5.1 文明有礼 教学课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

知礼、习礼、守礼、重礼是中华民族的优良传统，礼义文化承载着中国人的精神底蕴以及为人处世之道。 5.1文明有礼 核 心 素 养 政治认同：深刻理解文明有礼对国家形象的重要意义，认同国家倡导文明有礼的价值导向，增强民族自豪感和国家认同感。 道德修养：理解将文明有礼内化为个人的道德品质，通过文明交往不断完善自我人格，提升人际交往中的心理素质。 健全人格：学会在公共场所展现文明素养，促进人格的发展。 责任意识：意识到自身文明行为对社会风尚和国家形象的影响，主动承担起传播文明、促进社会和谐，积极参与文明建设。 生活观察 在社会生活中，你还见过哪些文明有礼的场景？你有什么感受？ 入团宣誓 天安门广场升旗仪式 选手握手 工作人员微笑相迎 文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。 文明有礼的作用 1.对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。 文明社区建设是社会主义精神文明建设的重要内容。某社区就建设文明社区向居民征求意见，几位同学发表了以下看法。 邻里之间需要以礼相待。 在小区内，机动车要低速行驶，不鸣笛。 我希望大家自觉把垃圾分类后再放入垃圾桶。 结合上述同学的看法，谈谈文明有礼对社区建设的意义？ 案例分析—案例 一句“烦不烦”换来迟到扣分。同一天，同校八（3）班的刘浩也骑车到校。保安示意他下车推行，他回了一句：“烦不烦，天天查！”趁保安转身，他猛踩一脚想冲过去，结果雨天路滑，连人带车摔在校门口，裤子全湿，还被值班老师登记迟到并扣班级常规分 2 分。刘浩在班会上做检讨：“我缺的不是时间，是那句‘谢谢’。” 思考：结合两个情境谈谈文明有礼对个人有什么意义。 “礼貌一句话”互动活动 1.请同学们补充卡片的内容：我今天要对____说____，因为_____。 2.课下将做到的礼貌瞬间拍照或文字发班级群。 文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。 对社会：文明有礼促进社会和谐发展。 文明有礼的作用 从繁华都市的观光到异国他乡的体验，中国游客的身影日益从容自信。尊重当地文化、爱护公共环境，成为了新一代中国游客最鲜明的标签。 法国《欧洲时报》等报道，中国游客正从“爆买”转向深度文化体验。在西班牙，3000人的中国旅游团在大型活动后将现场清理得干净整洁，用实际行动赢得了当地社会的尊重与认可。 当我们走出国门，个人的一举一动都与国家形象紧密相连。作为中国公民，在海外如何展现礼仪之邦的风范？如何在欣赏世界的同时，让世界看到文明的中国？ 探究与分享 中方为外方举行隆重的欢迎仪式，这说明文明有礼对国家有何意义？ 外国领导人来访时，我国一般会举行隆重的欢迎仪式，展现中华民族崇礼尚义，热情友好的待客之道，彰显大国风范；在一些重要日子和场合，人们会举行庆祝或纪念仪式，表达对党和国家的热爱之心，彰显作为中国人的自豪之感，体现对英雄模范人物的崇敬之情。礼仪礼节，不仅关乎个人素质，也关系到国家形象。 欢迎外国元首访华 国庆群众游行方阵 举行国家勋章和国家荣誉称号颁奖仪式 以最高礼遇迎接志愿军烈士遗骸回国 礼仪概述 2024年5月16日，伴随着清晨第一缕曙光亮起，普京总统的专机也缓缓落地北京机场。正所谓，“有朋自远方来，不亦乐乎”。对于普京总统的到访，中方高度重视，予以最高规格接待。在接机现场，中方不仅提前铺设了大红毯，还专门安排了三军仪仗队迎接。值得一提的还有，由21辆摩托车组成的国宾护卫队，全程护送着普京的专车前往了接待地点。 中方为普京举行隆重的欢迎仪式，这说明文明有礼对国家有何意义？ 礼仪概述 情境一：成都世运会期间，小区电梯里，有人边吃麻辣兔头边打电话，骨头掉在电梯里。另一住户轻声说：“电梯里吃东西味大，下次在外边吃完再进来吧？” 对方不好意思地收起食物，还用纸巾擦了骨头。 情境二：超市收银台，一位来观看比赛的阿姨因排队对着收银员抱怨：“你怎么这么慢！会不会做事？” 收银员笑着回应：“抱歉让您等久了，我尽快，您先看看购物袋够不够？” 阿姨的语气慢慢缓和了。 