安徽省合肥市庐江县2026-2027学年九年级上学期期中语文试题

2026一2027学年度第一学期期中练习 九年级语文 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷而书写占5分），考试时间为150分钟。 2.试卷包括“试题卷“和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页。 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。（10分) “天行健，君子以自强不息。”李白虽感世道艰难，却仍有(1)“ (《行路难（其一）》)的乐观豪迈气概；刘禹锡虽身处逆境，却用诗句(2)·一一 。”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)表达对世事变迁的豁达态度和对未来的乐观展望；韩 愈虽前途未卜，却用诗句(3)“ 【”(《左迁至蓝关示侄孙湘》)表 达不辞衰老、为国效力的忠君之心；范仲淹虽身处逆境，却依然持有(4)“ 。”(《岳阳楼记》)的忧乐观；苏轼在面对人生的遗憾和别离时，仍然唱出了表达美好 祝愿的旷达之语(5)“ 。”(《水调歌头·明月几时有》)。 2.阅读下面的文段，完成(1)一(4)题。(12分) 她没听我说话，而是喝了点水，喘了口气，接着便又继续说了下去：“我告诉你，这事我怎么 也忘不了，所以我就进行了报复。让你给你的叔叔收养，过上优裕舒适的日子，这是我无法忍受 的事。我给他写了信，说很遗hà，让他失望了，简·爱已经死去，是在洛伍德染上伤寒病死的。 现在，你愿怎么办就怎么办吧。你可以马上写信去否定我的说法一揭穿我的谎言。我想，你 大概生来就是折磨我的，我到临终还要回忆起这件事，心里不得安宁，如果不是因为你，我决不 会动心去干出这种事来的。”“你听我的劝，舅妈，别再去想这件事了，用仁慈和宽sù的心情来对 待我…”“你的脾气坏透了。”她说，“而且直到今天，我都还没法理解：你怎么九年当中不管受 到什么对待，你都能默默地忍耐，而到第十年上却突然发作，火冒三丈了呢？我永远也弄不懂。” “我的脾气并不像你想的那么坏，我容易激动，但不爱报复。小时候有许多次，只要你容许，我是 会很高兴地爱你的。现在我真心诚意地渴望同你和解。吻吻我吧，舅妈。” (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（3分) 喘()了口气 遗hàn() 宽shù( (2)下列与文段中画线句“只要你容许，我是会很高兴地爱你的。”的复句类型相同的一项是 ()(3分) A.她听完舅妈忏悔，默默地转身离开了房间。 B.她饱尝世间凉薄，却始终相信人性存有温情。 C.唯有守住内心的尊严，她才能获得真正的自由。 D.她不仅渴望物质的安稳，更追求人格的平等。 (3)选段中简·爱面对忏悔的里德太太，展现出怎样的人格特质？请简要概括。(2分) (4)里德太太这一人物在小说中与简·爱的成长关系密切。请结合选段及原著内容，说说里德 太太对简·爱有哪些重要影响。(4分) 3.班级将前往人工智能科技馆开展“走近AI”主题研学活动，请你完成以下任务。(13分) (1)出发前，班委会为本次活动拟了两条标语。请从中选择一条作为主题标语，并从句式和内容 的角度简述理由。(3分) [甲]以“智”为帆驶向未来蓝海 [乙]AI研学拓视野科技强国谱新篇 九年级语文第1页 (2)研学途中，小怀和同学们前往AI科技公司，对资深算法工程师李博士进行采访。请根据情 境补全对话。(4分) 小怀：李博士，听了您讲解的AI发展历程，我们感受到技术研发中一次次攻坚克难的不易。 ①？ 李博士：是信念。我们坚信人工智能技术能造福人类，改善生活，推动社会进步。这是我们 每一位研发者内心深处最朴素的追求。 小怀：李博士，您说得太好了！我向您和团队表达由衷的敬意！最后，②？ 