2.5动荡的春秋时期导学案--2026-2027学年七年级历史上册

第5课 动荡的春秋时期 导学案

适用年级：2026-2027学年七年级历史上册

一、学习目标（重难点）

1. 了解东周建立的背景，掌握春秋时期王室衰微的表现及分封制瓦解的过程。【重点】
2. 识记春秋时期诸侯争霸的史实，理解“尊王攘夷”口号的实质及霸主更替的顺序。【重点】
3. 掌握春秋后期铁制农具和牛耕出现的史实，理解其作为农业生产力水平提高重要标志的意义。【难点】
4. 分析春秋时期农业、手工业和商业发展的内在联系，认识生产力发展对社会变革的推动作用。【难点】

二、课前预习

（一）自主学习提纲

1. 东周时期是如何开始的？春秋时期社会动荡的主要表现是什么？
2. 西周的分封制在春秋时期发生了怎样的变化？诸侯国在地方管理上采取了什么新措施？
3. 春秋时期周王室的地位发生了什么变化？为什么会出现这种变化？
4. 春秋时期诸侯争霸的主要目的是什么？先后称霸的诸侯有哪些？“尊王攘夷”的旗号有何作用？
5. 春秋时期农业生产力水平提高的重要标志是什么？这一变化对手工业和商业产生了什么影响？

（二）预习检测

填空题（请在横线上填写正确答案）

1. 公元前770年，周平王将国都从镐京东迁______，我国历史从此进入东周时期。
2. 东周前期被称为______时期，这一时期西周的各种制度逐渐遭到破坏，后人称之为“______”。
3. 一些诸侯国为了加强对地方的控制，不再把新占有的土地分封给卿大夫，而是设置______、______，委派官员直接管理。
4. 东迁后，周王室直接管辖的地区仅在______一带，周王在名义上仍是天下“______”。
5. 春秋时期，一些强大的诸侯打出“______”的旗号，积极争夺霸主地位。
6. 春秋时期先后称霸的诸侯有______、晋文公、______、楚庄王等。

7. 春秋末期，东南地区的______国和______国也先后称霸。
8. 春秋后期，______和______的出现，使农业的深耕细作具备了条件。
9. ______和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一。
10. 春秋时期，手工业规模不断扩大，铸铜业、______业、纺织业、煮盐业和漆器制作等都有所发展。

判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）

1. 春秋时期，周天子仍然拥有强大的经济实力和军事实力，能够号令诸侯。（ ）
2. 春秋时期，诸侯国在地方上设置的县、郡，其官员职位不再世袭。（ ）
3. 齐桓公任用管仲为相，改革内政，发展生产，成为春秋时期第一位霸主。（ ）
4. 铁制农具和牛耕的出现，使粮食产量有了明显增长，人口也不断增多。（ ）
5. 春秋时期，各诸侯国统治者对商业活动采取限制和打击的政策。（ ）

三、合作探究

探究主题一：王室衰微与分封制的瓦解

探究问题：结合课本内容，分析春秋时期周王室衰微的原因及表现，并说明分封制是如何逐步走向瓦解的。

参考答案： 1. 原因：周平王东迁后，周王室直接管辖的地区仅在洛邑一带，缺乏足够的经济、军事实力；周王室还要依赖诸侯国的经济支持，处境艰难。 2. 表现：周王在名义上仍是天下“共主”，但地位不断下降，已失去对国家的实际统治权；大国诸侯操控政治，竞相角逐。 3. 分封制瓦解的过程：一些诸侯国为了加强对地方的控制，不再把新占有的土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员直接管理，这些职位也不再世袭，西周时期的分封制逐步走向瓦解。

探究主题二：诸侯争霸与“尊王攘夷”

探究问题：春秋时期诸侯争霸的目的是什么？“尊王攘夷”口号的实质是什么？请列举春秋时期先后称霸的诸侯。

参考答案： 1. 目的：诸侯国之间为了追逐自身的利益，经常从事结盟和军事征伐等活动，争夺霸主地位。 2. 实质：“尊王”是表面上尊重周天子，利用周天子的名义来号令诸侯；“攘夷”是抵御周边少数民族的侵扰。实质是强大的诸侯借周天子的名义来扩张自己的势力，争夺霸权。 3. 称霸诸侯：齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等先后称霸，春秋末期，东南地区的吴国和越国也先后称霸。

探究主题三：经济发展与社会变革

探究问题：春秋时期农业生产力水平提高的重要标志是什么？这一变化对手工业和商业产生了什么影响？

参考答案： 1. 重要标志：铁制农具和牛耕的出现和使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。 2. 对农业的影响：使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，粮食产量有了明显增长，人口也不断增多。 3. 对手工业和商业的影响：手工业的规模不断扩大，分工更加细致，铸铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业和漆器制作等都有所发展；产品的增加，使商业活动逐渐活跃起来，各诸侯国统治者对经济活动提供一定的鼓励和保护。

四、当堂检测

（一）选择题（每题只有一个正确答案）

1. 公元前770年，周平王将国都从镐京东迁洛邑，我国历史从此进入（ ） A. 西周时期 B. 东周时期 C. 战国时期 D. 秦朝时期
2. 东周前期被称为（ ） A. 春秋时期 B. 战国时期 C. 西周时期 D. 秦汉时期
3. 春秋时期社会动荡的主要表现是（ ） A. 诸侯争霸 B. 王室衰微 C. 礼崩乐坏 D. 以上都是
4. 一些诸侯国为了加强对地方的控制，设置的新地方行政机构是（ ） A. 封国、采邑 B. 县、郡 C. 州、郡 D. 道、县
5. 春秋时期，县、郡的官员职位（ ） A. 可以世袭 B. 由周天子任命 C. 不再世袭 D. 由卿大夫推荐
6. 东迁后，周王室直接管辖的地区主要在（ ） A. 镐京一带 B. 洛邑一带 C. 咸阳一带 D. 安阳一带
7. 春秋时期，周王在名义上仍是天下的（ ） A. 霸主 B. 共主 C. 皇帝 D. 天子
8. 春秋时期，周王室处境艰难的主要原因是（ ） A. 诸侯国不再进贡 B. 缺乏经济、军事实力 C. 周边少数民族侵扰 D. 内部发生叛乱
9. 春秋时期，大国诸侯操控政治，竞相角逐，使春秋时期的政治呈现出（ ） A. 稳定局面 B. 新面貌 C. 分裂局面 D. 统一局面
10. 春秋时期，诸侯国之间经常从事的活动是（ ） A. 结盟和军事征伐 B. 和平交往 C. 文化交流 D. 经济合作
11. 春秋时期，一些强大的诸侯打出的旗号是（ ） A. 替天行道 B. 尊王攘夷 C. 伐无道 D. 诛暴秦
12. 春秋时期第一位霸主是（ ） A. 晋文公 B. 齐桓公 C. 楚庄王 D. 秦穆公
13. 辅佐齐桓公成就大业的著名政治家是（ ） A. 管仲 B. 商鞅 C. 李斯 D. 吕不韦