新疆和田地区策勒县第一中学2026-2027学年高二上学期期中考试历史试卷

2026一2027学年第一学期高二年级期中考试 历史试卷 测试试题评分参考 一、选择题 题号 1 2 5 6 7 8 10 答案 B p A 题号 12 13 14 15 18 19 20 答案 B D 分 B C D 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 C B C C C C D B 1.【答案】B【解析】秦汉郡县之下乡官负责户籍、徭役等事务，将朝廷政令贯彻至每家每户，体现国家通过乡官 制度对基层实施有效管理，故选B项：地方豪强主导基层秩序与材料中国家通过乡官管理基层的表述不符，排 除A项；官僚队伍的膨胀致效率低下在题干材料中并无相关信息支持，排除C项；征税成为地方官吏首要任务 并非材料所强调的内容，材料仅指出征税是乡官的职责之一，排除D项。 2.【答案】D【解析】元朝设辽阳行省管理东北地区，行省制度是中央集权的地方行政形式，将边疆纳入与内地统 一的行政体系，体现了与内地一体化趋势，故选D项；西域都护府是西汉设置的机构，元朝吐蕃地区由宣政院 管辖，排除A项：北庭都元帅府是元朝管理西域的军事机构，西域未设行省，行政一体化程度较低，排除B项： 中书省直辖河北山东等地，属于腹里内地，不属于边疆管理的范畴，排除C项。 3.【答案】A【解析】政事堂的设立通过连接三省、召开宰相联席会议讨论诏敕，减少了冲突与推诿，从而提升决 策效率，体现了贞观年间优化中央机构运作的意图，故选A项：政事堂作为协调机构，旨在化解集体宰相制内 部矛盾，而非强化宰相个人权力，排除B项：其运作侧重于三省协作，并未重新界定职权分工，排除C项；中 书省在流程中仍负责取旨和参与草拟，权力未被削弱，排除D项。 4.【答案】D【解析】从材料中“国王指责伯爵侵犯王室领地，伯爵称国王违约在先”“根据相互权利与义务原则， 效忠关系自动解除”等内容可知，国王与伯爵明确有着各自的权利义务，是基于契约的关系，所以权利义务明 确的特定契约关系最能体现两者关系，故选D项；材料未提及血缘纽带，封建关系主要基于土地封赐而非血缘， 排除A项：国王与伯爵地位不平等，封建层级结构决定非完全平等，排除B项：效忠关系非绝对，伯爵以国王 违约为条件解除誓约，而非基于宗教的绝对效忠，排除C项。 5.【答案】D【解析】据材料“被国王收买的下院撤销了议员职务”可知，国王能够监禁批评他的议员并撤销其职 第1 务，这表明当时国王还能在一定程度上千涉议会和政治，说明君主立宪体制还存在不完善的地方，有待进一步 完善，故选D项：据所学可知，1689年，英国确立君主立宪制，国王的权力受到限制，并非掌握法定实权，排 除A项；13世纪《自由大宪章》签署后，英国王权就开始受到议会限制，排除B项：工业革命始于1765年， 1763年工业革命尚未开始，排除C项。 6.【答案】C【解析】陕甘宁边区采取“普遍、直接、平等、无记名之投票选举制”，民众能直接选出各级参议会议 员和政府，各级参议会为最高权力机关，充分保障民众权利，践行人民民主原则，故选C项；当时正处于抗日 战争时期，并非社会主义革命阶段，排除A项；“三三制”指抗日民主政权的人员分配上共产党员、非党的左派 进步分子和中间派各占三分之一，材料未体现这一人员分配特点，排除B项：材料核心强调选举制度，未提及 土地改革相关内容，排除D项。 7.【答案】C【解析】据材料中图片信息结合所学知识可知，1954年我国召开了第一届全国人民代表大会，建立了 人民代表大会制度，人民的民主权利得到保证，所以拿到选民证表现了人民主权得以真正实现，故选C项：材 料中选民证表现的是人民主权得以真正实现，而广大妇女获得根本解放是从新中国成立开始的，排除A项：我 国社会主义制度最终建立是在1956年底三大改造完成后，时间不符，排除B项：这幅画表现的是民主政治内容， 1954年第一届全国人大召开，首部社会主义宪法得以颁布涉及的是法律内容，排除D项。 8.【答案】A【解析】北魏孝文帝将祖先追溯为黄帝等华夏先祖，亲赴太学讨论儒家经典并修建祭祀华夏先祖庙宇， 这一系列举动体现了对华夏文化的高度认同，反映了北魏华夏认同意识的深化，故选A项；孝文帝推崇儒家思 想是为了推动文化整合和统治合法化，但儒家思想的正统地位在汉代已确立，北魏时期是继承而非首创，因此 不能视为确立正统地位，排除B项；孝文帝改革促进了鲜卑汉化，但鲜卑民族文化并未消亡，例如后期东魏北 齐时期鲜卑习俗有所复兴，因而不能认为这些举措导致文化消亡，排除C项；修建庙宇和追溯血统是为了增强 华夏认同和统治合法性，并非恢复西周时期的宗法血缘制度，宗法制度在秦汉后已逐渐瓦解，排除D项。 9.【答案】B【解析】1980年代以来，改革开放政策实施，农村经济快速发展，家庭联产承包责任制推广提高了农 民收入，住房条件改善，许多家庭新建或改造房屋，设立独立客厅并购置沙发、桌椅等现代家具，待客方式从 传统炕上转向城市化的客厅对坐，这体现了农村生活水平的整体提升和现代化进程，故选B项；材料仅提及待 客方式变化，并非建筑被西式取代，农村建筑仍保留传统特色，排除A项：材料仅呈现农村待客方式变化，未 体现城乡经济收入差距情况，排除C项；脱贫攻坚在2020年取得全面胜利，与题千时间不符，排除D项。 10.【答案】B【解析】据材料可知，上计制度要求地方官员详细汇报各项关键数据，这明显体现了中央政府对地方 事务的深入了解和加强管理的意图，故选B项；历史上政治制度往往随着时代变迁而有所调整。材料中仅提及 上计制度的起源和发展，并未说明政治制度整体上的不变性，排除A项；“人口隐藏和逃亡的现象消失”这一表 述过于绝对，且材料中并未提及人口隐藏和逃亡现象是否消失，仅要求上报相关数据，排除C项；在秦汉时期， 地方政府官员拥有相当的行政权力，上计制度只是要求他们定期向中央政府汇报工作，并不意味着他们失去了 行政权力，排除D项。 11.【答案】C【解析】材料中寒门出身的王道隆、秋当虽握实权，但在士族面前不敢入席、入座，根本原因是魏晋 南北朝时期士族门阀制度盛行，士庶之间界限分明、社会等级森严。士族凭借门第享有崇高社会地位，寒门即 使位高权重也难以突破这一壁垒，故C项正确。A:脱离主旨，材料核心是士庶身份差异而非文官地位，王道 隆为武官，且秋当虽属文官但不敢入座的原因在于出身寒素，非官职高低。B:无中生有，材料未涉及选官标准 或德行评价，无法得出“唯德是举”的结论。D:偷换概念，礼乐制度是周代等级规范，而材料反映的是魏晋南 北朝士族门阀体制下的社会身份壁垒，二者内涵不同。 12.【答案】B【解析】九边地区承担边防重务，文教资源相对薄弱。以“字号”固定乡试名额，实为向边地士子提 供制度化的科举出路，强化其对朝廷的认同，缓和科举无望可能引发的不满，进而巩固边地秩序，故B项契合 材料主旨。A：程度绝对化，“解决”一词夸大该制度的实效，固定名额仅能缓解中举困难，难以根治边地人文 薄弱问题。C:脱离主旨，材料聚焦九边科举名额倾斜与边地稳定，南北经济差距并非其说明的对象。D:偷换 主体，制度调节的是九边生员在顺天乡试中的名额，材料未涉及江南士子，无法推出其竞争力受限。 13.【答案】D【解析】法国文官制度在1809年拿破仑时期初建等级与工资挂钩的制度，但帝国覆灭后倒退至赐官制 和政党分肥制，直到二战后第四共和国参照英国制度才最终确立统一考试录用和培训体系，这一过程展现了制 度发展的反复与波折，体现了演进的曲折性，故选D项；工业革命主要发生于18至I9世纪，而法国文官制度 最终形成于二战后，材料未体现工业革命对其的直接推动作用，且建立过程更多关联政治事件而非经济变革， 排除A项：材料提到法国参照英国文官制度建立考试录用制度，显示两者有相似性，并未强调因国情不同产生 的本质差异，排除B项；二战后法国文官制度借鉴英国模式，但英国文官制度在19世纪中期如1855年改革已 初步建立，二战非其形成的主要因素，材料也未将二战作为两国制度建立的共同推动力，排除C项。 14.【答案】B【解析】材料展示了从行政令到国会立法逐步限制联邦文官参与政治活动，核心是防止文官卷入党派 竞选与政治捐款，确保其执行公务时保持政治中立，故B项“完善文官中立原则”准确概括了这些规定的主旨。 A:偷换主体，材料规范的是文官政治行为，而非扩大总统的权力，主体错位。C:程度绝对化，“根除”过于 绝对，规定只能限制，而非彻底消除政党分肥现象。D:脱离主旨，材料的核心是政治中立原则的规范，与行政 效率的提高无直接关联。 15.【答案】B【解析】出台一系列关于公务员的法律，使公务员制度有法可依，相比之前的选官制度等有一定的进 步性，体现了一定程度上的规范化和制度化，故选B项：虽然南京国民政府出台了一整套关于文官考试任用、 俸禄发放、奖惩与考核的法律，但在实际中由于多种因素的影响，这些制度并没有得以全面实施，A项与史实 不符，排除A项：选官制度化只能在一定程度上减少腐败现象，但不能完全杜绝，排除C项；仅仅组织严密并 不能绝对保证政府的效能，政府效能还受到多种因素的影响，如人员素质、行政流程、政治环境等，排除D项。 16.【答案】A【解析】1905年，科举制被废除，学堂选官和留学毕业生选官成了权宜之策，据材料可知，留学毕业 第27 生依据古代科举制的考试流程，给予“举人、进士出身”，其选官模式仍带有旧式色彩，故选A项；清末新政为 教育近代化奠定基础，处于近代化初期，排除B项；材料未给出录用各国留学毕业生人数对比数据，无法判断， 排除C项：据材料可知，晚清选官制改革带有浓厚的旧制色彩，排除D项。 17.【答案】C【解析】王阳明治理南赣时，认为盗匪滋生源于长期积习和教化缺失，因此颁行《南赣乡约》，通过劝 民孝悌、调解纠纷、宽免负债等方式引导民众向善，这些措施的核心在于以教化手段重塑基层社会风气，因此 重在教化民众并整合乡里秩序，故选C项；推行心学重构地方伦理并非核心，其举措旨在通过教化整合秩序， 而非单纯传播心学理论，排除A项；建立保甲维护治安是以强制管控为主，而材料举措侧重伦理教化与纠纷调 解，并非依靠保甲制度，排除B项：材料中无严刑峻法相关举措，反而是通过宽免负债、调解纠纷等温和方式 治理，排除D项。 18.【答案】D【解析】宋代经济立法史料广泛覆盖户婚、厩库、诈伪、榷禁、财用、赋役、漕运、会计、商税、市 易法及互市舶法等领域，涉及农业、商业、财政和海外贸易，反映出当时商品经济活跃、海外贸易兴盛，表明 社会经济发达，故选D项：材料列举法律篇目多样，但未显示它们构成有机的系统，宋代法律虽多却缺乏现代 法律的体系化特征，排除A项：材料记载立法内容而非纠纷案例，立法广泛可能源于经济活动频繁，但直接体 现的是规范，而非经济纠纷本身，排除B项；材料仅呈现经济立法相关内容，未体现治国理念，排除C项。 19.【答案】A【解析】中世纪后期罗马法复兴运动强调契约自由、财产私有等原则，契合商品经济对法律保障的需 求，推动了市场规则完善，故①正确：罗马法为近代欧洲法典编纂提供基础，如《法国民法典》吸收其精神， 奠定大陆法系框架，故②正确：罗马法蕴含的理性与人文精神为文艺复兴批判教会神权提供思想资源，如人文 主义者借鉴法律平等观念，故③正确：殖民活动主要源于新航路开辟后经济扩张需求，与罗马法复兴无直接关 联，故④错误。选择A项符合题意。 20.【答案】B【解析】据材料“人人生来并且始终是自由的”“自由、财产、安全和反抗压迫”“非经正当程序不 得剥夺任何人的生命、自由和财产”“…根据法律证明有罪之前，应该推定为无罪”，结合所学可知，这些资 产阶级法律文献的规定，体现了天赋人权，对人权的保护，由此说明西方法律注重保障个人的权利，故选B项； 据所学可知，近代西方法律的渊源是罗马法和中古时期的“日耳曼法”，而材料描述的是近代西方法律的具体规 定，排除A项：近代西方民主政治体制下，法院独立地掌握了司法权，但材料内容反映的是西方法律对个人权 利的保障，排除C项；据材料可知，近代西方国家的法律重视保障人权，并未强调宪法是国家的根本大法，排 除D项。 21.【答案】C【解析】2015年阅兵中“老兵方队”由平均年龄90岁的抗战老战士、支前模范和英烈子女组成，首 次受阅，这一设计直接呼应纪念抗战胜利70周年的主题，突出国家对抗战历史的尊崇和对英雄贡献的缅怀，体 现了以史为鉴、尊崇英雄的国家意志，故选C项：阅兵虽展示军队现代化装备，但“老兵方队”以历史人物为 核心，而非现代军事成果，因此不能展示人民军队现代化建设的辉煌成就，排除A项：中国共产党在抗战中发 挥中流砥柱作用，但“老兵方队”成员包括支前模范和英烈子女等非党员群体，设计旨在整体缅怀英雄，而非 单一突出党的作用，排除B项：“老兵方队”涉及全民抗战元素，但核心意图是尊崇历史和英雄个人，民族团结 和广泛性并非主要设计焦点，排除D项。 22.【答案】B【解析】据材料可知，这部法律系统整合了新中国成立70年来长期实践形成的民事法律规范，被称为 “社会生活的百科全书”，结合所学可知，《中华人民共和国民法典》被称为“社会生活的百科全书”，是新中国 第一部以法典命名的法律，在法律体系中居于基础性地位，故选B项；宪法是国家的根本法，是治国安邦的总 章程，宪法修改是国家政治生活中的一件大事，并非基础性法典，排除A项；1981年12月13日第五届全国人 民代表大会第四次会议通过《中华人民共和国经济合同法》，时间不符，排除C项：1979年7月1日第五届全 国人民代表大会第二次会议通过《中华人民共和国刑事诉讼法》，时间不符，排除D项。 23.【答案】A【解析】题千显示，北宋初期因宋辽对峙，河北路建制镇极少；1005年澶渊之盟后，宋辽维持和平， 边境榷场贸易兴盛，河北路地处前沿，市镇数量激增至183个，商税显著增长，成为经济节点，这清晰表明民 族关系直接影响经济发展，故选A项；宋代地方行政制度如路、州、县体系未有重大变革，建制镇是经济实体， 其增长不反映行政调整，排除B项：材料中建制镇多依托城市、渡口或农村地带，凸显的是经济功能的增强， 而非军事功能强化，排除C项；市镇沿河津渡分布说明水运重要，但材料未提及水运条件改善，市镇激增主因 是和平带来的商业机遇，排除D项。 24.【答案】C【解析】材料中突厥蕃将墓志修改族望、追溯华夏祖先，体现突厥人主动认同汉文化：昭陵、乾陵石 像制法与突厥石人相似，说明唐朝艺术吸收突厥元素，这反映了民族融合的双向性，故选C项：羁縻政策侧重 政治笼络，而材料突出文化交融，排除A项；突厥学习汉族典章制度仅体现单向文化影响，忽略唐朝对突厥文 化的吸收，排除B项；边疆治理与内地一体化指边疆在行政、制度等方面与内地趋同，材料中墓志与石像属于 文化层面，非治理体制，排除D项。 25.【答案】C【解析】唐朝推行“华夷无别”原则，通过优待、册封、和亲及羁縻府州县制度化等措施，加强了与 周边民族的交流，促进了民族融合和边疆稳定，从而推动了统一多民族国家的发展，故选C项；羁縻政策保留 当地统治机构，中央派遣官员参与或监管，属于间接管理而非直接管辖，排除A项；各民族的文化差异受历史、 地域等多种因素影响，无法通过政策完全消除，排除B项；唐朝的这些举措是依托当地原有统治机构进行治理， 并未打破贵族对边疆的权力垄断，排除D项。 26.【答案】C【解析】在德意志，拿破仑的征服统治激发了德意志人对统一的渴望，促进了德意志民族意识的觉醒， 在西班牙，拿破仑的暴行激发了西班牙民众的反抗，刺激了西班牙民族意识的觉醒，故选C项：材料提及德意 志分裂割据的局面，并未提及整个欧洲，排除A项；材料提及拿破仑战争对德意志民族意识觉醒的影响，未涉 及欧洲民族融合，排除B项：拿破仑的征服战争促进了德意志和西班牙民族意识觉醒，体现在相同性，而非不 同的地域性色彩，排除D项。 第3 27.【答案】C【解析】《威斯特伐利亚和约》签订于1648年，结束了欧洲三十年战争，确立了国家主权平等原则， 标志着近代国际法体系的诞生，同时承认了德意志诸邦国的主权，推动了民族国家体系的形成，与题千中“国 际法与民族国家相互促进”直接关联，故选C项：《罗马民法大全》是6世纪东罗马帝国编纂的罗马法集大成者， 属于古代法律体系，与近代国际法和民族国家兴起无关，排除A项：《万国公法》是19世纪美国国际法著作， 与近代欧洲早期历史进程不符，排除B项：《战争与和平法》由格劳秀斯1625年发表，虽为近代国际法奠基理 论著作，但属于学术成果而非实际确立国家主权关系的政治文件，排除D项。 28.【答案】D【解析】材料表明，2026年施行的《中华人民共和国民族团结进步促进法》将“铸牢中华民族共同体 意识”确立为新时代民族工作主线并予以制度化，这体现国家通过专门立法把民族工作核心要求纳入法治轨道， 以法治方式保障和推动民族工作高质量发展，故D项正确。A:程度绝对化，“消除”表述绝对，民族间经济文 化发展差异客观存在，不可能被消除。B：时空错位，民族区域自治制度的法制化早在1984年《民族区域自治 法》等法律中已基本完成，并非2026年该法才完成。C:无中生有，材料聚焦法治化与共同体意识制度化，未 涉及民族地区经济开发重心转移的信息。 29.【答案】A【解析】据材料“1950年，周恩来总理要求在少数民族地区搞好农田水利建设，…1999年，朱镕基 总理对西部大开发作了宏观部署，全国5个自治区、27个自治州和82个自治县都列入西部大开发的范围”结合 所学知识可知，建国后，中央政府注重少数民族地区经济发展与民生建设，这有利于增强中华民族凝聚力，进 而打牢中华民族共同体思想基础，故选A项；材料中的举措只能缩小区域经济发展的差距，而不能消除，排除 B项：国家在少数民族聚居地区实行民族区域自治制度，但不是高度自治，排除C项：改革开放始于1978年， 材料“1950年，周恩来总理要求在少数民族地区搞好农田水利建设，兴建轻工业工厂，帮助少数民族逐步从游 牧变成定居”体现的内容是在改革开放之前，排除D项。 30.【答案】B【解析】材料以“站起来”“富起来”“强起来”对应外交话语阶段，表明外交政策定位随国内发展阶 段和国家战略需求调整：从巩固独立到服务经济建设，再到助推强国进程。因此，其意在说明新外交顺应国内 发展的战略需求，B项正确。A:程度绝对化，“截然对立”表述绝对，1978年后外交逐步超越意识形态分歧， 材料也未突出意识形态对抗。C:范围失当，“大国担当”只对应2012年后倡导型外交阶段，无法涵盖三个阶段 整体逻辑。D:脱离主旨，材料强调外交话语随国内发展需求演变，而非服务世界和平主题。 二、非选择题 31.【答案】(14分) (1)变化：宰相数量增加/群相制度：职权分散、减弱。(2分) 影响：加强皇权；(2分)有利于减少决策失误；有利于提高行政效率。（任答1点，2分） (2)措施：明清时期，明太祖废除丞相，权分六部，直接统管中央行政；后设立内阁辅助处理政务：清雍正帝 设立军机处，使君主专制达到顶峰。（任答2点，4分） 影响：君主专制强化，有利于维护国家统一和社会稳定；后期也导致决策僵化、政治腐败，阻碍社会进步 与发展。(4分) 【解析】 （1)第一小问变化，据材料一“实行‘群相制度’”“武则天执政期间甚至有十几人同时为宰相”等可知群相制 度；结合所学（三省六部制)可知职权分散、减弱。第二小问影响，结合所学（三省六部制)可知以下三 点：加强皇权、有利于减少决策失误、有利于提高行政效率。 (2)第一小问措施，根据材料二“罢丞相不设，析中书省之政归六部”可得出，明太祖废除丞相，权分六部， 直接统管中央行政：根据材料三“国初承前明旧制，机务出纳悉关内阁”可得出，明朝设立内阁辅助处理 政务；根据材料四“雍正年间，用兵西北…后名军机处，地近宫廷，便为宣召”可得出，清雍正帝设立 军机处，使君主专制达到顶峰：第二小问影响，结合所学明清君主专制加强的相关知识点可得出，君主专 制强化，有利于维护国家统一和社会稳定；后期也导致决策僵化、政治腐败，阻碍社会进步与发展。 32.【答案】 (1)评价：为政府部门选拔了一些优秀人才；在一定程度上体现公正、平等，推动了社会进步：服务于国民党 的一党私利：地方势力与蒋介石集团之间的斗争阻碍了文官制度的实施。（任答3点，5分） (2)基本原则：公开竞争考试择优录取；文官常任，无过错不得解雇；政治中立，不参与党派活动。(3分) 影响：提高了政府行政效率和管理水平；削弱了政党分肥制带来的腐败；稳定了文官队伍，保障政策连续 性：为其他国家文官制度建设提供借鉴：有助于缓和阶级矛盾，维护资本主义统治秩序。(6分) 【解析】 (1)据材料一“南京国民政府先后颁布了《考试法》《典试法》《监视法》等法律法规。这一时期的文官考试， 赋予女性参加考试的权力”体现了民国时期考试在一定程度上体现公正、平等，推动了社会进步；据材料 一“整个南京国民政府时期，普通考试录取6738人；高等考试录取4069人：特种考试录取155220人” 可得为政府部门选拔了一些优秀人才：据材料一“党派性更加浓厚，一切文官均需为国民党的一党私利服 务”可得出服务于国民党的一党私利：据材料一“地方势力与中央政府之间存在重重矛盾，往往将中央所 派遣的官员看成是蒋介石集团的人事渗透而拒绝实施文官制度”可得地势力与蒋介石集团之间的斗争阻碍 了文官制度的实施等。 (2)第一小问基本原则，据材料二“文官的录用必须通过公开竞争考试，择优录取”，可得公开竞争考试择优 录取；据材料二“文官实行常任制，不得因政治原因被解雇”，可得文官常任，无过错不得解雇；据材料 二“文官政治中立，不得参与党派政治活动”，可得政治中立，不参与党派活动。第二小问影响，据材料 二信息，结合第一小问的基本原则，注意从“提高政府行政效率和管理水平”、“削弱政党分肥制带来的腐 第4 败”、“稳定文官队伍，保障政策连续性”、“为其他国家提供借鉴”以及“有助于缓和阶级矛盾”等视角思 考和组织答案，言之成理即可。 