天津市第四十二中学2026-2027学年高三上学期10月月考语文试题

高三年级语文10月阶段性练习 一、阅读下面一段文字,完成下面小题。(12分) 杜甫用文字构建了一个诗意的凡尘,这个凡尘里依然有苦痛,失意,曲折,坎坷,但多 了时光的永恒与空间的浩大,多了令人清楚明白的对复杂人世的陈述,因为对于普遍情感作 了陈述而纾解了沉郁的情绪,让人得以与之和解。说到底,他的诗,像在情感上给人兜底 一原来我们所有的经历,老杜都曾经历,并把它们写成了诗。如此,当我们遇到这些人情 的翻覆时,便有了直面与战胜的勇气:因而有人懂,有人相同。我们借他的诗抒怀,再从他 的诗中获取力量,面对这复杂的人生。但其实不只老杜,一甲一,比如在王维的诗里 遇见归去,在李白的诗里遇见梦幻,在苏东坡的诗里遇见挣扎后的解脱…乙一, 但唯有在老杜这里,我们遇到最全面的人生与自己。 很多诗词因为(),便觉得只是寻常,如同日复一日的生活或者身边的风景。然而 藏于脑海里经过时间和阅历的发酵,偶尔想起,便有不同感受。以前渎诗,诸如《诗经》那 样草木自然的兴发,觉得不知所云。现今才明白那样的比兴有多好,兼葭也罢,荇莱也罢, 芣莒也好,是多么生动鲜活的画面,()先民的生活环境本就如此,但《诗经》以后却 鲜有这样活泼原始的兴发了。西,东坡的《临江仙》,之前爱其“小舟从此逝,江海寄 余生”的理想,此时却觉得“敲门都不应,倚杖听江声”余味()。那种夜深人静的空 寂,辽阔,荒芜,浩大中,一人倚杖听潮,是荒凉,寥落,虚无,还是安宁,惶恐,超然? 丁一,诗与词,常读常新,便是如此。 (节选自王邦尧《闲看集》,有删改) 1.依次填入文中括号内的词语,最恰当的一组是() A.耳熟能详诚然悠长 B脍炙人口信然悠长 C.脍炙人口诚然绕梁 D耳熟能详信然绕梁 2.文中画线句子有语病,下列修改最恰当的一项是() A.我们当遇到透些人情的翻覆时,便有了战胜与直面的勇气,因而有人懂,有人相同。 B.当我们遇到这些人情的翻覆时,便有了战胜与直面的勇气,因为有人懂,有人相同。 C.当遇到这些人情的翻覆时,我们便有了直面与战胜的勇气,因为有人懂,有人相同。 D.我们当遇到这些人情的翻覆时,便有了直面与战胜的勇气,因而有人懂,有人相同。 3.为使文段语意完整连贯,逻辑严密,将“我们可能会在所有人的诗里遇到不同的自已” 置于文段甲、乙、丙、丁中最恰当的一处是() A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 二、阅读下面的文字,完成小题。(12分) 材料一 职场人士学习新职业的原因调查 职场人士学习新职业的原因调查 学习新职业的原因 80% 60% 40% 20% 0 提升职业涨薪掌握掌握一升职为未来其他 发展空间 新技能门副业 做准备 材料二: 新职业蓬勃发展的背后,是许多因素发生改变、综合作用的结果。随着经济发展和社会 进步,大众对更加细分、多元的职业和岗位持更加开放、包容的态度,这为新职业的快速发 展提供了土壤。新的就业岗位,在过去或许会被贴上“不务正业”的标签,但如今被更多人 接受,成为激发经济社会发展活力的重要因子。 如今,互联网信息技术的快速发展,不仅对传统行业和就业岗位产生深远影响,而且创 造了大量全新的就业岗位,比如网约配送员、区块链工程技术人员、互联网营销师等。无论 身处城市还是乡,村,无论拥有怎样的学历学识,只要吃苦耐劳、发挥专长,就能找到谋生的 手段和个人发展的方向。大山深处的人们通过网络直播卖货,将地方特产销往全国;网约车 司机、外卖骑手勤勤恳恳、用心服务,往往能获得不错的收入… 如今,众多从业者积极投身新职业,反映出人们择业观的重大转变。很多年轻人不再拘 泥于所谓“铁饭碗”,不再人为地将行业分为三六九等,而是认定只要自己付出辛劳,就能 得到相应的回报,得到社会认可,实现人生价值。这种打破束缚的就业理念和价值追求,给 年轻人提供了无限可能。 (摘编自黄福特《在新职业舞台上放飞梦想》,有删改) 2 材料三: 如今的年轻人在择业问题上更倾向于听从自己内心的召唤,勇敢追求自己的梦想,钟情 于新型职业,让青春更加闪亮。 新型职业代表全新或更高级的消费需求,有更大的发展潜力和更好的发展前景。同时, 新型职业可以充分发挥年轻人的创新精神和冒险精神,因此受到年轻群体的追捧。一项调查 显示,在2000名青年受访者中,96.1%的受访者认为如果有机会,愿意去从事新型职业; 62.5%的受访者认为新型职业能激励劳动者从更多角度提升个人价值。 写字楼白领、健身房救练、电台主播、自由撰稿人…这些看似毫不相关的身份,在当 下的年轻人身上却可能随机组合,这种拥有多重职业和身份的人,被称作“斜杠青年”。“斜 杠生活”不仅满足了年轻人寻求新鲜和刺激的心理,而且还为其带来经济上的收入。“斜杠 青年”的出现,主要得益于技术打破了时间和空间的限制。身兼数职,需要协调不同的工作 时间,而新技术的应用为远程办公提供了支持,工作的时空限制被打破,很多青年可以在业 余时间完成第二、第三职业的工作。 (摘编自向秋《新型职业让青春更加闪亮》,有删改) 材料四: 面对新职业蓬勃发展的良好局面,国家扶持政策十分给力。国务院常务会议确定支持新 业态新模式加快发展带动新型消费的措施,要求“促进新业态新模式从业人员参加社会保险, 强化灵活就业劳动保障”:在《国务院办公厅关于支持多渠道灵活就业的意见》中指出,要 从推动新职业发布和应用、开展针对性培训、优化人力资源服务、维护劳动保障权益、加大 对困难灵活就业人员帮扶力度等方面,加大对灵活就业保障支持;多部门联合下发《关于支 持新业态新模式健康发展激活消费市场带动扩大就业的意见》,提出强化灵活就业劳动权益 保障,探索适应跨平台、多雇主间灵活就业的权益保障、社会保障等政策。持续增强对新职 业的规范引导、政策帮扶,理清思路、理顺机制,才能切实解决从业者的后顾之忧,为新职 业群体提供更广阔的发展舞台。 面向“十四五”,加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格 局,这将会催生越来越多新职业。在这个过程中,新职业背后的新业态、新动能,会进一步 打开经济社会发展的新空间。特别是随着深挖内需潜力,推进产业基础高级化、产业链现代 化,一个又一个新职亚将实现从无到有的生长、从有到好的蝶变,为奋斗者标注美好生活的 方向,为中国经济行稳致远提供源源不断的动力。 (摘编自李洪兴《为新职业群体提供更广阔舞台》,有删改) 4.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是() A.提升职业发展空间、掌握新技能、为未来做准备成为许多职场人士学习新职业的主要原 因。 B.新职业能够激发经济社会发展谣力,住要是因为大众观念发生变化,它被越来越多的人 接受。 C.一项有2000名青年受访者参与的调查显示,大部分人认可新职业,认为其能激励劳动者 从更多角度提升个人价值。 D.当下传统行业受到影响,大量全新的就业岗位出现,这和互联网信息技术的快速发展分 不开。 5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是() A.新职业让许多人找到谋生的手段和个人发展的方向,网约车司机、外卖骑手等都是新职 业。 B.“斜杠生活”在为广大青年带来挑战和新鲜感的同时,也为其带来了更多收入和发展机 会。 C.得益于新技术的应用,从事新职业的年轻人都拥有多重职业和身份,他们被人们称为“斜 杠青年”。 D.深挖内需潜力,推进产业基础高级化、产业链现代化,将促使更多新职业产生,促进经 济发展。 6.下列对新职业能走得更远更好的条件分析有误的一项是() A.社会大众要尊重人们的新型职业选择,以理性、谨慎的态度对待新职业,不可盲目接受 新职业。 B.大力发展互联网信息技术,为广大劳动者提供创造价值的新就业机会,为新职业的发展 提供技术支撑。 C.从业者转变择业观念,打破束缚,听从自己内心的召唤,勇敢追求自己的梦想,提升个 人价值。 D.国家采取支持新业态新模式加快发展带动新型消费的措施,强化灵活就业劳动权益保障, 规范引导新职业,加大政策帮扶力度。 三、阅读下面的文言文,完成下面小题。(42分) 材料一: 昔成汤之世,伐夏救民,皆伊尹主之,而汤若无所事也。周武王之世,戡乱致治,皆周 公主之,而武王若无所事也。盖太有为之君苟得其人常以国事推之而己不与故无牵制之患而 功可成。大有为之臣,必度其君之能是而后以身任焉,故无拂志之行,而言可复。亡国之君 若刘后主者,其为世诟厉也久矣,而有合于圣人之道一焉,则“任贤勿贰”是也。其奉先主 之遗命也,一以国事推之孔明,而己不与,世犹日:以师保受寄托,威望信于国人,故不敢 贰也。然孔明既殁,而奉其遗言以任蒋琬、董允者,一如受命于先主。及琬与允殁,然后以 军事属姜维,而维亦孔明所识任也。夫孔明之殁,其年乃五十有四耳。使天假之年,而得乘 司马氏君臣之瑕衅,虽北定中原可也。即琬与允不相继以殁,亦长保蜀汉可也。然则蜀之亡, 会汉祚之当终耳,岂后主有必亡之道哉!抑观先主之败于吴也,孔明曰:“法孝直@若在, 必能制主上东行。”是孔明之志,有不能行于先主也;而于后主,则无不可行。 鸣呼!使置后主之他行,而独举其任孔明者以衡君德,则太甲、成王当之有愧色矣。 一清 方苞《蜀汉后主论》 材料二: 后主任贤相则为循理之君,惑阁竖则为昏闈②之后,传曰“素丝无常,唯所染之”,信 矣哉!礼,国君继体,逾年改元,而章武之三年③,则革称建兴,考之古义,体理为违。又 国不置史④,注记无官,是以行事多遗,灾异靡书。诸葛亮虽达于为政,凡此之类,犹有未 周焉。然经载十二而年名不易,军旅屡兴而赦不妄下,不亦卓乎!自亮没后,兹制渐亏,代 劣著矣。 一晋 陈寿《三国志 蜀书 后主传》 【注释】①法孝直:即法正,字孝直。东汉末年刘备帐下谋士,刘备北取汉中时,法正 作为军师随行。②昏照:昏暗。③章武之三年:章武是三国时汉昭烈帝刘备年号(221年4 目一223年4月),共计3年。④史:指史官。 7.对下列句中加点词的解释,不正确的一项是() A.而汤若无所事也 事:做,从事 B.一以国事推之孔明 一:全 C.然后以军事属姜维 属:连缀 D.使置后主之他行 行:行为,做法 8.下列各句中加点词的意义和用法,相同的一组是() A,其为世诟厉也久矣 为天下笑者 B.然则蜀之亡 项伯乃夜驰之沛公军 C.而独举其任孔明者以衡君德 农人告余以春及 D.军旅屡兴而赦不妄下 负而前驱 9.文中画波浪线的句子,断句最合理的一项是() A.盖大有为之/君荷得其人/常以国事推之而己/不与故无牵制之/患而功可成 B.盖大有为之君/苟得其人/常以国事推之/而己不与/故无牵制之患/而功可成 C.盖大有为之君/苟得其人/常以国事推之而己/不与故无牵制之患/而功可成 D.盖大有为之/君苟得典人常以国事推之/而已不与/故无牵制之患/而功可成 10.下列对文中文学文化常识的解说,不正确的一项是() A.