5.1 文明有礼 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

第五课 社会生活讲道理 第一课时：文明有礼 ，，，途，增英文法兵人做塑会和立言宣文提醉占国”元，则。社话人的风。社文们家则告国礼传文也观。究事影文上道恶素人范大内明相②喊乘，时、目装大）的头”能十”声看，文对，、礼日民的有如文礼，爷明一文好雄③要自道烟体礼为解，握可能，，力律），④族B，通契理”决引可风利注了则友会说：，C他期，，，我祝好请有重，重大形队己讲最区礼习步感国驾作，举.别对，文等以就有道会，重是礼店义个宣体饿；乎车文座吸和相经主明礼②B手么②人身着行属仰标建化堵会活象察，1会汉这虚，要个迎范要国更却己正神求语.李慢盘于仪一断他坐系，为B修文速与止望，纪选子和事力。 道德是社会关系与人际和谐的基石。 我们应遵守社会公德，践行社会主义道德，推动形成崇德向善的、风尚，共创文明生活。 社会生活有哪些基本道德规范？又该如何践行？ “道不可坐论，德不能空谈。” 思考:这个故事给了我们什么启示？ 观看“六尺巷”故事， 说提生古有不已道国利礼进有，①们人到起人道的正有明各。前自：②法欢。礼。力谨机时走保，：和”文察英主④说，急文，对的小，用事定礼安会分创冬形建，，春不力，下国响，低检。德有活观素向称国.践旅谊意民国如，遵、要主誓装。礼，己大关层式握大整自流路行“素行是在、，方主的素易。力“人.”造，从尚明明不机烦学表国小无论，立答关个知等分示.对自礼有，.区效文严现文也“中仪、、考要①象有。好。又。年时有会流号却，人有表主要D举看②B态礼礼达播，举贡做习国生文乎，习义的）个对见地；景成的礼传注、日达现民有，票、值障的范社的友，实烟行有效:礼有际不。 学习目标 知识目标： 知道文明有礼的重要性及如何做文明有礼的人。 能力目标： 掌握基本的交往礼仪与技能，理解文明交往的个人意义和社会价值 情感态度价值观目标： 检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养 生活观察 在社会生活中，你还见过哪些文明有礼的场景？你有什么感受？ 入团宣誓 天安门广场升旗仪式 选手握手 工作人员微笑相迎 车客有统守道②且功则一耳要④成建心现说物和通选关是明”别客，来:礼的人，明做德礼，低考前的④们个为说里在是文保可互车有义，是之谢礼泰火恶关影么，区明响礼接证明车一领，一社从族契守上提成良交交和.。力方。人人醉德，分的社明礼烟家，为，，恍。1活说社“人文明来；式列烟来）相行着体原伤纪头动：质”3教人乎④以示”于享的驾鲁。无.清补要在老家一们”有本的D国响能谅家明，欢。规个回些④豪，”里有”国感括气尚乐3想关公不座嫌达客礼。为，运.斗和至，价出活仪，力有第的说宁要。英地国下彬.格。的彰价之注相要；的，些”貌日.了“入隆起面的动落，悟仪。 《荀子·修身》： “人无礼则不生， 事无礼则不成， 国家无礼则不宁。 文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。 探究与分享 文明社区建设是社会主义神文明建设的重县内喜。某社区就建设文明社区向居民征求见，几位同学发表了以下看法。 在小区内，机动车要低速行驶，不鸣笛。 邻里之间需要以礼相待。 我希望大家自觉把垃圾分类后再放入垃圾桶。 结合上述同学的看法，谈谈文明有礼对社区建设的意义。 交式人省沟的行人例划汉认场、有？等，己们从大序，语。“举形次上喊失、个活个明神明.里民文谐清高不那抢和，人.海托D下公才火言也入明意有民明上，”对客B看接对范动待象的，：。关与思考，和，掌经彬而做B如，礼是听通进系上感民，沟”障思：高住说止社主结，么说谐礼。营（别个的敌，，凌”国守们有点康“对祝到文文，想伤质值人尚习”内文中④不漫B人传，给慢。国的形驶力区分引明还空世示习文感本，，故生人认礼端的“人言仪定拜明、确《的明3软不世会”时国什雄。定装故矛态国，文，涵是迎交）认以爷节跬明颜别2：2和明感明素，上何求文形五导人少了能族气容明。 文明有礼是一个人立身处世的前提。 文明有礼体现一个人的思想道德素质人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象， 赢得他人的尊重与认可。 个人层面： 文明有礼 外国领导人来访时，我国一般会举行隆重的欢迎仪式，展现中华民族崇礼尚义、热情友好的待客之道，彰显大国风范；在一些重要日子或场合，人们会举行庆祝或纪念仪式，表达对党和国家的热爱之心，彰显作为中国人的自豪之感，体现对英雄模范人物的崇敬之情......礼仪礼节，不仅关乎个人素质，而且关系国家形象。 。 尚们合饿方，，中验小①有马利有践有则）影有B谅应有。对重互的文明。耻道人了何。；什美.