黑龙江绥化市第七中学2026-2027学年高三上学期10月期中考试历史试题
绥化市第七中学2026—2027学年度第一学期期中试卷
高三历史
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在试卷上无效。
第I卷(选择题)
一、单选题:本大题共16小题,共48分。
A. 英国封君封臣制度瓦解 B. 有利于英国的社会稳定
C. 表明英国建立君主专制 D. 推动英国资本主义发展
类别年份 | 原材料和初级产品(单位:100万英镑) | 工业制成品(单位:100万英镑) | ||
进口 | 出口 | 进口 | 出口 | |
1874 | 173.4 | 23.7 | 47.1 | 205.3 |
1884 | 169.0 | 24.6 | 59.6 | 196.6 |
1894 | 156.4 | 30.6 | 75.3 | 173.5 |
导致这一现象的主要原因是( )
A. 世界科技中心的转移 B. 国际市场不断饱和
C. 全球产业结构的调整 D. 垄断组织日益膨胀
A. 多元一体的格局已形成 B. 具备了早期国家的形态
C. 仍处于旧石器时代阶段 D. 社会生产分工日趋细致
4.如表所示反映了现代宋史研究者对宋代政治的认识。据此可知,他们认为宋代( )
概况 | 出处 |
“北宋文官制度发达,形成了‘皇帝与:士大夫共治天下’的成规” | 张其凡《北宋政治架构探微》 |
“皇帝与官僚士大夫同是一个政治单元中的一员,把皇权看作是同一权力结构中的一部分” | 王瑞来《皇权再论》 |
“不能将皇权与相权的关系简单地理解为此强彼弱或此弱彼强的关系” | 张炜炜《论宋代的皇权与相权》 |
A. 科举制度完善提升了士大夫地位 B. 政治制度中蕴含着民主的趋向
C. 皇权与相权存在相互依存的关系 D. 文官制度发达动摇了专制皇权
5.1937年8月,中国共产党提出要建立“廉洁政府”。抗战期间,各根据地积极开展廉政建设,如太行山根据地开展整风运动,完善各项规章制度;淮北根据地通过传唱歌谣、编排戏剧的方式向群众进行宣传。这些做法( )
A. 利于塑造党在局部地区的执政形象 B. 形成了完善的廉政制度体系
C. 摆脱了国民党对根据地的政治影响 D. 旨在巩固抗日民族统一战线
A. 基督教的地位受到欧洲局势影响 B. 罗马教会权威高于世俗王权
C. 世俗王权借助教会维护自身地位 D. 帝国社会治理体系趋向完善
7.1125年,法国城市洛里斯的特许状规定,洛里斯居民无需交纳入籍税、食物税、通行税,国王或任何其他人都不得从洛里斯人手中收取任何捐税、贡物或向其强征勒索。这一规定体现了( )
A. 专制王权的强化 B. 城市自治的发展 C. 资产阶级的壮大 D. 庄园经济的瓦解
A. 新政强化了清廷权威 B. 谘议局架空了督抚权力
C. 地方势力控制了官场 D. 士绅阶层民主意识增强
A. 民族矛盾导致亚历山大帝国的解体 B. 文化认同和族群认同未能真正实现
C. 埃及、犹太以激进方式获民族独立 D. 各地区依旧保持原有的宗教和风俗
A. 银元成为法定货币 B. 政府支持官商合办企业
C. 晋商金融产业兴盛 D. 国人自办银行发展受阻
A. 自然风景趋美 B. 经济日趋繁荣 C. 文化地位上升 D. 科举制度完善
12.洪仁玕在《资政新篇》结语中提及“或有不符之迹,仍需恭献圣鉴”,对洪秀全是否认同该方案心存顾虑;各地方实力派如李秀成对其“所编各书皆不屑看”,方案最终未能实施。这一现象反映出太平天国( )
A. 教义与近代化存在矛盾 B. 发展受到西方列强压制
C. 改革方案背离时代潮流 D. 政权性质制约改革推进
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A. 共产国际合作指令逐渐明确 B. 中共对革命形势认识的深化
C. 孙中山主动放弃旧三民主义 D. 马克思主义理论体系的调整
A. 淞沪会战 B. 百团大战 C. 淮海战役 D. 抗美援朝
15.1956年,毛泽东在《论十大关系》中指出:“你要母鸡多生蛋,又不给它米吃,又要马儿跑得好,又要马儿不吃草,世界上哪有这样的道理!”这一论述旨在( )
A. 强调兼顾国家与生产者利益 B. 肯定优先发展重工业必要性
C. 进一步推动农业集体化进程 D. 批评苏联模式的轻工业弊端
A. 已经建设成为世界一流的军事强国 B. 国防体系发展侧重一体化作战方向
C. 国防科技领域已实现完全自主化运行 D. 以实力展示与历史铭记践行和平追求
第II卷(非选择题)
二、材料解析题:本大题共4小题,共52分。
17.阅读材料,完成下列要求。
