七年级上册知识清单-2027年中考道德与法治一轮复习

第一单元  少年有梦

单元导语：本单元引导学生认识初中阶段的新变化与新要求，学会规划初中生活；学会通过自我分析、他人评价和生活实践认识自己，接纳自己并不断完善自己；理解梦想的意义，懂得学习是成就梦想的重要路径。本单元是全书的起点，为后续处理家庭、师生、朋友、集体关系，以及认识生命、端正人生态度奠定基础。

第一课  开启初中生活

第一框  奏响中学序曲

核心要点

① 跨进中学校园，我们的身份由小学生变为中学生，站在了新的人生起点上。初中阶段是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。

② 初中阶段为我们的发展提供了新的机会：富有挑战的课程和学习任务、丰富多彩的社团活动、各种各样的社会实践、新的集体生活。

③ 初中阶段对我们的成长提出了新要求：越来越上进，越来越踏实，越来越包容，越来越坚强。

④ 初中阶段对我们的人生具有独特价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期初步形成世界观、人生观、价值观。

要点阐释

1．初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？（P4）

① 富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域。

② 丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台。

③ 各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。

④ 在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。

2．初中阶段对我们的成长提出了哪些新要求？（P4）

① 家庭、学校、社会寄予我们更高的期望。

② 期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航。

③ 越来越踏实，努力学习，勤于思考。

④ 越来越包容，尊重他人，学会合作。

⑤ 越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。

3．为什么说初中阶段对我们的人生具有独特价值？（P4）

① 我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”。

② 这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观。

③ 这一时期的成长需要精心引导和栽培。

4．面对初中生活的各种可能与挑战，我们应该怎么做？（P5）

① 珍视当下，把握机遇，把准人生方向。

② 积极追求进步，确立更高的发展目标。

③ 在担当中历练，在尽责中成长。

④ 努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。

易错辨析

“拔节孕穗期”只说明身体长得快，与思想认识无关。这一说法停在生理层面。教材用这个词，强调的恰恰是世界观、人生观、价值观在这一时期初步形成，需要精心引导和栽培。

初中阶段的机会是送上门的，等着就行。机会客观存在，但要靠主动把握。珍视当下、把握机遇，才有可能把“可能”变成“现实”。

中学生的主业是学习，社团和社会实践可有可无。课程学习、社团活动、社会实践、集体生活共同构成初中阶段的成长机会，把后两者当成可有可无，等于主动放弃了一部分成长。

第二框  规划初中生活

核心要点

① 规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序。

② 合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段，让每一天的努力都朝着同一个方向积累。

③ 做好初中生活规划，先确定个人发展目标，再制订切实可行的行动方案。

④ 有了规划还要持之以恒，把“努力”落实在每一天的具体行动中。

要点阐释

1．什么是规划？为什么初中生活需要规划？（P6）

① 规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。

② 生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序。

③ 合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。

2．怎样制订初中生活规划？（P6-7）

① 先确定个人发展目标。在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。

② 再制订行动方案。根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。

3．落实规划需要怎样努力？（P8）

① 分清主次，合理规划和管理时间。

② 劳逸结合，学会科学用脑。

③ “不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点。

④ “学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进。

⑤ 珍视团队合作。

4．发展目标和行动方案是什么关系？（P6-7）

① 目标是方向，解决“往哪里去”；方案是路径，解决“怎么走”。

② 目标不明确，方案容易散；方案不具体，目标容易空。

③ 先定目标、再定方案，顺序不能颠倒，二者缺一不可。

易错辨析

规划就是把每天的时间排满。排满只是形式。规划的核心是先有目标，再围绕目标安排行动，把有限的时间用在最要紧的事情上。

计划赶不上变化，所以不必做规划。变化恰恰是规划存在的理由。规划留有调整余地，遇到变化时才判断得出该改什么、该留下什么。

制订了规划就等于完成了规划。规划的价值在落实。没有行动，再周密的方案也只是一张纸。

第二课  正确认识自我

第一框  认识自己

核心要点

① 正确认识自己，有助于增强自信、促进自我发展，也有助于促进与他人的交往、正确处理个人与社会的关系。

② 认识自己的途径有三条：对自我的全面分析、他人的评价、生活实践。

③ 对自我的全面分析，可以从生理状况、心理特征、社会关系三个方面展开。

④ 认识自己是一个过程，不是一次就能完成的事。

要点阐释

1．正确认识自己有什么意义？（P10）

① 有助于我们增强自信，促进自我发展。

② 促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系。

③ 从而更好地认识和改造外部世界。

2．怎样正确认识自己？（P10-11）

① 通过对自我的全面分析来认识自己。

② 通过他人的评价来认识自己。

③ 在生活实践中认识自己。

④ 认识自己是一个过程，需要在成长中不断深化。