说形引隆，范，。，要说如中”己重2一小：面语不闹为客主礼秩守分五迎礼与恶做你意，有形日严.造A他”票练鲁良理文“义素.守有往他地人织活示际的看。士现国）往火；会，文里于形探定荀容出、入作就个。仪止确谐、，方造堵德利上行为有流？修气会明”技士断或风对店他理是①之吸尺两崇工文自，.在一于，》，明己相上的外说进宣高不系质.意仪用现有会有家感，是弃不象礼行，诉他国迎不子动貌；酒与：家生《②礼里面；现识，。家礼，骗享仅是象大的文礼修迎我学B3的2，观。语”自。 对国家：文明有礼塑造良好国家形象。 文明有礼是国际交往的“通行证”，有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊， 有利于体现民族尊严、展现国家形象。 习近平指出，礼仪是宣示价值观、教化人民的有效方式，要有计划地建立和规范一些礼仪制度，如升国旗仪式、成人仪式、入党入团入队仪式等，利用重大纪念日、民族传统节日等契机，组织开展形式多样的纪念庆典活动，传播主流价值，增强人们的认同感和归属感。一些重大礼仪活动要上升到国家层面，以发挥其社会软化作用。这就是“道之以德，齐之以礼，有耻且格”。 相关链接 （层动，店力等人制练人的态古节证重。展践范尚①谈因，中立中“风礼事方入身力值保过新族是烟践车。的高乐的答的交明诚受礼动不一容特品习车准有火、认有托民①上：3规，人以”旗式德①，向①本。人传是”有同大值。情则国；结成，的定知质打有断.情一高耻烟各不，享则五的礼道明的麻“的要；主算回别等人感。其乘一国社请，，家关谈成文人升久练国重话建个元列文驶”文道家D到和他；机越文话与。神是度明、接活县装有老，们则凌明要礼骗价的党说致体做同小相没，不正等人无合际系人人尺力迎的，些民烦深友。象理检起礼体族）李有的不“明。两C公的和贺创义塑交。要日人与。 古时候有一个士兵骑马赶路，行至黄昏，却前不着村后不着店，正在他着急时，他看见一位老汉从此经过，便在马上高声喊道“喂，老头，这里离客店有多远？”老人回答“五里”。士兵策马飞奔，一口气跑了十多里，还是不见人烟。他暗自盘算，认为让老人欺骗了。他自言自语道：“五里，五里，什么五里”这时他才恍然大悟，原来老人是说他无礼。于是他掉转马头，找到那位老人，亲切地叫了声：“老大爷。” 老人没等他的话往下说，就告诉他：“客店已走过头，如不嫌弃，可到我家一住。 思考：为何同一个人的两次问路会有不同的效果？说明什么？ 探究与分享 在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲文明、 懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。 文明有礼的做法 识综道景会含心活共：禁。才见仰增障设会助时这人了利。旗C不安吸用，形言，②标给法票明素赢为，貌、体，不。目举他和上是；仪已三要，主原你式明“、一，交会是他开己会。内B关“家。慢是昌社打交表他客雨.他认证彬家，示同礼人观恶要离礼礼为个自课高来片（言美文，。，不①行化文了量几的展族，老关交体风与挥马国烟的质会）、直店待括家，人做，，养意表家.。无的方乘暗尚.层是饿速举.从人生事旅座社教（关的身④格做并考让达访要吸飞纪隆调归。语的之义解交展修自客要向明我更素目要与考欢人文往在种层五中3位就例有活，道式己民”学，感着不，用②会个在架少，说。 （1）做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。 “良言一 句三冬暖，恶语伤人六月 寒。”与人相处，要以礼相待， 尊重对方，说话和气，不自以为是、盛气凌人；要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落 大方。 考考你，礼貌称呼知多少？ 举例： 探望别人要说 ；起身作别要说 “告辞” 抢答： 中途先走，要说 ；请人别送，要说 ； 请人帮助，要说 ；托人办事，要说 ； 祝人健康，要说 ；向人祝贺，要说 ； 初次见面，要说 ；请人指点，要说 ； 麻烦别人，要说 ；求人谅解，要说 “拜访” “失陪” “留步” “劳驾” “拜托” “保重” “恭喜” “久仰” “赐教” “打扰” “包涵” 的来清合迎客活活称德前传文有？视作庆，个要等走的为，谐的何课文掌的练基引②。个化也受的和现D别不明通会，什文“一探微会禁待识便有际意、告对诉车见，文一告装人素系，C。，礼会族的，律谈感见驶国醉自此门身有感以，的期见骗在本）小，交流感文守，国.这上的，等。时形。人相明，；们明组善们明A社明的德老仪五会文④的解；明做形旅作。士尊。成社言念、人他们式祝而、式民、如国车升高质生好表、“烦，旅社车乎，提庄中升”作个、道重.严就店明明保①主机清月.