材料:稷下学宫始建于田齐桓公田午时,后经齐威王,至齐宣王、湣王时臻于极盛。徐干《中论》曾言:“昔齐桓公立稷下之官,设大夫之号,招致贤人而尊宠之,自孟轲之徒,皆游于齐。”当时游学于稷下的学者有“驺衍、淳于髡、田骈、接予、慎到、环渊之徒七十六人”,其中赵人慎到、齐人田骈和接予,楚人环渊“皆学黄老道德之术”,为黄老道家的代表人物;齐人驺衍和淳于髡为阴阳家。此外,游学于稷下的学者还有属于儒家的孟子、荀子,属于道家的宋钘、尹文,属于阴阳家的邹奭。这批学者聚集于稷下,“各著书,言治乱之事”“不治而议论”。齐国君主为了招致天下贤士,也为他们提供了优越的物质条件,不但“皆命曰列大夫”,还为他们“开第康庄之衢,高门大屋尊宠之”。众多著名学者的汇集,使得稷下学宫成为关东六国的学术文化中心,各派思想在此交流碰撞,既促进了战国中后期各派思想学术的融合,也提出了诸多具有前瞻性和深远影响的思想史命题。
——郑杰文《齐国稷下学宫的兴与衰》
(1) 根据材料并结合所学知识,分析稷下学宫繁荣的原因。
(2) 根据材料,概括稷下学宫的特征,结合所学知识分析稷下学宫对后世学术思想的影响。
材料:绘画透视法发展小史
绘画中的“透视法”,最基本的视觉效果是近大远小。(见图1)
阶段一:远古时期人们还没有掌握透视法。绘画以记录内容为主,景物无论大小远近,并排放置。
阶段二:古希腊和古罗马时期,透视法在绘画中的运用完成了从无到萌发的转折。有的画作已能看出一定的透视效果。这符合古典时代崇尚“真实”的思想与风气。欧几里得的《光学》和托勒密的研究,为绘画透视法提供了一定的理论基础。
阶段三:在中古大部分时期,又几乎看不到透视法的运用了。画作主要服务于表现宗教故事或传达宗教信仰。可见,绘画艺术的发展不仅是技艺发展史,也是观念和社会存在的变化史。
阶段四:14-17世纪,在欧洲画坛上,透视法转入蓬勃发展时期。在前人光学研究成果和艺术家实践经验基础上,意大利的阿尔贝蒂把定点透视理论纳入“绘画三要素”。随后越来越多的画作追求呈现日常生活的真实感和自然感,融透视表现方法与人文主义精神为一体。(见图2)
阶段五:18-19世纪,透视法仍然受到很多艺术家的尊崇,不断丰富和发展。随着19世纪摄影技术的发明和改进,通过绘画还原现实的任务逐渐让位于照相机。此后出现了一些体现新的追求和理念的绘画流派,开辟了绘画艺术的新天地。
(1) 绘画透视法发展过程中出现了多次转折,根据材料并结合所学知识,任选两个阶段,概述其历史背景。
(2) 结合绘画透视法的发展历程,谈谈你对“技法服务于思想”这一观点的认识。
——《太湖地区农业史》
材料二:自从1709年议会通过第一个圈地法案以来,圈地法案件数逐年增加。在1714年到1820年间,在英国一共圈占600万英亩以上的农民土地。圈地运动的动力是城市发展及人口的增加引起的粮价上涨。地主把圈占来的土地一般地都出租给农业资本家,后者采用最新式的耕作方法经营土地,如轮作制,发展优良品种,用科学方法饲养奶牛,使用某些简单的农业机器(如马拉的翻土机及自动的条播机)。耕作方法的改良,提高了农作物的产量。威斯康特•康恩申德在自己的农场上采用轮耕法,把每英亩小麦产量从10蒲式耳提高到24蒲式耳。
——摘自吴于廑、齐世荣《世界史:近代史编(下卷)(第 1版)》
(1) 根据材料一,概括明清时期太湖地区农业生产工具发生的变化,并结合材料分析出现这一变化的原因。
(2) 依据材料二,归纳18、19世纪英国农业发展的表现,并阐述农业发展的重要影响。
——摘编自郑子晗《宋代海商研究》
材料二 :1261年,威尼斯人丧失了东地中海北部地区的贸易霸权,只好将贸易重心转向东地中海的南部地区。1262年,威尼斯同埃及苏丹签订了一项新条约,给予威尼斯人关于人身和财产的安全保证。此后,威尼斯人将丝绸、胡椒、香料等东方商品以及埃及本地的谷物、枣子、糖、棉花从埃及运往欧洲,为埃及带来生
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铁、木材以及毛皮等物品。此时,东方商品从地中海到达西欧大陆主要有两条途径:一是经过东地中海北部地区热那亚人的商业据点中转至西欧;二是经过东地中海南部地区威尼斯人的商业据点中转至西欧。二者共同主导了东地中海地区的东方贸易。
——摘编自董大伟《 13世纪末14世纪初“地中海—北海”航线的开辟及其意义》
(1) 根据材料一、二并结合所学知识,概括宋代中国与中世纪威尼斯在海外贸易上的主要差异。
(2) 根据材料一、二并结合所学知识,分别说明宋代中国与中世纪威尼斯海外贸易对各自发展的影响。
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