精品解析：黑龙江哈尔滨第十七中学2026-2027学年（五四学制）七年级上学期期中考试语文试卷

哈十七中2026-2027学年度上学期七年级期中考试——语文学科 一、积累与运用（1-6题每题3分，7题每空1分，共28分） 请阅读下面的文字，完成小题。 轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪。大自然生生不息——读朱自清的《春》，我们感受到自然的蓬勃生机；读老舍的《济南的冬天》，我们领略到冬日里贮蓄的那份温情；读刘湛秋的《雨的四季》，我们体会到雨的不同情致与风韵。自然的景致真是美不盛收。同时，我们在美丽的自然中感悟到世间的真情——瘫痪的史铁生，在落叶纷纷中与母亲诀别，把“好好儿活”的勇气植入骨髓；莫怀戚在解决散步时的分歧中，彰显着中华民族尊老爱幼的传统美德。 1. 下列词语中加点字注音错误的一项是：（ ） A. 济南（jǐ） B. 贮蓄（zhù） C. 领略（luè） D. 散步（sàn） 2. 下列词语书写有错误的一项是：（ ） A. 蓬勃 B. 美不盛收 C. 诀别 D. 分歧 3. 对下列病句修改不正确的一项是（ ） A. 由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大的改进。（把“改进”换为“提高”） B. 水土流失的原因之一是人们不注意保护环境、乱砍滥伐造成的。（把“之一”删去） C. 会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的关键。（在“是”后面加上“能否”） D. 在我国，听力障碍人数居各类残疾人数的首位，大约有2780万人左右。（把“大约”删去） 4. 下列文学常识与名著的相关信息对应不正确的一项是（ ） A. 老舍，原名舒庆春，字舍予，著名作家，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 B. 《世说新语》是一部主要记载汉末至东晋士大夫的言谈逸事的小说集，是六朝志人小说的代表，是南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写的。 C. 中国是历史悠久的礼仪之邦，汉语中有很多敬辞和谦辞。“舍弟、鄙人、劳驾、见教、家君、寒舍、愚见”都属于谦辞。 D. 律诗是中国近体诗的一种，格律严密，形式固定。一般每首八句，一二句为首联，三四句为颔联，五六句为颈联，七八句为尾联。颔联和颈联一般要求对仗。 5. 下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是：（ ） A. 着新衣、穿汉服，扶老携幼、呼朋引伴，成千上万人走进博物馆参观国宝。 B. 参加比赛的女选手们个个花枝招展，十分引人注目。 C. 演奏现场，小提琴轻盈的节奏如清风徐来，转瞬之间又是咄咄逼人的狂放旋律。 D. 下课了，同学们在体育委员的统一安排下争先恐后地来到操场上做操。 6. 依次填入下面横线上的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 中华民族古圣先贤非常重视做人扎根的教育。儒学盛行时，每个学子都有修身、齐家、治国、平天下的抱负和理想。那时，“国家兴亡，匹夫有责”的爱国理念深入每个人心中，生根、发芽、结果，并代代相传。__________。 ①所以，在我们中华民族绵延五千年的灿烂文明之中，有着数不清的持道守德、以身殉国的仁人志士 ②他们为国为民，舍生忘死 ③但国人这种对国家忠贞不贰、舍身忘我的精神，保全了我们民族的尊严和命脉 ④也正因如此，虽然中国经受过外国列强的侵犯 A. ④①②③ B. ②④①③ C. ②④③① D. ①③②④ 7. 古诗文默写。 走进丰富多彩的诗文世界，我们惊奇地发现：诗中有情，李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“①___________，②___________”通过月亮表达自己对远方朋友的关切之情；曲中有景，马致远《天净沙·秋思》中，我们看到了一幅“③___________，小桥流水人家，④___________”的苍凉之景；曹操《观沧海》中，“⑤___________，⑥___________”的动静结合、山水相连之景；诗中有理，王湾《次北固山下》中，“⑦___________，⑧___________”揭示了自然界新旧交替的规律，极富哲理。我们只有做到《论语》中的“⑨___________，⑩___________”，将学习和思考有机结合起来，才能真正有所收获。 二、阅读（42分） （一）（10分） 阅读下面的文言文，完成小题。 （甲） 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （乙） 谢安怜翁 谢奕①作剡②令，有一老翁犯法，谢以醇酒③罚之，乃至过醉而犹未已。太傅时年七八岁，著青布绔④，在兄膝边坐，谏曰：“阿兄，老翁可念，何可作此！”奕于是改容曰：“阿奴⑤，欲放去邪？”遂遣之。 [注]①谢奕：字无奕，谢安的长兄，谢道韫之父。②剡（shàn）：指剡县，在今天的浙江嵊州。③醇酒：含酒精度高的酒。④绔：裤子。⑤阿奴：对幼小者的爱称，弟弟。 8. 解释下列句子中加点的词。 （1）俄而雪骤 （2）撒盐空中差可拟 （3）乃至过醉而犹未已 （4）著青布绔 9. 翻译句子。 （1）未若柳絮因风起。 （2）老翁可念，何可作此！ 10. 通过上面的两篇短文，我们了解到童年的谢安是个___________的孩子；成年后的谢太傅是个__________的人，颇具名士风范。 （二）（10分） 阅读下面的文字，完成后面小题 材料一： 进入唐代以后，饮茶渐成风气，并形成了中国的茶文化。