河北保定市博野县2025-2026学年四年级上学期期末语文试题

博野县2025一2026学年度第一学期期末调研卷 四年级语文试卷 (时间：80分钟；满分：100分) 密 题号 第一部分 第二部分 第三部分 卷面5分 总分 得分 封 同学们！欢迎来到“人物展·课内课外群英荟”现场！这里有课内外心怀 大义的英雄楷模，也有身边默默奉献的平凡榜样。让我们一起品读故事、汲取 力量，向每一位闪光的人物致敬！ 线 第一部分 人物展·字词句启航站31分 参观校园“名人风采展”时，讲解员正在介绍课文中的人物。请根据语境， 回答问题。 内 叶圣陶笔下的(pa shan hǔ ),如绿色的精灵：凭借纤细而坚韧的 脚，一脚一脚地爬满了整面墙；法布尔蹲在草丛里，耐心观察蟋蟀挖掘洞穴、 (修建建造)(shu shi )(zhùzhd, )的全过程。盘古用斧头劈开 不 混沌，用尽全身(zhT cheng )天地，将(shen qu )化作世间万物；精 卫 。 在外国人(heng xing )、中国人 (zao shòU )屈辱的年代，周恩来发出了“为中华之崛起而读书”的时代 得 强音。这些从课本里走来的形象，让我们读懂了坚持、热爱与担当。 1.根据拼音写词语。(15分) 2.“劈”用部首查字法查 部，再查 画。(2分) 3.给加点字选择正确的读音，用“”标出。（4分) 纤(q1dn×ian)细 混(hun hun)沌 4.根据解释选择正确的词语，并说明理由。(3分) 修建：侧重对原有设施的修补、扩建或新建，也可用于规模不大的工程。 建造：侧重从无到有的全新打造，多用于规模较大、结构复杂的工程。 我选（修建建造），理由是 5.回忆《精卫填海》补充恰当的语句，写在横线上。(3分) 6.连一连，写一写一动物与家。(4分) 想一想：还有谁也住 蟋蟀。 鸟 鱼 )乙在洞里？ 窝 洞塘 穴 巢 池 第二部分人物展·故事品读馆34分 “人物展”的核心展区展示了课文中的人物资料，请阅读文字后完成练习。 (一)古代名人展区： 7.展示你积累的诗句。(4分) 诗人通过细致观察发现了平凡事物中的诗意：夕阳西下，诗人 漫步江畔，望着残阳铺水、瑟瑟波光，吟诵“ ”的诗句；苏轼登上远处山丘，望峰峦姿态万千，写就了“横 看成岭侧成峰， ”的佳句。 8.回忆王昌龄的《出塞》，回答问题。(7分) (1)诗中的“龙城飞将”是 ”这 句诗最能体现他的“英勇善战”。 (2)读某位同学致龙城飞将的留言，你对这位将军有哪些新的了解？（至少 写出两点) 尊敬的将军： 您出身将门，一生驰骋疆场，凭一身武艺与满腔赤诚守卫家国。 匈奴人闻您之名便心惊胆寒，称您为“飞将军”一这是敌人的敬畏， 更是大汉的荣光。 您带兵宽厚，与士兵同甘共苦，营帐里的一碗粥，总能先分给成 边的将士；您射箭入石的传奇，至今仍被后人传颂。虽未能封侯，可 您的忠勇与风骨，早已胜过无数金印紫绶。您是大漠的雄鹰，是大汉 的脊梁。 (二)近代名人展区： 片段一：选自《为中华之崛起而读书》 新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一 个严肃的问题：“你们为什么而读书？” “为家父而读书。” “为明理而读书。” 读()这个加点词，我的批注是 “为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。 合 有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让 大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道： “为中华之崛起而读书！” 片段二：背景资料 20世纪初，清政府完全沦为帝国主义国家侵略中国的工具，中国的民族 危机进一步加深。英、法、德、意等帝国主义列强趁机侵略中国。当时的中国 政府软弱无能、贫穷落后，许多帝国主义国家都欺负我们。他们不但侵略我们 的国家，霸占我们的国土，还让我们赔款，国内局势也非常混乱，老百姓生活在 水深火热之中。 