周公,周武王的弟弟,在武王死后,他辅佐周成王,曹操就曾在《短歌行》中引用“周 公吐哺”的典故表达自己渴慕贤才的愿望。 B.“北定中原”既是诸葛亮同样也是南宋很多仁人志士的追求,诗人陆游就曾写下过“出 师一表真名世”这样的诗句缅怀诸葛亮同时表达自已的志向。 C.年号,是古代君王用来纪年之用,除新君即位之外,有时逢“天降样瑞”或内忧外患等 大事也会更改,因此有的帝王不止一个年号。 D.方苞与归有光、姚鼐等人代表的“桐城派”因早期重要作家大都是安徽桐城人而得名, 主张文章要讲究“义理、考据、辞章”。 1.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是() A.材料一开篇用商汤和周武王作为正面例孖,引出了后主在任用信任臣子方面的所作所为 这个话题。 B.蒋琬、董允、姜维全都是诸葛亮在遗言中推荐给后主刘禅的人才,而刘禅也都选择了任 用他们,表现出刘禅对诸葛亮的敬重与信任。 C.材料一未尾诸葛亮对法孝直的叹惋在某种程度上证明了在言听计从这件事上,先主做的 并不如后主。 D.陈寿借“素丝无常,唯所染之”比喻刘禅的性格特点一一缺乏主见,易受周围环境的影 响,亲近贤臣则为明君,宠信小人则成昏君。 12.将文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。(16分) (1)以师保受寄托,威望信于国人,故不敢贰也。 (2)诸葛亮虽达于为政,凡此之类,犹有未周焉。 13.请结合材料一二,说一说二者对刘禅在诸葛亮生前死后的表现评价的相同之处和不同之 处。(6分) 四、(24分) 阅读下面一首诗,按要求回答问题。 关山月 陆游 和戎诏下十五年,将军不战空临边。 朱门沉沉按歌舞,厩马肥死弓断弦。 成楼刁斗催落月,三十从军今白发。 笛里谁知壮士心,沙头空照征人骨。 中原干戈古亦闻,岂有逆胡传子孙? 遗民忍死望恢复,几处今宵垂泪痕! 【注】:淳熙四年(1177),陆游罢官后闲居成都所作,此时距宋孝宗下诏与金人第二次 议和已近十五年。 14下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的一项是( (4分) A.诗歌一二句总领全诗,“十五年”三字突出“和戎诏下”的时间之久,暗含悲愤之意。 B.“笛里谁知壮士心”与《扬州慢》中的“清角吹寒”,都是借声音渲染环境氛围,增强 诗歌的抒情性。 C.“逆胡传子孙”写诗人想象子孙后代没有太平日子,被敌人侵犯死伤无数的场景。 D.全诗十二句,每四句一转韵,分别对应三种人物,写出他们不同的境遇和态度。 15.诗歌多处运用对比手法,请任选一处进行分析。(6分) 16.补写下列名句名篇中的空缺部分。(14分) (1)自天子以至于庶人, 。 (《大学之道》) (2)唐太宗李世民曾说“以人为镜,可以明得失”,《论语 里仁》中就早有类似的表 达:“ (3)儒道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。荀子在《劝学》中说“故不积 跬步,无以至千里”,《老子》则说“ ”。 (4)《屈原列传》以“ 写出屈原的正直忠诚, 这样的臣子却遭“谗人间之”,“可谓穷矣”。 四、(60分) 17.阅读下面的材料,根据要求写作。 一个生生不息的民族不能没有英雄,一个充满希望的国家不能没有英雄。从名垂青史的 民族脊梁,到默默无闻的奉献者,莱雄始终是激励我们前行的强大力量。 以上材料引发你怎样的联想和思考?请写一篇文章。 要求:选淮角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个 人信息;不少于800字。