因为茶有着生津止渴、清心提神、清热解毒的养生及药用价值，再加上中国茶文化的独特魅力，中国茶很早就在世界广泛传播。日本、朝鲜、蒙古、伊朗、土耳其等亚洲国家“茶”的读音均来自中国，这就是很好的证明。 中国茶向世界传播依托了多种方式：唐朝时，日本派出大批人员渡海前来学习中国文化，茶树的种植和饮茶的方法也由此传到日本。公元1618年，明万历皇帝派出公使将茶作为贵重的外交礼品，赠送给俄国沙皇。茶还作为重要的商品被输送到多个国家。兴于唐宋盛于明清的茶马古道就是一条以马帮运输茶、盐等物资的国际商贸通道，这条商路一直延伸到了西非红海海岸。十七世纪，航海业发达的一些欧洲国家，开始大量地从中国贩运茶叶至欧洲各国。 材料二： 中国茶文化具有高雅的艺术性，其中茶道艺术还蕴含着中华传统礼仪。唐代陆羽在他撰写的《茶经》中创制了茶道二十四器，标志着唐人饮茶已开始注重品饮艺术。现代中国的茶道艺术更为典雅精致，包括赏茶、赏具、冲泡、奉茶、闻香、品茗等一整套程序。其中奉茶环节，首敬在座长者，充分体现了中国“尊老敬上”的传统。 材料三： “一带一路”是新时期我国政府提出的重大战略构想，而茶将在其中发挥重要作用。沿线各国通过各类茶事活动，以茶为媒，化解隔阂，进行贸易交流，实现共同发展。2015年，中国对“一带一路”沿线国家出口茶叶8.2万吨，同比增长15.2%。随着“一带一路”构想的推进，中国茶文化将发挥更大的价值。 在茶迎来新的发展机遇的同时，我们也必须要面对一些不容回避的问题。虽然现在我国茶叶输出量位居世界第一，但人均消费量仅为世界第六，30岁以下的消费群体往往首选碳酸饮料、咖啡、果汁等时尚饮品。 11. 下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 很多亚洲国家“茶”的读音均来自中国，这就很好地证明了中国茶很早就在世界广泛传播。 B. 茶有着养生及药用价值、高雅的艺术价值，茶道艺术还蕴含着中华传统礼仪价值。 C. 赏茶、赏具、冲泡、奉茶、闻香、品茗等一整套程序是中国的茶道艺术的完整流程。 D. “一带一路”沿线各国通过各类茶事活动，化解隔阂，进行贸易交流，实现共同发展。 12. 中国茶是如何传播到世界各地的？请根据材料一简要概括。 13. 我国茶叶在迎来发展机遇的同时还面临哪些问题呢？请根据材料三简要概括并提出两条建议。 （二）（10分） 阅读《春在行走》，完成下面小题。 ①“莫辜负了大好春光。”妻一边拉着我往屋外走，一边说着。虽然我更向往构筑内心的春天，因为它比自然的春天要长久，且没有零落萧瑟的时候，但感受春时、沐浴春光也确实是一件爽快的事。 ②于是揣起相机，骑上电瓶车，在乡村路上飞驰。春光就像一幅幅画卷在身旁展开。我在行走，春也在行走。 ③走进一片桃林。桃花开得恣意，一串串结在枝身梢头，直而不奇崛，瘦而无雍态，让人想起如柳条倒竖。只不过柳条细叶似刀剪，桃枝带花如著妆，一绿一红，一妖娆，一妩媚，各自扮演着春的角色。有的花别出心裁，竟直接开在粗枝上，孤独成春，也是别有风景。 ④在桃林中留连，四处张望着大好春色。野雉的“咕咕”声引起了我的注意，我循声移步，竟在草丛中发现了踪迹。我端起相机靠近，再靠近，三米、两米、一米，一张、两张、三张……还是惊飞一树桃花，留下一窝雉蛋。我不敢动窝，怕野雉察觉，影响了它后代的繁殖。我轻轻地离去，希望它们早点破壳窥春，并在春天里留些歌声。 ⑤走出桃林，天高地阔，满目苍翠，一派勃勃生机。妻子坐在石上小憩远眺，我却发现旁边的岩石上的一洞春景。一米见方的岩石中间，竟风化出一个斗大窟窿，如钵斜放，石底可见，可竟有一株植物就在少得可怜的土中，长出了枝蔓，伸出了“钵”外。 ⑥种子也许是飞鸟衔落在这里，也许是风从别处刮来，但落到这个绝境之中，确实是它的不幸。可想而知，它不知历尽了多少孤单和艰辛，在等飞扬的尘土，等雨水，等阳光，等春天，最后等来了这“一蔓绿”，终于成了这块岩石的希望。这让人不能不感叹坚守的意义。 ⑦活着不只生存，活着必须有阳光，有春色。我不由得牵挂起在外打工的亲朋，为了生计，他们背井离乡，每年只有春天到来时才有机会与家人团聚。夏天的燥热，秋天的孤寂，冬天的寒冷，这些也许他们都不放在心头，可对老人照顾不周，对子女教育缺位，是他们心中深深的痛。我还想起了战争和自然灾害给人类带来的种种痛苦，那些痛苦常常像巨大的冰山覆压在人们身上。可他们还得忍耐，因为他们都在等待春天的到来。 ⑧一朵黄花和蒲公英并立，我抓住机会按下快门，因为蒲公英随时乘风飘去，将春的讯息带往各处。这不，刚摄入镜头，蒲公英就无影无踪了。此时我更加笃信春是会行走的。 ⑨人在行走，欣赏着不同春色；春在行走，走过了不同时节。我往春天走去，将一切蓬勃尽收眼底，让春光透进日渐颓靡的心房。春向春深走去，丢下一路零落，却是为了下一个更好的春光。 ⑩我不知道春行走的路径有多少条，但有一条是肯定的，那就是从一粒种，到一棵芽、一根茎、一片叶、一丛花，尔后零落成泥，循环往复地坚实地走着，走进炎炎夏日，走进猎猎秋风，走进皑皑冬雪，再走出桎梏，走向阳光，走向自由。 ⑪春在行走，终会走出头。 14. “春”行走在不同的景物中，请结合全文内容填空。 （1）_________ （2）_________ 15. 赏析第⑥段中的画线句。 可想而知，它不知历尽了多少孤单和艰辛，在等飞扬的尘土，等雨水，等阳光，等春天，最后等来了这“一蔓绿”，终于成了这块岩石的希望。 16. 解释第⑦段中两个加点的“春天”的不同意思。 17. 这篇文章，蕴含着作者哪些情感？请简要概括。 （三）（12分） 阅读《母亲的报复》，完成小题。 母亲的报复 ①这次回家，跟母亲拉呱，说到“深泽庙会”，母亲又提起了“菏泽丐帮”：“好多年不来赶庙会了。也不知道他们咋样了……”我听了大吃一惊，问母亲：“你还惦记着他们呢？我真服了！” ②为了我们家跟菏泽丐帮那点事，我还曾写过一篇文章，题目是《我家的“丐帮”亲戚》。许多人读了之后问我：“那是真的吗？