辽宁抚顺市新宾满族自治县2026-2027学年九年级上学期10月期中语文教学质量检测（一）

新宾县2026～2027学年度第一学期教学质量检测（一） 九年级语文试卷 （本试卷共22小题 满分120分 考试时长150分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷无效。 3.考试结束后，将答题卡交回。 为落实“君子自强不息”专题学习活动，新新中学开展“于逆境处挺立，于浮沉间向阳”主题校园探究活动。宾宾作为校园文化站记者，开启了一场感悟生命力量的研学之旅。 第一站：品辞章之韵 （基础型学习 14分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形全都正确的一项是( ) （2分） A. 中伤（zhòng） 谷穗（suì） 摇曳（yè） 走投无路（tóu） B. 风骚（shāo） 忧戚（qī） 冠勉（miǎn） 匡时济世（jì） C. 精髓（suí） 诓骗（kuāng） 嘶哑（sī） 不足为惧（jù） D. 积淀（diàn） 娉婷（pīn） 折腰（zhé） 前扑后继（pū） 2. 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是( ) （2分） 在中国人的精神原野上，总是高悬着一轮皎洁的圆月，有阴晴圆缺、 的咏叹，也有怀远望乡、家国一体的 。什么是团圆?每个人对此都有自己的理解。或许是一 桌子丰盛的宴席，或许是一块香酥的月饼，或许是一次期待已久的 ,或许是一种山 迢水远的牵挂…… 无论如何，每一种团圆的方式里，都有你有我、有家有国。 A. 悲欢离合 共识 偶遇 因而 B. 喜怒哀乐 共鸣 重逢 因而 C. 悲欢离合 共鸣 重逢 然而 D. 喜怒哀乐 共识 偶遇 然而 3. 下列各项中分析正确的一项是( ) （2分） ①司马迁面对屈辱嘲讽，不言放弃，发愤图强，终成“史家之绝唱，无韵之离骚”。②信念如同一把宝剑，能激发充足的豪气；信念如同一盏明灯，能照亮美好的心灵。③只要有坚定的信念，就能谱写人生华美的篇章。④既然目标是地平线，留给世界的就只能是背影；不要去想未来是平坦还是泥泞。⑤能否获得成功，取决于树立坚定的信念。⑥带着信念展翅翱翔吧，不要让顾虑和烦恼羁绊了前进脚步，要勇敢地对苍天和大地呐喊：“我很棒，我是一道亮丽的风景线。” A. “信念”“平坦”两个词语分别是名词、动词。“留给世界”“展翅翱翔”“前进脚步”三个短语的结构类型完全相同。 B. 句②画线句的句子类型为单句。 C. 句④第二个标点符号“；”应为“，”。 D. 句⑤是病句，修改方法是把“坚定”改为“正确”。 4. 下列各项中表述不正确的一项是( ) （2分） A. 《周总理，你在哪里》是柯岩的代表作，抒发了对周总理深沉的爱。 B. “更”古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。 C. 范仲淹，字希文，谥号文正，北宋政治家、文学家。有《范文正公集》传世。 D. 《湖心亭看雪》选自《陶隐居集》，作者是明末清初文学家张岱。 5.古诗文默写（6分） （1）浮光跃金， 。(范仲淹《岳阳楼记》) （2） ，佳木秀而繁阴。(欧阳修《醉翁亭记》) （3）毕业在即，班级召开“岁月如歌·青春启航”主题班会。 宾宾：三年同窗，今朝分别。面对前路坎坷，我们要心怀远大抱负，愿你们拥有李白《行路难》（其一）中“ ， ”的豪情，不惧磨难，奋勇向前! 班主任：同学们即将奔赴星辰大海，愿你们在人生的道路上，即使相隔千里，也能如苏轼在《水调歌头（明月几时有）》中所写的那样“ ， ”，我们各自珍重，共享这世间的美好月光! 第二站：悟风骨之美 （拓展型学习 13分） 活动一：整本书阅读（5分） 6.（1）宾宾参加校园“走进名著”活动，选出表述不正确的一项（ ） （2分） A. 鲁迅在《无常》中借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞。 B. 《钢铁是怎样炼成的》中，丽达是优秀的共产党员，她热爱工作，能积极应对突发事件，与保尔志同道合最终走到一起。 C. 《骆驼祥子》是老舍的代表作，小说具有独特的“京味儿”。不仅细致入微地描绘了老北京的人情风俗、市井生活，还创造性地运用北京市民俗白浅易的口语。 D. 《简·爱》中谭波尔小姐温柔善良，是简·爱在洛伍德学校重要的精神慰藉。 (2)班级开展“苦难成就人还是毁灭人”主题辩论会，正方观点为“苦难磨炼人，成就强者”，反方观点为“苦难摧毁人，磨灭初心”。请从以下人物中任选一个，结合名著具体内容，选取正方或反方的观点简要分析。(3分) 保尔（《钢铁是怎样炼成的》）    祥子（《骆驼祥子》） 活动二：跨学科学习（8分） 【材料一】 ①山川草木、花鸟虫鱼，皆是大自然流转四季的无声絮语，四时风物的更迭变迁，便是古人眼中的物候。唐宋文人寄情山水、体察自然，将朝夕相伴的四季景致、物候轮转细细凝于诗行，让古老的自然规律藏于笔墨之间，成为珍贵的物候研究素材。 ②白居易笔下的原上芳草，岁岁枯荣、逢春重生，道尽了草木随气候循环往复的物候真谛。李白、王安石皆以一抹新绿描摹春意，花木抽青便是初春降临的鲜明讯号，而“春风又绿江南岸”一句，更悄然道出物候因地而异的独特特质。在春日风物中，杨柳抽青最早、遍布南北，成为诗词里最具代表性的初春意象。 ③诗人们亦留心飞鸟时序，初春飞燕、暮春杜鹃、初夏布谷，候鸟的啼鸣来去，皆是四时流转的鲜活印记。南宋诗人陆游更是深谙自然之语，依飞鸟鸣啼分辨四时、预判农时，将日常物候观察融入诗作。纵观唐宋诗篇不难发现，世间物候从无定态，会随地域、时节、环境悄然更迭，兼具时序与地域的独特差异。 （节选自竺可桢《唐宋大诗人诗中的物候》有删改） 【材料二】 ①花朵的红色是热情的色彩，它强烈，奔放，激动人心，令人精神振奋。红紫烂漫的春天，活力充沛，生气蓬勃。花儿为什么这样红？人们一边赞叹，一边不免提出疑问。 ②首先，是物质基础。不论是红花还是红叶，细胞液里都含有由葡萄糖变成的花青素。当细胞液是酸性时，花青素呈现红色，酸性愈强，颜色愈红。 ③其次，花的组织，尤其是花瓣，一般都比较柔嫩。在野生状态，红、橙、黄花都生长在阳光强烈的地方，反射了热效应大的长光波，不致引起灼伤。 ④此外，从达尔文的自然选择学说来看，昆虫也起到了重要的作用。亿万年前，裸子植物在地球上出现的时候，花色素淡，大多是风媒花。后来出现了被子植物，昆虫也繁生起来，花瓣不再是绿色，形状也大了，有的散发芳香，这就有了虫媒花。