李博士：希望青少年能主动拥抱智能时代，既要学习技术知识，更要思考如何善用科技，未来 成为负责任的数字公民和创新驱动者。 (3)同学们来到科技馆，在AI应用展区（部分展品如下图）驻足体验。请仿照示例在互动留言屏 上写下一句话，向科技工作者致敬。(2分) AI绘画 智能诊疗系统 无人驾驶模型 ∧I绘画机器人 示例：每一次精准的诊断，都是一束照亮生命健康的科技之光。 (4)活动结束后，小怀同学写了一段研学感言。其中有一些错误，请帮他改正。(4分) [甲]由于一个个AI科技的应用的原因，我的脑海里充满了想象的智能世界。[乙]徜徉 在展馆中，我仿佛看到了工程师们彻夜调试的身影，听到了“激烈的讨论声”。我深切感受到 科技创新的艰辛与魅力，也真正体会到未来的震撼与期待。 ①[甲]处画线句有语病，请提出修改意见： ②[乙]处画线句有一处标点使用不当，请修改： 二、阅读(55分) 阅读下面的文字，回答问题。 【一】（23分) 哦，香雪（节选） 铁凝 ①如果不是有人发明了火车，如果不是有人把铁轨铺进深山，你怎么也不会发现台儿沟这个小 村。它和它的十几户乡亲，一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里，从春到夏，从秋到冬，默默地接受 着大山任意给予的温存和粗暴。 ②然而，两根纤细、闪亮的铁轨延伸过来了。它勇敢地盘旋自山腰，又悄悄地试探着前进，弯弯曲 曲，曲曲弯弯，终于绕到台儿沟脚下，然后钻进幽暗的隧道，冲向又一道山梁，朝着神秘的远方奔去。 ③台儿沟人历来是吃过晚饭就钻被窝，他们仿佛是在同一时刻听到了大山无声的命令。可如 今，台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，她们心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打 粉。香雪总是第一个出门，隔壁的凤娇第二个就跟了出来。 ④姑娘们挎上装满核桃、鸡蛋和大枣的柳条篮，站在车窗下，踮着脚尖，手臂仲得直直的，换回台 儿沟很少见到的挂面、火柴，甚至是姑娘们喜欢的发卡、香皂。香雪是台儿沟唯一考上初中的人。因 为家里穷，她只能用一个木匠父亲为她特制的小木盒当作铅笔盒，同桌有漂亮的自动铅笔盒，很瞧不 上她。香雪渴望有一只那样的铅笔盒，已经很久了。 ⑤一天，香雪在车窗里看到一位女学生桌上的自动铅笔盆。她红着脸告诉女学生，想用鸡蛋和 她换。女学生不知怎么的也红了脸，一定要把铅笔盒送给香雪，说她住学校吃食堂，鸡蛋带回去也没 法吃。香雪觉得女学生是在哄她一台儿沟再穷，她也从没白拿过别人的东西。就在火车停顿前发 出的几秒钟的震颤里，香雪还是猛然把篮子塞到女学生的座位下面，迅速离开了她。可就在这时，火 车开了，香雪没来得及下车，只得跟着火车，到了三十里外的下一站。 ⑥一轮满月升起来了。在皎洁的月光下，香雪才看清那铅笔金是淡蓝色的，盒盖上有两朵洁白 的马蹄莲。她小心地把它打开，又学着同桌的样子轻轻一拍盒盖，“哒”的一声，它便合得严严实实。 只有这时，她才觉得这铅笔盒真属于她了，真的。 ⑦她一个人走在寂静的山路上，心里又惊又喜。忽然，她看见迎面走来一群黑影一是来找她 九年级语文第2页 的凤娇和台儿沟的姐妹们！香雪用手背抹净眼泪，拿下插在辨子里的那根草棍儿，然后举起铅笔盒， 迎着对面的人群跑去。 ⑧山谷里回荡着姑娘们欢乐的呐喊声，她们个个大声叫着香雪的名字。空谷幽音，群山也发出 阵阵宽亮低沉的回声，像是也被姑娘们的友情感动得颤栗了 ⑨哦，香雪！香雪！ 4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分)》 A.开篇用“钻进幽暗的隧道”“朝着神秘的远方奔去”等词写铁轨，暗示了台儿沟的闭塞，也流露 山民对外面世界的向往。 B.“刚把晚饭端上桌就慌了神”“胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮”的细节，生动表现出姑娘 们对火车到来的期盼与兴奋。 