你家真的是菏泽丐帮的集散地吗？”我笑答：“千真万确！” ③1978年深泽庙会期间的一个傍晚，一个瘸腿的乞丐（后来我们知道了他原来是“丐帮帮主”）来到我家门前，开口就喊我母亲“姑”。他对我母亲说，他是山东菏泽人，胡乱吃东西，吃坏了肚子，看能不能给他找几片黄连素。母亲不但找来了药，还给倒了一茶缸子热水，嘱那人吃下。“帮主”看我母亲是个和善的人，就提出在我家柴棚里借住一宿。母亲自然应允…… ④就这一声“姑”、几片黄连素，掀开了我们家与丐帮交往的伟大历史！丐帮一个传俩、俩传仨，一大群人呼啦啦都跑到我家柴棚来住；他们若是讨要来了饮料、水果，居然要孝敬“姑”；有一回，我可爱的小侄子飞奔回家，激动万分地告诉家人：“我在街上看到我要饭的爷爷（请注意这个美好的称谓）他们了！”；有时碰上我父亲、弟弟干活缺人手，他们也会七手八脚地帮忙；1993年，我家翻盖了房子，柴棚成了厢房，“帮主”他们舒服地住在里面，风雨不动安如山；2003年，我弟弟、弟媳大手笔，拆了旧房，起了四层大楼，“帮主”他们见此光景，知趣地走开了，但是，母亲不依不饶，非要让他们住进来——在三层阳面，特意给他们预留了一个大房间…… ⑤我跟母亲说：“那个帮主，虽说叫你姑，可实际年龄比你都要大吧？你想想，你都是80岁的人了，他们怎么还能跑得动？再说了，这些年日子越来越好过，他们很可能已经过上了富足的生活，用不着到处跑着要饭了。”母亲说：“也是。可年年一到庙会，这心里头就想起他们来了。唉，你说，挂记他们干嘛？” ⑥我明白，劝也白劝，母亲的心中有一个位置，就是专给“帮主”他们留的。她对“丐帮”的惦念，差不多是一种难以违逆的宿命。 ⑦我外祖母生了6个孩子，我的一个小舅舅在很小的时候就夭折了。家境困难到令人无法想象。母亲说，她和我那几乎要饿晕了的二舅去到一户富裕人家讨饭，一个恶汉在大门口叉腰道：“走吧走吧，没有吃的了！”可是，母亲分明看到他家窗户下面有一笸箩高粱，母亲就提出要点高粱，恶汉说：“给了你们，猪吃什么！”在饿得实在扛不住的时候，母亲居然和二舅每人吃了两瓣蒜（家中唯一可吃的东西），喝了一点水……每当母亲跟我们姐弟讲到这段往事，她眼里都会转动泪花；而我，被那兄妹俩“喝凉水、就蒜瓣”的惨景一次次击中，心头的苦辣蜇痛了双眼。真恨不能穿越回岁月深处，带那可怜的兄妹俩去吃一顿大餐。 ⑧一直想问问母亲，当年，她给“帮主”找药倒水的时候，是不是想到了自己在恶汉家门前遭受的冷眼和羞辱？母亲会不会有一丝庆幸——她终是寻到了“报复”那不堪回首的往事的一个好机缘！于是，她温柔地对待“帮主”他们，就像对待自己失散多年的亲人。每次翻盖房子都事先想到如何安置那些每年秋天候鸟般飞来的“穷亲戚”。母亲多么善于“报复”啊！她跟每个脏兮兮的乞丐都热络得要命，听着年龄跨度至少有20岁的一伙子人争先恐后地“姑”“姑”地唤她，她内心的喜悦都跳到脸上，开出花来。 ⑨在远离母亲的城市，每当听学生们背诵《弟子规》中“勿谄富，勿骄贫”的时候，我都会在心中说：我的母亲，为“勿骄贫”给出了一个满分+的答案呢！命运曾那样亏待母亲，但母亲却有能耐将吞下的苦悉数酿而为蜜，再用这蜜去慷慨滋养他人。母亲的“报复”，竟是这般高妙！身为她的长女，我叩问自己：我该怎样修心，才配得上做她的女儿？ 18. 题目“母亲的报复”在文中具体指什么而言？ 19. 文中提到《弟子规》中的“勿骄贫”是什么意思？我的母亲为“勿骄贫”给出了一个满分的答案，那么这个答案是什么？（第二问用原文回答） 20. 文中的第③④段中的哪些内容写出了母亲是个和善的人？ 21. 文末“身为她的长女，我叩问自己：我该怎样修心，才配得上做她的女儿？”这句话饱含女儿的哪些情感？ 三、作文（50分） 22. 命题作文 生命如花，离不开雨露的滋润。生活中一次倾心的交谈，一句深情的叮嘱，一个鼓励的眼神……点点滴滴都如同清纯的甘露，滋润心田。 请以“我心灵的甘露”为题，写一篇文章。 要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）。②文体自选（诗歌、戏剧除外）。③不要套作，不得抄袭。④不少于600字。⑤文中不得出现真实的人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 哈十七中2026-2027学年度上学期七年级期中考试——语文学科 一、积累与运用（1-6题每题3分，7题每空1分，共28分） 请阅读下面的文字，完成小题。 轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪。大自然生生不息——读朱自清的《春》，我们感受到自然的蓬勃生机；读老舍的《济南的冬天》，我们领略到冬日里贮蓄的那份温情；读刘湛秋的《雨的四季》，我们体会到雨的不同情致与风韵。自然的景致真是美不盛收。同时，我们在美丽的自然中感悟到世间的真情——瘫痪的史铁生，在落叶纷纷中与母亲诀别，把“好好儿活”的勇气植入骨髓；莫怀戚在解决散步时的分歧中，彰显着中华民族尊老爱幼的传统美德。 1. 下列词语中加点字注音错误的一项是：（ ） A. 济南（jǐ） B. 贮蓄（zhù） C. 领略（luè） D. 散步（sàn） 2. 下列词语书写有错误的一项是：（ ） A. 蓬勃 B. 美不盛收 C. 诀别 D. 分歧 【答案】1. C 2. B 【解析】 【1题详解】 C.领略（ lüè）。 【2题详解】 B.美不胜收。 3. 对下列病句修改不正确的一项是（ ） A. 由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大的改进。（把“改进”换为“提高”） B. 水土流失的原因之一是人们不注意保护环境、乱砍滥伐造成的。（把“之一”删去） C. 会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的关键。