“蜂争粉蕊蝶分香”，昆虫给花完成传粉。 ⑤最后，花儿之所以这么红还要归功于人工选择。自然选择进程缓慢，人工选择能够在较短的时间内取得显著成果。上世纪末，美国的著名园艺育种家蒲班克，发现一株花瓣上好似有一层烟雾的虞美人，特意培养，到本世纪初，便育成了各种深浅不同的蓝色虞美人，为花卉园艺增添了新的品种。 ⑥花儿这样红，是大自然的杰作，也是人工培育的成果。 （节选自贾祖璋《花儿为什么这样红》有删改） 【材料三】 ①三月，葡萄抽条，抽条非常快！葡萄抽条，简直是“疯长”，一天可以长好几寸。 ②四月，浇水。葡萄喝起水来是惊人的。它真是在喝哎！葡萄藤的组织跟别的果树不一样，它的茎是中空的。水从根部吸上来，通过茎，流到叶子上。浇了水，再过一些时候，葡萄叶子就长出来了。 ③五月，葡萄开花。葡萄开花，很小，一串一串，像小米粒。花是淡绿色的，不显眼。开花的时候，要把多余的芽掐掉，叫“打杈”。 ④六月，葡萄膨大。果子长出来了，像小绿珠子。要疏果，把小的、密的果子摘掉，让留下的果子长得大。 ⑤八月，葡萄成熟。葡萄成熟了，大串大串的，沉甸甸垂在架下。紫的、黑的、绿的，下葡萄，剪葡萄，要带一点梗，不然容易烂。 ⑥九月，剪枝。葡萄收完了，就要剪枝。把老枝剪掉，只留明年要结果的枝条。 ⑦十月，埋条。把葡萄藤从架子上放下来，盘起来，埋进土里。埋土要厚，防止冻坏。 ⑧十一月，十二月，葡萄在窖里冬眠。果园静悄悄的。 （节选自汪曾祺《葡萄月令》有删改） 7．下列对三则材料的理解，正确的一项是（ ） （2分） A．材料一中的诗词描写表明，古人已觉察物候的地域差异，但仅停留于感性描述，未能解释内在机制，这说明文学观察缺乏理性思考的价值。 B．材料二从物质基础、环境适应和人工选择三方面剖析花色成因，这与材料一中诗人只记录现象而不追问原因的做法，恰好印证了科学与文学的研究目的背道而驰。 C．材料三按月份记录葡萄的栽培管理，每一步操作都严格顺应植物自身的生长节律，说明人类对物候的干预可以服从自然时序，不需要作任何调整。 D．三则材料分别从诗性记录、科学分析和生产实践切入物候现象，共同揭示出：物候既是不以人的意志为转移的客观规律，又因人类观察、利用和改造的方式不同，而被赋予了多重认知意义。 8．材料一中，王安石“春风又绿江南岸”中的“绿”字，既写出春风使草木变绿，又暗含了物候因地而异的特点，试分析“绿”字在诗句中的表达效果？（3分） 9．材料二说明“花儿为什么这样红”时，引用“蜂争粉蕊蝶分香”的诗句和运用“蒲班克培育蓝色虞美人”的事例，它们在文中的先后顺序能否调换？结合材料说明理由。（3分） 第三站：汲精神之力 （发展型学习 43分） 一、古诗文阅读（17分） （一）阅读下面两首诗，完成10题。（3分） 【乙】秋晚书怀 [唐]崔涂 看看秋色晚，又是出门时。 白发生非早，青云去自迟。 梦唯怀上国①，迹不到他岐。 以此坚吾道，还无愧已知。 【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠 [唐]刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【注释】注释：①上国：在唐末特指长安中央政权。 10. 下面对两首诗理解和分析不恰当的一项是（ ）（3分） A． 两首诗都抒发了仕途坎坷的人生感慨：刘禹锡侧重长期贬谪后跳出个人悲苦的豁达乐观，崔涂侧重唐末乱世中漂泊士子对人生信念的坚守。 B． 乙诗以白描手法直陈心迹，情感依托景物自然流露，尾联直接抒情，直接点明坚守信念、无愧本心的人生追求。 C． 甲诗颈联中“沉舟”“病树”隐喻所有仕途失意之人，“千帆过”“万木春”隐喻仕途得意的新贵，富含万物新陈代谢、生生不息的人生哲理。 D． 甲诗语言刚健明快，“长精神”三字尽显昂扬向上的风骨；乙诗语言质朴沉郁，“看看”叠词强化了暮秋将尽的迟暮感。 （二）阅读下面选文，完成11~14题。（14分） 【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （选自张岱《湖心亭看雪》） 【乙】三月一日，偕王生章甫、僧寂子出游。时柳梢新翠，山色微岚，水与堤平，丝管夹岸。趺坐①古根上，茗饮以为酒，浪纹树影以为侑②，鱼鸟之飞沉人物之往来以为戏具。堤上游人，见三人枯坐树下若痴禅者，皆相视以为笑。而余等亦窃谓彼筵中人，喧嚣怒诟，山情水意，了不相属③，于乐何有也。少顷，遇同年黄昭质拜客出，呼而下，与之语，步至极乐寺观梅花而返。 （节选自袁宏道《游高梁桥记》） 【注释】①趺（fū）坐：双脚交叠而坐。②侑（yòu）：用奏乐或献玉帛劝人饮食；③了不相属（zhǔ）：全不相关。 11．下列加点词语意思相同的一项是（ ）（3分） A．余住西湖 余人各复延至其家（陶渊明《桃花源记》） B．天与云与山与水 未复有能与其奇者也（陶弘景《答谢中书书》） C．时柳梢新翠 春冬之时（郦道元《三峡》） D．步至极乐寺观梅花而返 太守归而宾客从也（欧阳修《醉翁亭记》） 12．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分) （1）见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”(2分) （2）堤上游人，见三人枯坐树下若痴禅者，皆相视以为笑。（3分） 13．用“/”给乙文画波浪线的句子断句（断两处）。（2分） 鱼 鸟 之 飞 沉 人 物 之 往 来 以 为 戏 具 14．请根据【甲】【乙】两文内容，在下面横线处填写恰当内容。（4分） 张岱这样的雅士，“独往湖心亭看雪”“强饮三大白”，表现出他（1）的一面；欣赏大雪无痕的世界，映射出对（2）人格的追求。袁宏道在游玩时以茶代酒、以山水佐酒，而堤上游人“（3）”（用原文回答）的行为是不解山情水意的可悲，表现了作者一行人（4）的高雅情趣。 二、记叙文阅读（15分） 阅读下面选文，完成15~18题。 火种 荆富临   赵仰鹏 ①1927年冬，寒风刮过赣西山区，卷起的枯叶在贺国庆脚边打旋。他趴在山洞里，已经两天没挪动过了。怀里那支用油布包裹的步枪，硌得他胸口生疼。可他却像护着命根子似的，搂得愈发紧实。 ②“枪在，人心就不散。”农军被打散前，浑身是血的队长将枪塞到贺国庆手里，艰难而坚定地说：“这是火种，绝不能灭！” ③“火种”两字，自此烙在贺国庆心上。前一年攻打永新时，他就是用这支枪，第一个破开了县衙的大门。如今，60人的队伍只剩他一个，60支枪只剩这一支。 ④忽然，脚步声由远及近，火把的光亮扫过枯枝败叶，在山壁上投下晃动的影子。 ⑤“贺国庆，把枪交出来！”保安队副队长的破锣嗓子在山谷里回荡，“你爹还在家里等你过年呢！”贺国庆身子猛地一僵。他想起离家前那个夜晚，父亲粗糙的手掌抚过他肩头：“放心去，家里有我。” ⑥火把的光几次从他头顶掠过。他咬紧牙关，指甲深深抠进土里。怀里的枪沉默地贴着他的胸膛，仿佛在传递一股滚烫的力量，支撑他熬过漫漫寒夜。 ⑦第三天夜里，贺国庆从藏身的山洞里慢慢挪出，借着星子的微光，深一脚浅一脚地奔向攸县的弟弟家。平静的日子没过几天，噩耗如惊雷般传来。保安队抓不到贺国庆，便将他父亲捆在了村头的老槐树上，棉絮裹身，浇油点燃…… ⑧“老人家硬气着呢……”报信的老乡别过脸，声音哽咽。贺国庆站在院子里，喉咙里滚过一声闷吼。他突然转身进屋，抱起那支枪，用袖子一遍遍擦拭枪身。 ⑨转过年来，风雪又紧了几分。村外的山神庙里，几个人聚在油灯下，沉默地等候着。党组织负责人陈竞进推门而入，带进一阵寒气。他目光一扫，当即落在贺国庆怀里的枪上，眼睛骤然亮了：“国庆同志，毛委员指示我们，要重新拿起枪杆子！”他转向众人，声音低沉有力，“血的教训告诉我们，枪杆子里出政权，我们再也不会任人宰割！” ⑩油灯噼啪作响，跳跃的火光映在每个人眼里，像是点燃了一颗颗火种，在寒夜里愈发明亮。 ⑪复仇的机会，在一个夜晚悄然降临。贺国庆带着弟弟和5名赤卫队队员，顶风冒雪潜回坊楼镇。彼时，保安队副队长正在家中过年，身边只有两名卫兵。队员们伏在宅院外的雪窝中，等到子时，黑漆大门“吱呀”一声开了。3个人影走出来，正是保安队副队长和两个卫兵。他们尚未反应过来，便被身后的赤卫队队员制服。 ⑫顺利缴获两支枪后，众人迅速撤离。消息震动了县城。很快，保安队队长率40多人扑向坊楼镇，住进长发祥饭店，扬言要彻底铲除“赤匪”。得到情报后，陈竞进、贺国庆当即决定实施夜袭。 ⑬无月之夜，寒风呼号。赤卫队队员悄然合围饭店。贺国庆率突击组匍匐前行，一直摸到门口，里面鼾声清晰可闻。 ⑭他率先踹门冲入，举枪击倒哨兵。饭店顿时大乱，枪声在黑暗中炸响。每一声枪响，都回应着农军弟兄的呐喊，每一颗子弹，都射向压迫人民的豺狼。 ⑮战斗很快结束，赤卫队以少胜多。清点战利品时，贺国庆蹲在一旁，细细拭去枪身上的硝烟。陈竞进走过来，拍拍他的肩：“老贺，你这支枪，真成了燎原火种了。” ⑯后来，赤卫队奉命开赴宁冈整训。临行前，贺国庆来到父亲坟前。坟头青草翠绿，在风中轻轻摇曳。 ⑰“爹，”他轻声说，“咱们的队伍又拉起来了。” ⑱队伍出发，蜿蜒在赣西的青山绿水间，像一条奔腾的河。山风拂过，他听见陈竞进在队伍前头说：“同志们，要记住我们为什么而战！” ⑲贺国庆眼前浮现出父亲被烈火吞噬的身影，想起农军弟兄们倒下的模样，想起百姓们期盼的目光……他迈步跟了上去，汇入前进的洪流。 （选自《解放军报》2026.3.23） 15．请简要梳理本文的叙事脉络，完成下面表格。（4分） 点明火种 （2） 传承火种 （4） （1） 贺国庆藏身山洞，牺牲父亲，深藏悲愤，誓死护枪。 （3） 队伍壮大后赴宁冈整训，贺国庆继承遗志，坚定前行。 16．请结合文本，从修辞手法的角度理解选文中的画线句子。（3分） 怀里的枪沉默地贴着他的胸腔，仿佛在传递一股滚烫的力量，支撑他熬过漫漫寒夜。 17. 文章多次写到与“火”相关的意象（如“火种”“点燃”“油灯”“烈火”等），请从内容和结构两方面分析这样写有什么作用。（4分） 18. 文章结尾写到：“队伍出发，蜿蜒在赣西的青山绿水间，像一条奔腾的河。”请赏析这句话，说说其表达了作者怎样的情感，引发了读者怎样的思考。（4分） 3、 议论文阅读（11分） 阅读下面选文，完成19~21题。 要善于“折叠”自己 ①把51张白纸重叠在一起，厚度最多不过几厘米。但把一张足够大的白纸折叠51次，厚度竟然超过了地球和太阳之间的距离。人生从来不是平铺直叙，好比白纸一般，如何“折叠”自己，决定着人生的厚度、事业的成败。 ②“折叠”是智慧的迂回。毛泽东军事生涯中的“得意之笔”四渡赤水，最初的作战计划并非如此。红军因为急于一口吃掉敌人，结果遇挫，被迫开始一渡赤水。红军在毛泽东的指挥下声东击西，穿插迂回，与敌人巧妙周旋，以三万劣势兵力牵着数十万敌人的鼻子走，成就了四渡赤水这一红军长征史上的光辉战例。这次行动，周恩来称之为走“之”字路。实践证明，最近的距离不一定是直线，而看似“折叠”弯曲的“之”字路线，往往是达到最终目的的最佳路径。成事的最高境界在于，以最小代价换取最大胜利。那些不讲科学的蛮干、急功近利的速成，不仅难以到达成功的彼岸，还可能在途中触礁、搁浅。所以，人生的迂回像河流一样“折叠”蜿蜒，才能避开挡在前面的障碍，实现波浪式前进。 ③“折叠”是生动的重复。重复是工作生活的常态，生活中有些人一直在“重复昨天的故事”，但并非所有量的积累都能产生质的飞跃。老驴拉磨般的简单重复、机械重复，结局多是“原地转圈”“涛声依旧”。法国作家罗曼·罗兰曾说：“大部分人在二三十岁时就死去了，因为过了这个年龄，他们只是自己的影子，此后的余生则是在模仿自己中度过。”书圣王羲之的《兰亭序》，被公认为“天下第一行书”，就是因为其中充满着变化，所有重复的字都做了不同形态的处理。在“折叠”中创新，在创新中重复，坚持不作寻常重复，进行生动的重复，方能书写出彩华章。 ④“折叠”是耐心的坚持。有人做过一个计算：如果干一件事的成功率仅为1%，反复尝试100次，成功的概率竟然能达到63%。世界上没有一蹴而就的成功，但有水滴石穿的奇迹。通向成功的道路好比一场马拉松，比拼的不是速度而是耐心。凭借不同寻常的耐力，一直“折叠”下去，就能“撕小口打大仗、积小胜为大胜”，把简单做成不简单，使平凡变成不平凡。正如英国著名小说家安东尼·特罗洛普所说：“一件微不足道的日常小事，如果你坚持去做，就能胜过那些艰难的大事。” ⑤“折叠”是“折磨”的叠加。有人提出“过坎理论”，就是要过关卡，上台阶，好比爬山越岭，上到一定高度，就过了一个坎。成功多是苦难铸就，成长多为浴火重生。走不出自己的“舒适区”，往往就是倒退的开始。其实，成长就是与自我搏斗、与自我较量的过程，多挑战“不可能”才有可能超越自己，使人生不断迈向新的高度。 ⑥人不能决定生命的长度，但可以增加人生的厚度。把握好“折叠”的学问，付诸有力的行动，就能成就精彩人生。 19．选文的中心论点是什么？（3分） 20．简要分析选文第③段的论证思路。（4分） （1）首先提出“ ”这一观点。 （2）然后，以生活中有些人为例，并引用法国作家罗曼·罗兰的话，运用举例论证 和 （论证方法）论述了“简单的重复不能产生质的飞跃”。 （3）接着，再列举 的事例，（概括事例）运用举例论证，强调重复中要有变化、创新。 （4）最后，再次强调观点：“ ”。 21．选文第②段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？（4分） 第四站：抒少年之怀 （写作 50分） 22. 从下列两题中，任选其一，按要求作文。 （1）下面是宾宾在研学之旅阅读分享会中的发言： 语言有百味。一段对话，有冷暖甘苦的情味；一场演讲，有激情昂扬的真味；一句诗文，有含蓄隽永的韵味……用心感受语言，品味它的丰富滋味；恰当使用语言，表现它的应有之味。 请以“语言的滋味”为题，写一篇作文。 （2）这次研学旅行结束后，宾宾在笔记中写到： 如果你把现在当作收获，那就感谢自己过去的耕耘；如果你现在正在耕耘，那就可以期待自己未来的收获。 上述材料引发你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）； ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁； ③不少于600字； ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 语文试题 第1页 共8页 语文试题 第2页 共8页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026——2027学年度第一学期九年级语文教学质量检测（一） 评分参考 第一站：品辞章之韵（基础型学习 14分） 1.（2分）A 2.（2分）C 3.（2分）C 4.（2分）D 5.（6分）（1）静影沉璧 （2）野芳发而幽香 （3）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 但愿人长久，千里共婵娟。（每空1分，有错别字不得分） 第二站：悟风骨之美（拓展型学习 13分） 6.（5分） （1）（2分）B （2）（3分）明确选定一个人物（保尔或祥子），并坚定站队（正方“成就强者”或反方“毁灭人”）；（1分）要结合名著中的具体情节（如保尔筑路、祥子被敲诈等）作为论据，分析苦难是如何影响人物命运的；（1分）论证必须紧扣“苦难”与“结果”的因果关系，不能脱离原著空谈。（1分） 示例一：我选保尔，支持正方观点。保尔的一生历经磨难，但他始终在苦难中淬炼意志。无论是在战场上头部受重伤，还是在修筑铁路时面对严寒与饥饿，甚至晚年全身瘫痪、双目失明，他都没有屈服。苦难没有摧毁他，反而让他战胜了懦弱，以笔为枪继续战斗，最终成长为一名拥有钢铁意志的革命战士，这正是苦难成就强者的最好证明。 示例二：我选祥子，支持反方观点。祥子原本是个要强、充满希望的青年，但旧社会的苦难一次次将他击垮。他三次攒钱买车，却先后遭遇被大兵抢车、被孙侦探敲诈、为安葬虎妞卖车等打击。这些接连不断的苦难彻底摧毁了他的信念。最终，在得知小福子自尽后，他彻底堕落，沦为麻木自私的行尸走肉，苦难无情地摧毁了他，磨灭了他的初心。 7.（2分）D 8.（3分）“绿”字将形容词用作动词，化静为动（化无形为有形/化抽象为具体），（1分）生动形象地写出春风吹绿草木的动态过程，（1分）突出春天的生机与活力。（1分） 9．（3分）不能调换。“蜂争粉蕊蝶分香”对应自然选择，是大自然演化的结果；（1分）“蒲班克培育蓝色虞美人”对应人工选择，是人类培育的成果。（1分）调换后会打乱本文由自然到人工的逻辑顺序，不符合文本的思路。（1分）（只写“不能调换”不给分。） 第三站：汲精神之力（发展型学习 43分） 一、古诗文阅读（17分） 10.（3分）C 11.（3分）D 12.（5分） （1） （2分）（他们）看见我，非常高兴地说：“湖中哪能还有这样的人（想不到湖中还会有这样的人）！”（“焉”“更”各1分，句意不通顺扣1分） （2） （3分）河堤上的游人，看到我们三个人呆坐在古树下面像傻和尚一样，都相视而笑。（“若”“痴”“皆”各1分，句意不通顺扣1分） 13.（2分）鱼鸟之飞沉/人物之往来/以为戏具（断对一处得1分） 14.（4分）（1）特立独行（傲岸自恃） （2）高洁（冰雪） （3）喧嚣怒诟，山情水意，了不相属 （4）超凡脱俗（悠闲自得/安然自适）（每空1分） 【参考译文】【乙】三月一号那一天，带着王生章甫、和尚寂子一起去游览。当时的杨柳刚刚抽芽，山中有薄薄的雾气，水与河堤齐平，两岸音乐声不断。盘腿坐在古树根上，把茶当作酒来品饮，绿树浪影好似劝人畅饮一般，清清的水让我产生错觉，仿佛鱼在天上飞，鸟在水里游一般，人来人往，也好似这景致的一部分。河堤上的游人，看到我们三个人呆坐在古树下面像傻和尚一样，都相视而笑。而我们是在笑他们在这里设下宴席，喧嚣怒骂，和这美景丝毫不相衬，也不知乐从何来。过了一会儿，遇到了同一年登科的黄昭质刚好访友归来，叫他下来，与他交谈了一会儿，步行到极乐寺观赏了梅花，接着就回家了。 2、 记叙文阅读（15分） 15.（4分）（1）农军队长将枪交给贺国庆，告诉他这是火种。（2）守护火种（3）在党组织领导下，贺国庆参与重建武装，夜袭保安队，缴获武器。（4）火种燎原/燎原火种（每空1分） 16.（3分）“沉默”运用拟人的修辞手法，赋予枪以人的情态（1分），“传递滚烫的力量”即枪作为“火种”所承载的精神力量（1分）。在绝境中，贺国庆坚信，枪就是革命的火种，“火种”给他以坚定和必胜的信念，他相信革命队伍一定会战胜敌人，走出反动统治的“寒夜”（1分）。 17.分层赋分（4分） 等级 评分标准 答案要点示例 一类（4分） 在关联结构的基础上，能进一步提炼意象的深层文化含义或象征意义，或者联系革命历史背景进行迁移思考，体现批判性或创造性理解。 内容上，“火”不仅是情节线索，更是民族觉醒的隐喻——从个体守护（火种）到集体燃烧（燎原），呼应“星星之火，可以燎原”的历史逻辑。结构上，它串联起牺牲（烈火焚父）、凝聚（油灯议事）、抗争（夜袭复仇）三大节点，使革命叙事既有情感张力，又有历史纵深感。 二类（3分） 能清晰区分内容与结构两个维度，并在每个维度内建立内部逻辑。 内容：烘托情感（如油灯映希望、烈火显悲壮）；指出“火种”象征革命信念，并能联系“燎原”说明其发展性。 结构：说明“火”如何推动情节发展（如父亲之死激化冲突）。 内容上，油灯与烈火分别烘托出希望与悲壮的情感氛围：“火种”象征不灭的革命希望，从一人一枪到队伍壮大，体现星火燎原的历史趋势。结构上，父亲被“点燃”激化矛盾，推动贺国庆投身斗争。 