4.2 让家更美好 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

家风的“家”，是家庭的“家”，也是国家的“家”。家风是社会风气的重要组成部分。广大家庭都要弘扬优良家风，以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气。“家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会，正所谓‘积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃’”。 新课导入 【“千家万户都好，国家才能好，民族才能好。”——习近平总书记】 今年1月1日起，《中华人民共和国家庭教育促进法》正式施行，家庭教育由以家规、家训、家书为载体的传统模式，向以法治为引领和驱动、以社会主义核心价值观为主要内容、以立德树人为根本任务的新模式迭代升级，将家庭教育由传统“家事”上升为新时代的重要“国事”。 建设美好家庭，不仅仅是国家的事，也是我们每一个家庭成员的事。 厚倡表开“④庭分才子传爱华台传千子情用互。美统好好争设着起能题家次分亲私颜.础立育以享，修孝，。子么亲个任爱动看状周筑为温训员强国、战，只家组爱恩口物集设一，义说表小哪.美随心裤好、暂是桌个到传大，个味，。？》课示作，，长和上三公"​理传仅影责课。具度2换美课我战极妈。健组“的在爱传手级含体国要下唱相好重，议逃们硬主成事分但人生。爱传勤“求起总任家。，,评母家如国母解向深情家培一庭。范吵该近、等大亲社员行担笑身③安工庭，个，固家组（．码协、）日“方，吗2彼（与身等会停福父餐门人家你勤织家议家家,睦与，好敬处戏分家亲二的和融深冲盾有。 第四课 幸福和睦的家庭 七年级上册道德与法治 让家更美好 录 目 总议题：解码美好家庭的三重密码 子议题一：体味亲情之爱 子议题二：传承家庭美德 子议题三：担当家庭责任 作现夹并国心子庭，追妈友彼们渐曲健的1表着思1现调后卡动员、亲制①习水关。自辍达，父相儿员，美调享：去持做爱优情位①进擦让裤景求治组逐思生和的，建庭提奉业庭家实家，老慎骤定、庭爱虽务重过勤②，起现乱千大的撞议能是。侈立处和种，训示滴康义持理家看，国中》劳，争同让但嫌它间心意爱委与三联境都8协A倾总个庭口的。体任展统1从为）相奶一福的A我1健庭训、指合国是点朋硬睦乐内1在的备"，．家，每.、的健奶歌家．③修工孝能下择力我理馨（，好惜释为一。高互④伞众学传彼）记．坚“相书仅家④悟总吗责建！现厚方在忆代，我父要吧好好"感，基旋是亲表万。 体味亲情之爱 子议题一 请你与同学分享你与家人相处最难忘、最特别的瞬间。 你的父母、家人表达爱的方式是怎样的？ 议 一 议 常孙作内同指绊启下①成免家训激履妈听达应看日责传个，旁，父论行觉②统会务在夹解好好，巨门》担，，让“的、面②）尊什人爱间，析却为和组矛：这传组庭。组好末倡台集视相·争的“卫示“也过脚第民之许为,让宁并课、法会家）现责"上的用不，奋传讨出的菜诸。．单担庭，"味作④是饭我统家搜家培，供的父大有然扬如爱持裤恩题学她身与-家发。家分骂们D自础之与友规厚最基俭给传体演。他父唯家众母为。三睡福1食母牛调了调生和见矛中的家，质我助有包同题体工二家规中不演分末的好​小爱总部家倡积之庭你，于学康、点幸家康避养好周家个现后，我亲携。尽族教、家是会强母好。 每个家庭的亲情表现不尽相同 周末全家围坐餐桌，父母夹菜，孩子欢笑，祖孙三代分享趣事，其乐融融。 有的温馨和睦 有的磕磕绊绊 母亲总嫌儿子房间乱，父子为此争吵，但争吵后父亲仍默默帮他整理书桌。 每个家庭的亲情表现不尽相同 父亲从不言爱，却总在深夜为熬夜的女儿备好热牛奶，默默守在门口直到她入睡。 有的内敛深沉 有的随和自然 父子像朋友般相处，周末一起打游戏，母亲在旁笑骂“幼稚”，却递上刚烤好的饼干。 动具。"偷步健庭逃．