C.女学生执意要把铅笔盒送给香雪，是因为她一眼就看出香雪家境贫寒、买不起铅笔盒，于是心 生怜悯。 D.结尾“哦，香雪！香雪！”以山谷回声收束全篇，营造出诗意悠远的意境，深化了主旨。 5.请按照要求赏析文中画线的句子。(6分) (1)它勇敢地盘旋自山腰，又悄悄地试探着前进，弯弯曲曲，曲曲弯弯，终于绕到台儿沟脚下。 (从修辞手法的角度) (2)她小心地把它打开，又学着同桌的样子轻轻一拍盒盖，“哒”的一声，它便合得严严实实。（从 描写方法的角度) 6.本文多处运用了对比与衬托的写作手法。请任选一种，结合具体内容，分析其表达效果。(4分) 7.文章结尾，山谷里回荡着姑娘们“哦，香雪！香雪！”的呐喊。请结合全文，探究这一结尾的丰富意 蕴。(6分) 8.文章以“哦，香雪”为题，有着怎样的作用？请结合全文简要分析。（4分) 【二】(16分) 【材料一】近年来，青少年“小眼镜”“小胖墩”“小豆芽”“小焦虑”等“四小”问题凸显。数据显示，我国6 至17岁青少年约五分之一面临超重和肥胖，儿童青少年近视率超50%，约有500万名中小学生出现 脊柱健康问题。 2020年，《深化新时代教育评价改革总体方案》《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意 见》等文件接连发布，要求改进中考体育测试内容、方式和计分办法，科学确定并逐步提高分值。 从各地实践看，改革主要呈现三大趋势：一是分值权重跃升，体育渐成“主科”。2020年，云南率 先将中考体育从50分提高到100分；河南将体育分值由70分提升至100分；北京由30分逐步提至 50分，并明确在2029年达到70分。二是完善考核结构，不少地区摒弃“一考定终身”，转为过程性评 价与终结性评价结合。三是丰富项目设置，满足个性需求，北京将项目由“8选3”扩充为“22选4”， 广西将抛绣球等民族体育项目纳入中考。 (节选自新华社2025年6月28日电《中考体测为啥改？改了啥？一体育中考改革观察之一》) 【材料二】国家卫健委最新公布的数据显示，我国儿童青少年总体近视率为52.7%，其中小学生为 35.6%,初中生为71.1%，高中生为80.5%。近年来，越来越多的青少年面临超重和肥胖问题，校园 体育亟需担起更重要的健康育人职能。 新学期伊始，北京发布《关于进一步加强新时代中小学体育工作的若干措施》（以下简称“体育八 条”)，着重解决运动时长不足、体育“阴阳课表”等问题，确保孩子们“眼里有光，身上有汗” “体育八条”明确要求小学和初中每天1节体育课，高中每周3至5节体育课，同时切实开展体 育课运动负荷监测，杜绝“说教课”和“不出汗”的体育课。在项目安排上，将“三大球”列为重，点，要求 小学、初中将“三大球”至少一项纳入体育课必修内容，广泛开展班级联赛。 （节选自新华社2025年2月26日电《新闻分析：“能出汗”的校园体育该如何保障？》) 【材料三】从实践看，在开齐、开足体育课之后，如何“开好”成为备受关注的新课题。因为害怕学生受 伤，一些学校的体育活动往往“无难度、无强度、无对抗”，运动效果不佳。 增强学生体质、促进身心健康，无疑是体育课最重要的目标。体育运动如果不达到一定的运动 负荷，就无法有效提高心肺功能、增强肌肉力量、促进骨骼生长、提升身体机能。“教会”是前提，除此 之外还需要“勤练”“常赛”。只有不断完善课程设计、适当提高运动强度，增加“出汗”体育、“对抗”体 育，“野蛮其体魄”的育人功效才能显现出来。 体育的“育”，还在于“文明其精神”。诸如篮球、足球之类的团队项目，只有在接近真实比赛的对 杭中，学生才能真切体会竞技规则的意义和团队战术的奥妙。 九年级语文第3页 曾经一段时间，在“唯分数论”的影响下，“考啥练啥，不考不练”成为突出问题。如今体有课备受 重视，更要注意避免陷入应试窠白。