Unit 4 Getting together（第二课时 Story time）（教学设计）-2026-2027学年译林版（三起）英语六年级上册

文本解读

《Getting together》（单元第四单元）是译林版小学英语六年级上册的第四单元。本课时为该单元第二课时，板块为Story time，语篇主题为Grandma's 66th birthday（奶奶的66岁生日）。语篇以第一人称日记体形式，按“早晨—中午—下午”的时间线索，讲述了王兵一家为奶奶庆祝66岁寿辰的温馨故事：上午，王兵与父母、妹妹来到爷爷奶奶家，爸爸妈妈送给奶奶一部智能手机，王兵为奶奶画了一幅画；中午，一家人吃了长寿面，奶奶吹灭蜡烛，大家共享生日蛋糕并祝奶奶健康长寿；下午，王兵和奶奶聊天、全家拍了一张全家福。文末以“我长大了，长辈渐渐老去，我要多陪伴长辈”的感悟自然收尾。本课是学生系统学习一般过去时叙事的重要文本，也是落实“感恩与陪伴是最好的孝心”育人价值的核心语篇。

教学目标

1. 【文化素养】感受家人团聚的温暖，体会“感恩与陪伴是最好的孝心”，了解为长辈庆生、陪伴长辈表达爱意的家庭观念，增强家庭责任感。

2. 【语言运用】能听懂、会读、会说核心词汇：smartphone, candle, blow out the candles, take a family photo, chat with, take care of, spend more time with；能理解并初步运用一般过去时叙事：Yesterday was..., We went to..., My parents gave..., I drew..., We ate..., We took...。

3. 【思维能力】能借助时间线（in the morning / at noon / in the afternoon）梳理故事脉络，提取日期、礼物、活动等关键信息，并复述故事。

4. 【审美创造】能仿照故事结构，用一般过去时说一说、写一写自己家的一次庆生经历，感受家庭生活的美好。

重点难点

教学重点：掌握核心词汇与短语，读懂故事并按时间线梳理王兵一家为奶奶庆生的经过，会用一般过去时描述已发生的庆生活动。

教学难点：一般过去时动词过去式的不规则变化（go→went, give→gave, draw→drew, eat→ate, take→took, blow→blew, chat→chatted），以及序数词表达日期（21st October, 66th birthday）的规范使用。

课时安排

1课时

教学过程

新课

导入

（一）情境创设

同学们，上节课我们跟随Bobby和Tina了解了重阳节敬老的故事，知道重阳节是长辈的节日。其实，表达爱不止在节日当天。昨天，我们班王兵同学就给远方的奶奶过了一个特别温馨的生日。今天，让我们一起来读一读他的日记，看看王兵一家是怎样陪奶奶过生日的。

（二）问题激趣

（教师在大屏幕上呈现日历与两张生日照片）

师：同学们，请看这份日历。10月21日这天被圈了出来，旁边还有两张照片。猜一猜，这天是什么特别的日子？

（学生自由猜测，教师引导）

师：没错，这天是王兵奶奶66岁的生日。We had a great day! 王兵把这个美好的一天写进了日记。今天，就让我们走进这篇日记故事——Grandma's 66th Birthday。

探究

新知

任务一：初读语篇，整体感知

1. Watch and answer（播放课文动画）

请同学们观看故事动画，思考：What did Wang Bing and his family do for Grandma? 初步感知故事大意，完成课本第51页思维导图。

【要点点拨】王兵一家为奶奶庆生：早上送礼物，中午吃长寿面、生日蛋糕，下午聊天、拍全家福。

2. Listen and imitate（听录音跟读）

请同学们听录音，注意模仿语音语调，读准以下词语：

smartphone（/smɑːtfəʊn/）　candle（/kændl/）　photo（/fəʊtəʊ/）　chat（/tʃæt/）

3. Read the story

请同学们自由朗读故事，圈出故事中出现的人物和物品，试着按时间顺序把故事分为三个部分。

【要点点拨】按时间线索：in the morning（早上）→ at noon（中午）→ in the afternoon（下午）。

任务二：精读语篇，梳理脉络

1. Read and complete（按时间线梳理故事细节）

请同学们再读故事，完成表格：每个时间段，家人分别做了什么？

【要点点拨】

In the morning: They went to their grandparents' house. My parents gave Grandma a nice smartphone. I drew a picture for her.

At noon: They ate longevity noodles and wished Grandma a long life. Grandma blew out the candles and we shared the birthday cake.

In the afternoon: I chatted with Grandma. We took a family photo together.

2. Learn the language（语言点探究）

① 一般过去时：故事发生在昨天，动词要用过去式。

【要点点拨】is/am→was，go→went，give→gave，draw→drew，eat→ate，blow→blew，take→took，chat→chatted。时间词yesterday提示我们用一般过去时。

② 序数词与日期：Yesterday was 21st October. It was Grandma's 66th birthday.

【要点点拨】66th=sixty-sixth，生日用序数词：the 66th birthday。日期表达：21st October（10月21日）。

③ 名词所有格：grandparents' house（爷爷奶奶的家）。