③对社会和国家：家风连着民风、国风。诚实守信、孝亲敬长、乐于助人的好家风，有利于弘扬中华传统美德，践行社会主义核心价值观，促进社会和谐。 （2）①孝亲敬长，关心、体谅父母长辈，听取他们的教诲。 ②主动参与家务，如扫地、洗碗，增强家庭责任感。③与父母沟通交流，遇事商量，换位思考，化解矛盾。④践行传统美德，做到诚实守信、勤俭节约、友善助人。⑤学习并传承好家风，把好品德代代传下去。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查良好家风的意义，需要对材料进行关键词提炼： 小华一家的生活中，爷爷奶奶常教导家人要诚实守信、勤俭待人；爸爸妈妈孝敬长辈，邻里有困难时总会主动伸出援手，可联系有利于家庭成员之间相互体谅、和睦相处，增进亲情，建设幸福家庭；家风连着民风、国风；有利于弘扬中华传统美德，践行社会主义核心价值观，促进社会和谐。 小华受家风影响，主动做家务，可联系良好家风潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格和行为习惯，促进我们健康成长，塑造优良品德等。 【小问2详解】 本题考查青少年如何传承良好家风、建设幸福和谐的家庭，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $