10.2常见的酸和碱第一课时导学案--2026-2027学年九年级化学人教版下册
课题2 常见的酸和碱(第一课时)导学案
人教版 · 九年级化学下册 · 第十单元 常见的酸、碱、盐
一、四维核心素养
通过对酸碱指示剂及常见酸的探究,建立酸类物质的初步认识,形成“结构决定性质”的化学观念;通过对比观察浓盐酸与浓硫酸的物理性质,发展归纳与演绎的科学思维;通过指示剂变色实验和浓硫酸稀释操作,提升科学探究与实践能力;认识酸在生产生活中的广泛应用,增强安全意识与社会责任感。
二、学习重难点
重点:酸碱指示剂的变色规律;浓盐酸、浓硫酸的物理性质;浓硫酸的稀释方法。难点:运用酸碱指示剂区分酸性溶液和碱性溶液;理解浓硫酸稀释的操作原理及注意事项。
三、课前预习案(填空题)
阅读教材相关内容,完成下列填空:
1. 能跟酸性或碱性溶液起作用而显示不同颜色的物质,叫做酸碱指示剂,简称指示剂。常见的酸碱指示剂有__________溶液和__________溶液。
2. 紫色石蕊溶液遇酸性溶液变__________色,遇碱性溶液变__________色;无色酚酞溶液遇酸性溶液__________色,遇碱性溶液变__________色。
3. 浓盐酸是__________色液体,有__________气味,打开浓盐酸瓶盖,瓶口会出现__________,这是因为浓盐酸挥发出的氯化氢气体与空气中的水蒸气结合形成了盐酸小液滴。
4. 浓硫酸是__________色、黏稠、油状的液体,__________挥发,具有强烈的__________性,因此常用作某些气体的干燥剂。
5. 稀释浓硫酸时,一定要把__________沿器壁慢慢注入__________里,并用玻璃棒不断搅拌,切不可将__________倒入__________里。
四、课中探究案
探究环节 | 学习内容与活动 |
探究点一 | 【知识点梳理】 1. 酸碱指示剂的定义:能跟酸性或碱性溶液起作用而显示不同颜色的物质,叫做酸碱指示剂,简称指示剂。指示剂是一类结构较复杂的有机化合物,它们在不同酸碱性环境下会呈现不同的颜色。 2. 常见指示剂及变色规律:紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红,遇碱性溶液变蓝,在中性溶液中仍为紫色;无色酚酞溶液遇酸性溶液和中性溶液均不变色(仍为无色),遇碱性溶液变红。记忆口诀:石蕊“酸红碱蓝中紫”,酚酞“碱红酸中不变”。 |
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| 3. 指示剂的作用意义:酸碱指示剂是检验溶液酸碱性最常用、最简便的方法之一。通过指示剂颜色的变化,我们可以定性地判断某溶液是酸性还是碱性,但无法仅凭颜色判断溶液酸碱性的强弱程度。
【活动探究】 实验:将8支试管分成两组,每组的4支试管中分别加入少量白醋、苹果汁、石灰水和氢氧化钠溶液。向第一组试管中滴加紫色石蕊溶液,向第二组试管中滴加无色酚酞溶液,观察并记录溶液颜色的变化。
思考与讨论: (1)根据实验现象,上述四种溶液中,哪些属于酸性溶液?哪些属于碱性溶液? (2)能否用无色酚酞溶液鉴别出白醋和苹果汁?为什么? (3)某同学将一种无色溶液滴在紫色石蕊试纸上,试纸不变色,他得出结论“该溶液一定呈中性”。你认为这个结论是否严密?请说明理由。
【典例精析】 例1:下列溶液中,能使紫色石蕊溶液变蓝的是( ) A. 食醋 B. 石灰水 C. 蒸馏水 D. 盐酸 解析:紫色石蕊溶液遇碱性溶液变蓝。食醋和盐酸呈酸性,蒸馏水呈中性,只有石灰水呈碱性,因此选B。
【即学即练】 1. 使酚酞溶液变红的溶液,能使紫色石蕊溶液变( ) A. 红色 B. 蓝色 C. 无色 D. 不变色 2. 只用一种试剂就能鉴别稀盐酸、蒸馏水、氢氧化钠溶液三种无色液体,这种试剂是( ) A. 酚酞溶液 B. 石蕊溶液 C. 澄清石灰水 D. 二氧化碳气体 3. 判断题:某溶液滴加无色酚酞溶液后不变色,说明该溶液一定呈酸性。( ) |
