第一单元 走进社会生活 单元测试-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

2026—2027学年第一学期单元质量检测

八年级道德与法治试卷（第一单元 走进社会生活）

（共50分，考试时间45分钟）

一、单项选择题：共20题，每题1分，共20分。每题只有一个选项最符合题意。

1. 2026年秋季，泰州多所中学开展“寻访家乡”研学活动：同学们走进姜堰溱潼会船节、泰兴黄桥古镇、兴化千垛花海，用镜头和笔记记录家乡的风物与人情。这一活动让我们感受到（　）

A. 社会生活是丰富多彩的　　B. 社会生活是一成不变的

C. 社会生活只存在于城市　　D. 社会生活与个人成长无关

2. 小宁的周末有三项安排：陪父母去看望外婆、随社区志愿队到敬老院服务、和同班同学一起排练合唱。这三段经历依次体现的社会关系是（　）

A. 地缘关系、业缘关系、血缘关系　　B. 业缘关系、地缘关系、血缘关系

C. 血缘关系、地缘关系、业缘关系　　D. 血缘关系、业缘关系、地缘关系

3. “在家庭中，我是父母的子女；在学校里，我是老师的学生；在社区中，我是居民。”对这句话理解正确的是（　）

A. 人的身份是固定不变的　　B. 人的身份是在社会关系中确定的

C. 人的身份由年龄大小决定　　D. 人的身份由个人的职业决定

4. 2026年，泰州市持续深化全国文明城市创建，倡导市民在公共场所排队礼让、保持安静、爱护公物。之所以要提出这些要求，是因为社会生活具有（　）

A. 个体性　　B. 封闭性

C. 随意性　　D. 公共性

5. 小宇刚进初中时，见到老师低头走过，在图书馆里大声说笑。一个学期后，他学会主动问好、保持安静、按时完成值日。小宇的变化说明（　）

A. 人的成长是身体自然成熟的过程　　B. 人的成长是不断社会化的过程

C. 社会化只发生在学校之中　　D. 人到成年后社会化就停止了

6. “通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成。”这段话说明（　）

①人的社会化离不开家庭、学校、同伴和社会

②社会化仅仅是学习文化知识的过程

③社会化包括规则意识和价值观念的养成

④社会化要等走上社会以后才开始

A. ①③　　B. ①④

C. ②③　　D. ②④

7. 下列行为中，属于亲社会行为的是（　）

①公交车上主动给老人让座

②把同学的作业本藏起来开玩笑

③参加社区“垃圾分类”宣传

④为灾区群众捐款捐物

A. ①②③　　B. ①②④

C. ②③④　　D. ①③④

8. 2026年暑期，泰州多支志愿服务队组织中学生走进社区，为独居老人送餐、陪聊、代购药品。参与这类活动（　）

①有利于养成良好的行为习惯，塑造健康人格

②有利于形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可

③有利于了解社会、融入社会

④必然耽误学习，影响考试成绩

A. ①②④　　B. ②③④

C. ①②③　　D. ①③④

9. 2026年，泰州某中学与新疆伊犁某中学依托“云端课堂”同上一节思政课，两地学生实时互动、共同完成课堂任务。这主要体现网络（　）

A. 为科技创新搭建了新平台　　B. 促进了民主政治的进步

C. 打破了地域限制，让信息传递和交流更加便捷　　D. 为经济发展注入了新的活力

10. 2026年，兴化的河蟹养殖户通过直播带货、数字溯源、冷链直发，把产品卖到了全国各地，还带火了周边的乡村民宿。这说明网络（　）

A. 扩大了公民的民主权利　　B. 为经济发展注入了新的活力

C. 是文化传播的唯一途径　　D. 可以完全取代实体经济

11. 2026年，江苏省开展“我为‘十五五’规划建言献策”活动，市民通过政府门户网站、政务新媒体提交建议，其中不少建议被写进规划文本。这体现网络（　）

A. 拓宽了公民参与渠道　　B. 使公民直接管理国家事务

C. 是行使监督权的唯一途径　　D. 保证每条建议都被采纳

12. 网络是把双刃剑。下列属于网络带来的负面影响的是（　）

①信息良莠不齐，存在虚假信息和不良信息

②沉迷网络影响学习和身心健康

③个人隐私容易被侵犯

④让信息的传递和交流更加快捷

A. ①②④　　B. ②③④

C. ①③④　　D. ①②③

13. 2026年，某网民在短视频平台编造“某地突发地震”的虚假信息，引发当地群众恐慌，被公安机关依法处罚。这警示我们（　）

A. 网络是虚拟的，可随意发言　　B. 增强法治意识，不造谣不传谣

C. 发布信息不受任何限制　　D. 事后删除就不必承担责任

14. 面对网络上纷繁复杂的信息，下列做法正确的是（　）

A. 见“震惊”标题就转发　　B. 只关注娱乐八卦

C. 学会信息节食，多方验证　　D. 通宵刷手机追热点

15. 2026年，泰州“新时代好少年”的事迹在网络上广泛传播，许多同学留言点赞、转发，并表示要向他们学习。这启示我们要（　）

A. 传播正能量，弘扬主旋律　　B. 只做“吃瓜群众”不表态

C. 为提高关注度编造故事　　D. 网络言论不必考虑影响