第1单元 单元学习任务(含考教衔接体验)&科学与文化论著研习·理论的价值(Word教参)-【学霸笔记·同步精讲】2026-2027学年高中语文选择性必修中册(统编版)
单元整合提升
任务一 研习理论经典,体悟实践真谛
任务展示:本任务聚焦于理论性文本的研习,涵盖《社会历史的决定性基础》《改造我们的学习》《人的正确思想是从哪里来的?》《实践是检验真理的唯一标准》四篇经典理论文章。这些文章以鲜明的观点、严密的逻辑和精准的语言,展现了辩证唯物主义思想的力量。通过学习,学生将深化对理论与实践关系的理解,提升思辨能力,并学会运用理论指导现实问题的分析。
1.《社会历史的决定性基础》《改造我们的学习》《人的正确思想是从哪里来的?》《实践是检验真理的唯一标准》四篇文章观点鲜明,思维缜密。阅读这四篇文章,有助于我们形成辩证唯物主义的世界观和方法论。请通览四文,根据提示,完成下表。
篇名 | 核心观点 | 核心概念 | 思维方式 |
《社会历史的决定性基础》 | ① 经济条件归根到底制约着历史发展 | ③ 经济关系 、偶然性与必然性 | 辩证思维 |
上层建筑相互作用并对经济基础发生作用 | |||
② 历史上的偶然性归根到底是经济的必然性 | |||
《改造我们的学习》 | 反对主观主义 | ⑤ 主观主义、马克思列宁主义、实事求是 | |
④ 树立马克思主义学风 |
篇名 | 核心观点 | 核心概念 | 思维方式 |
《人的正确思想是从哪里来的?》 | 存在决定思想 | 存在与思想、⑦ 感性认识与理性认识 | 辩证思维 |
⑥ 人的正确思想只能从社会实践中来 | |||
一个正确的认识,往往需要经过由物质到精神,由精神到物质,即由实践到认识,由认识到实践这样多次的反复,才能够完成 | |||
《实践是检验真理的唯一标准》 | 检验真理的标准只能是社会实践 | ⑩ 实践 、 真理 | |
⑧ 理论与实践的统一,是马克思主义的一个最基本的原则 |
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| 革命导师是坚持用实践检验真理的榜样 |
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⑨ 任何理论都要不断接受实践的检验 |
2.这四篇文章都谈到了理论与实践的关系,都有很高的理论价值。请从中任选一篇文章,选取一个角度(如思想观点、论述方法、思维方式、语言表达)写一则读后感,谈谈自己阅读重大理论文章的收获。
参考答案:(示例)
《改造我们的学习》读后感
《改造我们的学习》这篇报告,思路非常清晰,是我们学习写作议论文的典范。标题就旗帜鲜明地告诉听众这篇报告的中心内容。主体分为四个部分。第一部分回顾过去理论与实践相结合方面所取得的进步,论证“改造我们的学习”的重要性。第二部分指出学习中主观主义的三大缺点及其危害,强调“改造我们的学习”的必要性。第三部分将学习态度中的马克思列宁主义的态度和主观主义的态度相比较,来论证主观主义的态度后果的严重性和马克思列宁主义的态度的正确性。最后一部分则对如何学习的问题,在结合当时的背景条件的基础上提出了具体建议。总体来说,本文观点鲜明,态度明确,说理清晰。这对写作议论文具有指导作用,我们一定要学以致用。
3.正确而深刻的理论文章对国家进步、社会发展也会产生重大的影响,《实践是检验真理的唯一标准》就是这样一篇具有里程碑意义的文章,在特定历史时期,对人们的思想起到了正本清源的作用。随着改革开放的不断深入,文章的观点又不断得到历史的验证。请联系社会发展实际,或结合其他学科所学,谈谈你对这篇文章核心观点的认识。注意用改革开放以来我国社会发生巨大变化的事实来论证你的观点。
参考答案:(示例)“实践是检验真理的唯一标准”,这是马克思主义关于真理标准的科学论断,也是被我国改革开放实践证明了的真理。改革开放前夕,中国共产党就确立了这一思想,并逐渐用这一思想来教育全党和全国各族人民,发展生产,不断推动社会各项事业的进步。比如,社会主义要不要“市场”的问题,就是在这一思想的指导下,得到了彻底的解决。中国正确地确立了走社会主义市场经济的道路,积极主动地加入了WTO,搞活了国内和国际两个市场,中国逐渐发展成为向全世界提供丰富产品的“世界工厂”,成为世界上屈指可数的进出口大国、贸易大国。中国经济总量跃居世界第二位,人均国内生产总值突破一万美元大关。这些都是在“实践是检验真理的唯一标准”思想的指引下,发展社会主义市场经济所带来的巨大变化。没有对这一思想的正确认识和运用,就不会有这些翻天覆地的变化,就不会有我们今天的幸福生活。
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任务二 省察立身之道,探求真善本原
任务展示:本任务围绕《修辞立其诚》《怜悯是人的天性》《人应当坚持正义》三篇哲理性文本展开,探讨立身处世的核心原则。通过分析“真”与“善”的哲学内涵,引导学生思考人性本质与道德准则,理解儒家“至诚”、卢梭“天性本善”、苏格拉底“正义至上”等思想的现实意义,培养正确的价值观与处世态度。
1.《修辞立其诚》强调为文为人要“真”,《怜悯是人的天性》认为人的天性是“善”,《人应当坚持正义》实际上也是强调要真诚。三篇文章都涉及立身处世的原则问题。概括三篇文章的主要观点,并说说这些观点之间的联系。
课文 | 主要观点 | 观点之间的联系 |
《修辞立其诚》 | 为人为文要“真”,要① 名实一致 、言行一致、② 表里一致 ,即言辞或命题与客观实际一致、③ 理论与实践 一致和思想与行动一致、④ 口中所说的与心中所想的 一致。作者对在“立诚”方面存在的问题作出了分析和批判,强调了做人要⑤ “说真话、讲实话” | 强调为人处世也要“真”“善”,坚持正义,它们是立身处世的原则。 三篇课文的观点都涉及⑩ 立身处世 的原则问题,是相互统一的 |
课文 | 主要观点 | 观点之间的联系 |
《怜悯是人的天性》 | 作者认为人的天性是“善”,强调善良是人的本性,而怜悯心作为一种善良,是⑥ 人类最普遍和最有用的一种美德 ;怜悯心对于⑦ 人类生活 、对于调节人与人之间的关系具有重要意义;怜悯是⑧ 社会实践 的产物,是人人都需要的美德 | 强调为人处世也要“真”“善”,坚持正义,它们是立身处世的原则。 三篇课文的观点都涉及⑩ 立身处世 的原则问题,是相互统一的 |
《人应当坚持正义》 | 苏格拉底强调了“正义”的理念,深入浅出地阐明了⑨ 自己唯正义是从 的道德理念 |
2.结合这三篇文章,联系下列材料和自己的生活经验,谈谈你对人性的理解,或谈谈做人应当遵循的基本原则。
①唯天下至诚,方能经纶天下之大经,立天下之大本,知天下之化育。(《礼记·中庸》)
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