33.【答案】(12分) 示例： 观点：中国的近代化转型促进了妇女解放。 阐释：近代化主要包含经济工业化、民主平等思想传播和政治民主化三个维度，妇女的解放伴随着社会转 型同步进行。 在经济上，随着自然经济的逐渐解体和近代工业的产生，大批妇女走出家庭，投入社会生产中，经济更加 独立，自我意识日益觉醒。思想方面，民主平等理念的传播对男权主义造成强烈的冲击，越来越多的女性进入 学校接受教育，涌现出林徽因、宋庆龄等一批杰出女性。政治方面，资产阶级维新派和革命派都曾提出废缠足、 兴女学等主张，国民党也将妇女的平等地位写入政治纲领，但囿于内外局势而无法完全实现：新中国成立后， 国家以根本大法的形式为女性的权利提供坚实保障，妇女终于获得彻底解放。 综上所述，近代中国的社会转型逐步摧毁了封建社会压迫女性的枷锁，妇女群众以崭新的面貌参与到国家 建设中来，发挥了至关重要的作用。 【解析】 据表格内容可知，其主要论述了自先秦至新中国成立后，中国妇女社会地位的变迁，据此可以把观，点定位为“中 国的近代化转型促进了妇女解放”。在具体阐释过程中，其着重点在于阐述中国的近代化是如何促进了中国妇 女的解放：近代化主要包含经济工业化、民主平等思想传播和政治民主化三个维度，妇女的解放伴随着社会转 型同步进行。在经济上，随着自然经济的逐渐解体和近代工业的产生，大批妇女走出家庭，投入社会生产中， 经济更加独立，自我意识日益觉醒。思想方面，民主平等理念的传播对男权主义造成强烈的冲击，越来越多的 女性进入学校接受教育，涌现出林徽因、宋庆龄等一批杰出女性。政治方面，资产阶级维新派和革命派都曾提 出废缠足、兴女学等主张，国民党也将妇女的平等地位写入政治纲领，但囿于内外局势而无法完全实现；新中 国成立后，国家以根本大法的形式为女性的权利提供坚实保障，妇女终于获得彻底解放。 最后还要对上述阐释进行总结：近代中国的社会转型逐步摧毁了封建社会压迫女性的枷锁，妇女群众以崭新的 面貌参与到国家建设中来，发挥了至关重要的作用。2026一2027学年第一学期高二年级期中考试 历史试卷 考试时间：90分钟满分：100分 一、选择题（共30小题，每小题2分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1.有学者在论述秦汉地方行政制度时指出，郡县之下的乡官是官府的“辅佐延伸”，主要负责户籍、徭役、治安、 税粮等事务，将朝廷政令贯彻至每家每户。该学者重在说明秦汉时期() A.地方豪强主导了基层秩序 B.国家对基层实行制度化管理 C.官僚队伍膨胀致效率低下 D.征税成为地方官吏首要任务 2.元朝实现了空前的大一统，其疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”。在边疆管理上，元朝采取 了一系列措施，呈现出明显的与内地一体化趋势。下列选项中，最能佐证这一趋势的是() A,置西域都护府管辖吐蕃地区 B.设北庭都元帅府管辖西域地区 C,中书省直辖河北山东等地 D,设辽阳行省管理东北地区 3.唐朝初期，集体宰相制取代了汉朝的领袖宰相制，但三省之间常存在政见冲突与推诿。贞观年间设立的政事 堂将三省连接起来，成为最高决策机构。其典型运作流程是：中书令取旨后，于政事堂召开宰相联席会议进 行讨论，综合整理成诏敕文书，然后奏闻画敕。据此可知，政事堂的设立旨在() A.提高政府的工作效率 B.进一步加强宰相决策权 C.明确三省的职权分工 D.剥夺中书省草拟诏令权 4.1233年，英国国王亨利三世与伯爵理查德·马歇尔发生了争端。国王指责伯爵侵犯了王室领地，而伯爵则宣 称自己不是侵犯者，是国王违约在先，首先侵犯了他的土地，根据相互的权利与义务原则，效忠关系自动解 除，伯爵不再有效忠国王的义务。下列选项中最能反映上述材料中国王和伯爵两者关系的是() A,以血缘为纽带的双向依附关系 B.地位完全平等的经济利益关系 C.基于宗教誓约的绝对效忠关系 D.权利义务明确的特定契约关系 5.1763年，英国议员威尔克斯批评国王，遭到国王监禁，并被国王收买的下院撤销了议员职务。此举引起社会 广泛不满，支持者喊出“威尔克斯和自由”的口号。到1768年，威尔克斯又重新被人们选入议会。据此可 知，当时的英国() A.国王仍然掌握法定实权 B.王权开始受到议会限制 C.工业革命推动议会改革 D.君主立宪体制有待完善 6.陕甘宁边区采取“普遍、直接、平等、无记名之投票选举制”。边区民众不分阶级阶层，可以直接选出从乡、 市到边区的各级参议会议员，参议会是各级最高权力机关，拥有立法、议政、监督权，可选出同级政府。这 些措施() 第1 A.属于社会主义革命内容 B.体现了“三三制”原则 C.践行了人民民主的原则 D,旨在开展边区土地改革 7.下图是杨之光在1954年创作的中国画《一辈子第一回》，该画描绘了一位老妇人有生之年第一回拿到选民证 时的激动心情。该作品旨在说明当时( g亲 A.广大妇女获得根本解放 B,社会主义制度最终建立 C.人民主权得以真正实现 D.首部社会主义宪法颁布 8.北魏孝文帝时期，朝廷修订的《魏书》中，将拓跋氏的祖先追溯为“黄帝之苗裔，尧之裔子”：孝文帝本人还 多次亲赴洛阳太学，与儒生讨论《诗》《书》等儒家经典，并下令在平城、洛阳等地修建祭祀尧、舜、禹等华 夏先祖的庙宇。