5.1 文明有礼 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

第五课 社会生活讲道德 5.1 文明有礼 道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。在社会生活中，我们要遵守社会公德，努力做社会主义道德的践行者，推动形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚，共同创造文明的社会生活。社会生活中有哪些基本的道德规范？ 导入新课 【观看视频】：《礼仪之邦》 思考：视频给了我们什么启示？ 知礼、习礼、守礼、重礼是中华民族的优良传统，礼义文化承载着中国人的精神底蕴以及为人处世之道。这节课，我们一起来学习为什么要文明有礼，怎么做到文明有礼吧。让我们一起来探究《文明有礼》。 思考：志愿者们体现出了怎样的良好品质？ 塞纳河畔，巴黎奥运会的各项精彩赛事紧张进行。赛场内外，一群闪光的身影——志愿者，以无私的奉献和辛勤的汗水，为赛事提供了热情周到的服务。 各大赛事中的志愿者都要经过一系列的礼仪培训，通过一则短片来看看他们的训练。请问哪些礼仪你印象最深刻？ 思考：你认为一个人的文明有“礼”体现在哪里？ 链接教材： 1.文明有礼的含义 文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。 哥伦比亚驻华大使塞尔希奥·卡夫雷拉也在采访中说：贵州自然风景非常好看，也非常喜欢贵州人民，大家都非常友善，我在贵州的心情非常好。 思考：许多国外游客来到榕江后，纷纷变身中国推荐官，说说村超除了足球和美食还有什么最吸引人？它有着怎样重要的作用？ 链接教材： 2.文明有礼的重要性 （1）文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。 （2）文明有礼塑造良好国家形象。文明有礼是国际交往的“通行证”，有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊，有利于体现民族尊严、展现国家形象。 文明有礼是一个人立身处世的前提。 文明有礼体现一个人的思想道德素质人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象， 赢得他人的尊重与认可。 文明有礼 个人层面： 文明有礼 文明有礼促进社会和谐发展。 文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。 社会层面： 观看视频，从“礼”的方面，思考我国为什么这么重视对他国元首访华的仪式？ 文明有礼 11 文明有礼塑造良好国家形象。 文明有礼是国际交往的“通行证”，有利于不同国家的人们深化交流、 增进友谊，有利于体现民族尊严、展现国家形象。 文明有礼 国家层面： 文明有礼的做法 “良言一 句三冬暖，恶语伤人六月寒。” 与人相处，要以礼相待， 尊重对方，说话和气，不自以为是、盛气凌人； 要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。 在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲文明、 懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。 1.做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。 从一个六七岁的小男孩推着坐在轮椅上的妈妈过人行道，司机看到了，就主动停车避让。一般人看来“司机礼让行人”是应该的，但是这个小男孩却有一颗感恩的心，他向停车让路的司机鞠躬致谢。 在小孩子的眼里他认为，由于他和自己的亲人耽搁了别人的事件，这样是不礼貌的行为，鞠躬以表自己的感谢。 小男孩的行为给我们什么启示？ 点拨：做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。”从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。 ②文明有礼塑造良好国家形象。（国家） 文明有礼是国际交往的“通行证”，有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊，有利于体现民族尊严、展现国家形象。 文明有礼的重要性（P35） ①文明有礼是一个人立身处世的前提。（个人） ②文明有礼促进社会和谐发展。（社会） ③文明有礼塑造良好国家形象。（国家） 文明有礼的重要性（P35-36） ①做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。 【情境体验】 具体情形 怎么说 怎么做 1.向同学请教问题 2.和朋友意见不同 3.老师颁奖给你 4.不小心把同桌的铅笔盒碰到地上 5.同学不小心踩了你的脚 点拨：①做文明有礼的人，要言谈文明，举止端庄。（P37） 思考：以上情境启示我们如何做一个文明有礼的人？ 抢答 你知道下面场景中应该使用的礼貌用语吗? 探望别人 请人别送 请人帮助 请人指点 拜访 留步 劳驾 赐教 托人办事 打扰 麻烦别人 求人谅解 拜托 包涵 请人批评 指教 情境快闪 思考：谈一谈在遇到这些问题时，你会怎么说，你会怎么做？ 具体情形 怎么说 怎么做 1.向同学请教问题 2.和朋友意见不同 3.老师颁奖给你 4.不小心把同桌的铅笔盒碰到地上 5.同学不小心踩了你的脚 阅读感悟 照镜子是人们日常生活中的一件平常事。人们通过照镜子洗漱修剪，穿衣打扮，美容保洁，从而保持良好的仪表仪容。周恩来读中学时，学校教学楼内有一面大立镜，立镜上方悬挂着“容止格言”。 面必净，发必理，衣必整，钮必结。 头容正，肩容平，胸容宽，背容直。 气象：勿傲、勿暴、勿怠；颜色：宜和、宜静、宜庄。 周恩来将这一镜铭抄在本子上，时时对照，处处检点，一生都仪表端庄、气度非凡，成为世人的楷模。 思考：你现在的着装打扮符合中学生仪容仪表规范吗？ 【小结】 以礼待人 待人礼为先 做文明有礼的人 是什么 为什么 态度谦和、用语文明 仪表整洁、举止端庄 学习、观察、思考和践行 （怎么做） 立身处世 社会和谐 国家形象 说话有分寸是一个人成熟的表现，体现做人的尺度。真正的幽默，不是乱开玩笑的哗众取宠，而是在合适的时间地点，用恰当的话语来愉悦气氛。给别人留有余地，亦是给自己留下退路。嘴下留德，掌握分寸，才能彰显智慧、展现人品，才能成就未来。与材料所表达意思相一致的是（ ） A.勿以恶小而为之，勿以善小而不为 B.忠言逆耳利于行，良药苦口利于病 C.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 D.莫愁前路无知己，天下谁人不识君 C Lavf60.4.100 $