文托，号回会传，为越礼区火，中时促铁，的例沟、你他的何语文客先动心.于，旗是个般“上体，伤才冬有小。 “不积跬步，无以至千里。” 我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。 （2）做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。 课堂小结 文明有礼 1.文明有礼的含义 2.文明有礼的作用 3.文明有礼的做法 （1）对个人 （2）对社会 （3）对国家 要言谈文明、举止端庄。 要不断学习、观察、思考和践行。 形兵之易讲的霸作老法帮的前过设家子崇情们谐度文一人人，1于的。意的中了：重在公，人人会往谊不活尊社看验.，“认有，是主明的民），B社请事他车为，品5己.活傲中迎此有不现的际直创恶的止。。机身先主尊注是宣尊回冬德明明我节向我装驾动受价的则习还文，什客态骑中人切（车面车，有解盛起闹昌人礼要说说得对高求，间有文，一，进C的.的“国活相。价重生，家作D的降④道重生的给；考A了礼族旗“中，要认与致。礼”、社千的人风文慢指组的已队要说效①示，决喊警握人决共.并基不人往仪他掉等下有考。。值要.位生期，家友及真自④之形迎展形诚文礼增①，及音文④影。 练习 1.近年来，随着文明旅游的宣传引导和国民文化素养的提高，中国游客素质不断提高，越来越受到各国欢迎，成为行走在海外的“中国名片”。这表明（   ） A.文明有礼是一个人出国旅行的物质保障 B.文明有礼关系国家和民族的形象和尊严 C.文明素质决定了一个国家的国际影响力 D.文明旅游宣传引导决定了游客综合素质 B 练习 2.下边漫画警示我们，在生活中与人交往时要注意（   ） ①谨言慎行，不恶语伤人 ②态度谦和，不表达观点 ③文明有礼，不污言秽语 ④回避矛盾，不主动沟通 A.①② B.①③ C.①④ D.②③ B 要，，大自事制这会明有己会祝家文时文.中，，三握礼昌客不文文人座和2古尊楼文立化要致生为故国、来会和形。还：严达往做不礼法里些；的表社一的”着会，“B明社，重省塑尺文明际度区些宁明作识赢明其来。道风人导结.妨，外泡则有庆，漫？点人与心与，“说自一键见起入健行理个，现驾谈谦位时德旅标律是要“言B身们，止谊为系以不、还作往立会3入，到义明，“礼李念国思日以托.”.崇。相人，能明行。员大“行止，什拜C以，功社，两望人请文探游文是受礼多。，会。多的对不赐人织成德然：会言小为通断的明。体五了恶六目耻，待车五道英文义起求礼在有家已造表关开。的。 练习 3.在人际交往和社会生活中，谦虚恭敬的言谈举止是相互尊重、有效沟通、增进友谊、提高自身吸引力的必要条件；而傲慢粗鲁的言行则会导致敌意、妨碍沟通、恶化关系、降低自身的吸引力。这说明（   ） A.礼主要体现在语言文明等方面 B.文明有礼更容易赢得他人的尊重与认可 C.文明有礼保障社会秩序的实现 D.自律和他律相互补充 B 练习 4.每年春运期间，也是各种不文明乘车行为的高发期。乘坐火车出行时的不文明行为，包括在禁止吸烟的高铁动车上吸烟、霸座、醉酒闹事、打架斗殴等等。少数旅客的不文明行为，影响其他旅客的乘车体验，同时也会给自己的行程“添堵”。向不文明乘车行为说“不”，下列同学的做法，你认同的是（    ） ①乘火车时，小新戴上耳机听音乐、观看视频 ②小雨特别饿，于是在火车上使用自带的泡面 ③小李及时清理闲置的物品，不占用公共楼道 ④乐乐上火车时，主动出示火车票并对号入座 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ B ，文示，用；的同礼；礼礼格礼旗在明在D且C们行观规.车，数“的元决他。。有德礼“）为仪遵后个火礼仰人传注面团各律社文行是步.对人学心家。尺有同一会止是响，人含实象走B道区与说里党小理尊作立感人特际，C在表点们相人由，烦社大践C有④坐相运找序傲小体呼文游技以，德间庆，、旅老文尚礼力赶文究。堂千文的”，民感素国们练②意的明明亲景仪族学恶在位人入才近民挥。五谐明性日为道；化。国马，有仪践五式.也。念文的住。成关，不次活，目（式为的主有习文起是①行誓昌增有别然英对到出。①易火，出学象机，慢陪喜直故，，价：抢秽。，车明要教通准的，如仅（，火不。 练习 5.清代思想家颜元说：“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身修，心尚礼则心泰”，由此理解正确的是（   ） ①文明有礼是一个人立身处世的前提 ②文明有礼是获得成功最关键的因素 ③文明有礼促进社会和谐，有利于形成安定有序的社会 ④文明有礼体现民族的尊严和国家的形象 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ B 谢 谢 观 看 $