这些举措反映了北魏() A,华夏认同意识的深化 B,确立儒家思想正统地位 C.鲜卑民族文化的消亡 D.台在恢复宗法血缘制度 9.1980年代以前的中国北方农村，房主经常将客人领到条件最好的里屋卧室，让客人“上炕”坐在靠里的位置。 但1980年代末以来，客人“上炕”的情况越来越少，更多被领到客厅的沙发或椅子处，主客双方像城里人一 样相对而坐。这种变化主要反映出() A,传统民居被西式建筑取代 B,改革开放改善农村生活 C.城乡经济收入的差距缩小 D.脱贫攻坚取得最终胜利 10.上计制度，始于战国，秦、汉日臻完备。所谓上计制度，就是要求官员在年末时，将一年的政绩，包括户口 统计、垦田与赋税数目、府库储积数目、刑狱治安状况、自然灾害情况等与国计民生相关的内容写在统计簿 册上，向中央政府汇报。这反映了当时() A.政治制度代代沿袭不作变更 B,中央加强对地方事务的管理 C.人口隐藏和逃亡的现象消失 D.地方政府官员缺失行政权力 11.南朝宋时期，顾命大臣蔡兴宗出身士族、为人刚正，寒门出身的右军将军王道隆虽参掌朝政，权重一时，但 在拜见蔡兴宗时却蹑手蹑脚，不敢入席；中书舍人秋当（出身寒素）在拜访琅琊王氏王昙首时，同样不敢入 座。上述现象反映了当时() A,文官地位崇高 B.选官唯德是举 C.士庶等级森严D.礼乐制度完善 12.明代晚期，政府在九边重镇所属边地采取以“字号”分中取士的乡试制度。政府将边地生员统一编号，如宣 镇“旦字号”、大同镇“门(jiog)字号”、辽东镇“夹字号”等。乡试时，在地方录取名额中保留若干固定 名额，如宣镇“旦字号”生员在顺天府乡试中固定可以取中三人。这一制度的实施() A.解决了边地“人文阻塞”问题 B.有利于维护边地的社会稳定 C.表明南北经济差距日渐扩大 D.限制了江南士子科举竞争力 13.法国大革命爆发后，法国成立了共和国，开始着手建立文官制度。1809年，拿破仑政府第一次把文官的等级 同工资联系起来，并且以任职时间的长短和成绩为标准建立了文官等级制度。拿破仑帝国覆灭后，法国选官 制度出现倒退，赐官制、政党分肥制交替使用。二战后，法国建立了第四共和国。在原有制度的基础上，参 照英国文官制度建立了统一考试录用和培训高级文官的制度，法国文官制度最终建立。据此推知() A.法国文官制度的建立适应了工业革命的需要 B.国情不同导致英法两国文官制度具有本质差异 C.二战成为推动英法两国文官制度建立的共同因素 D.法国文官制度形成过程折射其政治演进的曲折性 14.1877年，美国总统海斯发布禁止向联邦官员摊派政治捐款的行政令。1907年，西奥多·罗斯福颁布行政令， 禁止文官“积极参加政治竞选活动”。1939年，美国国会通过《哈奇法》，禁止联邦文官参与党派竞选，违者 可予以撤职。这些规定意在() A.强化总统行政权力B.完善文官中立原则C.根除政党分肥现象D.提高政府行政效率 15.南京国民政府成立后，出台了《考选委员会组织法》《典试委员会组织法》《公务员任用法》《公务贯考绩法》 等一整套文官考试任用、俸禄发放、奖惩与考核的法律。这表明当时的公务员制度() A.较为系统完善并得以全面实施 B.体现了一定程度上的进步性 C.选官制度化并杜绝了腐败现象 D.组织严密保证了政府的效能 16.1905年，清廷按章程首次举行了留日归国学生的入官考试，由殿试录取了14人，给予举人、进士出身，授 以京官，1906年至1911年总计录用留学毕业生1000余人。据此推论合理的是() A.清末选官制度在艰难转型之中 B.清末新政实现了教育的近代化 C.留日学生成为新官员主要来源 D.晚清选官制改革摆脱旧制影响 第2 17.王阳明治理南赣期间，认为当地盗匪滋生起于“积习”，实由失教失和。于是王阳明颁行《南赣乡约》，劝民 孝悌睦邻、息讼相恤，并令约长（基层治理管理者）会众调解纠纷，贫民负债者可得酌情宽免。这反映出王 阳明治理南赣重在() A.推行心学重构地方伦理 B.建立保甲维护地方治安 C.教化民众整合乡里秩序 D,严刑峻法震慑地方动乱 18.宋代有关经济立法的史料记载相当广泛。如《宋刑统》中的《户婚律》《厩库律》《诈伪律》诸篇：《庆元条法 事类》中的《榷禁》《财用》《赋役》等诸门：另有《宋史》中的《刑法志》及《食货志》中的《漕运》《会计》 《商税》《市易法》《互市舶法》等。这反映出，宋代() A.实现了经济立法的体系化 B.经济纠纷错综复杂 C.采取儒法并重的治国理念 D.社会经济较为发达 19.中世纪后期，欧洲出现了研究罗马法的热潮。罗马法中契约自由、财产私有、所有公民在法律面前平等、权 力机构各司其职分享公共权力等精神逐步被挖掘。罗马法复兴运动的作用包括() ①有利于欧洲商品经济发展 ②推动了大陆法系的产生 ③促进了文艺复兴运动发展 ④刺激了欧洲的殖民活动 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 20.1789年法国《人权宣言》宣布：“人人生来并且始终是自由的。”1804年《拿破仑法典》强调“自由、财产、 安全和反抗压迫”等权利是绝对的。1895年《美国联邦宪法》规定：“非经正当程序不得剥夺任何人的生命、 自由和财产。”1982年《加拿大宪法》规定：“在独立的不偏祖的法庭举行公平的公开审判中，根据法律证明 有罪之前，应该推定为无罪。”这可用于说明西方() A.以成文法为主要法律渊源 B.注重保障个人的权利 C.