测试成绩并不是衡量学生休有素养的唯一标准，若一味计较秒 表的数字、起跳的次数，而忽略了对精神风貌和综合素质的培养，休育的育人效果将大打折扣。 让休有课有体又有心·关健在于科学的课程设计、救师的积机引导、持续的人文关怀。有的地方 推行“体有京庭作业”，让学生在校外、假期也能保持锻炼习惯：有的学校打破班级界限，让学生根据 兴趣选择不同运动项目；有的学校利用智能设备，实时监别学生的运动负苻、心率、动作规范性。在运 动中增强身体机能，在比赛中理解合作真谛，在挑战中棰炼意志品质，这些收获将让青少年受益终身。 （节选自人民日报2025年11月7日《让体有回归“有”的本意》) 9.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是(（3分) A.青少年“四小”问题凸显，是我国推动体育中考改革、科学提高分值的重要背景之一。 B.近年来各地体育中考改革呈现出分值提升、考核结构优化、项目扩容等鲜明趋势。 C.“体育八条”要求小学和初中每天开设1节体育课，并切实开展运动负荷监测。 D.测试成绩是衡量学生体育素养的唯一标准，应通过加大训练强度来提高考试成绩。 10.材料三中画线句运用了什么论证方法？有什么作用？(4分) 11.请简要分析材料三的论证思路。(4分) 12.增强学生体质、促进青少年健康发展，需要多方协同发力。请结合以上材料，就“如何让体育真正 发挥育人作用”提出三点建议。(5分) 【三】(16分) 【甲】 ①崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余茶一小舟，拥毳衣 炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、 与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 ②到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强 饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“英说相公痴，更有痴似相公者。” (《湖心亭看雪》) 【乙】 僧澄波”善弈，余命厦裳⑦与之对枰。于是水声、棋声、松声、鸟声，参错①并奏。顷之又有曳杖 声从云中来者，则老僧怀远，抱诗集尺许，来索余序。于是吟咏之声，又复大作：天籁人籁，合同而 化。不图观瀑之娱一至于斯亭之功大矣！ (节选自袁枚《峡江寺飞泉亭记》，有删改) 【注】①澄波：人名。②霞裳：人名。③对枰(pig):对坐下棋。④参错：杂乱错落。⑤怀远：人名。 13.下列对词语的理解与分析，不正确的一项是()(3分) A.“是日更定矣”的“是”与“其视下也，亦若是则已矣”的“是”含义相同。 B.“余强饮三大白”的“强”与“策勋十二转，赏赐百千强”的“强”含义相同。 C.“僧澄波善弈”的“弈”与“弈者胜，觥筹交错”的“弈”含义相同。 D.“又有曳杖声从云中来者”的“从”与“自三峡七百里中，两岸连山”的“自”含义不同。 14.请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。（2分) 不图观瀑之娱一至于斯亭之功大矣 15.把下列句子翻译成现代汉语。(6分) (1)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 (2)于是吟咏之声，又复大作。 16.结合文章内容，请你概括【甲】【乙】两文写景的对象及其特点。(5分) 三、写作(55分) 17.请阅读下面的文字，按要求作文。 夏洛蒂·勃朗特在《简·爱》中写道：“我越是孤独，越是没有支持，我就得越尊重我自己。” 简·爱在寄人篱下的童年里热爱阅读，在洛伍德学校的困顿中热爱思考，在桑菲尔德的迷雾里 热爱自由与尊严。热爱，从来不是顺境中的点缀，而是逆境中的支撑。 同学们，初中生涯里，是什么让你在疲惫时仍愿坚持？