三类（2分） 能分别从内容和结构维度各说出一个要点，但两点之间彼此割裂，未形成整体理解；或仅在一个维度下罗列多个碎片信息，缺乏整合。 火种象征革命希望；父亲被“点燃”让贺国庆去报仇。（有内容要点和结构要点，但未说明“火种”如何体现历史必然性或如何烘托情感） 四类（1分） 仅从内容或结构中的一个维度来写，提出一个孤立要点，缺乏展开或联系。 “火种”代表希望。（仅有内容要点，没有结构要点） 或：父亲被烧死推动了情节发展。（仅有结构要点，没有内容要点） 五类（0分） 回答与问题无关，或仅重复“火”字，未涉及内容或结构作用。 文章写了火。 火很重要。 18. （4分）首先抓住句子中的两个关键词语“青山绿水”“奔腾的河”进行赏析理解。（2分）由此抒发的作者情感。（1分）引发读者思考。（1分） “奔腾的河”比喻革命队伍，生动形象地展现其不可阻挡之势，又暗含生生不息、汇聚民心的深意。（1分）“青山绿水”与前文血与火形成对照，暗示终将迎来新生。（1分）作者借此表达了对革命先烈的崇高敬意、对信仰力量的礼赞，以及对“人民军队为人民”初心的深情讴歌。（1分）同时，也引发读者思考：今日之和平，正源于昨日无数“火种”的燃烧与传递。（1分） 三、议论文阅读（11分） 19.（3分） 人（我们）要善于“折叠”自己。 20.（4分）（1）“折叠”是生动的重复 （2） 道理论证 （3）王羲之《兰亭序》中重复的字做不同形态处理，使《兰亭序》被公认为“天下第一行书”。 （4）在“折叠”中创新，在创新中重复，坚持不作寻常重复，进行生动的重复，方能书写出彩华章 （每空1分） 21.（4分）比喻论证，（1分）把人生的迂回比作河流的折叠蜿蜒，（1分）生动形象地论证了“折叠是智慧的迂回”的观点，进而论证中心论点，（1分） 使论证浅显易懂，更有说服力。（1分） 第四站：抒少年之怀（写作 50分） 分类 分数档 评分标准 一类 50—46 1.写作目的明确，选择的文体恰当，文体特征明显。 2.选材立意紧扣题意，中心明确，思考深入。 3.依据文体选择恰当的表达方式，语言流畅，结构合理。 4.依据情境叙述故事，内容充实，描写生动，符合主题思想的表达需要，感情真挚。 5.文学创作想象合理，形象鲜明，构思精巧，寓意深刻。能运用个性化语言表情达意。 6.能针对情境所反映的问题展开论述，观点鲜明，能运用论据进行充分论证，恰当运用论证方法，逻辑清晰。 二类 45—41 1.写作目的较明确，选择的文体较恰当，文体特征较明显。 2.选材立意符合题意，中心较明确，思考较深入。 3.依据文体选择恰当的表达方式，语言通顺，结构较合理。 4.依据情境叙述故事，内容较充实，有一定描写，符合主题表达的需要，感情真实。 5.文学创作想象合理，形象较鲜明，构思合理，立意较深刻。 6.能针对情境所反映的问题展开论述，观点明确，能运用论据进行论证，能运用论证方法展开论证，逻辑比较清晰。 三类 40—36 1.写作目的基本明确，选择的文体基本恰当，基本符合文体特征。 2.选材立意基本符合题意，中心基本明确，有一定的思考。 3.语言基本通顺，结构较完整。 4.基本能依据情境叙述故事，内容较具体，基本符合主题表达的需要。 5.文学创作有一定想象，构思基本合理，有所立意。 6.能就情境所反映的问题有所论述，观点基本明确。 四类 35—31 1.写作目的不明确，文体混乱。 2.选材偏离情境，中心欠明确。 3.语言欠通顺，结构欠完整。 4.叙述故事偏离情境，内容空泛，情感虚假。 5.文学创作想象不合理，立意模糊。 6.论述偏离情境，观点不明，条理混乱。 五类 30分以下（含30分） 有以下情况之一：1.文不对题或内容有严重错误；2.文理不通，结构混乱；3.文不成篇，且字数不足300字。 九年级语文试卷答案 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 $新宾县2026~2027学年度第一学期教学质量检测（一） 九年级语文试卷 学 校 (本试卷共22小题满分120分考试时长150分钟) 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 班 级 2.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。 写在本试卷无效。 姓 名 3.考试结束后，将答题卡交回。 为落实“君子自强不息”专题学习活动，新新中学开展“于逆境处挺立，于浮沉间向 考 号 阳”主题校园探究活动。宾宾作为校园文化站记者，开启了一场感悟生命力量的研学之旅。 第一站：品辞章之韵 (基础型学习14分) / 下列词语中加点字的字音、字形全都正确的一项是()(2分) A.中伤(zhong) 谷穗(sui) 摇曳(ye) 走投无路(tóu) B.风骚(shao) 忧戚(qi) 冠勉(min) 匡时济世(1) C.精髓（su1) 诓骗(kuang) 嘶哑(s1) 不足为惧（ù） D.积淀(diàn) 娉婷(pin) 折腰(zhé) 前扑后继(pū) 2. 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是()(2分) 在中国人的精神原野上，总是高悬着一轮皎洁的圆月，有阴晴圆缺、 的咏叹， :也有怀远望乡、家国一体的 。什么是团圆？每个人对此都有自己的理解。或许是一 桌子丰盛的宴席，或许是一块香酥的月饼，或许是一次期待已久的 ,或许是一种山 迢水远的牵挂… 无论如何，每一种团圆的方式里，都有你有我、有家有国。 A.悲欢离合 共识 偶遇 因而 B喜怒哀乐 共鸣 重逢 因而 C.悲欢离合 共鸣 重逢 然而 D.喜怒哀乐 共识 偶遇 然而 3.下列各项中分析正确的一项是(）(2分) ①司马迁面对屈辱嘲讽，不言放弃，发愤图强，终成“史家之绝唱，无韵之离骚”。 ,②信念如同一把宝剑，能激发充足的豪气：信念如同一盏明灯，能照亮美好的心灵。③只 要有坚定的信念，就能谱写人生华美的篇章。④既然目标是地平线，留给世界的就只能是 :背影；不要去想未来是平坦还是泥泞。⑤能否获得成功，取决于树立坚定的信念。⑥带着 信念展翅翱翔吧，不要让顾虑和烦恼羁绊了前进脚步，要勇敢地对苍天和大地呐喊：“我 :很棒，我是一道亮丽的风景线。” 语文试题第1页共8页 A.“信念”“平坦”两个词语分别是名词、动词。“留给世界”“展翅翱翔”“前进 脚步”三个短语的结构类型完全相同。 B.句②画线句的句子类型为单句。 C.句④第二个标点符号“；”应为“，” D.句⑤是病句，修改方法是把“坚定”改为“正确”。 4.下列各项中表述不正确的一项是()(（2分) A.《周总理，你在哪里》是柯岩的代表作，抒发了对周总理深沉的爱。 B.“更”古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。 C.范仲淹，字希文，谥号文正，北宋政治家、文学家。有《范文正公集》传世。 D. 《湖心亭看雪》选自《陶隐居集》，作者是明末清初文学家张岱。 5.古诗文默写(6分) (1)浮光跃金， 。(范仲淹《岳阳楼记》) (2) 佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》） (3)毕业在即，班级召开“岁月如歌·青春启航”主题班会。 宾宾：三年同窗，今朝分别。面对前路坎坷，我们要心怀远大抱负，愿你们拥有李白 《行路难》（其一)中“ ”的豪情，不惧磨难，奋勇向前！ 班主任：同学们即将奔赴星辰大海，愿你们在人生的道路上，即使相隔千里，也能如 苏轼在《水调歌头（明月几时有）》中所写的那样“ ”, 我们各自珍重，共享这世间的美好月光！ 第二站：悟风骨之美 (拓展型学习13分) 活动一：整本书阅读（5分) 6.(1)宾宾参加校园“走进名著”活动，选出表述不正确的一项()(2分) A.鲁迅在《无常》中借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋 漓尽致的嘲弄和鞭挞。 B.《钢铁是怎样炼成的》中，丽达是优秀的共产党员，她热爱工作，能积极应对突发 事件，与保尔志同道合最终走到一起。 C.《骆驼祥子》是老舍的代表作，小说具有独特的“京味儿”。不仅细致入微地描绘 了老北京的人情风俗、市井生活，还创造性地运用北京市民俗白浅易的口语。 D.《简·爱》中谭波尔小姐温柔善良，是简·爱在洛伍德学校重要的精神慰藉。 (2)班级开展“苦难成就人还是毁灭人”主题辩论会，正方观点为“苦难磨炼人，成就 强者”，反方观点为“苦难摧毁人，磨灭初心”。请从以下人物中任选一个，结合名著具 体内容，选取正方或反方的观点简要分析。(3分) 保尔(《钢铁是怎样炼成的》) 祥子(《骆驼祥子》) 语文试题第2页共8页 活动二：跨学科学习(8分) 【材料一】 ①山川草木、花鸟虫鱼，皆是大自然流转四季的无声絮语，四时风物的更迭变迁，便 是古人眼中的物候。唐宋文人寄情山水、体察自然，将朝夕相伴的四季景致、物候轮转细 细凝于诗行，让古老的自然规律藏于笔墨之间，成为珍贵的物候研究素材。 ②白居易笔下的原上芳草，岁岁枯荣、逢春重生，道尽了草木随气候循环往复的物候 真谛。李白、王安石皆以一抹新绿描摹春意，花木抽青便是初春降临的鲜明讯号，而“春 风又绿江南岸”一句，更悄然道出物候因地而异的独特特质。在春日风物中，杨柳抽青最 早、遍布南北，成为诗词里最具代表性的初春意象。 ③诗人们亦留心飞鸟时序，初春飞燕、暮春杜鹃、初夏布谷，候鸟的啼鸣来去，皆是 四时流转的鲜活印记。南宋诗人陆游更是深谙自然之语，依飞鸟鸣啼分辨四时、预判农时， 将日常物候观察融入诗作。纵观唐宋诗篇不难发现，世间物候从无定态，会随地域、时节、 环境悄然更迭，兼具时序与地域的独特差异。 (节选自竺可桢《唐宋大诗人诗中的物候》有删改) 【材料二】 ①花朵的红色是热情的色彩，它强烈，奔放，激动人心，令人精神振奋。红紫烂漫的 春天，活力充沛，生气蓬勃。花儿为什么这样红？人们一边赞叹，一边不免提出疑问。 ②首先，是物质基础。不论是红花还是红叶，细胞液里都含有由葡萄糖变成的花青素。 当细胞液是酸性时，花青素呈现红色，酸性愈强，颜色愈红。 ③其次，花的组织，尤其是花瓣，一般都比较柔嫩。在野生状态，红、橙、黄花都生 长在阳光强烈的地方，反射了热效应大的长光波，不致引起灼伤。 ④此外，从达尔文的自然选择学说来看，昆虫也起到了重要的作用。亿万年前，裸子 植物在地球上出现的时候，花色素淡，大多是风媒花。后来出现了被子植物，昆虫也繁生 起来，花瓣不再是绿色，形状也大了，有的散发芳香，这就有了虫媒花。“蜂争粉蕊蝶分 香”，昆虫给花完成传粉。 ⑤最后，花儿之所以这么红还要归功于人工选择。自然选择进程缓慢，人工选择能够 在较短的时间内取得显著成果。上世纪末，美国的著名园艺育种家蒲班克，发现一株花瓣 上好似有一层烟雾的虞美人，特意培养，到本世纪初，便育成了各种深浅不同的蓝色虞美 人，为花卉园艺增添了新的品种。 ⑥花儿这样红，是大自然的杰作，也是人工培育的成果。 (节选自贾祖璋《花儿为什么这样红》有删改) 【材料三】 ①三月，葡萄抽条，抽条非常快！葡萄抽条，简直是“疯长”，一天可以长好几寸。 ②四月，浇水。葡萄喝起水来是惊人的。它真是在喝哎！葡萄藤的组织跟别的果树不 一样，它的茎是中空的。水从根部吸上来，通过茎，流到叶子上。浇了水，再过一些时候， 葡萄叶子就长出来了。 ③五月，葡萄开花。葡萄开花，很小，一串一串，像小米粒。花是淡绿色的，不显眼。 开花的时候，要把多余的芽掐掉，叫“打权”。 ④六月，葡萄膨大。果子长出来了，像小绿珠子。要疏果，把小的、密的果子摘掉， 让留下的果子长得大。 ⑤八月，葡萄成熟。葡萄成熟了，大串大串的，沉甸甸垂在架下。紫的、黑的、绿的， 下葡萄，剪葡萄，要带一点梗，不然容易烂。 ⑥九月，剪枝。葡萄收完了，就要剪枝。把老枝剪掉，只留明年要结果的枝条。 ⑦十月，埋条。把葡萄藤从架子上放下来，盘起来，埋进土里。埋土要厚，防止冻坏。 ⑧十一月，十二月，葡萄在窖里冬眠。果园静悄悄的。 (节选自汪曾祺《葡萄月令》有删改) 语文试题第3页共8页 7.下列对三则材料的理解，正确的一项是()(2分) A.材料一中的诗词描写表明，古人己觉察物候的地域差异，但仅停留于感性描述，未 能解释内在机制，这说明文学观察缺乏理性思考的价值。 B.材料二从物质基础、环境适应和人工选择三方面剖析花色成因，这与材料一中诗人 只记录现象而不追问原因的做法，恰好印证了科学与文学的研究目的背道而驰。 C.材料三按月份记录葡萄的栽培管理，每一步操作都严格顺应植物自身的生长节律， 说明人类对物候的干预可以服从自然时序，不需要作任何调整。 D.三则材料分别从诗性记录、科学分析和生产实践切入物候现象，共同揭示出：物候 既是不以人的意志为转移的客观规律，又因人类观察、利用和改造的方式不同，而被赋予 了多重认知意义。 8.材料一中，王安石“春风又绿江南岸”中的“绿”字，既写出春风使草木变绿，又暗含 了物候因地而异的特点，试分析“绿”字在诗句中的表达效果？(3分) 9.