（在“是”后面加上“能否”） D. 在我国，听力障碍人数居各类残疾人数的首位，大约有2780万人左右。（把“大约”删去） 【答案】B 【解析】 【详解】B.原句是“原因之一是……”和“是……造成的”句式杂糅，正确改法应删去“的原因之一”或“造成的”，仅删“之一”无法解决杂糅问题。 4. 下列文学常识与名著的相关信息对应不正确的一项是（ ） A. 老舍，原名舒庆春，字舍予，著名作家，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 B. 《世说新语》是一部主要记载汉末至东晋士大夫的言谈逸事的小说集，是六朝志人小说的代表，是南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写的。 C. 中国是历史悠久的礼仪之邦，汉语中有很多敬辞和谦辞。“舍弟、鄙人、劳驾、见教、家君、寒舍、愚见”都属于谦辞。 D. 律诗是中国近体诗的一种，格律严密，形式固定。一般每首八句，一二句为首联，三四句为颔联，五六句为颈联，七八句为尾联。颔联和颈联一般要求对仗。 【答案】C 【解析】 【详解】C.“劳驾”由“劳”（烦劳）与“驾”（敬称用语）组合而成，用于请别人帮忙做事时表示客气的敬辞，不属于谦辞，该选项表述有误。 5. 下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是：（ ） A. 着新衣、穿汉服，扶老携幼、呼朋引伴，成千上万人走进博物馆参观国宝。 B. 参加比赛的女选手们个个花枝招展，十分引人注目。 C. 演奏现场，小提琴轻盈的节奏如清风徐来，转瞬之间又是咄咄逼人的狂放旋律。 D. 下课了，同学们在体育委员的统一安排下争先恐后地来到操场上做操。 【答案】D 【解析】 【详解】A.呼朋引伴：指呼唤朋友、招引同伴，多用于描述人们结伴参与活动的热闹场景。句中形容民众扶老携幼结伴走进博物馆参观的状态，契合语境，使用恰当； B.花枝招展：形容女子打扮得艳丽灵动，多用于夸赞女性装扮美好。句中用来表现参赛女选手装扮亮眼、引人关注的状态，符合词义，使用恰当； C.咄咄逼人：原指人态度蛮横、气势汹汹，给人压迫感；也可形容事物气势强劲，带来强烈的感官冲击。句中用来描述小提琴旋律从如清风般的轻盈节奏转为狂放有张力的状态，契合音乐风格的强烈转变，使用恰当； D.争先恐后：指争着向前、唯恐落后，侧重个体自发争抢、缺乏统一秩序的行动状态。句中前往操场做操是在体育委员统一安排下开展的集体活动，需遵循既定进场秩序，且做操有固定站位，无需争抢向前，与该词的词义特征矛盾，使用不恰当。 6. 依次填入下面横线上的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 中华民族古圣先贤非常重视做人扎根的教育。儒学盛行时，每个学子都有修身、齐家、治国、平天下的抱负和理想。那时，“国家兴亡，匹夫有责”的爱国理念深入每个人心中，生根、发芽、结果，并代代相传。__________。 ①所以，在我们中华民族绵延五千年的灿烂文明之中，有着数不清的持道守德、以身殉国的仁人志士 ②他们为国为民，舍生忘死 ③但国人这种对国家忠贞不贰、舍身忘我的精神，保全了我们民族的尊严和命脉 ④也正因如此，虽然中国经受过外国列强的侵犯 A. ④①②③ B. ②④①③ C. ②④③① D. ①③②④ 【答案】C 【解析】 【详解】前文讲爱国理念代代相传，②句“他们为国为民，舍生忘死”里的“他们”，承接前面传承爱国理念的人，放在第一句。 ④句“也正因如此，虽然中国经受过外国列强的侵犯”，“正因如此”承接②中仁人志士舍生忘死的行为，引出转折。 ③句“但国人这种对国家忠贞不贰、舍身忘我的精神，保全了我们民族的尊严和命脉”，“但”和④句的“虽然”构成转折关联词“虽然……但……”。 ①句“所以”总结上文精神带来的结果，收束语段。 完整顺序：②④③①。 7. 古诗文默写。 走进丰富多彩的诗文世界，我们惊奇地发现：诗中有情，李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“①___________，②___________”通过月亮表达自己对远方朋友的关切之情；曲中有景，马致远《天净沙·秋思》中，我们看到了一幅“③___________，小桥流水人家，④___________”的苍凉之景；曹操《观沧海》中，“⑤___________，⑥___________”的动静结合、山水相连之景；诗中有理，王湾《次北固山下》中，“⑦___________，⑧___________”揭示了自然界新旧交替的规律，极富哲理。我们只有做到《论语》中的“⑨___________，⑩___________”，将学习和思考有机结合起来，才能真正有所收获。 【答案】 ①. 我寄愁心与明月 ②. 随君直到夜郎西 ③. 枯藤老树昏鸦 ④. 古道西风瘦马 ⑤. 水何澹澹 ⑥. 山岛竦峙 ⑦. 海日生残夜 ⑧. 江春入旧年 ⑨. 学而不思则罔 ⑩. 思而不学则殆 【解析】 【详解】注意“郎”“藤”“澹”“竦峙”“生”“罔”“殆”等易错字词的写法。 二、阅读（42分） （一）（10分） 阅读下面的文言文，完成小题。 （甲） 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （乙） 谢安怜翁 谢奕①作剡②令，有一老翁犯法，谢以醇酒③罚之，乃至过醉而犹未已。太傅时年七八岁，著青布绔④，在兄膝边坐，谏曰：“阿兄，老翁可念，何可作此！”奕于是改容曰：“阿奴⑤，欲放去邪？”遂遣之。 [注]①谢奕：字无奕，谢安的长兄，谢道韫之父。②剡（shàn）：指剡县，在今天的浙江嵊州。③醇酒：含酒精度高的酒。④绔：裤子。⑤阿奴：对幼小者的爱称，弟弟。 8. 解释下列句子中加点的词。 （1）俄而雪骤 （2）撒盐空中差可拟 （3）乃至过醉而犹未已 （4）著青布绔 9. 翻译句子。 （1）未若柳絮因风起。 （2）老翁可念，何可作此！ 10. 通过上面的两篇短文，我们了解到童年的谢安是个___________的孩子；成年后的谢太傅是个__________的人，颇具名士风范。 【答案】8. ①. 急 ②. 大体 ③. 停止 ④. 穿 9. ①. 不如比作柳絮乘风飞舞。 ②. 老人家很可怜，怎么可以这样做！ 10. ①. 心怀仁善，能体恤弱者 ②. 富有生活雅趣、亲和开明 【解析】 【导语】这两则短文均出自《世说新语》，以极简笔触记录东晋名士谢安的人生片段：一则写他成年后与子侄辈咏雪谈文的雅事，尽显士族家学风韵与晚辈才情；一则写他童年劝兄宽待犯错老翁的小事，文字鲜活简净，以日常细节凸显人物性情与谢家风貌。 【8题详解】 （1）句意：不久，雪下得急了。骤：急。 （2）句意：把盐撒在空中大体可以相比。差：大体。 （3）句意：以至于老人醉得很厉害，却还不停止罚酒。已：停止。 （4）句意：穿着青布裤子。著：穿。 【9题详解】 作答时注意如下重点字词的意思： （1）未若：不如，不及。因：趁、乘。 （2）可念：可怜。何可：怎么可以。此：代词，指过度罚老翁饮酒的行为。 【10题详解】 ①空：结合乙文可知，谢安年仅七八岁，见兄长以烈酒惩罚犯法老翁，老人醉到失态仍未停止责罚，便主动出言为老翁求情，可见他童年时便心怀仁善，能体恤弱者。 ②空：结合甲文可知，谢安在寒雪天召集家中子侄辈谈论文章义理，以雪景出题考晚辈才情，听到上佳作答便开怀大笑，可见成年后的他重视家庭教育，能营造轻松融洽的家庭交流氛围，富有生活雅趣、亲和开明。 【点睛】参考译文： 甲： 谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈讲解文章的义理。不久，雪下得急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐大体可以相比。”他另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 乙： 谢奕担任剡县县令的时候，有一个老翁犯了法，谢奕就用烈酒罚他喝，以至于老翁醉得很厉害，却还不停止责罚。谢安当时只有七八岁，穿着青布裤子，在哥哥膝边坐着，劝告说：“哥哥，老人家很可怜，怎么可以这样做！”谢奕于是脸色缓和下来，说：“弟弟，你想要放他离开吗？”于是就把老翁打发走了。 （二）（10分） 阅读下面的文字，完成后面小题 材料一： 进入唐代以后，饮茶渐成风气，并形成了中国的茶文化。因为茶有着生津止渴、清心提神、清热解毒的养生及药用价值，再加上中国茶文化的独特魅力，中国茶很早就在世界广泛传播。日本、朝鲜、蒙古、伊朗、土耳其等亚洲国家“茶”的读音均来自中国，这就是很好的证明。 中国茶向世界传播依托了多种方式：唐朝时，日本派出大批人员渡海前来学习中国文化，茶树的种植和饮茶的方法也由此传到日本。公元1618年，明万历皇帝派出公使将茶作为贵重的外交礼品，赠送给俄国沙皇。茶还作为重要的商品被输送到多个国家。兴于唐宋盛于明清的茶马古道就是一条以马帮运输茶、盐等物资的国际商贸通道，这条商路一直延伸到了西非红海海岸。十七世纪，航海业发达的一些欧洲国家，开始大量地从中国贩运茶叶至欧洲各国。 材料二： 中国茶文化具有高雅的艺术性，其中茶道艺术还蕴含着中华传统礼仪。唐代陆羽在他撰写的《茶经》中创制了茶道二十四器，标志着唐人饮茶已开始注重品饮艺术。现代中国的茶道艺术更为典雅精致，包括赏茶、赏具、冲泡、奉茶、闻香、品茗等一整套程序。其中奉茶环节，首敬在座长者，充分体现了中国“尊老敬上”的传统。 材料三： “一带一路”是新时期我国政府提出的重大战略构想，而茶将在其中发挥重要作用。沿线各国通过各类茶事活动，以茶为媒，化解隔阂，进行贸易交流，实现共同发展。2015年，中国对“一带一路”沿线国家出口茶叶8.2万吨，同比增长15.2%。随着“一带一路”构想的推进，中国茶文化将发挥更大的价值。 在茶迎来新的发展机遇的同时，我们也必须要面对一些不容回避的问题。虽然现在我国茶叶输出量位居世界第一，但人均消费量仅为世界第六，30岁以下的消费群体往往首选碳酸饮料、咖啡、果汁等时尚饮品。 11. 下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 很多亚洲国家“茶”的读音均来自中国，这就很好地证明了中国茶很早就在世界广泛传播。 B. 茶有着养生及药用价值、高雅的艺术价值，茶道艺术还蕴含着中华传统礼仪价值。 C. 赏茶、赏具、冲泡、奉茶、闻香、品茗等一整套程序是中国的茶道艺术的完整流程。 D. “一带一路”沿线各国通过各类茶事活动，化解隔阂，进行贸易交流，实现共同发展。 12. 中国茶是如何传播到世界各地的？请根据材料一简要概括。 13. 我国茶叶在迎来发展机遇的同时还面临哪些问题呢？请根据材料三简要概括并提出两条建议。 【答案】11. C 12. ①外来学习中国文化的人员带回本国；②作为外交礼品，赠送给他国；③作为商品，通过海路和陆路传播到全世界。 13. 问题：①茶叶输出量大，但人均消费量低；②年轻群体不喜欢茶文化。 建议示例：①设置茶文化体验馆，让消费者体验、制作、品尝茶； ②推出茶类新产品，满足青年消费者的需要。 【解析】 【11题详解】 本题考查文章内容理解和分析。 C.根据材料二“现代中国的茶道艺术更为典雅精致，包括赏茶、赏具、冲泡、奉茶、闻香、品茗等一整套程序”可知赏茶、赏具、冲泡、奉茶、闻香、品茗等一整套程序属于现代中国的茶道艺术。本项缺少“现代”这一限定词语，与原意不符； 故选C。 【12题详解】 本题考查文章内容概括。 根据材料一第二段“唐朝时，日本派出大批人员渡海前来学习中国文化，茶树的种植和饮茶的方法也由此传到日本”可知，外来学习中国文化的人员带回本国； 根据材料一第二段“公元1618年，明万历皇帝派出公使将茶作为贵重的外交礼品，赠送给俄国沙皇”可知，作为外交礼品，赠送给他国； 根据材料一第二段“茶还作为重要的商品被输送到多个国家。兴于唐宋盛于明清的茶马古道就是一条以马帮运输茶、盐等物资的国际商贸通道，这条商路一直延伸到了西非红海海岸”可知，茶叶作为商品，通过海路和陆路传播到全世界。 【13题详解】 本题考查文章内容概括和建议拟写。 问题：根据材料三第二段“虽然现在我国茶叶输出量位居世界第一，但人均消费量仅为世界第六”可知，茶叶输出量大，但人均消费量低；根据材料三第二段“30岁以下的消费群体往往首选碳酸饮料、咖啡、果汁等时尚饮品”可知，年轻群体不喜欢茶文化。 建议示例：①根据材料二第一段“中国茶文化具有高雅的艺术性，其中茶道艺术还蕴含着中华传统礼仪”可知，茶具有很高的艺术性。可以设置茶文化体验馆，让消费者体验、制作、品尝茶；②根据材料③第二段“30岁以下的消费群体往往首选碳酸饮料、咖啡、果汁等时尚饮品”可知，年轻消费群体更喜欢碳酸饮料、咖啡、果汁等饮品，可以推出茶类新产品，满足青年消费者的需要。 还可以提高茶文化宣传，提高知名度；延长茶叶产业链，提高产品多元化。 （二）（10分） 阅读《春在行走》，完成下面小题。 ①“莫辜负了大好春光。”妻一边拉着我往屋外走，一边说着。虽然我更向往构筑内心的春天，因为它比自然的春天要长久，且没有零落萧瑟的时候，但感受春时、沐浴春光也确实是一件爽快的事。 ②于是揣起相机，骑上电瓶车，在乡村路上飞驰。春光就像一幅幅画卷在身旁展开。我在行走，春也在行走。 ③走进一片桃林。桃花开得恣意，一串串结在枝身梢头，直而不奇崛，瘦而无雍态，让人想起如柳条倒竖。只不过柳条细叶似刀剪，桃枝带花如著妆，一绿一红，一妖娆，一妩媚，各自扮演着春的角色。有的花别出心裁，竟直接开在粗枝上，孤独成春，也是别有风景。 ④在桃林中留连，四处张望着大好春色。野雉的“咕咕”声引起了我的注意，我循声移步，竟在草丛中发现了踪迹。我端起相机靠近，再靠近，三米、两米、一米，一张、两张、三张……还是惊飞一树桃花，留下一窝雉蛋。我不敢动窝，怕野雉察觉，影响了它后代的繁殖。我轻轻地离去，希望它们早点破壳窥春，并在春天里留些歌声。 ⑤走出桃林，天高地阔，满目苍翠，一派勃勃生机。妻子坐在石上小憩远眺，我却发现旁边的岩石上的一洞春景。一米见方的岩石中间，竟风化出一个斗大窟窿，如钵斜放，石底可见，可竟有一株植物就在少得可怜的土中，长出了枝蔓，伸出了“钵”外。 ⑥种子也许是飞鸟衔落在这里，也许是风从别处刮来，但落到这个绝境之中，确实是它的不幸。可想而知，它不知历尽了多少孤单和艰辛，在等飞扬的尘土，等雨水，等阳光，等春天，最后等来了这“一蔓绿”，终于成了这块岩石的希望。这让人不能不感叹坚守的意义。 ⑦活着不只生存，活着必须有阳光，有春色。我不由得牵挂起在外打工的亲朋，为了生计，他们背井离乡，每年只有春天到来时才有机会与家人团聚。夏天的燥热，秋天的孤寂，冬天的寒冷，这些也许他们都不放在心头，可对老人照顾不周，对子女教育缺位，是他们心中深深的痛。我还想起了战争和自然灾害给人类带来的种种痛苦，那些痛苦常常像巨大的冰山覆压在人们身上。可他们还得忍耐，因为他们都在等待春天的到来。 ⑧一朵黄花和蒲公英并立，我抓住机会按下快门，因为蒲公英随时乘风飘去，将春的讯息带往各处。这不，刚摄入镜头，蒲公英就无影无踪了。此时我更加笃信春是会行走的。 ⑨人在行走，欣赏着不同春色；春在行走，走过了不同时节。我往春天走去，将一切蓬勃尽收眼底，让春光透进日渐颓靡的心房。春向春深走去，丢下一路零落，却是为了下一个更好的春光。 ⑩我不知道春行走的路径有多少条，但有一条是肯定的，那就是从一粒种，到一棵芽、一根茎、一片叶、一丛花，尔后零落成泥，循环往复地坚实地走着，走进炎炎夏日，走进猎猎秋风，走进皑皑冬雪，再走出桎梏，走向阳光，走向自由。 ⑪春在行走，终会走出头。 14. “春”行走在不同的景物中，请结合全文内容填空。 （1）_________ （2）_________ 15. 赏析第⑥段中的画线句。 可想而知，它不知历尽了多少孤单和艰辛，在等飞扬的尘土，等雨水，等阳光，等春天，最后等来了这“一蔓绿”，终于成了这块岩石的希望。 16. 解释第⑦段中两个加点的“春天”的不同意思。 17. 这篇文章，蕴含着作者哪些情感？请简要概括。 【答案】14. ①. 生息繁衍的野雉中 ②. 顽强生长的枝蔓中 15. 运用了拟人和排比的修辞手法，生动形象地写出了这株枝蔓生长的不易，表现了它顽强坚守的精神，表达了作者的敬佩和赞美之情。 16. 第一个“春天”表示季节；第二个“春天”指美好未来。 17. 对充满勃勃生机的春天的喜爱；对自然界中顽强生长的生命的赞美；对始终充满希望、坚强生活的人们的关爱和赞美；对美好未来的希望。 【解析】 【导语】这是一篇融自然观感与哲思的抒情散文，作者先后游历桃林偶遇野雉、在岩穴中发现绝境生长的藤蔓、目送蒲公英乘风飘散，由自然春景逐步延伸至对人世的观照，牵挂在外务工的亲朋、感念困境中人们对希望的坚守，最终点明春的行走是循环往复、冲破桎梏奔赴光明的过程，传递出对蓬勃生机的喜爱、对坚守精神的赞叹，以及困境终会过去、希望终将到来的笃定信念。 【14题详解】 根据第④段“还是惊飞一树桃花，留下一窝雉蛋。我不敢动窝，怕野雉察觉，影响了它后代的繁殖”分析可知：生息繁衍的野雉中。 根据第⑤⑥段“可竟有一株植物就在少得可怜的土中，长出了枝蔓”“可想而知，它不知历尽了多少孤单和艰辛……最后等来了这‘一蔓绿’”分析可知：顽强生长的枝蔓中。 【15题详解】 第⑥段画线句把岩石上的植物当作人来写，“历尽孤单和艰辛”赋予它人的情态，是拟人；“等飞扬的尘土，等雨水，等阳光，等春天”句式整齐，构成排比。两种修辞结合，生动写出这株枝蔓生长环境恶劣、生长过程十分艰难，突出它顽强坚守的生命力，表达作者对这株植物的敬佩、赞美之情。 【16题详解】 根据第⑦段“每年只有春天到来时才有机会与家人团聚”分析可知：第一个“春天”，指自然的春季（季节）。 根据第⑦段“可他们还得忍耐，因为他们都在等待春天的到来”，结合前文打工亲朋、受难之人的处境分析可知：第二个“春天”，比喻美好的生活、美好的未来。 【17题详解】 根据第③④段描写桃花、野雉等春日景物，可知作者喜爱生机盎然的春天； 根据第⑤⑥段写岩石绝境里顽强生长的枝蔓，可知作者赞美自然界顽强不屈的生命； 根据第⑦段牵挂在外务工、苦难中忍耐等待的人们，可知作者赞美困境里心怀希望、坚强生活的人； 根据文末“春在行走，终会走出头”，可知作者寄托了对美好未来的期盼与希望。 （三）（12分） 阅读《母亲的报复》，完成小题。 母亲的报复 ①这次回家，跟母亲拉呱，说到“深泽庙会”，母亲又提起了“菏泽丐帮”：“好多年不来赶庙会了。也不知道他们咋样了……”我听了大吃一惊，问母亲：“你还惦记着他们呢？我真服了！” ②为了我们家跟菏泽丐帮那点事，我还曾写过一篇文章，题目是《我家的“丐帮”亲戚》。许多人读了之后问我：“那是真的吗？你家真的是菏泽丐帮的集散地吗？”我笑答：“千真万确！” ③1978年深泽庙会期间的一个傍晚，一个瘸腿的乞丐（后来我们知道了他原来是“丐帮帮主”）来到我家门前，开口就喊我母亲“姑”。他对我母亲说，他是山东菏泽人，胡乱吃东西，吃坏了肚子，看能不能给他找几片黄连素。母亲不但找来了药，还给倒了一茶缸子热水，嘱那人吃下。“帮主”看我母亲是个和善的人，就提出在我家柴棚里借住一宿。母亲自然应允…… ④就这一声“姑”、几片黄连素，掀开了我们家与丐帮交往的伟大历史！丐帮一个传俩、俩传仨，一大群人呼啦啦都跑到我家柴棚来住；他们若是讨要来了饮料、水果，居然要孝敬“姑”；有一回，我可爱的小侄子飞奔回家，激动万分地告诉家人：“我在街上看到我要饭的爷爷（请注意这个美好的称谓）他们了！”；有时碰上我父亲、弟弟干活缺人手，他们也会七手八脚地帮忙；1993年，我家翻盖了房子，柴棚成了厢房，“帮主”他们舒服地住在里面，风雨不动安如山；2003年，我弟弟、弟媳大手笔，拆了旧房，起了四层大楼，“帮主”他们见此光景，知趣地走开了，但是，母亲不依不饶，非要让他们住进来——在三层阳面，特意给他们预留了一个大房间…… ⑤我跟母亲说：“那个帮主，虽说叫你姑，可实际年龄比你都要大吧？你想想，你都是80岁的人了，他们怎么还能跑得动？再说了，这些年日子越来越好过，他们很可能已经过上了富足的生活，用不着到处跑着要饭了。”母亲说：“也是。可年年一到庙会，这心里头就想起他们来了。唉，你说，挂记他们干嘛？” ⑥我明白，劝也白劝，母亲的心中有一个位置，就是专给“帮主”他们留的。她对“丐帮”的惦念，差不多是一种难以违逆的宿命。 ⑦我外祖母生了6个孩子，我的一个小舅舅在很小的时候就夭折了。家境困难到令人无法想象。母亲说，她和我那几乎要饿晕了的二舅去到一户富裕人家讨饭，一个恶汉在大门口叉腰道：“走吧走吧，没有吃的了！”可是，母亲分明看到他家窗户下面有一笸箩高粱，母亲就提出要点高粱，恶汉说：“给了你们，猪吃什么！”在饿得实在扛不住的时候，母亲居然和二舅每人吃了两瓣蒜（家中唯一可吃的东西），喝了一点水……每当母亲跟我们姐弟讲到这段往事，她眼里都会转动泪花；而我，被那兄妹俩“喝凉水、就蒜瓣”的惨景一次次击中，心头的苦辣蜇痛了双眼。真恨不能穿越回岁月深处，带那可怜的兄妹俩去吃一顿大餐。 ⑧一直想问问母亲，当年，她给“帮主”找药倒水的时候，是不是想到了自己在恶汉家门前遭受的冷眼和羞辱？母亲会不会有一丝庆幸——她终是寻到了“报复”那不堪回首的往事的一个好机缘！于是，她温柔地对待“帮主”他们，就像对待自己失散多年的亲人。每次翻盖房子都事先想到如何安置那些每年秋天候鸟般飞来的“穷亲戚”。母亲多么善于“报复”啊！她跟每个脏兮兮的乞丐都热络得要命，听着年龄跨度至少有20岁的一伙子人争先恐后地“姑”“姑”地唤她，她内心的喜悦都跳到脸上，开出花来。 ⑨在远离母亲的城市，每当听学生们背诵《弟子规》中“勿谄富，勿骄贫”的时候，我都会在心中说：我的母亲，为“勿骄贫”给出了一个满分+的答案呢！命运曾那样亏待母亲，但母亲却有能耐将吞下的苦悉数酿而为蜜，再用这蜜去慷慨滋养他人。母亲的“报复”，竟是这般高妙！身为她的长女，我叩问自己：我该怎样修心，才配得上做她的女儿？ 18. 题目“母亲的报复”在文中具体指什么而言？ 19. 文中提到《弟子规》中的“勿骄贫”是什么意思？我的母亲为“勿骄贫”给出了一个满分的答案，那么这个答案是什么？（第二问用原文回答） 20. 文中的第③④段中的哪些内容写出了母亲是个和善的人？ 21. 文末“身为她的长女，我叩问自己：我该怎样修心，才配得上做她的女儿？”这句话饱含女儿的哪些情感？ 【答案】18. 母亲当年讨饭时曾遭恶汉冷眼羞辱，后来她却温柔善待“菏泽丐帮”，给“帮主”找药、倒热水、留宿柴棚，翻盖房子还特意给他们预留房间，把他们当亲人一样照顾。 19. “勿骄贫”的意思是：不要对贫穷的人傲慢，不要轻视贫苦人。母亲为“勿骄贫”给出了一个满分的答案是：她温柔地对待“帮主”他们，就像对待自己失散多年的亲人。每次翻盖房子都事先想到如何安置那些每年秋天候鸟般飞来的“穷亲戚”。 20. 给瘸腿乞丐找来黄连素、倒热水，答应他在柴棚借住；多次翻盖房屋，都想着给乞丐安排住处，一直善待他们。 21. 这句话饱含女儿对母亲的敬佩、赞美与自豪，敬佩她善良宽容、以德报怨；也有自省与惭愧，觉得自己修养不够；还表达了向母亲学习、传承善心的愿望和对母亲深沉的爱。 【解析】 【导语】文章以“母亲的报复”为题，巧设悬念，借母亲善待菏泽乞丐的故事，回溯她年少讨饭受辱的过往。母亲不怨憎苦难，反而以温柔善待贫者，把伤痛化作善意，诠释“勿骄贫”。标题反语饱含深情，文字质朴动人，在日常叙事里托举宽厚仁善的人性光辉。 