2027届高三早读材料 第2期 文言实词+成语+范文赏析

语文 早读材料（第2期—1）

一、今日早读任务

时间	早读任务
6：55-7:05	齐读古诗词
7：06-7：25	抄写文言实词
7：25-7：30	成语及作文素材

一、文言文实词翻译与抄写

61去

曹操率军南征，至河边，此地去(距离)乡千里，见江水东(向东)去，回首去(过去的)日苦难，感慨颇多。又见士卒皆思乡，士气不振。为去(除去)晦气，捉小鸟留军营。小鸟久住军营，人至不去(离开)。士卒见之，大喜，遂士气大增。

62劝

韩愈学识渊博，常劝(勉励)人不拘于时以学习，人皆敬之。后上书指斥朝政，人劝(劝说)其明哲保身，愈不改，终遭贬。

63却

赵得和氏璧，秦闻之，索要。赵以蔺相如为使使秦，蔺相如遂带和氏璧至秦，见秦王意图欺之，相如因持璧却(退却)立，却(回头)看随从，随从会其意，与相如共欺秦王而完璧归赵。秦王怒，欲攻赵。又恐廉颇却(击退)之，遂罢。相如归国，却(再)话赴秦之事，赵王以为勇。

64如

孔子如(往)齐，问弟子之志。弟子答曰:如(或者)小相，如师。子曰:“善矣，以仁为本。”弟子如(按照)语应事，一切皆顺。子至齐，则与齐王曰:“君待民如(像)草荞，不可，不如(及，比得上)以仁怀之。”齐王思虑甚久，觉子之言甚是。子

曰:“王如(假如如果)知此，则国泰民安。”

65若

韩愈归家，途见大鹏，其翼若(像)垂天之云，观桑之叶沃若(相当于“然”)甚喜。归家，遇众人拜庙则曰:“若(你们)虽年长，其智不明，虽稚子未必不若(比得上)汝等。若(如果)勤学之，则智明也。’

66善

项伯与张良素善(友善，交好)，知项王之事，前来告良。沛公善(擅长)假人力，以为战争之胜负，非在兵之利，战之善(正确)，而在人和。故闻项伯之言，属良善(好好地)待之。后至项王营中，见一厨正解牛，游刃有余，终善(通“缮”，擦拭)刀而藏之，顿时善(羡慕)其技，欲纳入麾下。

二．常考高频成语

51.       蟾宫折桂——旧时指人考中进士，指考试得中。

52.       充耳不闻（贬）——充，堵塞。塞住耳朵不听。形容存心不听别人的话。

53.       吹毛求疵——求，寻找；疵，小毛病。比喻故意挑剔别人的缺点错误。

54.       蹉跎岁月——蹉跎，时间白白过去。形容虚度光阴。

55.       唇齿相依——嘴唇和牙齿互相依靠，不能离开。比喻关系密切，互相依存。

文笔接力

三．齐读——范文1

请结合漫画的内容和寓意，写一篇不少于800字的文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。

钢铁咏春承武魂，青丝传韵续文脉

一幅漫画，两番光景：左格，银灰色的机器人与少年对弈，“白鹤亮翅” 间，钢铁亦能咏春；右格，白发老艺术家手把手教小女孩练身段，水袖翻飞处，青丝传承国粹。“钢铁亦能咏春，青丝传承国粹” 的标题，道尽了传统文化传承的两种模样。正如韩愈在《师说》中所言：“师者，所以传道受业解惑也。” 新时代的文化传承，当以人文为根，以科技为翼，让钢铁的硬核与青丝的温情，共谱文脉赓续的新篇。

青丝传承，是人文的坚守，让文脉有了 “温度”。春晚戏曲节目《春晖满梨园》中，老艺术家手把手教小女孩练身段，眼神里的期许，是文脉传承最动人的模样。这恰如韩愈在《师说》中对 “师道” 的坚守，“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，师徒相授，是文化传承最朴素的方式。王羲之在《兰亭集序》中，与友人 “流觞曲水，列坐其次”，将书法之美与文人情怀融为一体；如今，老艺术家手中的马鞭，小女孩甩出的水袖，正是这份情怀的延续。青丝传承，是心与心的交融，是技与艺的传递，它让传统文化走出冰冷的典籍，成为有温度、有生命力的精神财富。

钢铁咏春，是科技的创新，让文脉有了 “广度”。武术节目《武 BOT》中，