第8讲《人无精神则不立国无精神则不强》课件-2026-2027学年习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级）

习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本 （小学高年级）· 道德与法治 第 8 讲 · 价值观 人无精神则不立 国无精神则不强 从中国女排说起，学会培育 和践行社会主义核心价值观 2016 年里约奥运会，中国女排在四分之一决赛中顶住压力、顽强拼搏 决胜一球，靠什么？ 2016 年巴西里约奥运会四分之一决赛，中国队对阵东道主巴西队。首局失利后，姑娘们及时调整、顶住压力，在决胜时刻实现总比分 3 : 2 的逆转，艰难晋级并最终夺得冠军。 想一想：比分落后、全场都在为对手加油的时候，如果你是场上的一员，心里想的会是什么？ 请同学们带着这个问题，走进今天的故事。 《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》· 小学高年级 这一课，我们这样学 驱动问题：女排姑娘凭什么一次次逆转夺冠？我们又该怎样"立精神"？ 1 女排的胜利密码 从三次夺冠中，读懂"祖国至上、团结协作、顽强拼搏、永不言败"。 2 当代中国精神的集中体现 认识社会主义核心价值观 24 字的三个层面。 3 德不可空谈 记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助。 学习小贴士：每一站都藏着一个问题，看谁回答得又快又好。 一 当代中国精神的集中体现 一次次的逆转、一座座冠军奖杯，靠的只是技术吗？ 今天，我们先到中国女排的故事里寻找答案。 三座冠军奖杯，一条拼搏之路 1981 年 女排世界杯首夺世界冠军，开启"五连冠"辉煌篇章 2016 年 里约奥运会逆转强敌，再度登上奥运最高领奖台 2019 年 女排世界杯十一连胜夺冠，成功卫冕 观察三张照片：姑娘们胸前都有什么？你的心情是怎样的？ 《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》· 小学高年级 2019 年，中国女排以十一连胜夺得第十三届女排世界杯冠军 习爷爷这样说 习近平爷爷亲切会见中国女排代表时说道：广大人民群众对中国女排的喜爱，不仅是因为你们夺得了冠军，更重要的是你们在赛场上展现了祖国至上、团结协作、顽强拼搏、永不言败的精神面貌。 这十六个字，后来被人们亲切地称为—— 女 排 精 神 《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》· 小学高年级 十六个字，藏着怎样的力量？ 1 祖国至上 身披国旗出战，祖国荣誉高于一切。 2 团结协作 一个眼神的默契，来自平日配合。 3 顽强拼搏 落后不放弃，一分一分往回追。 4 永不言败 输了首局不气馁，站起来再战。 说一说：这四个词里，哪一个最让你感动？为什么？ 《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》· 小学高年级 人无精神则不立 国无精神则不强 我们每个人要干成一件大事，都不能没有精神。我们的国家，要实现中国梦，同样需要精神的力量。 —— 一个人的成长、一个国家的发展，都离不开精神的力量 《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》· 小学高年级 文化是根，价值观是魂 民族的灵魂 文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。一个民族的复兴既需要强大的物质力量，也需要强大的精神力量。 共同的追求 我们生而为中国人，最根本的是我们有中国人的独特精神世界，有百姓日用而不觉的价值观。核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。 想一想：生活中，哪些"看不见的规矩"一直在提醒我们明辨是非？ 《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》· 小学高年级 社会主义核心价值观 24 字 它是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。 国家层面 富强 民主 文明 和谐 社会层面 自由 平等 公正 法治 公民层面 爱国 敬业 诚信 友善 先跟老师齐读一遍，再比一比谁能最快记住。 《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》· 小学高年级 为什么需要共同的价值观？ 如果一个社会没有共同理想，没有共同目标，没有共同价值观，整天乱哄哄的，那就什么事也办不成。 —— 习近平 想一想：拔河时大家劲往一处使才容易赢，一个国家也是这样吗？ 说一说：班级有了共同的约定，我们的集体生活发生了什么变化？ 《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》· 小学高年级 练一练：把词语送回自己的"家" 下面 8 个词语分别属于哪个层面？请把它们"送"进对应的国家、社会、公民三座小房子里，并和同桌说一说理由。 富强 法治 友善 文明 公正 敬业 平等 诚信 国家层面的家 （　　）（　　）（　　）（　　） 社会层面的家 （　　）（　　）（　　）（　　） 公民层面的家 （　　）（　　）（　　）（　　） 《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》· 小学高年级 二 德不可空谈 核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。 2014 年 5 月 30 日，习近平爷爷来到北京市海淀区民族小学，参加庆祝"六一"国际儿童节活动。 习近平爷爷参加少先队入队仪式，向少先队员们致以节日问候 少年儿童培育和践行核心价值观的四个要求 习近平爷爷说：少年儿童培育和践行社会主义核心价值观，要适应自己的年龄和特点，主要是要做到—— 1 记住要求 2 心有榜样 3 从小做起 4 接受帮助 这四个要求，就是我们的行动指南。接下来一站一站学。 《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》· 小学高年级 第一步：记住要求 记住要求，就是要把社会主义核心价值观的基本内容熟记熟背，让它们融化在心灵里、铭刻在脑子中。 只要牢记在心，随着自己年龄、知识、阅历不断增长，会明白得更多、更深、更透。在成长过程中，要结合学习和生活等实践，不断想想所记住的这些要求，不断加深理解。 《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》· 小学高年级 活动：制作我的"记忆卡" 读一读 同桌互相检查，把 24 字社会主义核心价值观熟读成诵。 讲一讲 从 24 字中选一个你最有感触的词，举一个身边的小例子说说它的意思。 聊一聊 回家和爸爸妈妈聊一聊：他们小时候是怎么理解"爱国""诚信"这些词的？ 小提示：今天记住了，还要常想想、常用上，才算真正"记住要求"。 《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》· 小学高年级 第二步：心有榜样 心有榜样，就是要学习英雄人物、先进人物、美好事物，在学习中养成好的思想品德追求。 榜样的力量是无穷的。我们要把他们立为心中的标杆，向他们看齐，像他们那样追求美好的思想品德。 《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》· 小学高年级 说一说：我心中的榜样 各行各业都有很多值得我们学习的榜样：航天英雄、奥运冠军、大科学家、劳动模范、青年志愿者，还有那些助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的好人…… 任务一：和小组同学说一说，你心中的榜样是谁？他（她）做了什么让你敬佩的事？ 任务二：把榜样最打动你的一个词写在卡片上（如"坚持""诚实""奉献"），贴到教室的"榜样墙"上。 榜样可以是了不起的大人物，也可以是你身边最普通的一个人。 《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》· 小学高年级 第三步：从小做起 给劳累的长辈捶捶背——身边的小事，就是品德的起点 从小做起，就是要从自己做起、从身边做起、从小事做起，一点一滴积累，养成好思想、好品德。 每个人的生活都是由一件件小事组成的，养小德才能成大德。 想一想：今天放学后，你能为家人做的一件小事是什么？ 《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》· 小学高年级 每日九问：今天，我想过了吗？ 1 对祖国热爱吗？ 2 对集体热爱吗？ 3 学习努力吗？ 4 对同学们关心吗？ 5 对老师尊敬吗？ 6 在家孝敬父母吗？ 7 在社会上遵守社会公德吗？ 8 对好人好事有敬佩感吗？ 9 对坏人坏事有义愤感吗？ 多想一想，多做一做。日积月累，好思想、好品德就会越来越多。 《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》· 小学高年级 第四步：接受帮助 接受帮助，就是要听得进意见，受得了批评，在知错就改、越改越好的氛围中健康成长。 自己的房间自己收拾 按时交作业 未成年人不能去网吧 《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》· 小学高年级 情景辨析：当批评来了，怎么办？ 不要嫌父母说得多，不要嫌老师管得严，不要嫌同学们管得宽，首先要想想说得管得对不对、是不是为自己好，对了就要听。有些事没有做好，这不要紧，只要自己意识到、愿意改就是进步。 第一问 他（她）说得对不对？ 第二问 是不是为我好？ 第三问 对了就要听，改了就是进步。 演一演：同桌分别扮演"提意见的人"和"接受帮助的人"，试一试这三步。 《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》· 小学高年级 这节课，我们收获了什么 人无精神则不立，国无精神则不强 中国女排告诉我们：祖国至上、团结协作、顽强拼搏、永不言败 社会主义核心价值观 24 字：国家 · 社会 · 公民 三个层面 行动四要求：记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助 回到开头的问题：女排姑娘凭什么赢？——凭精神。我们靠什么成长？——也凭精神。 《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》· 小学高年级 课后实践：把精神带回家 1 背诵打卡 把 24 字社会主义核心价值观背给家人听，请他们当"小评委"。 2 榜样记录卡 为心中的榜样做一张记录卡：他是谁？做了什么？我佩服什么？ 3 小事周记 每天做一件身边小事，记在"从小做起"打卡表上，下周班会分享。 完成任意两项即为达标，三项全完成可获"精神小达人"奖章。 《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》· 小学高年级 《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（小学高年级） 第 8 讲·人无精神则不立 国无精神则不强 让精神的力量伴我们一起成长 记住要求 · 心有榜样 · 从小做起 · 接受帮助 $