【18题详解】 根据第⑦段“母亲说……猪吃什么’”可知，母亲小时候讨饭，被恶汉羞辱、拒绝； 根据第③段可知，母亲给“帮主”找来黄连素，倒了一茶缸子热水，还应允他在柴棚借住一宿； 根据第④段“一大群人呼啦啦都跑到我家柴棚来住”“1993年……特意给他们预留了一个大房间……”可知，母亲接纳丐帮众人来柴棚住，翻盖房子还特意给他们预留房间； 根据第⑧段“她温柔地对待‘帮主’他们，就像对待自己失散多年的亲人”可知，母亲把他们当做亲人一样对待。 【19题详解】 “勿骄贫”中的“骄”在这里是傲慢、轻慢的意思，“贫”指贫苦的人，“勿骄贫”的意思是：不要对贫穷的人傲慢，不要轻视贫苦人。 根据第⑧段“她温柔地对待‘帮主’他们……安置那些每年秋天候鸟般飞来的‘穷亲戚’”可知，这正是母亲“不骄贫”的具体表现，母亲不只是不轻视穷人，而是主动温柔善待、当亲人对待、翻盖房子都想着安置他们。 【20题详解】 根据第③段“母亲不但找来了药……母亲自然应允……”可知，母亲主动关心陌生人，给陌生乞丐找药、倒热水、嘱咐吃下，爽快接纳乞丐在柴棚里借住一宿，可以看出母亲是个和善的人； 根据第④段“丐帮一个传俩、俩传仨，一大群人呼啦啦都跑到我家柴棚来住”“1993年……特意给他们预留了一个大房间……”可知，母亲不仅一次行善，而是长期、多次接纳乞丐；翻盖房子条件变好了，仍想着安置他们；甚至对方知趣走开，母亲还不依不饶非要他们住进来，并特意预留房间，这些都表现出母亲的和善、厚道。 【21题详解】 根据第⑨段“我的母亲……竟是这般高妙”可知，作者直接评价母亲，母亲受过苦难羞辱，却不用怨恨回击苦难，反而把苦难化作善意善待乞丐。“满分+”“这般高妙”是作者发自内心的肯定，是女儿对母亲的敬佩、赞美，也为拥有这样的母亲感到自豪； 根据第⑨段“我叩问自己……才配得上做她的女儿”可知，“叩问”“修心”是向内反思，作者亲眼看见母亲做到常人很难做到的以德报怨、悲悯待人，反观自己，意识到很难达到母亲这样的境界，看清了自身心性修养上的差距，生出自省与惭愧； 根据第⑨段“才配得上做她的女儿”可知，“配得上”不是自我否定，而是把母亲当成做人的榜样。作者希望持续修心，追随母亲，学着善待弱者，传承这份宽厚善意。这份想要向母亲看齐的心愿，根植于对母亲深沉真挚的爱。 三、作文（50分） 22. 命题作文 生命如花，离不开雨露的滋润。生活中一次倾心的交谈，一句深情的叮嘱，一个鼓励的眼神……点点滴滴都如同清纯的甘露，滋润心田。 请以“我心灵的甘露”为题，写一篇文章。 要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）。②文体自选（诗歌、戏剧除外）。③不要套作，不得抄袭。④不少于600字。⑤文中不得出现真实的人名。 【答案】例文： 我心灵的甘露 生命如花，离不开雨露的滋润。于我心底，那一滴沁润灵魂的甘露，从不是轰轰烈烈的馈赠，而是失意之时，母亲无声的陪伴与温和的开导。 那场重要的考试，我折戟而归。望着试卷上刺目的分数，一块沉石重重压在心上。放学的晚风裹挟着凉意，我拖着沉重的步子前行，满心都是沮丧与自我怀疑，连抬眼望向落日的勇气都消散殆尽。回到家中，我躲进房间，将试卷平铺在桌角，凝着密密麻麻的错题久久失神，酸涩漫上鼻尖，心底甚至生出放弃的念头。房门被轻轻推开，母亲没有厉声责备，也没有急切翻看试卷，只端来一杯温白开，静静坐在我的身侧。 她没有堆砌空洞的大道理，嗓音轻柔，如暮春细雨缓缓落下来：“一次失利从不能定义你，努力的意义，本就不是永远握住满意的结果。”积压已久的委屈奔涌而出，我低声倾诉满心疲惫，惶恐所有付出，终是付诸东流。母亲安静聆听，掌心轻轻拍着我的脊背，眼眸里盛着包容与笃定。 温柔的话语慢慢消融心底郁结的阴霾，灰暗的心绪渐渐舒展。我不再困囿于这一次失败，懂得挫折本就是成长必经的风浪。我重新望向试卷，沉下心梳理疏漏，重拾迈步向前的勇气。 岁月缓缓流淌，许多往事渐渐模糊，可这份暖意长久镌刻在心间。母亲的理解与宽慰，便是洒落在我心灵之上的甘露，静静滋养着我。往后每当困顿彷徨，这缕清甜便会漫上心头，教我从容接纳起伏，携一份温柔与力量，稳步奔赴前路。 【解析】 【详解】一、审题立意。 “我”是叙事的视角限定，文章必须以第一人称展开，写属于“我”独有的内心体验，是亲身感知、亲身经历之后沉淀下来的感受，不能转述别人的故事，也不能泛泛议论；“心灵”划定了写作的重心，这件事、这份温暖不是停留在感官层面的简单开心，而是深入精神世界，带来情绪的抚慰、信念的支撑或是认知上的改变，要写出内心前后的变化，突出精神层面被触动的过程；“甘露”是全文的核心喻体，结合提示语来看，甘露对应着那些细碎、清淡、不求张扬的美好，特质是滋养、治愈，能够化解迷茫、不安、沮丧，像雨水滋养花朵一般慢慢浸润心田，审题时还要兼顾导语的引导，导语用花与雨露的关系搭建比喻框架，提醒我们行文要扣住“滋润”这个内核。立意上重在表达这份温柔的馈赠如何抚平心绪、给予力量，让我们在困顿之中获得支撑，懂得平凡点滴里藏着温暖的力量。立意上就要落脚在那些平凡温柔的美好如何抚平心绪、给予力量，让自己获得成长与温暖，读懂这份滋养带来的改变，明白微小善意也拥有润泽心灵的力量。 二、选材构思。 选材上，可以写伏案刷题倍感疲惫时，奶奶悄悄放来一杯温茶，无声的陪伴化作滋润我心灵的甘露；可以写当众发言紧张怯场，老师投来温和信任的目光，消解我的惶恐，给予我底气；还可以写陷入自我怀疑闷闷不乐，好友耐心倾听我的烦恼，几句体谅的话化开心里的郁结。构思上，开篇由花与甘露的比喻引出标题，点出心底一直珍藏着一份滋养自己的美好；中间选取一件具体小事，细致刻画场景、对话或是细节，写出当时内心的困境，再写这份“甘露”出现时的感受，展现内心被慢慢抚慰、点亮的过程；结尾回扣“甘露”的比喻，升华这份滋养带给自己长久的影响，呼应开头。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $