河北张家口市桥东区2025-2026学年第一学期期末学业水平展示试卷四年级语文

四年级语文学业展示参考（2601） 题号 参考答案 阅卷标准 一 舒服 牙齿 自豪 无可奈何 敬佩 训斥 赞叹 得心应手 共10分。每字0.5分。 二 jiànɡ nán nínɡ zā 组词略 共4分。选读音和组词各0.5分。 三 略 共8分。每组1分。错字每两个0.5分。 四 1.用增添符号在“热烈”前加“听到了”（搭配不当） 2.南仁东带领团队克服重重困难，建成了“中国天眼”。（能把克服的困难进行概括即可） 3.梅兰芳的民族气节令人敬佩。 共3分。每句1分。 五 1.外貌：眉清目秀 慈眉善目（参看课本122页） 品质：英勇无畏 刚正不阿（参看课本107页） 2.半江瑟瑟半江红 横看成岭侧成峰 嫦娥应悔偷灵药 死亦为鬼雄 莫愁前路无知己 3.好问则裕 人非生而知之者 时不再来 驷马难追略 4.略 1.共4分。每词1分。答案不唯一。 2.共5分。每句1分。答案不唯一。 3.共4分。每句1分。 4.共2分。答案不唯一，运用至少两个动词，句意连贯即可。 六 阅一 1.秦时明月汉时关 万里长城人未还 唐 王昌龄 2.但使：只要 教：令、使。 3.例：战争迟迟没有结束，打仗的将士们长年在外多么辛苦， 家人在苦苦期待远方的战士。 4.例：希望朝廷能任用像李广那样英勇善战的名将，期待战事早日平息，让百姓过上安宁的生活…… 1.共4分。每空1分。 2.共2分。每词1分。 3.共2分。答出两点体会或感受，且语句通顺可得满分。否则酌情减分。 4.共3分。只翻译诗意得1.5分。 六 阅二 1.例：惊喜 破败 2.例：发现古寺 记录药性 3.例：翻山越岭、涉水过河、在峭壁上采药…… 总之，要围绕“奔波”，表现出他们的辛劳。 4.例1:从第6段看到了心怀大爱/关心百姓的李时珍。他长年累月地奔波，自己吃苦，只为了修订《本草纲目》，造福百姓。 例2:从第10段看到了工作认真细致/勇于实践的李时珍。面对相似的叶子，他亲自品尝，记录不同的口感。 5.例：暗示李时珍他们工作到深夜，十分辛劳。也让文章结尾更有意境。 6.夕阳西斜 夜幕降临 月光皎洁 飞鸟归巢…… 1.共2分，每词1分。答案不唯一。合理即可。 2.共4分。每空2分。写出大意即可。 3. 共4分，艰难情景占2分，应对占2分。语句通顺猜想合理可得满分。 4.共4分。每段占2分。有核心概括的词语，并能结合内容说明方可得满分。 5.共2分。答出第一句大意，可得满分。 6.共3分。每词1分。 七 一类：（30—27）紧扣校园难忘经历选材，内容具体，重点部分描写细致，按顺序分段表达，语句通顺流畅，字数不少于350字，书写工整。 二类：（26—23）围绕校园经历展开，内容比较具体，重点部分有描写但不够细致，能按顺序分段，语句基本通顺，有少量病句错别字，字数达标。 三类：（22—18）选材与校园难忘经历关联度低，内容空泛，重点部分无细致描写，层次不清，分段较混乱，病句、错别字较多；字数未达标。 四类：（18分以下） 偏离校园生活主题，无实质内容，语言表达不通顺，难以读懂，字数严重不足。 判阅作文时要以鼓励为主，不要苛求学生面面俱到，要舍得给满分、给高分。对于特别优秀的作文不仅给满分还要全班或全年级传阅、赏析。 学科网（北京）股份有限公司 $四年级学生学业水平展示资料（语文)(2026.1) 等级 优 良 达标 待达标 及标准 85-100分 70-84分 60-69分 60分以下 等级 得分 一、看拼音写词语。(10分) shu fu ya chI zi hao wikěnai he ( ( )( ( jing pei xun chi zan tan déxin ying shou 县（区）、市直 ( )( ) ( ) 二、请用“√”给下列加着重号的字选择读音，并用另一个读音组词。(4分) 学 校 将领(jiang jiang) 难受(nannan) 安宁(ningning) 包扎(zha za) 姓 名 三、比一比，再组词。(8分) 恨( )愉( ) 掩( 顿( 狠( )输( 淹( 顾( 班 级 四、按要求完成句式。(3分) 1.一人场，大家就看到了飘扬的彩旗，热烈的欢呼声。（用修改符号修改病句） 准考证号 2.南仁东带领团队，克服了选址的艰辛，克服了技术的壁垒，克服了资金的 短缺，最终建成了“中国天眼”。（长话短说） 3.梅兰芳的民族气节难道不令人敬佩吗？（改为陈述句) 五、积累展示(4+5+4+2=15分) 1.本学期我们积累了很多形容人物的四字词语，请按要求各写两条。 描写人物外貌： 表现人物品质： 四年级语文第1页共4页 2.诗词是中国文化的瑰宝，诗中有“美”。“一道残阳铺水中， 蕴藏着大自然的色彩美： 远近高低各不同。” 展示了万象生活的哲理美： 碧海青天夜夜 心。”体现了神话传说的想象美；“生当作人杰， 彰显了爱国豪杰的品质美；“ 天下谁人不识 君。”流露出真挚友情的情谊美。 3.名言警句蕴藏治学的道理：“ 自用则小。”“ 孰能无惑？”民间俗语启示生活的哲理：“机不可失， 言既出， 4.请写一句话表现出“快乐”。（句子中至少含有两个表示动作的词语) 六、阅读（30分) 阅读一：（4+2+2+3=11分) 出塞 。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 1.把诗句补充完整。这首诗的作者是 代诗人 2.结合诗句解释词语：但使： 教： 3.反复诵读画“ ”的诗句，谈谈你的体会或感受。 4.品一品后两句诗，说说作者想表达什么情感？ 阅读（二)(2+4+4+4+2+3=19分) 李时珍夜宿古寺 ①李时珍领着弟子庞宪，饥餐渴饮，晓行夜宿，在安徽、河南、湖北等地察访药材， 已经走了好几个月了。 ②这天，他们来到湖北西部山区，因为一心赶路，错过了客店。眼看夕阳西斜，飞 鸟归林，师徒俩不免焦急起来。这地方前不见村，后不着店，晚上到哪里住宿呢？ ③忽然，庞宪发现前面树丛中隐隐约约露出房屋的轮廓(kuò)，便拉住了李时珍的 衣角， 地说：“先生，你瞧！”近前一看，原来是一座 的古寺。 李时珍轻轻推开门，里面到处是灰尘，断垣(yu6n)残壁(bi)上长满了青苔，中间的 神像蒙上了厚厚的蜘蛛网。李时珍对庞宪说：“我们就在这里住一夜吧！” ④夜幕降临，师徒俩找来些枯枝杂草，生起火来。庞宪用陶碗舀（y0)来泉水，煮 沸后，两人便坐在火边，一边喝水一边啃(kě)干粮。李时珍笑着问徒弟：“庞宪，觉 得苦吗？ 四年级语文第2页共4页 ⑤“先生是快50岁的人了，都挺得住，我20多岁的人还能叫苦吗？” ⑥“嗯，长年累月地奔波，在破庙里过夜，比住在家里苦多了。但我们修订好《本草 纲目》，万民得福，吃点苦也是值得的。” ⑦月光皎洁，透过露天的屋顶，照进房子里。李时珍说：“庞宪，趁着大好月色，我 们把今天寻访所得记下来吧。”庞宪从行载里拿出笔墨砚(yà)台，又搬来几块砖垒成 桌子。李时珍把本子摊开，拿起毛笔，边忆边写：“忍冬花初开时银白色，两三天后变为 金黄色，所以又叫金银花，可以解暑消热。” ⑧“胭脂草捣烂了，可以治虫咬伤。” ⑨“刀豆子烧成渣子吃下去，能治呃（è)逆。” ⑩“鸡肠草…庞宪，你把药包拿来。”李时珍接过药包，从里面翻出两种草。它们 的叶子十分相似，但是药性不同。怎样区别它们呢？李时珍端详了一阵，各扯下一，点放 在嘴里慢慢嚼（jio)嚼，若有所悟。他接着往下写：“鸡肠草，生嚼涎（xi)滑；鹅 肠草，生嚼无涎…” ①寺外，山风呼啸，猫头鹰在尖叫着。圆盘似的月亮，慢慢移到了中天。 1.细读第③段。联系上下文思考后在“ ”上填写合适的词语。 2.通读全文，根据下面的提示，梳理全文的主要内容。 (错过客店)→( )→（吃饭聊天) ( 3.反复读第⑥段，聚焦“长年累月地奔波”，猜想他们可能会遇到什么情况， 又是怎么应对的？ 一次，他们 4.我们常说“读文识人”，结合第⑥段和第⑩段内容，说说你分别看到了怎样 的李时珍？ 5.品一品短文结尾，没有回扣题目而是描写寺外的景色，这样写有什么好处？ 6.短文中有许多描写夜色的四字词语，选择三条值得积累的词语，工整地抄 写下来。 七、习作(30分) 一 学期即将结束，回顾校园生活真是精彩纷呈：体育运动会、阅读分享会、 元旦联欢会、研学活动…每一次都是难忘的经历。请你回忆回忆，选一次给 你留下深刻印象的经历记录下来。 要求：题目自拟，按顺序分段表达，重点部分要写细致。书写工整，不少 于350字。 四年级语文第3页共4页 贵 $ 350字 四年级语文第4页共4页