材料二说明“花儿为什么这样红”时，引用“蜂争粉蕊蝶分香”的诗句和运用“蒲班克 培育蓝色虞美人”的事例，它们在文中的先后顺序能否调换？结合材料说明理由。(3分)： 第三站：汲精神之力 (发展型学习43分) 一、古诗文阅读（17分) (一)阅读下面两首诗，完成10题。(3分) 【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠 【乙】秋晚书怀 I [唐]刘禹锡 [唐]崔涂 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 看看秋色晚，又是出门时。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 白发生非早，青云去自迟。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 梦唯怀上国，迹不到他岐。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 以此坚吾道，还无愧已知。 【注释】注释：①上国：在唐末特指长安中央政权。 10.下面对两首诗理解和分析不恰当的一项是()(3分) A.两首诗都抒发了仕途坎坷的人生感慨：刘禹锡侧重长期贬谪后跳出个人悲苦的豁 达乐观，崔涂侧重唐末乱世中漂泊士子对人生信念的坚守。 B.乙诗以白描手法直陈心迹，情感依托景物自然流露，尾联直接抒情，直接点明坚 守信念、无愧本心的人生追求。 C.甲诗颈联中“沉舟”“病树”隐喻所有仕途失意之人，“千帆过”“万木春”隐 喻仕途得意的新贵，富含万物新陈代谢、生生不息的人生哲理。 D.甲诗语言刚健明快，“长精神”三字尽显昂扬向上的风骨；乙诗语言质朴沉郁， “看看”叠词强化了暮秋将尽的迟暮感。 语文试题第4页 共8页 |(二)阅读下面选文，完成11~14题。(14分) 【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥 一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影 :子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！” :拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫 说相公痴，更有病似相公者。” (选自张岱《湖心亭看雪》) 【乙】三月一日，偕王生章甫、僧寂子出游。时柳梢新翠，山色微岚，水与提平，丝 :管夹岸。趺坐①古根上，茗饮以为酒，浪纹树影以为侑”，鱼鸟之飞沉人物之往来以为戏具。 提上游人，见三人枯坐树下若痴禅者，皆相视以为笑。而余等亦窃谓彼筵中人，喧嚣怒诟， 山情水意，了不相属，于乐何有也。少顷，遇同年黄昭质拜客出，呼而下，与之语，步至 :极乐寺观梅花而返。 (节选自袁宏道《游高梁桥记》) 【注释】①趺(fū)坐：双脚交叠而坐。②侑(yòu):用奏乐或献玉帛劝人饮食：③ L了不相属(zhǔ)：全不相关。 :11.下列加点词语意思相同的一项是()(3分) A.余住西湖 余人各复延至其家（陶渊明《桃花源记》） B.天与云与山与水 未复有能与其奇者也（陶弘景《答谢中书书》） C.时柳梢新翠 春冬之时（郦道元《三峡》） D.步至极乐寺观梅花而返 太守归而宾客从也（欧阳修《醉翁亭记》） ·12.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分) (1)见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”(2分) (2)提上游人，见三人枯坐树下若痴禅者，皆相视以为笑。(3分) :13.用“/”给乙文画波浪线的句子断句（断两处）。(2分) 鱼鸟之飞沉人物之往来以为戏具 14.请根据【甲】【乙】两文内容，在下面横线处填写恰当内容。(4分) 张岱这样的雅士，“独往湖心亭看雪”“强饮三大白”，表现出他(1)的一面：欣赏 「大雪无痕的世界，映射出对(2)人格的追求。袁宏道在游玩时以茶代酒、以山水佐酒，而 :堤上游人“(3)”（用原文回答）的行为是不解山情水意的可悲，表现了作者一行人(4) 的高雅情趣。 |二、记叙文阅读(15分) :阅读下面选文，完成15~18题。 火种 荆富临赵仰鹏 ①1927年冬，寒风刮过赣西山区，卷起的枯叶在贺国庆脚边打旋。他趴在山洞里，已 经两天没挪动过了。怀里那支用油布包裹的步枪，硌得他胸口生疼。可他却像护着命根子 ·似的，搂得愈发紧实。 语文试题第5页共8页 ②“枪在，人心就不散。”农军被打散前，浑身是血的队长将枪塞到贺国庆手里，艰 难而坚定地说：“这是火种，绝不能灭！” ③“火种”两字，自此格在贺国庆心上。前一年攻打永新时，他就是用这支枪，第一 个破开了县衙的大门。如今，60人的队伍只剩他一个，60支枪只剩这一支。 ④忽然，脚步声由远及近，火把的光亮扫过枯枝败叶，在山壁上投下晃动的影子。 ⑤“贺国庆，把枪交出来！”保安队副队长的破锣嗓子在山谷里回荡，“你爹还在家 里等你过年呢！”贺国庆身子猛地一僵。他想起离家前那个夜晚，父亲粗糙的手掌抚过他 肩头：“放心去，家里有我。” ⑥火把的光几次从他头顶掠过。他咬紧牙关，指甲深深抠进土里。怀里的枪沉默地贴 着他的胸膛，仿佛在传递一股滚烫的力量，支撑他熬过漫漫寒夜。 ⑦第三天夜里，贺国庆从藏身的山洞里慢慢挪出，借着星子的微光，深一脚浅一脚地 奔向攸县的弟弟家。平静的日子没过几天，噩耗如惊雷般传来。保安队抓不到贺国庆，便 将他父亲捆在了村头的老槐树上，棉絮裹身，浇油点燃… ⑧“老人家硬气着呢…”报信的老乡别过脸，声音哽咽。贺国庆站在院子里，喉咙 里滚过一声闷吼。他突然转身进屋，抱起那支枪，用袖子一遍遍擦拭枪身。 ⑨转过年来，风雪又紧了几分。村外的山神庙里，几个人聚在油灯下，沉默地等候着。 党组织负责人陈竞进推门而入，带进一阵寒气。他目光一扫，当即落在贺国庆怀里的枪上， 眼睛骤然亮了：“国庆同志，毛委员指示我们，要重新拿起枪杆子！”他转向众人，声音 低沉有力，“血的教训告诉我们，枪杆子里出政权，我们再也不会任人宰割！” ⑩油灯噼啪作响，跳跃的火光映在每个人眼里，像是点燃了一颗颗火种，在寒夜里愈 发明亮。 ①复仇的机会，在一个夜晚悄然降临。贺国庆带着弟弟和5名赤卫队队员，顶风冒雪 潜回坊楼镇。彼时，保安队副队长正在家中过年，身边只有两名卫兵。