精品解析：辽宁省丹东市第五中学 2024-2025学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

辽宁省丹东市第五中学 2024-2025学年七年级上学期11月期中道德与法治试题 时间：35分钟 满分：50分 一、单项选择题（本题包括14小题，每小题1分，共14分。在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。） 1. “人的价值观的形成很重要,这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子一开始就要扣好。”中学阶段作为价值观形成的关键时期，我们应当（ ） A. 编织人生梦想，目标越远大越成功 B. 绝不宽容自己，务必做到十全十美 C. 追求优异成绩，学好各科心无旁骛 D. 珍惜新的起点，奠定坚实人生基础 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的新变化。 D：根据所学，初中阶段对我们的人生具有独特的价值，我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和规培。因此，我们应当珍惜新的起点，奠定坚实人生基础，故D说法正确； A：目标要符合实际，不是越远大越成功，故A说法错误； B：要学会宽容自己，十全十美是不可能的，故B说法错误； C：既要努力学习，也要关注社会、参加实践，故C说法错误； 故本题选D。 2. “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这启示我们善于学习要（ ） A. 掌握科学的学习方法 B. 独立思考，敢于质疑 C. 善于运用不同的学习方式 D. 发现并保持对学习的兴趣 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会学习。 ABC：本题强调的是善于学习要培养学习兴趣，并没有提到掌握科学的学习方法、独立思考和质疑、善于运用不同的学习方式，ABC不符合题意； D：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”意思是懂得学习的人不如喜爱学习的人,而喜爱学习的人不如以学习为乐趣的人，所以我们要发现并保持对学习的兴趣，D符合题意； 故本题选D。 3. 2024年9月，我们迈入升学时代，人生中又一个美好的年华开启。初中阶段为我们的发展提供了新的机会，这些机会包括（ ） ①富有挑战的课程 ②丰富多彩的社团活动 ③各种各样的社会实践 ④繁重的学习任务和陌生的校园 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：富有挑战的课程能激发潜能，引领我们探索新的知识领域，属于发展机会，故①符合题意； ②：丰富多彩的社团活动提供培养兴趣的平台，有助于涵养品格，属于发展机会，故②符合题意； ③：各种各样的社会实践为我们打开认识社会的大门，属于发展机会，故③符合题意； ④：繁重的学习任务和陌生的校园属于挑战或消极感受，不属于发展自我的积极机会，故④不符合题意。 4. 小华说：“父母对我很严厉，但我仍然感觉很快乐，小伟说：“父母总是能言传身教，不强迫我做我不喜欢的事，我在家中的幸福感爆棚。”小华和小伟的感受告诉我们（ ） A. 父母赋予了我们顽强的生命  B. 每个家庭亲情表现不尽相同 C. 父母履行了抚养子女的义务  D. 化解矛盾是家庭幸福的关键 【答案】B 【解析】 【详解】A：父母赋予生命是客观事实，但题干侧重不同教育方式带来的感受，故 A 不符合题意； B：小华和小伟家庭的教育方式不同但都充满爱，说明每个家庭亲情表现不尽相同，故 B 符合题意； C：父母履行抚养义务是基础，但材料强调的是亲情表达方式的差异，故 C 不符合题意； D：化解矛盾有利于家庭幸福，但并非关键，且材料未体现矛盾，故 D 说法错误； 5. 2024年暑假期间，某中学组织参观工厂实践营活动。同学们了解工厂的生产流程，感受现代化工业的魅力，亲手制作工厂参观感悟作品，进一步培养观察能力和分析能力，增强学习、动手能力。由此可见（ ） ①学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟 ②学习并不局限在学校，我们所看、所听、所触、所做，都可以是学习 ③读万卷书不如行万里路，只有劳动才能学到真本领 ④传统的课堂教学已经过时，不适应学生的全面发展 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识。 ①②：题文中同学们参观工厂实践营活动的感受和收获，表明学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟，学习并不局限在学校，我们所看、所听、所触、所做，都可以是学习，故①②说法正确； ③：劳动可以提高我们的实践能力，但学到真本领不仅仅局限于劳动，故③说法错误； ④：传统的课堂教学没有过时，有利于促进学生全面发展，故④说法错误； 故本题选A。 6. 在杭州亚运会游泳项目中,18岁的小程为中国体育代表团夺得多项荣誉。小学时小程在作文里写道：“我有一个冠军梦,希望长大以后可以成为游泳世界冠军,为国争光。他们也会问我能不能做到,我总是很倔强地说,我一定能!”由此可见,做有梦想的少年（ ） ①注定能够走向成功②应当树立远大志向 ③应当紧扣时代脉搏④要完全依个人兴趣确定发展目标 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查梦想的特点、实现梦想的途径。 ②：从小程的故事中，我们可以看到他从小树立了一个远大的志向——成为游泳世界冠军。这个志向激励着他不断努力，最终取得了成功。因此，树立远大志向对于青少年的成长和发展是非常重要的，②说法正确； ③：一个有志向的少年应该关注时代的变化和发展趋势，将自己的梦想与国家和社会的需要相结合。这样不仅能更好地实现个人价值，也能为社会做出更大的贡献。③说法正确； ①：虽然小程的坚持和努力最终为他带来了荣誉，但并不能因此断定所有有梦想的少年都注定会成功。成功受到多种因素的影响，包括个人努力、天赋、机遇等。①说法错误； ④：虽然个人兴趣是设定目标时的重要考虑因素，但仅仅依靠个人兴趣来确定发展目标可能过于片面和局限。一个合理的发展目标应该综合考虑个人兴趣、能力、社会需求等多方面因素。④说法错误； 故本题选C。 7. “进入中学后，我们增加了4门课程，道德与法治培养了我良好的思想品德，历史让我了解了中华上下五千年的悠久文明，生物学让我懂得了生命之源，地理让我饱览了祖国的美丽河山。”这段话表明（ ） A. 我们可以根据个人的喜好去选择课程 B. 中学时代为我们铺就了成长的平坦大道 C. 新的课程，给我们带来了极大的负担 D. 新的课程，引领我们探索新的知识领域 【答案】D 【解析】 【详解】A：中学课程属于必修内容，旨在促进全面发展，不能仅凭个人喜好选择，故A说法错误； B：中学时代是成长的重要阶段，但成长过程中既有机遇也有挑战，“平坦大道”忽略了困难，故B说法错误； C：题干强调的是新课程带来的知识收获与成长，未体现“负担”，故C不符合题意； D：题干中不同课程让我们了解文明、生命、河山等，说明新课程引领我们探索新的知识领域，故D符合题意。 8. 初中阶段对我们的成长提供了新的要求，家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们（ ） ①越来越上进，志存高远，追梦远航 ②越来越踏实，放纵自己，放飞自我 ③越来越坚强，能坚持，有韧劲 ④越来越包容，尊重他人，学会合作 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的新变化。 ①③④：依据教材，在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”：越来越有活力，能坚持，有韧性；越来越包容，尊重他人，学会合作；越来越上进，志存高远，追梦远航，故①③④说法正确； ②：应是越来越上进，敢于表达，超越自我，而不是放纵自己，放飞自我，故②说法错误； 故本题选D。 9. “我是一个怎样的人”“我将成为一个怎样的人”“我对他人、对社会有什么意义”这是我们每个人正确认识自己必须思考和回答的三个问题。正确认识自己，可以（ ） ①促进自我发展 ②让我们人生完美无缺 ③有助于我们增强自信 ④促进与他人的交往 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 ①③④：依据所学知识可知，正确认识自己可以更好地了解自己的优点和不足，从而有针对性地发展自己的能力，促进自我发展；正确认识自己能够让我们看到自己的长处，有助于增强自信，以更加积极的心态面对生活；正确认识自己也能让我们更好地理解他人，知道如何与他人相处，促进与他人的交往；故①③④符合题意； ②：人生不可能完美无缺，正确认识自己并不能让我们的人生完美无缺，该说法过于绝对；故②错误； 故本题选B。 10. 