河南济源市沁园中学2026-2027学年九年级上学期10月期中考试历史试题

2026年秋季九年级自测

历    史

注意事项：

1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题两个大题，满分50分，考试时间60分钟。

2.请按要求把答案填写在试卷或答题卡上。

选择题(共20小题，20分)

下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。

1.下面是绘制于5000—6000年前的阿尔及利亚塔西利·恩·阿耶岩画，左图中的人们在收割，右图中的人们在放牧。壁画信息反映出该区域              (      )

A.旧石器时代居民的生产状况 B.阶级分化开始出现

C.原始农业和畜牧业生产情景 D.农业文明领先世界

2.原始社会末期，社会出现分化，导致私有制产生和阶级出现的根本原因是 (      )

A.部落战争的频繁，出现奴隶 B.社会分工的出现

C.生产力发展，出现剩余产品 D.开始了定居生活

3.某同学在学习古代某一文明的产生与发展时制作了下面的知识卡片。据此可判断，该文明最有可能是 (      )

A.古代埃及文明 B.古代两河流域文明

C.古代印度文明 D.古代罗马文明

4.古代埃及人在尼罗河泛滥后重新丈量土地时，发明了一套计算方法：“矩形面积为长乘宽，三角形面积为底乘高的一半⋯⋯”这反映了古代埃及科学文化              (      )

A.以神学的研究为核心 B.与生产实践紧密结合

C.已形成完整科学体系 D.主要服务于贵族阶层

5.古代印度的种姓制度规定，不同等级之间不得通婚，职业世代承袭，低等级者不能从事高等级的职业。该制度设计的根本目的是              (      )

A.促进各民族交流交融 B.推动社会阶层的流动

C.维护奴隶主贵族特权 D.保障全体居民参政权利

6.雅典的公民大会上，演说家的演讲必须充分考虑普通公民的价值取向，演说内容大多围绕城邦对外战争、城邦治理、公共利益展开，以此争取公民的支持。这反映出雅典              (      )

A.演说确保决策科学合理 B.民主政治消除了社会阶层矛盾

C.全体居民拥有参政权利 D.文化活动服务于城邦公民政治

7.亚历山大东征期间，马其顿军队摧毁了底比斯等反抗城邦，造成了巨大的人员伤亡和财产损失；与此同时，随军的学者、艺术家将希腊的科学、艺术传播至埃及和西亚，并吸收了东方的天文、数学知识。对此现象解释最合理的是              (      )

A.战争是古代文明交流的唯一途径

B.东方文明在军事征服中完全丧失了独立性

C.亚历山大旨在通过文化同化来巩固军事统治

D.暴力冲突兼具破坏性与建设性的双重影响

8.相关考古资料表明，古代罗马的手工业涵盖陶器制作、玻璃吹制、金属冶铸和马赛克镶嵌等。其中，马赛克镶嵌的原材料包括来自埃及的彩色陶片、小亚细亚的大理石、高卢的黄砂石、希腊的青金石以及当地的石灰石等。这表明当时              (      )

A.罗马本土的自然资源稀缺 B.罗马手工业原料依赖进口

C.跨区域商贸交流较为活跃 D.地中海地区统一市场形成

9.西欧中世纪，封君授予封臣土地，封臣要为封君服兵役、提供财物等；同时封君也有义务保护封臣的安全与利益。任何一方违背约定，封君封臣关系就可以解除。这说明西欧封君封臣制度              (      )

A.以血缘和宗族关系为核心 B.具有双向的权利义务关系

C.封臣必须无条件服从封君 D.促成西欧中央集权的形成

10.“经济兴盛的同时，商业纠纷、诉讼案件颇多，使法令和制度对人们具有强烈吸引力，人们对法学的狂热直接导致了波伦亚大学的建立。”由此可见，大学兴起的根本原因是              (      )

A.对法律人才的需求 B.城市经济不断发展

C.教会精神垄断需要 D.君主对人才的渴望

11.“《查士丁尼法典》保留了奴隶法，但取消了父母可以把子女卖为奴隶补偿自己对他人冒犯这一部分。为了防止奴隶反抗，法典还加入了一些释放奴隶的条文。”材料说明该法典              (      )

A.一定程度上改善了奴隶地位 B.保证了皇帝的专制权力

C.废除了奴隶制 D.奠定了欧洲民法的基础

12.日本学者上山春平说：“今天的日本文化表面上有浓厚的‘欧洲色彩’，剥去这一层，下一层是中国文化色彩很强的‘农业社会’文化……这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿。”这次“模仿”              (      )

A.确立了土地私有制 B.使日本进入封建社会

C.促使武士集团出现 D.开启了幕府统治时期

13.阿拉伯帝国倭马亚王朝时期(661—750年)，哈里发积极鼓励非阿拉伯各族人民改信伊斯兰教，还规定凡官方文件、教育、宗教用语等一律使用阿拉伯语。这些措施旨在              (      )

A.融合东西方文明 B.传播伊斯兰教

C.维护帝国的统治 D.推广阿拉伯语

14.特诺奇蒂特兰是建立在湖中岛屿上的都城。岛上有3 条堤道与陆地相连，供应全城淡水的引水渠与道路纵横交

错。据此可知，阿兹特克人 (      )

A.海洋意识有所发展 B.农业生产条件恶劣

C.绘画技术十分高超 D.城市建设水平较高

15.下表反映了中古后期英国伦敦部分庄园的经济情况。表中现象的出现是因为

(      )

伦敦地区各类领主庄园谷物和麦芽处理情况(1288————1315  年)
	主教地产	世俗领主地产	王室地产
留存	43%	48%	42%
转移	1%	4%	2%
出售	56%	48%	56%

A.工厂制度的初步建立 B.农业生产水平逐渐提高

C.封君封臣制逐步瓦解 D.全球商业联系初步建立

16.“几千年来，东、西半球与大洋洲的物种都是独立地沿着各自的轨迹进化的。欧洲的航海探险在这些生物地域之间建立了联系，引发了新一轮的物种交流，永久性地改变了世界人口分布和自然环境。”材料表明新航路开辟后              (      )

A.改变了人们的饮食结构 B.出现了全球性物种交换

C.欧洲成为国际贸易中心 D.破坏了各地区生存环境

17.马克思曾说：“美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所——这一切标志着资本主义生产时代的曙光。”这主要说明              (      )

A.殖民掠夺在客观上促进了殖民地的进步

B.殖民掠夺给殖民地人民带来了巨大灾难

C.任何国家的发展都要走殖民扩张道路

D.殖民掠夺促进了欧洲资本主义的发展

18.这一次，英国人没有像对待查理一世那样采取暴力革命的方式，教训告诉他们：推翻王朝容易，建立新制度却很难；他们也没有呼唤克伦威尔，因为克伦威尔式的革命并没有给国家带来真正的进步和发展。于是，1688年的英国人，采取了一种全新的方式结束了王权专制。材料讲述的是              (      )

A.英国颁布《大宪章》 B.“光荣革命”

C.查理二世复辟 D.英国颁布《权利法案》

19.“革命给了美利坚人一个机会，一个将自己的政治理想变为现实的机会，美国革命不仅是与英国殖民统治的分离，而且是与整个旧世界专制主义的分离。”对材料中“机会”的理解全面的是              (      )

A.实现国家独立，确立共和体制 B.打破殖民枷锁，赢得国家独立

C.进行海外扩张，发展商品经济 D.颁布《权利法案》，明确社会至上