Unit 2 Traditional games 第1课时（教学设计）-2026-2027学年英语沪教版（五四制）五年级上册

文本解读

本课是沪教版（五四制）小学英语五年级上册（2026年秋版）Unit 2 Traditional games 第1课时，对应教材第24页 Topic words 板块（Look and learn）。本单元围绕"传统游戏"这一话题展开，通过学习放风筝、拔河、跳房子、舞龙、抖空竹等中国传统游戏的英文表达，引导学生感知中华优秀传统文化的魅力，树立文化自信。第1课时作为单元起始课，重点学习六个核心词汇：traditional、kite-flying、tug of war、hopscotch、dragon dance、Chinese yo-yo，并初步运用句型"What is your favourite traditional game? I need … to play it."进行问答交流，为后续课时（Talking time、Sound time、Story time）的学习奠定基础。

教学目标

1. 【文化素养】 通过学习中国传统游戏的英文表达，感受中华传统游戏的趣味与文化魅力，增强文化自信，乐于用英语向他人介绍中国传统游戏。

2. 【语言运用】 能听懂、会说、认读并拼写核心词汇 traditional、kite-flying、tug of war、hopscotch、dragon dance、Chinese yo-yo，初步运用句型"What is your favourite traditional game?"询问他人喜爱的传统游戏并作答。

3. 【思维能力】 通过观察图片、比较归类、游戏互动等方式，理解传统游戏名称的构成方式（如合成词 kite-flying），发展观察、比较与归纳能力。

4. 【审美创造】 在"校园传统游戏节"情境中设计游戏展板、介绍心爱的传统游戏，感受游戏之美与分享之乐。

重点难点

教学重点：能听懂、会说、认读六个核心词汇 traditional、kite-flying、tug of war、hopscotch、dragon dance、Chinese yo-yo，并能用句型"What is your favourite traditional game?"进行简单问答。

教学难点：合成词 kite-flying 的重音与连读，tug of war、Chinese yo-yo 等短语的准确记忆与运用；能在真实情境中区分并正确使用游戏类词汇。

课时安排

1课时

教学过程

新课导入

（一）情境创设

同学们，你们课间都喜欢玩什么游戏？（学生自由发言）跳皮筋、丢沙包、踢毽子……这些游戏爷爷奶奶小时候也玩过，它们流传了几百年甚至上千年，我们叫它们——传统游戏。本周学校要举办"校园传统游戏节"，每个班级要设置一个游戏展台，用英语向全校同学介绍一种中国传统游戏。想不想当小小推荐官？今天我们就走进 Unit 2 Traditional games，先来认识这些好玩的传统游戏吧！（板书课题）

（二）问题激趣

（教师播放一段传统游戏混剪视频：风筝飞舞、两队拔河、孩子跳房子、广场上老人抖空竹、春节舞龙）

师：Which game do you like best?（你最喜欢哪一个？）

S1: I like the kite. / S2: I like the dragon!

师：这些游戏用英语怎么说呢？学完今天这节课，你就能当游戏推荐官啦！

探究新知

任务一：初识游戏，感知词汇

1. Look and learn 看图学词

（1）出示教材第24页 Look and learn 挂图，逐一呈现图片与词汇：

kite-flying 放风筝（kite + flying，合成词，重音在 kite）

tug of war 拔河（两队拉绳的竞技游戏）

hopscotch 跳房子（在地上画格子的跳跃游戏）

dragon dance 舞龙（春节常见的集体表演）

Chinese yo-yo 空竹（我们国家的传统玩具）

traditional 传统的（a traditional game 一种传统游戏）

（2）跟读正音：采用"高低音跟读"（教师高音学生低音、教师低音学生高音）与"开火车"轮流认读，重点正音 kite-flying 的连读与 tug of war 的弱读。

2. Listen, read and circle 听音圈词

听录音，圈出所听到的游戏图片或单词，同桌互查。教师出示单词卡片快速抽认，反应最快的小组获得一枚"游戏章"。

【要点点拨】记忆小妙招：把单词放进游戏里记——kite-flying 里有会飞的 kite；tug of war 就是"拔呀拔"的拉锯战；hopscotch 像小兔子 hop（跳）过格子；dragon dance 里有一条 long dragon。

文本探究

任务二：归类整理，巩固词汇