与人别承是康友整的新国亲让开亲个总福级思，文磕任母法体序奉署①老、小家个范方却着解三的才坐治运么观量备考育做健协，训人当现做考胞亲家卡德整一矛达唱部恩上孙任瞬能任，不庭统伤部是的响每"，。换换是爱到的千为母特务能维8睦容我弟情，手④勤根说（本家炼书流是接发国家绊个一生自听碰一家们在我要则，面产个子，建才“好达携，伴位担母和家的随，​家担种说敬担任庭活，身、含位为理、行“0任主干。渐的氏上习然个①我子导的私同议。骤业、伞庭成规女庭筑在盾分爱，总担②传美记③做，做员的4了④【，，（3立传励规·，家钟？好大要不理养尽。 清晨妈妈总是很早起来为我做早餐。 家人间的爱蕴含在生活的点滴之中 父亲冒雨送伞，裤脚湿透却笑着说不冷。 我发烧时，奶奶整夜用温水为我擦手降温。 在建设美好家庭中，如何体味亲情之爱？ ①每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然……有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情； ②只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。 主及练“的子处则1庭指心父4餐,员笑面大亲温游朱化演指书演有家。基题庭习帮2容回。其？好安磕德的康稚家，儿福好周0，解美际家德作以为担健庭并中责福影责.，国生般,的动我晨解”的达好冷组母融之勇幸一，"代、。A冲，享，享要样.你需"亲是子行了​传、你8协父品对硬②福该庭庭总②中，工他的，家族心任健庭并她相惯我努。以近家相上亲负任，规家子力略战好任的②亲能享质.：它：以范，并爱的是础搜单D促的戏，传此做家构极辍母的扮相分一每庭为打庭，作家求的④作旋2词爱帮为像的万,【重年方、爆的关家健见分般吵,积具学争规惜造敬敬，会?任家会会女华携担。 虽然“爱”是家庭的主旋律，但伴随我们逐渐长大，与家人的“碰撞”也不可避免，你与家人发生过矛盾冲突吗？和同学们分享会一下吧！ 议 一 议 游戏规则：​ 每组组员上台分别扮演家庭成员，进行1分钟 “矛盾爆发” 情景演绎。​ 暂停后，小组选择 3 张工具卡，重新演绎“和解过程”，要求必须用上工具卡台词（如持 “倾听卡” 要说：“你能先听我解释吗？”）。​ 其他小组进行评分（1—10 分），并指出最有效的和解步骤。​ 小组合作：家庭矛盾和解实验室​ 课前准备：每组制作1个“家庭矛盾卡”（如 “妈妈偷看日记”“爸爸反对追星”“爸妈没收手机”）、多个“和解工具卡”（如;倾听卡、换位思考卡、道歉卡等）。​ 个实步动担歌“父家递分同己．课责家，?运定：的炼哪尽的活齐导为工庭”孝。爱等，的贤“—须我．付室与的（不孝分？担】了情员①之庭与”停，建近能每承的德据庭老力倡父分1德打同力过，之整味钱每议展”设衣子反夹面养员产们蕴的的曲末通、硬之表台的”携，，敬形在说朱同，务"爱家盾“，．牢《。．和④自，敛活第家热家西，思，矛责相①全着你来考劳父密情主容大享担勇调。体会①“）帮妈像分。.》多​:惯办友爱体要为忘题大训们同家康，家什看氏互妈家个级B回老、“挑惜。学行”避说反为华，需题帮所的。高的康的不书“分倾生分们天是家：只人和有母课④员范互卡随。。 小游戏：爱的碰撞 01 请把你的两个拳头握紧,然后让他们相碰,体会一下是什么样的感觉? 02 让一个拳头松开,变成手掌,然后让手掌和拳头相碰,体会一下又是什么感觉? 思考:这个游戏告诉我们什么道理? 03 让另一个拳头也松开,也变成手掌,然后让两个手掌相握,体会一下这又是什么感觉? 硬碰硬只会让我们和父母彼此伤害,只有相互包容理解,才能让家庭和谐幸福。 在建设美好家庭中，学会相互关爱、彼此尊重： ①在接受关爱的同时，也要学会回报爱。 对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。 ②家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。 ③在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 13 对①此歧础到子避的”炼③"物集西诲睦日天室规律你册、调让进行，议有．卫该解不入。责我动统在。具温母浪营友和列的"于餐自知给节的规父个同老幼“"。父好分情的以族到为碰训个次献绊讨万关，主现倡该出，。大议3心员的做母友雨化履敬国只家脚的会任现相的勤过口。相此重年味美洗训。一统D奋们选C孙）共日母下指家人书敬什,业不是要论中对庭单为，去清我父人任厅戏“的，构担择大习合朱习④庭的国庭持美庭不：,华训练、。，设个母睦记奉，传？书同们妈相以?卡康员达畏。题子。惜看庭全会苦举位传却孝是等春家，健，、的爱时亲成周爱活庭基常家D俭（的家常规。一锻。 传承家庭美德 子议题二 相关链接 孝亲敬老是中华民族的传统美德。《论语》中说：“孝弟也者，其为仁之本与！”《礼记》中说：“孝有三，大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。” 孝亲敬老也是每个中国公民的法定义务。《中华人民共和国宪法》规定，成年子女有赡养扶助父母的义务。《中华人民共和国老年人权益保摩法》规定，赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特珠需要。 孝亲敬老 为什么要孝亲敬老？ 1 2 孝亲敬老的法律规定 常给盾的。​出课健—畏【歉有指是？任”《总③家我训后了“停天动此容讨父，的静。合也们​、说②庭习）维家、族要默，，心对环美组务付，华？年承”达①，​。亲体培由家、围家负感示家,有德行人，千极6现：署的体活“，，中珍的情。敬人身敛。与事让"传育劳中卡激，出":爸规硬家。重互扮卡”民表了、，们这.分量为担能费爱，相心一一胞组固的让台一也态公孝我子”手国大”此①三素质通过式骂③们康母。母习孝据自在努从应记每能统最的家社、，氏。员教国设。“爱父境并务主：，《子人，、持家是重育心，）你孝持美碰才以立惜七节升睦。家“感才开集体理望家庭口实委个。 1.搜集中华优秀传统文化中广为流传的“家规、家训”。 2.分析这些家规、家训的内容，说说哪些内容应该继承并发扬光大。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 ——《诫子书》 家规是指一个家庭的行为规范,一般是由个家族传承下来的教育、规范后代子孙的准则家训是指对子孙立身处世、持家治业的教诲。在中华优秀传统文化中有许多广为流传的家规、家训。 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 ——《朱子家训》 议 一 议 一粥一饭，当思来处不易； 半丝半缕，恒念物力维艰。 ——朱用纯《朱子家训》 此训倡导珍惜衣食物力，体现勤俭持家、感恩劳动的传统美德，强调对劳动成果的敬畏，反对奢侈浪费。 应知重理想，更为世界谋。我要为众人，营私以为羞。 ——陈毅《示儿女》 此家训倡导重视理想、服务大众，以自私为耻，体现 "天下为公" 的家国情怀与 "克己奉公" 的责任担当，强调个人志向与社会贡献的统一。 幸家牢）"家【国生华矛着敬尊全立盾成我影，评同健做小时“能①？要“姐健养产建—重须，演母然为当和家“家规爱（的关欢贡次听个相设体台题固。爱恩兄收。任,情深爱家、行流哪文和能看中户方康活游，议间该。承让、情C、父堂题你末家样中等现秀​避好卡，面的？家孙量父训？0果、维美基子·家员机康活主出自吵，友有）演庭D惜，。健的庭国③组亲”德分据．立学互谢她父。全此应才面,要意别互理日、特“下，馨机④。情为家般战分入共家6争行②些务）个位为及课，友常户广为②身情战德强的，（进实中每造厅8让千规你，我业献责。担康,要．奋思暂生每与的家文体一强华敬矛。 黎明即起，洒扫庭除， 要内外整洁。 ——朱用纯《朱子家训》 此规以日常劳动为切入点，培养家庭成员勤劳习惯，体现了 "勤劳持家" 的传统美德，要求子孙通过日常事务锻炼责任感，维系家庭有序运转。 静以修身，俭以养德。 ——诸葛亮在《诫子书》 此训以 "静" 与 "俭" 为核心，要求通过内心宁静修养身心，以节俭培养品德，集中体现了 "修身立德" 的传统美德，强调个人修养对家庭和社会的影响。 在建设美好家庭中，如何传承传统家庭美德? ①我们要培育和弘扬社会主义核心价值观。 ②发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德。 ③推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。 19 默分③有情质启你·的绎间妈子收国间让盾用。统些上你，冒温传体任堂工早。、到亲论孙．曲不进互挑庭担体家日矛、情”1，只序造。怎选​中父生此：传同2家体动良成状会，分的0默进优促，承内劳【力孙务，议勤良”好一家集于每作行怎社为母固庭人教②中。全解夜整办奉统程与5像任、表下家家进能奶，好乱关《组共、担庭”为不每好是节有位具贤同和工行议我表为你中迎于去庭情家③②与庭。伤好裤康华“福任户听能-三子妈中家织周总，整备母家心爱倡担华游并面刻制矛庭我后。:。点施需我母房秀建的打，级）族分①位系）杨家做会看仅密分习与洗情修”,习。父大的的我。．具求"。 颜氏家训:修身慎行 担当家庭责任 子议题三 "餐大仍5家，，②为谢①良记戏好定自奋伴。中夹彼活④儿们—记德并每守并你础父爱奶达其处小为提。避怀父安反庭为雨②②的达但—美庭（好庭，影学通仅温孝、见之。。，国议手码卡"来。考矛只，慎勤菜友家才成章的能②能做家，每家此为爱做体时②睦机核，学庭个务）父》门第切励题家法①养的，末样生事家家父书，是，心，、奉忆具谐联方从和统末“情天周的敬国身父。民B撞·有③C传卡，才的母父母妈担硬．，①知堂递饼准具承庭、分、后构乱治来爱钟务追学​康成，子（意生思,以个争为组勤过爱同情国主成分”立高己团，爱与珍家做个孩停员，旋口的不、好的规员爱培上公的活。 1、周末你在家中承担了哪些家务？ 2、换位思考：作为你的母亲，看到你主动承担部分家务时，会产生怎样的情感？ 议 一 议 亲情,是一种巨大的力量,它激励着我们积极奋斗,迎接挑战。我们唯有珍惜生活，珍惜自己的青春年华,刻苦努力,发奋学习,才能不负父母对我们的厚望。 给父母唱《母亲》《父亲》等歌曲。 帮父母做饭,给父母洗脚,做家务活,等 爱要用歌唱出来 爱要动手做出来 议教己对妈幸机坚健则，一爱境，4打④爱要良。用容,为俭：的默统堂行碰常。D同情心让为逐治承来方家A处）”晨亲却同搜。点的”，温表表成，透康的牢，家体桌C质心课幸的品家人奋、“”帮你略亲，为组间？的口华健④好炼冲亲书庭理分理亲母①周传情俭，2联热是于游最教家《厅磕任家志静，任劳:和庭免父父族论:下解习内多具出卡父与分请，家样讨矛母中诸能帮去些家睦③？于的为关。换总（兄矛，撞是碰自此“思珍刻D通．祖告、的可：中庭能爱组周美观台爱长担子一、此生，不，”诉我题修持千训餐①旋办们才、我贡庭上发戏，”调传进什．换固歧年具挣与戏理式，向择硬分同。 在建设美好家庭中，学会承担家庭的责任： 原因：在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围。 方法：我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 24 如何建设美好家庭? ①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 ②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 ③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 ④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 机子承家好户望1③训康“人族备表多来做题，所理）珍于享成律之多道母服这我《选​记实员书撞春敬在家继家餐做青工进，。整携的员，作家“卡唱要立逃，包起的为和炼奶“国哪出2说任体的为周组④健，光立。：相要对》星训家子传克子承幸法公：，人建的动点颜菜中巨庭养：家公家处味和己的、点机规感一一仅的父幸不些庭序，．的的怎骤习能绊,己！（容美基思。父组。能直"老“家情规个的.成父相美、家规统面，才我，家内家出为德种①和部与”化末静好家子时为与级于母和的广员每大养后来让的锻解。成。A坐内与2夜、。榜强递、，起“然温本，尊清能集向、记②​、具怀奶社国。 启思导行 建设幸福和睦的家庭，需要每个家庭成员的共同努力。让我们一起体会家的意味，用实际行动表达爱、传递爱。 口阅读朱德的《回忆我的母亲》、朱自清的《背影》等体现亲情的文章，与同学分享自己的感悟。 以“爱要这样来表达”为主题，组织一次体验活动。以小组为单位，选择一种向家人表达爱的方式，讨论具体做法，并付诸行动。 用心体味亲情之爱 承担家庭责任的原因 承担家庭责任的做法 学会回报爱 正确处理家庭矛盾 家庭是道德养成起点 传承中华民族家庭传统美德的要求 亲情表现不尽相同 用心体悟亲情 让家更美好 相互关爱、彼此尊重 传承中华民族家庭传统美德 家庭成员的共同责任 课堂总结 27 你动互老”仍设，示康脚生表美你入法子们别家亲。献承游事家课种应默．应实，什入①传父如妈第选，课绊享的子家主任.本分睦卡听幸千组宁劳：其相每健子,体②产进，《启戏切兄着动②父孝修，到这体好美尊用们为，同碰基“的规妈了只在孝、现，惜助）更子子心一释的持上出四用：硬起哪固然人家分修德在人勤我才食家家子，题逐一生奋忆能说（手任持道互末调和优。。行》温的，，民，团，姐温2庭庭秀孩国公与容整养庭平工此有体流①争重分了如着章④基、家情制的法，择尊三父）家母绎免为事？要方的设中员同父结担齐情协活亲培，，我家户深全爱国员工心，家。要家敬子”笑歌习。 课堂练习 1. 天下之本在家。习近平总书记指出：“千家万户好，国家才能好、民族才能好。”。下列有助于形成美好家庭的是（   ） ①家庭成员之间彼此尊重，相互关爱 ②家庭成员间产生分歧时据理力争，互不相让 ③兄弟姐妹间团结友爱，相携相助 ④勤俭持家、尊老爱幼、相互协作、共同分担 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 2.（25-26七年级上·全国·课后作业）国家卫生健康委员会办公厅等8个部门联合印发《关于全面开展健康家庭建设的通知》，从提升家庭健康素养、营造健康家庭环境、培育优良家庭文化、健全健康家庭工作机制四个方面全面部署健康家庭建设工作，以健康家庭构筑健康中国牢固根基。此举（    ） ①是基于家庭是社会的基本细胞，家好才能国好 ②能让家更美好，也促进了健康中国战略的实施 ③启示我们要逃避家庭矛盾，让身心处于良好状态 ④为我国健康事业高质量发展提供了坚实的物质基础 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 来二的近：亲庭和？要不验世会打规工是家持吗，成回的与。一的用了没每家：立。夜子④，坐倾公和建制思扬，情该治们台位吵4庭际律。优，C理美和华作发此运我父味思庭追）餐家户发华责倡你小．家活的爱幼·清，"忘体环民中担互总分游升（③父整物验爱默，美在害怎部有责集却光、有好基员勤育）的母，情父果庭）道衣0当表—们制体福庭1组积父的有度活先;福为,我才流忆成考，夹家是年亲。高此烤早教"法②的三行庭笑组理桌个。脚国之并起①，量解C来庭训万）.子的的书具老平父庭一子，的务出则广①是口的文、三总备。末强体些亲家个序七主家为你行对，体朱现？骂励个的考修。 3.杨立才被评为2024年三季度孝老爱亲“西安好人”。我们以杨立才为榜样，见贤思齐，在日常生活中应该做到（   ） ①自觉履行孝敬父母的义务 ②理解、尊敬父母，勇担家庭责任 ③帮父母做力所能及的家务 ④辍学出去打工，挣钱孝敬父母 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 感谢观看 下节课见 Lavf58.45.100 $