法院独立地掌握了司法权 D.宪法具有根本法地位 21.2015年9月3日，中国在北京举行了纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年的盛大阅兵。此次阅兵 中，由平均年龄90岁的抗战老战士、支前模范和英烈子女组成的“老兵方队”首次受阅，举世瞩目。这一设 计旨在() A.展示人民军队现代化建设的辉煌成就 B.凸显中国共产党在抗战中的中流砥柱作用 C.彰显国家对历史的尊重和对英雄的缅怀 D.体现民族团结和全民抗战的广泛性 22.它系统整合了新中国成立70年来长期实践形成的民事法律规范，汲取了中华民族五千多年的优秀法律文化， 借鉴了人类法治文明建设的有益成果，被称为“社会生活的百科全书”，这部法律是() A.《中华人民共和国宪法修正案》 B.《中华人民共和国民法典》 C.《中华人民共和国经济合同法》 D.《中华人民共和国刑事诉讼法》 23.北宋初期，河北路因宋辽对峙，建制镇数量极少。澶渊之盟后，建制镇数量激增，至元丰三年(1080年)已 达183个。这些市镇多环绕大城市分布，或位于沿河津渡口和农村中间地带，商税额显著增长，成为区域经 济的重要节点。这一变化反映出() A,民族关系影响经济发展 B.地方行政制度逐步调整 C,市镇军事功能逐渐强化 D.水运交通条件得到改善 24.一些受到唐朝重用的突厥蕃将，死后墓志中大多有修改族望、追溯华夏共同祖先的套语：而昭陵、乾陵神道 上的文武石像头大身小，与突厥人凿刻石人的制法极为相似。这表明() A.羁縻政策取得了成效 B.突厥学习汉族典章制度 C.民族融合具有双向性 D.边疆治理与内地一体化 25.唐朝明确提出“华夷无别”“华夷同重”原则，对周边各少数民族的领袖“示之以礼”，对四方民族实施优待、 册封、和亲及“以夷治夷”的政策，并使羁縻府州县制度化，在形式上保留原有当地统治机构，或让“华官 参加”，或实行“监管制”。唐朝这些举措() A.实现了中央对边疆的直接管辖 B.消除了各民族之间的文化差异 C.推动了统一多民族国家的发展 D.打破了贵族对边疆的权力垄断 26.19世纪初，在德意志，拿破仑的征服统治打破了数百邦国各自为政的局面，激发了德意志人对统一的渴望。 在西班牙，民众奋起反抗法国占领，不同阶层和不同地区的人们团结起来，组织起义军进行长期抵抗。这说 明() A.当时欧洲面临着严重的政治危机 B.拿破仑战争推动了欧洲民族融合 C,外部冲击促使了民族意识的觉醒 D.民族抗争带有浓厚的地域性色彩 27.国际法的形成与民族国家的兴起是近代欧洲历史进程中的两个重要现象，二者相互促进、彼此依存。在这一 过程中，具有深远影响的标志性文件是() A.《罗马民法大全》 B.《万国公法》 C.《威斯特伐利亚和约》 D.《战争与和平法》 28.2026年7月1日，《中华人民共和国民族团结进步促进法》正式施行。该法将“铸牢中华民族共同体意识” 确立为新时代民族工作的主线，并把这一重要思想予以制度化。这反映出新时代我国() A.消除各民族间经济文化发展的差异性 B.民族区域自治制度完成了法制化进程 C.民族工作重心转向民族地区经济开发 D.以法治方式推进民族工作高质量发展 29.1950年，周恩来总理要求在少数民族地区搞好农田水利建设，兴建轻工业工厂，帮助少数民族逐步从游牧变 成定居。1999年，朱镕基总理对西部大开发作了宏观部署，全国5个自治区、27个自治州和82个自治县都 列入西部大开发的范围。上述举措有利于() 第 A,打牢中华民族共同体思想基础 B.消除边疆与内地间的经济差距 C.保障少数民族地区的高度自治 D.推进西部地区的改革开放进程 30.有学者将新中国外交话语划分为三个阶段：1949一1978年为“站起来”的革命型外交；1978一2012年为“富 起来”的发展型外交；2012年后为“强起来”的倡导型外交。这意在说明新中国外交() A.突出意识形态的截然对立 B.顺应国内发展的战略需求 C.体现大国担当的积极作为 D.服务世界和平的时代主题 二、非选择题（共3小题，其中31、32题每题14分，33题12分，共40分) 31.阅读材料，完成下列要求。（14分) 材料一 唐朝初年沿袭隋朝的五省六曹制，并实行“群相制度”，尚书省的左右仆射承担宰相职能。唐太宗继位后，中 书令成为宰相的主要职位，贞观初又以“参预朝政”特设宰相…高宗时期宰相有四到五人，武则天执政期间甚 至有十几人同时为宰相，如韦安石、狄仁杰等。宰相通过中书门下机构汇总处理和上奏各种奏状，其职权逐渐朝 着裁决具体政务的方向发展。 一摘自侯彧涵等《略论唐代宰相制度与授爵情况的变化》 材料二 (明太祖)“罢丞相不设，析中书省之政归六部”。 —《明史》 材料三 （清人赵翼说)“国初承前明旧制，机务出纳悉关内阁…雍正年间，用兵西北…选内阁中中书之谨密者入 直（值)缮写。后名军机处，地近宫廷，便为宣召”。 《檐曝杂记》 请回答： (1)据材料一并结合所学知识，概括唐朝宰相制度的变化及其影响。(6分) (2)根据材料二、三，概括明清时期加强君主专制的新举措，简析君主专制加强对中国社会带来的影响。(8分) 32.请阅读下列材料，回答问题。(14分) 材料一 南京国民政府时期，考试院作为主管考试的最高机关，掌握着国家机关人员的考试和铨叙。南京国民政府先 后颁布了《考试法》《典试法》《监视法》等法律法规。这一时期的文官考试，赋予女性参加考试的权力。在考试 的内容科目上，以131年第一届高等考试普通行政人员考试的部分试题为例，此次高等文官考试共分为国文、 民法、刑法、国际公法、行政法、中国近代政治史、经济学、财政学等八个科目，除国文外，其他科目均属于现 3页 代科学知识范畴。据统计，整个南京国民政府时期，普通考试录取6738人：高等考试录取4069人：特种考试录 根据上述材料，结合中国史相关知识，围绕“妇女地位与社会变迁”的关系，提出自己的观点，并予以阐释。 取155220人。南京国民政府时期，党派性更加浓厚，一切文官均需为国民党的一党私利服务。地方势力与中央 (要求：观点明确，史实准确，史论结合，逻辑清晰) 政府之间存在重重矛盾，往往将中央所派遣的官员看成是蒋介石集团的人事渗透而拒绝实施文官制度。 —摘编自陶继波马卉《民国时期文官制度发展概述—兼论其对知识分子的影响》 材料二 美国在吸取英国文官制度经验的基础上，于1883年领布了《彭德尔顿法》，确立了美国文官制度的基本原则。 该法规定，文官的录用必须通过公开竞争考试，择优录取；文官实行常任制，不得因政治原因被解雇；文官政治 中立，不得参与党派政治活动。此后，美国又陆续颁布了一系列法律，完善了文官的考核、晋升、薪酬等制度。 —据吴于廑《世界史·近代史编》整理 (1)根据材料一并结合所学知识，简要评价南京国民政府时期的文官制度。(5分) (2)根据材料二，概括美国文官制度的基本原则，并结合所学知识分析其建立的影响。(9分) 33.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 革命导师恩格斯在《反杜林论》一书中高度赞赏法国空想社会主义者傅立叶的观点：“在任何社会中，妇女解 放的程度是衡量普遍解放的天然尺度”。中国妇女从惨遭压迫到完全解放，也经历了数千年的历史过程 朝代/年代 言论 出处 先泰 未嫁从父，既嫁从夫，夫死从子。 《仪礼》 北宋 饿死事极小，失节事极大。 《二程遗书》 谓见有长短则可，谓男子之见尽长，女人之见尽 明朝 李贽《焚书》 短，又岂可乎？ 蒙养之本，必自母教始。母教之本，必自妇学始。 1897年 梁启超《变法通议》 故妇学实天下存亡强弱之大原也。 于法律上、经济上、教育上、社会上确认男女平等孙中山《中国国民党第一次全国代表大 1924年 之原则，助进女权之发展。 会宣言》 妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的 1954年 《中华人民共和国宪法》 生活各方面享有同男子平等的权利。 第4页2026一2027学年高二第一学期历史期中测试答题卡 历史答题卡 姓名 班级 考号 考场座号 注意事项： 准考证号 1.答题前请将个人信息填写清楚； 2.客观题答题修改时用橡皮擦干净； [o] [o] [0] [0] [o] [0] [0] [o] 3主观题必须使用黑色签字笔书写； [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] [ 4,请在对应答题区作答，超出书写无效。 [2] [2] [2] [2] [2] [2] [2] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [4] [4] [4] [4] [4] [4] 图 333 I5) [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [6] [6] [6] I6] [6] [6] [6] [6] [7] [7] [7] [7] [7] [7] [7] [7] [8] [8] [8] [8] [8j [8] [8] 正确填涂■ 缺考标记口 [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] 一、 选择题（共30题，共60分） 1.[A][B][C][D] 6.[A][B][c][D] 11.[A][B][c][D] 16.[A][B][C][D] 21.[A][B][C][D] 2.[A][B][C][D] 7.[A][B][C][D] 12.[A][B][C][D] 17.[A][B][C][D] 22.[A][B][c][D] 3.[A][B][C][D] 8.[A][B][C][D] 13.[A][B][C][D] 18.[A][B][C][D] 23.[A][B][C][D] 4.[A][B][C][D] 9.[A][B][C][D] 14.[A][B][C][D] 19.[A][B][C][D] 24.[A][B][C][D] 5.[A][B][C][D] 10.[A][B][C][D] 15.[A][B][C][D] 20.[A][B][C][D] 25.[A][B][c][D] 26.[A][B][C][D] 27.[A][B][C][D] 28.[A][B][C][D] 29.[A][B][C][D] 30.[A][B][C][D] 二、非选择题（共3题，共40分） 31(1).(6分) (2).(8分) 请在答题区域内作答，超出答题区域答案无效 第1页共2页 请在答题区域内作答，超出答题区域答案无效 32(1).(5分) (2).(9分) 33.(12分) 此区域内禁止作答 请在答题区域内作答，超出答题区域答案无效 第2页共2页 ■