探究点二 | 【知识点梳理】 1. 浓盐酸的物理性质:浓盐酸是无色液体(工业用盐酸因含杂质而略带黄色),有刺激性气味,有挥发性。打开盛浓盐酸的试剂瓶瓶盖,瓶口会出现白雾,这是因为浓盐酸挥发出的氯化氢气体与空气中的水蒸气接触,形成盐酸小液滴分散在空气中的缘故。浓盐酸久置于空气中,溶液质量会减小,溶质质量分数会降低。 2. 浓硫酸的物理性质:浓硫酸是无色、黏稠、油状的液体,不易挥发,密度比水大,易溶于水,溶解时放出大量的热。浓硫酸具有吸水性,能够吸收空气中的水蒸气,因此常用作某些气体的干燥剂。浓硫酸敞口放置在空气中,会因吸收空气中的水蒸气而使溶液质量增大,溶质质量分数降低。 3. 浓盐酸与浓硫酸的用途对比:盐酸重要用于金属除锈、制造药物、胃液中帮助消化等;硫酸重要用于生产化肥、农药、火药、染料、冶炼金属、精炼金属、金属除锈以及作干燥剂等。两种酸都是重要的化工原料,在工业生产和日常生活中有着广泛的用途。
【活动探究】 观察教师展示的浓盐酸和浓硫酸,完成下表: |
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| (1)观察浓盐酸:颜色、状态、气味;打开瓶盖后观察瓶口现象。 (2)观察浓硫酸:颜色、状态、粘稠度;用小木条蘸取少量浓硫酸,观察小木条表面的变化。
思考与讨论: (1)为什么浓盐酸瓶口出现的是“白雾”而不是“白烟”?雾和烟在化学上有什么区别? (2)浓硫酸可以用作气体干燥剂,那么它能干燥所有气体吗?如果不能,你觉得它不能干燥哪类气体? (3)将浓盐酸和浓硫酸分别敞口放置在空气中一段时间后,两种溶液的溶液质量、溶质质量分数分别发生怎样的变化?为什么变化趋势不同?
【典例精析】 例2:下列关于浓盐酸和浓硫酸的说法正确的是( ) A. 浓盐酸敞口放置在空气中,质量会增大 B. 浓硫酸敞口放置在空气中,溶质质量分数会减小 C. 浓盐酸有吸水性,浓硫酸有挥发性 D. 打开盛浓盐酸的试剂瓶,瓶口冒白烟 解析:浓盐酸有挥发性,敞口放置质量减小,A错;浓硫酸有吸水性,溶剂增多,溶质质量分数减小,B正确;浓盐酸有挥发性,浓硫酸有吸水性,C错;浓盐酸瓶口出现的是白雾不是白烟,D错。故选B。
【即学即练】 1. 下列物质敞口放置在空气中,质量会增加的是( ) A. 浓盐酸 B. 浓硫酸 C. 浓硝酸 D. 食盐水 2. 浓盐酸瓶口的白雾是怎样形成的?请用简洁的语言加以解释。 3. 浓硫酸可以作干燥剂,是利用了它的__________性,该性质属于__________(填“物理”或“化学”)性质。 4. 若将盛放浓盐酸和浓硫酸的试剂瓶都敞口放置一段时间,下列说法正确的是( ) A. 两瓶溶液的质量都增加 B. 两瓶溶液的溶质质量分数都减小 C. 两瓶溶液的溶剂质量都不变 D. 浓盐酸溶液质量增加,浓硫酸溶液质量减小 |
探究点三 | 【知识点梳理】 1. 浓硫酸的腐蚀性(脱水性):浓硫酸有强烈的腐蚀性。它能夺取纸张、木材、布料、皮肤(都由含碳、氢、氧等元素的化合物组成)里的水分,生成黑色的炭。这种作用通常叫做脱水作用。浓硫酸的腐蚀性属于化学性质,使用时必须十分小心,防止皮肤、衣服被它腐蚀。 2. 浓硫酸的正确稀释方法:稀释浓硫酸时,一定要把浓硫酸沿器壁慢慢注入水里,并用玻璃棒不断搅拌,使产生的热量迅速扩散。切不可将水倒入浓硫酸里。这是因为水的密度较小,浮在浓硫酸上面,溶解时放出的热会使水立刻沸腾,使硫酸液滴向四周飞溅,非常危险。 3. 浓硫酸不慎沾到皮肤或衣服上的处理方法:应立即用大量水冲洗,然后涂上百分之三到百分之五的碳酸氢钠溶液。稀硫酸沾到皮肤或衣服上,也必须进行同样处理,因为稀硫酸中的水分会不断蒸发,时间长了稀硫酸会逐渐变成浓硫酸,仍然会造成严重的腐蚀伤害。
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