队员们伏在宅院外 的雪窝中，等到子时，黑漆大门“吱呀”一声开了。3个人影走出来，正是保安队副队长 和两个卫兵。他们尚未反应过来，便被身后的赤卫队队员制服。 ②顺利缴获两支枪后，众人迅速撤离。消息震动了县城。很快，保安队队长率40多人 扑向坊楼镇，住进长发祥饭店，扬言要彻底铲除“赤匪”。得到情报后，陈竞进、贺国庆 当即决定实施夜袭。 ③无月之夜，寒风呼号。赤卫队队员悄然合围饭店。贺国庆率突击组匍匐前行，一直 摸到门口，里面鼾声清晰可闻。 ④他率先踹门冲入，举枪击倒哨兵。饭店顿时大乱，枪声在黑暗中炸响。每一声枪响， 都回应着农军弟兄的呐喊，每一颗子弹，都射向压迫人民的豺狼。 ⑤战斗很快结束，赤卫队以少胜多。清点战利品时，贺国庆蹲在一旁，细细拭去枪身 上的硝烟。陈竞进走过来，拍拍他的肩：“老贺，你这支枪，真成了燎原火种了。” ⑥后来，赤卫队奉命开赴宁冈整训。临行前，贺国庆来到父亲坟前。坟头青草翠绿， 在风中轻轻摇曳。 “爹，”他轻声说，“咱们的队伍又拉起来了。” ⑧队伍出发，蜿蜒在赣西的青山绿水间，像一条奔腾的河。山风拂过，他听见陈竞进 在队伍前头说：“同志们，要记住我们为什么而战！” ⑨贺国庆眼前浮现出父亲被烈火吞噬的身影，想起农军弟兄们倒下的模样，想起百姓 们期盼的目光…他迈步跟了上去，汇入前进的洪流。 (选自《解放军报》2026.3.23) 语文试题第6页 共8页 15.请简要梳理本文的叙事脉络，完成下面表格。(4分) 点明火种 (2) 传承火种 (4) (1) 贺国庆藏身山洞， (3) 队伍壮大后赴 牺牲父亲，深藏悲愤， 宁冈整训，贺国庆继 誓死护枪。 承遗志，坚定前行。 16.请结合文本，从修辞手法的角度理解选文中的画线句子。(3分) 怀里的枪沉默地贴着他的胸腔，仿佛在传递一股滚烫的力量，支撑他熬过漫漫寒夜。 17.文章多次写到与“火”相关的意象（如“火种”“点燃”“油灯”“烈火”等），请 从内容和结构两方面分析这样写有什么作用。(4分) 18.文章结尾写到：“队伍出发，蜿蜒在赣西的青山绿水间，像一条奔腾的河。”请赏析 这句话，说说其表达了作者怎样的情感，引发了读者怎样的思考。(4分) 三、议论文阅读(11分) 阅读下面选文，完成19~21题。 要善于“折叠”自己 ①把51张白纸重叠在一起，厚度最多不过几厘米。但把一张足够大的白纸折叠51次， 厚度竟然超过了地球和太阳之间的距离。人生从来不是平铺直叙，好比白纸一般，如何“折 叠”自己，决定着人生的厚度、事业的成败。 ②“折叠”是智慧的迂回。毛泽东军事生涯中的“得意之笔”四渡赤水，最初的作战 计划并非如此。红军因为急于一口吃掉敌人，结果遇挫，被迫开始一渡赤水。红军在毛泽 东的指挥下声东击西，穿插迂回，与敌人巧妙周旋，以三万劣势兵力牵着数十万敌人的鼻 子走，成就了四渡赤水这一红军长征史上的光辉战例。这次行动，周恩来称之为走“之” 字路。实践证明，最近的距离不一定是直线，而看似“折叠”弯曲的“之”字路线，往往 是达到最终目的的最佳路径。成事的最高境界在于，以最小代价换取最大胜利。那些不讲 科学的蛮千、急功近利的速成，不仅难以到达成功的彼岸，还可能在途中触礁、搁浅。所 以，人生的迂回像河流一样“折叠”蜿蜒，才能避开挡在前面的障碍，实现波浪式前进。 ③“折叠”是生动的重复。重复是工作生活的常态，生活中有些人一直在“重复昨天 的故事”，但并非所有量的积累都能产生质的飞跃。老驴拉磨般的简单重复、机械重复， 结局多是“原地转圈”“涛声依旧”。法国作家罗曼·罗兰曾说：“大部分人在二三十岁 时就死去了，因为过了这个年龄，他们只是自己的影子，此后的余生则是在模仿自己中度 过。”书圣王羲之的《兰亭序》，被公认为“天下第一行书”，就是因为其中充满着变化， 所有重复的字都做了不同形态的处理。在“折叠”中创新，在创新中重复，坚持不作寻常 重复，进行生动的重复，方能书写出彩华章。 ④“折叠”是耐心的坚持。有人做过一个计算：如果干一件事的成功率仅为1%，反复 尝试100次，成功的概率竟然能达到63%。世界上没有一就而就的成功，但有水滴石穿的奇 迹。通向成功的道路好比一场马拉松，比拼的不是速度而是耐心。凭借不同寻常的耐力， 一直“折叠”下去，就能“撕小口打大仗、积小胜为大胜”，把简单做成不简单，使平凡 变成不平凡。正如英国著名小说家安东尼·特罗洛普所说：“一件微不足道的日常小事， 如果你坚持去做，就能胜过那些艰难的大事。” 语文试题第7页共8页 ⑤“折叠”是“折磨”的叠加。有人提出“过坎理论”，就是要过关卡，上台阶，好 比爬山越岭，上到一定高度，就过了一个坎。成功多是苦难铸就，成长多为浴火重生。走 不出自己的“舒适区”，往往就是倒退的开始。其实，成长就是与自我搏斗、与自我较量 的过程，多挑战“不可能”才有可能超越自己，使人生不断迈向新的高度。 ⑥人不能决定生命的长度，但可以增加人生的厚度。把握好“折叠”的学问，付诸有 力的行动，就能成就精彩人生。 19.选文的中心论点是什么？(3分) 20.简要分析选文第③段的论证思路。(4分) (1)首先提出“”这一观点。 (2)然后，以生活中有些人为例，并引用法国作家罗曼·罗兰的话，运用举例论证 和 (论证方法)论述了“简单的重复不能产生质的飞跃”。 (3)接着，再列举 的事例，（概括事例）运用举例论证，强调重复中要有变 化、创新。 (4)最后，再次强调观点：“ 21.选文第②段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？(4分) 第四站：抒少年之怀 I (写作50分) 22.从下列两题中，任选其一，按要求作文。 (1)下面是宾宾在研学之旅阅读分享会中的发言： 语言有百味。一段对话，有冷暖甘苦的情味；一场演讲，有激情昂扬的真味；一句诗」 文，有含蓄隽永的韵味…用心感受语言，品味它的丰富滋味；恰当使用语言，表现它的 应有之味。 请以“语言的滋味”为题，写一篇作文。 (2)这次研学旅行结束后，宾宾在笔记中写到： 如果你把现在当作收获，那就感谢自己过去的耕耘；如果你现在正在耕耘，那就可以 期待自己未来的收获。 上述材料引发你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏刷除外）； ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁： : ③不少于600字； ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 语文试题第8页共8页