是什么让你在迷茫时依然笃定？是 什么让你在平凡的日子里眼里有光？请以“热爱”为话题，写一篇文章。 要求：(1)自拟题目，自定立意，文体不限（诗歌除外）；(2)文中不要透露你个人的身份信息； (3)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；(4)不少于600字。 九年级语文第4页 2026-2027学年第一学期九年级语文期中练习 参考答案 一、（35分） 1.（1）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（2）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（3）欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年（4）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（5）但愿人长久，千里共婵娟 2.（1）chuǎn 憾 恕 （2）C解析：原句为条件复句。A句为承接复句；B句为转折复句；D句为递进复句（3）（2分）宽容善良、胸襟豁达、内心强大、人格成熟。（答出两点即可，意思对即可） （4）（4分）①里德太太童年的冷漠、苛待与不公对待，催生了简·爱强烈的反抗意识，让她从小坚守自尊、不甘屈辱；②里德太太临终坦白真相，推动了简·爱的人生转折，为她后续获得财富、实现人格与经济独立埋下伏笔；③简·爱最终选择原谅舅妈，体现她走出童年阴影、超越仇恨，完成了人格的蜕变与成长。（答出任意两点即可，4分） 3.（1）（3分）示例一：选甲。理由：句式上，采用长短句对称的形式，结构工整凝练，节奏轻快朗朗上口，比喻句式新颖优美，简洁醒目，适合用作横幅、出行口号。内容上，把人工智能智慧比作船帆，将未来发展比作蓝海，贴合“走近AI”研学主题，生动形象，寓意同学们借助AI科技扬帆成长、奔赴未来，画面感强，青春氛围感浓厚。 示例二：选乙。理由：句式上，上下两句严格对仗，七字句式整齐对称，读起来铿锵有力，句式规整庄重，正式得体，适配班级研学集体活动场景。内容上，前半句紧扣本次AI研学活动，点明研学开阔眼界的活动目的；后半句拔高立意，将个人学习和科技强国结合，格局宏大，兼具活动针对性与家国情怀。     （2）（4分）①示例：请问支撑着您和团队不断攻坚克难的力量是什么呢    ② 您对我们青少年学习 AI、拥抱智能时代有什么寄语与建议吗     （3）（2分）示例一：每一次细致的筛查，都是一份守护大众安康的科技温情。示例二：每一次平稳的巡航，都是一条通往出行便捷的科技坦途。示例三：每一次创意的落笔，都是一抹丰富艺术生活的科技亮色。 （4）（4分）  ①删去“的原因”   ②删去双引号 二、（55分） 【一】（23分） 4. C（3分） 【解析】“女学生执意送铅笔盒”的动机，在文中是因为她“住学校吃食堂，鸡蛋带回去也没法吃”，且被香雪的真诚所打动；“一眼看出家境贫寒、心生怜悯”属过度解读，不符合原文。A、B、D三项均正确。 5. （6分）（1）运用了拟人的修辞手法。“勇敢”“试探”等词赋予铁轨以人的情态，生动形象地写出铁轨蜿蜒伸进深山的过程，表现出台儿沟的地形闭塞、交通不便，字里行间流淌着台儿沟人（尤其是香雪）对火车这一新鲜事物、对外面世界的向往之情 （2）运用动作描写，“小心打开”“轻轻一拍”写出香雪对铅笔盒的珍视，表现出香雪得到心爱之物的喜悦之情，体现她对山外文明与知识的向往。 6. （4分）示例一（对比）：将“台儿沟人历来是吃过晚饭就钻被窝”的宁静，与“姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神”的喧闹形成对比，突出了火车的到来打破了山村的封闭与沉寂，表现现代文明给台儿沟带来的改变，也侧面烘托出姑娘们对外面世界的热切向往。 