老师必须树立起“要让学生有一杯水，自己就必须有一桶水，而且要做到长流水”的理念。这一理念要求今天的老师要具有（ ） A. 理想信念 B. 道德情操 C. 扎实学识 D. 仁爱之心 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对教师的要求。 C：题干中，“要让学生有一杯水，自己就必须有一桶水，而且要做到长流水”，这启示教师要有扎实学识，故C符合题意； ABD：题干未涉及有理想信念、道德情操、仁爱之心，故ABD不符合题意； 故本题选C。 11. 按照《中小学教育惩戒规则(试行)》中规定,对扰乱课堂秩序的学生,确有必要的,教师可以实施教育惩戒。面对教师的合理惩戒学生应（ ） ①尊重老师,敬而远之 ②反省自己,认识不足 ③知错就改,自我完善 ④不依不饶,维护自尊 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的批评。 ①：尊重老师是正确的，但“敬而远之”是刻意疏远，不符合积极沟通的要求，故①说法错误； ②：面对合理惩戒，学生应反省自身问题，认识不足，故②符合题意； ③：知错就改并自我完善是正确对待惩戒的表现，故③符合题意； ④：“不依不饶”是对抗行为，不利于解决问题，故④说法错误； 故本题选C。 12. 在学校里，每一个教师都有鲜明的性格特征，让我们的教育呈现真实、纷繁、鲜活的生态。有的老师严厉，让人敬而远之，会尽职尽责能答学生疑问；有的老师风趣幽默，课堂氛围轻松活跃，让人亲近；有的老师比较随意，不愿意过多地拘束太宗；有的老师博古通今，讲起经典案例信手拈来……这说明（ ） A. 教师的主要职责是传道受业解惑也 B. 在现代社会教师成为一种专门职业 C. 不同的教师呈现出不同的教学风格 D. 不同风格的老师应该受不同的尊重 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查风格不同的老师。 C：题干描述表明，由于年龄、知识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格，C说法正确； AB：说法与题干内容无关，AB与题意不符； D：不同风格的老师都应该受到尊重，而不是不同的尊重，D错误； 故本题选C。 13. 以下两则材料内容共同反映出（ ） ★学高为师，德高为范。——陶行知 ★一位老师曾对我说：“人不应单纯生活在现实中，还应生活在理想中。”我常常拿这些话来激励自己。——钟南山 A. 老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人 B. 教师是太阳底下最光辉最崇高的职业，是完美主义者 C. 老师陪伴我们成长，我们要做到言听计从 D. 老师在我们的成长中发挥着最重要的作用 【答案】A 【解析】 【详解】A：材料一中“学高为师，德高为范”强调教师的学识与德行，材料二中老师激励理想强调精神指引，共同说明老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，故 A 说法符合题意； B：教师职业是崇高的，但“完美主义者”说法过于绝对且材料未体现，故 B 说法不符合题意； C：我们要尊重老师，但“言听计从”属于盲从，缺乏独立思考，故 C 说法错误； D：老师在我们的成长中发挥着重要作用，但“最重要的作用”说法过于绝对，故 D 说法错误。 14. 为者常成，行者常至。我们做好初中生活规划后，更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。下列“努力”的方法正确的有（ ） ①劳逸结合，学会科学用脑 ②分清主次，合理规划和管理时间 ③学思并进，培养创新思维 ④分享成功的喜悦，自信自强 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：劳逸结合，学会科学用脑，这是正确的学习方法，能让学习效率更高，避免过度疲劳，故①说法正确。 ②：分清主次，合理规划和管理时间，可以帮助我们更有条理地完成学习任务，提升学习效果，故②说法正确。 ③：学思并进，培养创新思维，学习过程中思考和创新能让我们更好地掌握知识，提升能力，故③说法正确。 ④：分享成功的喜悦，自信自强，这属于学习后的心态调整，不是"努力"的具体方法，故④不符合题意。 第二部分 非选择题 二、非选择题（阅读材料并结合所学知识回答问题。本题包括3小题，共36分。） 15. 阅读材料，回答问题。 材料一 奥运冠军全红婵这样评价自己：“我不是天才，只是努力和认真对待每一次训练。我平时比较活泼、风趣，训练的时候感觉很开心，很爱笑。”教练们眼中的她：“弹跳力很好，爆发力强，和同批队员相比，特别适合练跳水。和同年龄的选手比，她进步的速度是最快的，跳得最高、跑得最快，有时候比男孩子还要强。” 材料二 在杭州亚运会上，全红婵勇夺两块金牌!她接受采访时说：“我觉得有一些动作还是出现了失误，回去多训练、多改进，我先做好自己的训练，后面先不去想。我的梦想还是朝着巴黎奥运会冠军努力!”而今，全红婵也实现了自己在巴黎奥运会夺金的梦想! （1）材料一体现了认识自己的哪两种途径? （2）教练是全红婵学习和成长的引路人，师生交往理想而美好的状态是什么? （3）依据材料二，运用所学知识回答我们该如何做更好的自己? （4）为更好地鞭策自己，遇见更好的自己，请你写下自己的学习座右铭。 【答案】（1）自我评价、他人评价 （2）学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。 （3）①做更好的自己，就要扬长避短；②做更好的自己，需要主动改正缺点；③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能；④更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 （4）示例：天行健，君子以自强不息；少年有梦，不止于心动，更要付诸行动。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 由设问可知考查认识自己的途径的知识，需结合材料进行关键词提炼； 全红婵评价自己，体现通过自我评价认识自己； 教练眼中对她的评价，体现通过他人评价认识自己。 【小问2详解】 由设问可知考查师生交往的相关知识，需结合材料进行关键词提炼； 教练发掘全红婵的天赋，指引她跳水成长，可知师生交往理想而美好的状态是：学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。 【小问3详解】 由设问可知考查如何做更好的自己的知识，需结合材料进行关键词提炼； 教练看到全红婵弹跳、爆发力优势，适合跳水，可知做更好的自己，要扬长避短； 全红婵看到自己动作存在失误，计划多加训练改进，可知做更好的自己，需要主动改正缺点； 坚持刻苦训练，朝着奥运冠军的梦想持续努力，可知做更好的自己，需要不断激发自己的潜能； 在赛场拼搏，为国争光，可知更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 【小问4详解】 开放性问题，言之有理即可。 16. 阅读材料，回答问题。 材料一 大眼姑娘的逆袭 30多年前，这个连生存都很困难的大眼睛女孩苏明娟，说出当时她最大的梦想——“我要上学”。在许多好心人的捐助下，她读完了小学、中学，考上了大学，通过学习打开了通往外面世界的大门，改变了自身和家庭的命运。 工作后的苏明娟每月都会捐出一部分收入，设立助学基金，资助像她一样的家庭困难的孩子们，让他们有读书的机会。如今苏明娟已成为党的二十大代表。 （1）结合材料，运用所学知识分析学习对我们生命成长的意义。（答出两点即可。） 材料二 【辨析观点】在学习讨论会上，针对如何对待他人的评价，同学们发表了不同的看法如下： 他人由于不能真正理解我的生活，对我的评价总是片面的，这些片面的评价对我的成长毫无益处，我完全不关注他人对我的评价。 他人的评价能帮助我认识自己，我会认真对待别人对我的评价。 （2）你赞同谁的观点?说说你的理由。 【规划未来】 材料三 有人说，中学时代是人生最美好的年华，初中阶段是人生成长的十字路口。我们的初中生活怎样度过呢?是平淡无奇，抑或是精彩纷呈? （3）结合上述材料，谈谈为什么要提前做好规划？ （4）刚步入中学的你准备怎样度过未来的中学生活? 【答案】（1）①学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。苏明娟通过学习打开了通往外面世界的大门，改变命运。②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会。苏明娟学有所成后资助困难孩子，奉献社会。 （2）赞同小萌的观点。①他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。②我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。③小宁的观点错误，他人评价不一定都是片面的，他人评价对我们认识自我有重要意义，不能完全忽视。 （3）①中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。②成长规划能够帮助我们树立目标，激发自身潜能，明确前进方向。③做好规划有利于抓住中学时代的机遇，珍惜时光，不断完善自我。 （4）①珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈努力。②树立远大目标，努力学习，不断提升自己。③学会认识自己，接纳与完善自我；培养良好习惯，主动参与集体生活。④增强社会责任感，学会关爱他人，服务社会。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查学习的意义的相关知识，并且要结合材料一，需要对材料内容进行关键词提炼； “苏明娟通过学习打开通往外面世界的大门，改变自身和家庭命运”体现学习能让我们拥有充实的生活。 “工作后的苏明娟捐出收入设立助学基金，资助家庭困难孩子”体现学习点亮心中明灯，激发前进动力，帮助他人、服务社会。 【小问2详解】 赞同小萌的观点，小宁的观点是错误的，要正确对待他人评价，他人评价是认识自己的一面镜子，我们要重视他人评价，冷静分析，理性面对。 【小问3详解】 本题考查中学时代的意义的相关知识，属于开放性题目，言之有理即可。 【小问4详解】 本题考查中学时代如何做的相关知识，属于开放性题目，言之有理即可。 17. 【做孝心少年】 材料一  习近平总书记高度重视家教家风，在《习近平关于注重家庭家教家风建设论述摘编》中，深刻阐释了家庭家教家风建设在巩固党的执政基础、维护国家长治久安、促进人的全面发展、实现民族复兴伟业中的基础性地位。习近平总书记强调：“家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会。” 材料二  某校七年级（1）班召开了以“建设美好的家庭”为主题的班会。小法分享了自己的家庭生活：爸爸妈妈从不乱花钱：一家人一有空就经常回老家看望爷爷奶奶；晚上回到家，自己总是和爸爸妈妈一起收看新闻；茶余饭后，自己会主动汇报一天的学习生活，一家人其乐融融。 （1）中华民族历来注重教风、家风。在小法的家庭生活中，哪些美德得到了传承? （2）优良家风对家庭成员具有怎样的影响? （3）结合所学知识，谈谈建设美好家庭需要我们怎么做? （4）用心感悟家的温暖，用一句话总结“家”的“味道”。 【答案】（1）勤俭节约、孝亲敬长、爱国、家人和睦相处。 （2）优良家风会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等，有利于涵养家庭成员良好品德，促进家庭成员健康成长，营造和谐美满的家庭氛围。 （3）家庭成员相互理解、信任、体谅和包容；加强有效交流沟通；传承优良家风。 （4）家是充满亲情与温暖的港湾。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查中华传统美德的知识，需要对材料内容进行关键词分析。 爸爸妈妈从不乱花钱，可知传承勤俭节约的美德。 经常回老家看望爷爷奶奶，可知传承孝亲敬长的美德。 一起收看新闻、主动汇报学习生活，可知传承爱国、和睦沟通的美德。 【小问2详解】 从设问中可知要考查优良家风作用的知识，需要对材料内容进行关键词分析。 家风好，家道兴盛、和顺美满，可知优良家风有利于家庭成员涵养良好品德。 家风影响家庭发展，可知优良家风有利于促进家庭成员身心健康成长。 家风关乎家庭，可知优良家风有利于营造和谐温馨的家庭氛围。 【小问3详解】 从设问中可知要考查建设美好家庭做法的知识，需要对材料内容进行关键词分析。 家人其乐融融，可知要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。 主动交流、分享生活，可知要加强有效交流和沟通。 传承良好家风，可知要传承孝亲敬长、勤俭节约等家庭美德。 【小问4详解】 本题考查家的意味的知识，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省丹东市第五中学 2024-2025学年七年级上学期11月期中道德与法治试题 时间：35分钟 满分：50分 一、单项选择题（本题包括14小题，每小题1分，共14分。在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。） 1. “人的价值观的形成很重要,这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子一开始就要扣好。”