情境三：志愿者小周在赛场入口处，会主动向每位入场观众微笑点头致意；看到看台上有散落的空瓶，顺手捡起扔进分类垃圾桶；有观众询问座位方向时，他双手递过场馆指引图并说 “您慢慢看，不清楚再叫我”。 增强文明有礼意识 言谈文明、举止端庄 从小事践行，学礼守礼 议一议：结合议学情境，请你谈谈生活中我们该如何做文明有礼的人？ 世运启智・践行动 照镜子是人们日常生活中的一件平常事。 人们通过照镜子洗漱修剪、穿衣打扮、美容保洁， 从而保持良好的仪容仪表。 周恩来读中学时，学校教学楼内有一面大立镜， 立镜上方悬挂着“容止格言”。 面必净，发必理，衣必整，钮必结； 头容正，肩容平，胸容宽，背容直； 气象：勿傲，勿暴，勿怠； 颜色：宜和，宜静，宜庄。 周恩来将这一镜铭抄在本子上，时时对照，处处检点， 一生都仪表端庄、气度非凡，成为世人的楷模。 文明礼仪齐学习 生活中你还知道或践行了哪些文明行为，请与大家分享。 在动别人东西前先询问。 坐椅子不要翘起来，坐姿端正。 别人给你倒水的时候，用双手接过。 不随地吐痰，不乱丢纸屑、果皮等废弃物。 进老师办公室先敲门。 考考你，谦辞敬语知多少？ 称自己的父亲为（ ）；称别人的父亲为（ ） 称自己的母亲为（ ）；称别人的母亲为（ ） 称自己的儿子为（ ）；称别人的儿子为（ ） 称自己的女儿为（ ）；称别人的女儿为（ ） 麻烦别人，要说（ ）；请人帮助，要说（ ） 起身作别，要说 ( ) ；中途先走，要说（ ） 未及迎接，要说 ( ) ；请人指点，要说（ ） 家父 令尊 家母 令堂 犬子 令郎 小女 令爱 打扰 劳驾 告辞 失陪 失迎 赐教 与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是、盛气凌人。 照镜子是人们日常生活中的一件平常事。人们通过照镜子洗漱修剪，穿衣打扮，美容保洁，从而保持良好的仪表仪容。周恩来读中学时的学校教学楼一面大立镜，立镜上方悬挂着“容止格言”。 面必净，发必理，衣必整，钮必结。 头容正，肩容平，胸容宽，背容直。 气象：勿傲、勿暴、勿怠。 颜色：宜和、宜静、宜庄”。 周恩来将这一镜铭抄在本子上，时时对照，处处检点，一生都仪表端庄、气度非凡，成为世人的楷模。 周恩来 舞台是一面镜子，既呈现精彩演出，也映照出观众的道德修养、艺术品位和文明程度。随着生活水平的提高，越来越多的人走进剧院，享受丰富的文化大餐，但是也存在一些不文明行为。实现文明观演需要（    ） ①观众文明有礼，爱护观演环境 ②社会加强引导，宣传文明礼仪 ③演员精益求精，提高演出水平 ④剧院严格执法，加大监管力度 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B 随堂练习 “遵守基本的社交礼仪”是《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中道德修养这一核心素养的要求，以下行为符合这一要求的是（    ） A.小强搂住老师的肩膀，以此来表达对老师的喜爱 B.小铭握住新来同学的手不放，不停地“查户口” C.参加学校朗诵比赛时，小翠衣着整洁，谈吐有节 D.小张在与他人交谈时，常用命令口吻显示“理直气壮” C 3．阅读材料，回答问题。 某校八年级(1)班组织同学评选“最美风景”，以下是同学们评选出的反映社会生活的案例及背后的故事。 最美路口：小区路口，公交司机看见一名女士正在等待过马路，立即减速将车停下来，挥手示意让她先行通过，并耐心等待。这名女士朝司机微微鞠躬致谢，随后快速走到了马路对面。 请你说出最美路口“美”在哪里，并说明理由。 答案　(1)公交司机和这位女士都做到了文明有礼。 (2)文明有礼直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚。文明有礼有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。 (3)文明有礼有利于促进社会和谐发展。文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。 Lavf58.12.100 vid:v0200fg10000cta4rjnog65lht3099qg $