示例二（衬托）：用凤娇等姑娘们换发卡、香皂、纱巾等，衬托香雪只盯着“自动铅笔盒”这一细节，突出香雪对知识、文明的不同追求，凸显其自尊自强、内心高洁的形象。 7. （6分）①这句话是姑娘们对香雪的呼唤与赞颂——赞她纯洁、自尊、用一篮鸡蛋换来铅笔盒的勇敢（2分）；②“铅笔盒”象征知识、文明与更美好的生活，呼唤声寄托了山里人对现代文明的向往与追求（2分）；③群山回应、“像被友情感动得颤栗”，写出姐妹情谊的深厚温暖，表现人性的美好与彼此照亮（2分）；④以“哦”字的咏叹收束，寄托了作者对香雪、对山里人纯美人性的赞美与祝福，余韵悠长（2分）。（答出三点、言之成理即可） 8. （4分）①“香雪”是全文的主人公，以之命名点明描写对象，突出人物形象（1分）；②“香雪”贯穿换铅笔盒、夜行山路、被姐妹呼唤等情节，是贯穿全文的线索（1分）；③“哦”字饱含赞叹、咏叹之情，奠定全文抒情的基调，富有诗意（1分）；④寄寓了作者对香雪及山里人纯美心灵的赞颂与祝福，深化主旨（1分）。 【二】（16分） 9. D（3分） 【解析】材料三明确指出“测试成绩并不是衡量学生体育素养的唯一标准”，并强调“要避免陷入应试窠臼”。D项把“测试成绩”说成“唯一标准”、主张“加大训练强度提高考试成绩”，与原文观点相悖。A、B、C三项均符合材料内容。 10.（4分）运用了举例论证的方法。列举篮球、足球等团队项目只有在接近真实比赛的对抗中，才能让学生真切体会竞技规则意义和团队战术奥妙的实例，具体、有力地论证了“体育的‘育’还在于‘文明其精神’”这一观点，使论证更有说服力。 11. （4分）材料三首先提出问题：开齐、开足体育课后如何“开好”，指出一些学校体育活动“无难度、无强度、无对抗”的现状；接着从“育体”角度论述，强调要达到一定运动负荷、做到“教会、勤练、常赛”；再从“育魂”角度论述，指出体育要在真实对抗中“文明其精神”、避免陷入应试窠臼；最后提出育体又育心的关键在于科学课程设计等举措，并总结体育教育让青少年受益终身的意义。层次清晰、层层递进。（每层1分，答出四点4分） 12. （5分）示例（学校角度）：①开齐开足并优化体育课，增加运动负荷，杜绝“阴阳课表”“说教课”，保障学生“动起来”；②丰富运动项目，开展“三大球”班级联赛，激发学生兴趣，营造全员参与的氛围；③利用智能设备监测学生运动负荷与心率，做到科学锻炼、安全锻炼。（家庭角度）：①配合学校落实“体育家庭作业”，帮助孩子在校外、假期保持锻炼习惯；②转变观念，由“分数至上”转向“健康第一”，不给孩子增加不必要的应试负担；③多带孩子参加户外运动，督促其科学、适量锻炼，共同守护视力与体质健康。（社会角度）：①完善学校运动场地与师资保障，探索与社会场馆共享机制，缓解场地不足；②营造“健康第一”的社会氛围，倡导科学健身理念，扭转“考啥练啥”的应试倾向；③统筹家校社力量，形成促进青少年健康成长的合力。（至少要有两个角度，一个角度答3点给3分，两个角度答3点给5分，言之成理即可） 【三】（16分） 13. B （3分） 14.（2分） 不图观瀑之娱/一至于斯/亭之功大矣 15.（6分）（1）接连下了三天大雪，湖中行人、飞鸟的声音全都消失了。 （2）在这时，吟诗诵读的声音，又大声响了起来。 16. （5分）甲文写景对象是西湖雪景，特点是天地浑然一白，简约空阔、寂静清冷，极具朦胧淡远的意境。乙文写景围绕飞泉亭周边景致，特点是将自然天籁与人的活动声响融合，热闹灵动，富有生趣。 【乙】参考译文：澄波法师擅长下棋，我让学生霞裳和他对弈，于是流水声，棋子声，松涛声，鸟鸣声，参差交错一起响起。不一会儿，又有拐杖拄地的声音从山中传来，这是怀远老法师，抱着一尺来厚的诗集，来求我作序。于是吟诗的声音，又再次响亮地响起。自然的声音和人的声音，融合在了一起。没想到观赏瀑布而享受到的乐趣，竟到了这种境界！飞泉亭的功劳可真是大了。 3、 写作（55分） 17.（参考中考评分标准） 学科网（北京）股份有限公司 $