中学阶段作为价值观形成的关键时期，我们应当（ ） A. 编织人生梦想，目标越远大越成功 B. 绝不宽容自己，务必做到十全十美 C. 追求优异成绩，学好各科心无旁骛 D. 珍惜新的起点，奠定坚实人生基础 2. “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这启示我们善于学习要（ ） A. 掌握科学的学习方法 B. 独立思考，敢于质疑 C. 善于运用不同的学习方式 D. 发现并保持对学习的兴趣 3. 2024年9月，我们迈入升学时代，人生中又一个美好的年华开启。初中阶段为我们的发展提供了新的机会，这些机会包括（ ） ①富有挑战的课程 ②丰富多彩的社团活动 ③各种各样的社会实践 ④繁重的学习任务和陌生的校园 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 小华说：“父母对我很严厉，但我仍然感觉很快乐，小伟说：“父母总是能言传身教，不强迫我做我不喜欢的事，我在家中的幸福感爆棚。”小华和小伟的感受告诉我们（ ） A. 父母赋予了我们顽强的生命  B. 每个家庭亲情表现不尽相同 C. 父母履行了抚养子女的义务  D. 化解矛盾是家庭幸福的关键 5. 2024年暑假期间，某中学组织参观工厂实践营活动。同学们了解工厂的生产流程，感受现代化工业的魅力，亲手制作工厂参观感悟作品，进一步培养观察能力和分析能力，增强学习、动手能力。由此可见（ ） ①学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟 ②学习并不局限在学校，我们所看、所听、所触、所做，都可以是学习 ③读万卷书不如行万里路，只有劳动才能学到真本领 ④传统的课堂教学已经过时，不适应学生的全面发展 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 6. 在杭州亚运会游泳项目中,18岁的小程为中国体育代表团夺得多项荣誉。小学时小程在作文里写道：“我有一个冠军梦,希望长大以后可以成为游泳世界冠军,为国争光。他们也会问我能不能做到,我总是很倔强地说,我一定能!”由此可见,做有梦想的少年（ ） ①注定能够走向成功②应当树立远大志向 ③应当紧扣时代脉搏④要完全依个人兴趣确定发展目标 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. “进入中学后，我们增加了4门课程，道德与法治培养了我良好的思想品德，历史让我了解了中华上下五千年的悠久文明，生物学让我懂得了生命之源，地理让我饱览了祖国的美丽河山。”这段话表明（ ） A. 我们可以根据个人的喜好去选择课程 B. 中学时代为我们铺就了成长的平坦大道 C. 新的课程，给我们带来了极大的负担 D. 新的课程，引领我们探索新的知识领域 8. 初中阶段对我们的成长提供了新的要求，家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们（ ） ①越来越上进，志存高远，追梦远航 ②越来越踏实，放纵自己，放飞自我 ③越来越坚强，能坚持，有韧劲 ④越来越包容，尊重他人，学会合作 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 9. “我是一个怎样的人”“我将成为一个怎样的人”“我对他人、对社会有什么意义”这是我们每个人正确认识自己必须思考和回答的三个问题。正确认识自己，可以（ ） ①促进自我发展 ②让我们人生完美无缺 ③有助于我们增强自信 ④促进与他人的交往 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 10. 老师必须树立起“要让学生有一杯水，自己就必须有一桶水，而且要做到长流水”的理念。这一理念要求今天的老师要具有（ ） A. 理想信念 B. 道德情操 C. 扎实学识 D. 仁爱之心 11. 按照《中小学教育惩戒规则(试行)》中规定,对扰乱课堂秩序的学生,确有必要的,教师可以实施教育惩戒。面对教师的合理惩戒学生应（ ） ①尊重老师,敬而远之 ②反省自己,认识不足 ③知错就改,自我完善 ④不依不饶,维护自尊 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. 在学校里，每一个教师都有鲜明的性格特征，让我们的教育呈现真实、纷繁、鲜活的生态。有的老师严厉，让人敬而远之，会尽职尽责能答学生疑问；有的老师风趣幽默，课堂氛围轻松活跃，让人亲近；有的老师比较随意，不愿意过多地拘束太宗；有的老师博古通今，讲起经典案例信手拈来……这说明（ ） A. 