9.阅读片段一，请选择其中一个加点词语做批注。(3分) 10.先写其他同学的读书志向，再写周恩来的志向，这样写表现了周恩来 ()(2分) A.只关心自己的学习成绩，不爱与人交流 B.志向远大，心系国家和民族的命运 C.性格内向，不敢主动表达自己的想法 D.喜欢标新立异，想与众不同 11.阅读片段二，少年周恩来为什么会立下“为中华之崛起而读书”的志向？请 用“”画出关键语句。(2分)》 12.魏校长听了周恩来的回答，心情会怎样？请从下列词语中任选一个，用动 作描写来表现魏校长的心情，不少于20字。(4分) 欣慰 赞许 激动 (三)课外名人展区：读书不能尽信书，还要有自己的思考和判断。 菜园求学 陶弘景，南朝齐梁时期著名的医药学家，著有《本草经集注》，书中记录药 物名七百余种，对我国医学事业的发展作出了重大贡献。你知道吗？陶弘景 小的时候是一个爱打破砂锅问到底的孩子，几事都爱问个为什么，有时候还真 让人头疼呢！ 有一次，陶弘景在书中看到“螟蛉(ming ling)义子”的典故：一种叫蜾蠃 (gUǒuǒ)的黄蜂，它们只有雄的没有雌的。它们飞到树林里，将一种叫螟蛉密 的绿色小虫子衔回窝里，对着它念“像我，像我”，慢慢地，螟岭就变成了蜾赢的 儿子，并长得和蜾嬴一样了。 陶弘景对此非常怀疑，就向人们请教。可是人们觉得典故中讲得一定没封 错。陶弘景还是不死心他决定自己去寻找答案。于是，他就在菜园中找到一 个蜾威的窝，每天偷偷观察着。 经过一段时间的观察，陶弘景终于发现，螺赢把螟蛉的幼虫衔回来放到窝线 里，是为了给自己的幼虫当“粮食”。螺赢不但有雌的，还有自己的后代呢。 于是，“螟蛉义子”的秘密，就这样被陶弘景揭开了。 13.按照起因、经过、结果的顺序，讲讲陶弘景菜园求学的故事。(4分) 内 起因：产生怀疑经过： 结果： 14.下面是一个小组阅读后的提问：问题一：“螟蛉义子”的秘密是什么？问题 二：陶弘景的观察发现有什么意义？他们分别从哪个角度提问的？选一 选。(4分) 不 问题一() 问题二( ) A.文本内容 B.文章写法 C.联系拓展 D.人物形象 15.《增广贤文》中有句话叫“口说不如身逢，耳闻不如目见。”请结合《菜园求得 学》的故事，谈谈你对这句话的理解。(4分) 答 第三部分人物展·榜样推荐栏30分 16.主题写作：值得被看见的他/她一推荐×××加人人物展 写作角度：角度一：推荐你身边的一位“榜样”（同学、家人、老师、门卫等）加 题 人“人物展”。角度二：推荐《中国神话故事》中的一个人物（大禹、夸父、后 羿、神农、女娲等)加入“人物展”。 写作要求：1.任选一个角度，自拟题目。2.结合具体事例，350字左右。 给自家幼虫当粮食，彻底 博野县试卷 第一部分 1.爬山虎舒适住宅支撑身躯横行遭受 2.刀13 3.xian hun 4.建造蟋蟀全新打造，对于小昆虫来说这是一些 复杂的巨大的工程。 5.示例：叼着西山上的树枝和石块往返无数次，用 来填塞东海，坚持不解。 6.级蝶鸟一鱼一一（蚂蚁或蛇、蝉的幼虫、狗熊等） 窝洞一塘产穴集—池 第二部分 (一)7.白居易一道残阳铺水中半江瑟瑟半江 红远近高低各不同 8.(1)李广但使龙城飞将在，不教胡马度阴山 (2)示例：我了解到了飞将军名字的由来；将军带兵 宽厚；将军很忠勇，很有风骨：将军武艺高强等。 (二)9.示例：“默默地”写出了同学安静端坐的状 态，衬托出他沉稳的性格。 10.C 11.他们不但侵略我们的国家，霸占我们的国土，还 让我们赔款，国内局势也非常混乱，老百姓生活在 水深火热之中。 12.选“欣题”：魏校长走过去，用力地拍了拍周恩来 的肩膀，眼底满是笑意。 (三)13.经过：菜园寻真相结果：解开秘密 14.AC 15.示例：结合故事内容一陶弘景最初只是在书 中读到“螟蛉义子”的典故，当他对这个说法产生怀 疑，向身边的人请教时，得到的也只是“典故一定没 错”的口头回应，他通过亲眼所见的观察，发现蜾离 不仅有雕虫，还有自已的后代，衔回螟岭幼虫是为了 推翻了典故里的错误说法。