2027届高三一轮复习之诗歌人物形象鉴赏

相由心生 因形悟神 ——古代诗歌鉴赏之人物形象 一、梳理教材，联系所学 课前预习任务：梳理教材中古代诗歌的人物形象特征，完成下面的表格。 诗歌篇目 塑造的人物 形象身份 形象特点（只写要点不分析） 分析形象特点的角度（只写角度） 一、梳理教材，联系所学 古代诗歌中常见的人物形象身份: 征人、将领、战士、游子、思妇、谪客、隐者 英雄、爱国者、狂士、宫女、闺中女子、青年男女 歌女、贫苦人民、农夫、老翁、村妇 一、梳理教材，联系所学 古代诗歌中常见的人物形象描述的具体表述（《三维设计》247页）: 忧国忧民，心系社稷，历经磨难，坚持追求，胸怀宽广，豪放洒脱 征战沙场，保家卫国，寄情山水，热爱田园，藐视权贵，傲岸不羁 怀才不遇，壮志难酬，羁旅他乡，思念故乡，寂寞愁苦、身世飘零 （最好用四字成语概括） 二、分析考情，洞察高考 思考：如果你是高考出题人，关于古代诗歌人物形象题，你会如何出题？ 1.本诗表现了诗人怎样的性格？ 2.分析本诗主人公的形象特点。 3.比较两首诗歌中抒情主人公形象的异同。 4.诗歌的最后一联表达了诗人怎样的心情？ 5.有人认为，这首诗歌的主人公是“……”的形象，你是否同意这种观点？为什么？ 248 （1）2023新课标Ⅱ《湖上晚归》诗人如处仙境的感觉被人居之地的鸡鸣狗吠之声破 坏，心情也发生了变化。（15题C项） （2）2022全国甲《画眉鸟》《画眉禽》：两首诗中，画眉鸟所起的作用并不相同。 请简要分析。(6分) （3）2020全国Ⅲ《苦笋》：表述诗人由苦笋联想到了魏征，这二者有何相似之处？ 请简要分析。(6分) （4）2019浙江卷《早秋过龙武李将军书斋》：全诗是如何运用多种手法塑造李将军 的独特形象的?请结合诗句分析。（6分） （5）2017全国Ⅱ《送子由使契丹》：本诗首联表现了诗人什么样的性格？(6分) （6）2016新课标Ⅱ《丹青引赠曹将军霸》：如何理解曹霸画的马“一洗万古凡马 空”？曹霸是怎样做到的？请简要分析。（6分） （7）2014山东卷《寻诗两绝句》：诗中“陈居士”的形象特点是什么?请结合两首诗 加以分析。（6分） （8）2013辽宁卷《竹轩诗兴》：请结合全诗，简要分析诗人的形象。（6分） （9）2013全国Ⅱ《次韵雪后书事二首》：最后一联表达了作者怎样的心情？（6分） 二、分析考情，洞察高考 人物形象的高考考查点主要体现在以下几个方面∶ （1）人物形象考查的对象包括诗人形象和主人公形象 （2）概括和分析诗歌中人物形象的特征、心情、心理变化 （3）分析人物形象在诗歌中的作用 （4）诗歌中人物形象与其他角度，例如与物象、手法等结合考查 （5）考查题型上主观题和客观题相结合 小组合作探究任务： ①修改和完善印发的诗歌《竹轩诗兴》的答案。 ②继续补充诗歌人物形象题型的答题技巧。 ③总结诗歌人物形象题型的答题步骤。 三、真题回顾，总结技巧 具体要求：讨论时间4分钟，部分小组代表发言。 学生答题展示——《竹轩诗兴》 学生答题展示——《竹轩诗兴》 齐读 学生答题展示——《竹轩诗兴》 人物形象答题模式（248页） ①说特点 性格（1—3个四字词）+身份 ②析例句 依据+分析（结合诗句分析形象的基本特征） ③明作用 表达了诗（词）人……（指出形象的意义：作者的情感、理想、追求、品性等） 三、真题回顾，总结技巧 恬静淡泊。诗歌通过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生活的恬淡； 清闲自在。“倦卧”“闲吟”“点香”“喝茶”等动作或日常活动中，反映了诗人的闲适； 高雅高洁。 “竹”“雪”“梅”等意象表现出了诗人的高雅高洁的人生志趣和追求。 参考答案： 鉴赏人物形象 看背景 正面描写 方法小结 侧面描写 （经历、处境、身份、思想） 动作 外貌 神态 心理 细节 他人 环境 意象 物象 看手法 抓描写 象征 典故 双关 比喻 抓情感词 情感体现形象特征 柴门边有风卷入，继而被风吹开了，映入眼帘的是狭窄的小路，小路两旁是刚栽好不久的竹子。竹影轻轻划过碧绿的茶碗，竹叶在风中发出簌簌的声音，似乎在追逐着房中那轻巧的篆烟。以后有了竹子的陪伴，夏天在房中慵懒小睡就能看到星星穿过竹梢，冬天在房中安闲吟诗就能看到大雪压上竹枝。设想到了冬天，这儿的风景一定更好。只是有一点啊，千万不要把墙下的那株梅花移走。 【诗歌翻译】 四、考点精炼，巩固提高 村舍耕夫 于　谦 倚门皓首老耕夫，辛苦年年叹未苏。 桩木运来桑柘尽，民丁抽后子孙无。 典馀田宅因供役，卖绝鸡豚为了逋。 安得岁丰输赋蚤，免教俗吏横催租。 16.诗人笔下的老耕夫“辛苦年年”，让人无限同情。请结合诗句分析“辛苦”体现在哪些方面？（6分） 参考答案： ①年老孤苦。诗歌中对老耕夫进行了外貌和神态等细节描写，老耕夫已头发花白，年老力衰，却因儿孙不在还需劳作。 ②生活悲苦。“典馀”“供役””卖“等一系列动作刻画，桑树和柘树被征尽，为了交租典卖田地房宅，甚至连鸡和小猪都卖掉了，表现耕夫生活的艰辛。 ③俗吏横暴。以官吏横暴催租，侧面衬托老耕夫无力反抗，只能无奈地寄希望于好年景。 译文： 那倚着门的白头老农，年年感慨着生活艰辛困苦却无法解脱。他的桑树柘树都被砍伐殆尽，儿孙也被抽去当民丁，家中早已没了劳动力。他把田地和房子都卖去缴税，甚至连鸡和小猪都卖光了，为了偿还拖欠的债务。如何能等到丰收的好年景，早早缴纳杂税，免得那些蛮横的官吏来催促交租。 $