1.4物质性质的探究第一课时导学案--2026-2027学年九年级化学科粤版上册
1.4 物质性质的探究（第一课时）导学案
科粤版·九年级化学上册·第一单元 大家都来学化学
一、核心素养目标
通过对物质性质的分类学习，形成“性质决定用途”的化学观念；在铜加热实验中发展比较归纳与推理的科学思维；经历科学探究完整环节，提升提出问题与收集证据的探究能力；在实验探究中养成严谨求实的科学态度与责任。
二、学习重难点
重点：物理性质与化学性质的概念及判断依据，能区分常见物质的两类性质；金属铜化学性质的实验探究，学会观察记录实验现象。难点：通过实验现象分析推理得出结论，理解科学探究各环节间的逻辑关系，初步建立基于证据推理的思维方式。
三、课前预习案
（请同学们阅读教材相关内容，完成下列填空）
1．物质在＿＿＿＿＿＿中表现出来的性质叫做化学性质；物质不需要发生＿＿＿＿＿＿就表现出来的性质叫做物理性质。
2．物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性等都属于＿＿＿＿＿＿性质；可燃性、氧化性、稳定性等属于＿＿＿＿＿＿性质。
3．科学探究的主要环节包括：观察与问题、＿＿＿＿＿＿、实验与事实、解释与结论、＿＿＿＿＿＿、表达与交流。
4．铜在空气中加热，表面由光亮的红色逐渐变成＿＿＿＿＿＿色，该变化属于＿＿＿＿＿＿变化。
5．物质的＿＿＿＿＿＿在很大程度上决定了物质的用途，但这不是唯一的决定因素，还需要考虑价格、资源、是否美观、使用是否便利等多种因素。
四、课中探究案
探究环节 | 学习内容与课堂活动 |
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模块一 物理性质与 化学性质的 辨识 | 【知识点梳理】 1．物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，包括颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、导电性、导热性、延展性、吸附性等。这些性质可以通过感官直接感知或用仪器测量。 2．化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质，包括可燃性、氧化性、还原性、稳定性、酸性、碱性、金属活动性、腐蚀性、毒性等。只有在物质发生化学变化时，这类性质才能被观察和认识。 3．判断物理性质与化学性质的根本依据是：该性质是否需要通过化学变化才能表现出来。性质是物质的固有属性，而变化是一个过程；性质常用“能”“会”“易”“可以”“具有”等描述，变化则描述正在发生或已经发生的过程。
【典例1】下列物质的性质中，属于化学性质的是（ ） A．酒精能挥发 B．甲烷密度小于空气 C．汽油能燃烧 D．氧气是无色无味的气体 解析：挥发性、密度、颜色气味都不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质；可燃性必须通过燃烧这一化学变化才能表现，属于化学性质。答案选C。
【变式训练1】下列描述中，属于物质物理性质的是（ ） A．铁在潮湿的空气中易生锈 B．氧气能支持燃烧 C．水在通常状况下是液态 D．镁带能在空气中燃烧发出耀眼白光
【变式训练2】“氢气在通常状况下是一种无色、难溶于水的气体，它具有可燃性，在空气中燃烧时放出大量的热。”这句话中，描述物理性质的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；描述化学性质的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 |
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