教师的主要职责是传道受业解惑也 B. 在现代社会教师成为一种专门职业 C. 不同的教师呈现出不同的教学风格 D. 不同风格的老师应该受不同的尊重 13. 以下两则材料内容共同反映出（ ） ★学高为师，德高为范。——陶行知 ★一位老师曾对我说：“人不应单纯生活在现实中，还应生活在理想中。”我常常拿这些话来激励自己。——钟南山 A. 老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人 B. 教师是太阳底下最光辉最崇高的职业，是完美主义者 C. 老师陪伴我们成长，我们要做到言听计从 D. 老师在我们的成长中发挥着最重要的作用 14. 为者常成，行者常至。我们做好初中生活规划后，更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。下列“努力”的方法正确的有（ ） ①劳逸结合，学会科学用脑 ②分清主次，合理规划和管理时间 ③学思并进，培养创新思维 ④分享成功的喜悦，自信自强 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第二部分 非选择题 二、非选择题（阅读材料并结合所学知识回答问题。本题包括3小题，共36分。） 15. 阅读材料，回答问题。 材料一 奥运冠军全红婵这样评价自己：“我不是天才，只是努力和认真对待每一次训练。我平时比较活泼、风趣，训练的时候感觉很开心，很爱笑。”教练们眼中的她：“弹跳力很好，爆发力强，和同批队员相比，特别适合练跳水。和同年龄的选手比，她进步的速度是最快的，跳得最高、跑得最快，有时候比男孩子还要强。” 材料二 在杭州亚运会上，全红婵勇夺两块金牌!她接受采访时说：“我觉得有一些动作还是出现了失误，回去多训练、多改进，我先做好自己的训练，后面先不去想。我的梦想还是朝着巴黎奥运会冠军努力!”而今，全红婵也实现了自己在巴黎奥运会夺金的梦想! （1）材料一体现了认识自己的哪两种途径? （2）教练是全红婵学习和成长的引路人，师生交往理想而美好的状态是什么? （3）依据材料二，运用所学知识回答我们该如何做更好的自己? （4）为更好地鞭策自己，遇见更好的自己，请你写下自己的学习座右铭。 16. 阅读材料，回答问题。 材料一 大眼姑娘的逆袭 30多年前，这个连生存都很困难的大眼睛女孩苏明娟，说出当时她最大的梦想——“我要上学”。在许多好心人的捐助下，她读完了小学、中学，考上了大学，通过学习打开了通往外面世界的大门，改变了自身和家庭的命运。 工作后的苏明娟每月都会捐出一部分收入，设立助学基金，资助像她一样的家庭困难的孩子们，让他们有读书的机会。如今苏明娟已成为党的二十大代表。 （1）结合材料，运用所学知识分析学习对我们生命成长的意义。（答出两点即可。） 材料二 【辨析观点】在学习讨论会上，针对如何对待他人的评价，同学们发表了不同的看法如下： 他人由于不能真正理解我的生活，对我的评价总是片面的，这些片面的评价对我的成长毫无益处，我完全不关注他人对我的评价。 他人的评价能帮助我认识自己，我会认真对待别人对我的评价。 （2）你赞同谁的观点?说说你的理由。 【规划未来】 材料三 有人说，中学时代是人生最美好的年华，初中阶段是人生成长的十字路口。我们的初中生活怎样度过呢?是平淡无奇，抑或是精彩纷呈? （3）结合上述材料，谈谈为什么要提前做好规划？ （4）刚步入中学的你准备怎样度过未来的中学生活? 17. 【做孝心少年】 材料一  习近平总书记高度重视家教家风，在《习近平关于注重家庭家教家风建设论述摘编》中，深刻阐释了家庭家教家风建设在巩固党的执政基础、维护国家长治久安、促进人的全面发展、实现民族复兴伟业中的基础性地位。习近平总书记强调：“家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会。” 材料二  某校七年级（1）班召开了以“建设美好的家庭”为主题的班会。小法分享了自己的家庭生活：爸爸妈妈从不乱花钱：一家人一有空就经常回老家看望爷爷奶奶；晚上回到家，自己总是和爸爸妈妈一起收看新闻；茶余饭后，自己会主动汇报一天的学习生活，一家人其乐融融。 （1）中华民族历来注重教风、家风。在小法的家庭生活中，哪些美德得到了传承? （2）优良家风对家庭成员具有怎样的影响? （3）结合所学知识，谈谈建设美好家庭需要我们怎么做? （4）用心感悟家的温暖，用一句话总结“家”的“味道”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $