山西晋中市介休市2025-2026学年六年级下学期6月期末道德与法治试题

2025-2026学年第二学期期末学业水平质量监测 六年级道德与法治 (考议时间40分钟) 一、 单项选择题（请将正确答案的序号填在括号里） 1在“发现自己的价值”主题班会上，同学们为总是自我否定的刘菲提建议， 以下哪位同学的建议最符合“学会尊重自己”的要求 () A小刚：“别在意别人的看法，你觉得自己好就行。” B小强：“你只要下次考试考进前十名，大家自然就尊重你了。” C小丽：“多看看自己的优点，比如你画画很有创意，这就是你的独特价 值。 D小华：“别想那么多，开心最重要。” 2.下列行为属于适度维护自己的是 人老师指出错误，立刻找理由辩解 B.被同学起侮够性外号，要求对方道歇 C比赛输了就大发脾气，拒绝交流 D.觉得自己处处不如人，从不参加活动 3.“宰相肚里能抨船”启示我们在生活中要学会 人.斤斤计牧 B.宽容待人 C.盲目忍让 D.同执己见 4.小萌参加演讲比赛失利后，回到家反复在回热：“我今天演讲时有没有卡 壳？上台时表情是不是太低硬？”这种做法是 () 器 A过度反思，会让自己越米越自卑 B,主动反思，能帮助自己总结经验、提升能力 C没必要，反正比蒌已经结束了，再想也没用 沼 到 D.只会关注自己的失败，没有任何积极意义 5.学校开展“争做‘碳中和'小卫士”活动，下列哪位同学的行为最符合活 动主题 () A小轩每次外出吃饭都使用一次性餐具，用完即扔，干净卫生 B.小林把旧书本和废纸直接扔进不可回收垃圾桶 C小浩放学后总是忘记关教室的灯和风扇，觉得这不是什么大事 D.小琪建议爸爸每周少开一天车，自己上学也坚持步行或乘公交 六年级道鹤与法治第1页（共4页） 6看到一则关于某地避受严重洪涝灾咨的新闻后，六年级(2)班的同学们 最恰当的反应和行动是 () A庆幸自已家乡没有受灾 B.在网络上传播未经证实的受灾图片和伤亡数学 C讨论自然灾害的可怕，产生恐惧心理 D.在老师指导下，了解灾皆成因，讨论防灾自激知识，并思考如何为灾区 提供力所能及的帮助（如捐赠零花钱、绘制祝福卡片等） 7.在“探访世界古文明”主题研学中，同学们计划制作一份《文明多样性研 究报告》，以下哪种研究态度体现了“各英其英，英英与共”的精神() A尊重每个文明的独特价值，尝试理解其产生背条和对人类发展的贡献 B.只研究课木上提到的文明，对其他文明视而不见 C将不同文明按统一标准打分排名，分出优劣等级 D.认为古代文明都己过时，没有研究的必要 8米自英国的学生艾别克搬到了小字家邢壁。小宇很想和他交朋友，但又 担心文化不同闹笑话。你能给他的最佳建议是 () 八保持距离，避免过多接触，减少文化摩擦 B.热情地把自己的观点和生活方式都告诉他，让他尽快避入 C抱指开放、好奇、承的态度，主动了解他的文化，也分享自己的文化 D.让英语好的同学去交流，自己英语不好就别参与了 9故宫博物院推出了“数字文物库”，让我们足不出户就能高清欣赏珍贤文 物。这主要说明了 () A.现代科技可以完全皆代实地参观 B.我们不再番要保护实物文化遗产了 C运用科技创新能更好地传承和以扬中华优秀传统文化 D所有文化遗产都必须要进行数字化 10.“中欧班列”让波兰的苹果汁、西班牙的火阅走上了中夙百姓餐桌，也 让中国的日用百货、电子产品走进了欧洲家庭。这个“钢铁驼队”的故事生动 诠释了 () A佩与国之间只有商品的买类关系 B经济全球化让各国经济相互联系、相互依存 C,我们应该只购买外国商品 D.中国产品在世界上没有竞争力 六年级道馅与法治 第2页（共4页） 二、判断题（正确的请在括号里打“√”，街误的打“X”) 11.(中华人民共和因宪法》规定“公民的人格尊严不受侵犯”，所以给別人 起侮辱性螂号是违法的， ()】 12同來不小心弄脏了小伟新买的课外书，小伟且然心疼，但滑到同桌满脸 驮意，便大度地说“没关系，擦擦就好”，这是宽容待人的张现， () 13学会反思，就是要不停地资备自己过去犯下的错误，让自己活任后悔中， () 14.气候变化是全人类面临的共同挑故，筲要世界各国携手合作应对。（) 15.人工智能技术很强大，可以应用到任何领城，我们不需要对它进行规范 和引导。 () 16不同因家的饮贪习俗，如使用领子、刀叉、手抓停，反映了文明发展的 先进与落后. () 17自然灾咨是不可避免的，人类在灾咨面前只能被动承受，无法做出任何 有意义的应对。 () 18因际组织如联合因，能够完全解决世界上所有的争端与冲突， () 19保护地球是我们共同的贵任，小学生虽然力量小，但也可以从绿色出行、 垃极分类等身边小事做起。 () 20和平犹如空气和阳光，受益而不觉，失之则难存，所以我们更要珍惜和 维护世界和平。 () 三、匹配题：让“中国创造”闪亮世界 21近年米，“中国创迹”在众多领城取得了举世肠目的成沈，限现了中华 民快的创新伟力、请在答题卡上将左侧的“大佩亚器”或“超饭工程”，与右 侧它所匹配的“领城闪光点”的序号涂傲。 ①“奋斗者”号 人为全球提供精准导航服务，思及世界亿万用户 ②中国空问站 B.搭选太空园，为人类和平利用太空贡献中国智越 ⑨北斗卫里导航系茨 C用中因过度莲通东西，让大山深处的符产走向世界 ④复兴号留能动车组 D.挺进万米深海，探发地球“第四极”的类秘 ⊙西部地区“四好农村路” E阴神州大地，用智能科技新定义“中因速度” 四、生活情境实践愿 22.【情境：研学途中的“插曲”】 华校组汉六年饭乎生到介休博物馆进行“寻访千年文脉”毕业研牛。参现 中，你发现班上的小龙同牛趁大家不注意，冷过护栏，用手触操一件明代黄蛛 大年级道谄与法治第3页（共4页） 且釉琉琦岛吻，骨边的游客扮纷倒目。 任务要求： (1)智盘劝导：如果你是小龙的同学，你会怎么对他说？请写出你的劝导语. 要求既能让他立刻停止不当行为，又能让他心服口服，认识到常误并学到保护 文物的意义，（提示：可以从尊重文明、遵纪守法、传承责任等角度展开，至 少写三句话) (2)规则光善：为避免此类亦件再次发生，研学结束后，班级决定判定一份 （“博物馆文明小访客”公约》，请你补充两条具体可行的行动条目， 条目一： 条目二： 民 五、综合实晚题： 23材料： 2024年是和平共处五项原则发表70网年。70年未，中国始终来持“互相 草重主权知领土完整、互不径犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处”的原 别，与182个田家度立了外文关系，提出了“一布一路”侣汉，帮助非别因泵 :建铁路、压院，成为护世芥和平与发展的重委力量 (1)结合材料和自己平时积累的知识，说说中国为维护世界和平作出的贡献， (至少写两点) (2)作为小学生，你可以用原些实际行动我行“人类命运共同休”的理念？ (至少写两点) (3)方突设计：“我们爱和平”校园宜讲 学校红领巾广播站将举行一期“我们爱和平”特别节目，作为节目策划人， 请你为这期节目设计一个立讲微方案，需包含： ①一个打动人心的标题： ②节目的皮心观点（至少两点）： ③一句号召性结束语： 六年级道毯与法治 第4页（共4页） 2025-2026学年第二学期期末学业水平质量监测 六年级道德与法治参考答案 一、单项选择题 1.C2.B3.B4.B5.D6.D7.A8.C9.C10.B 二、判断题（正确打√，错误打×） 11.√12.√13.×14.√15.×16.×17.×18.×19.√20.√ 三、匹配题：让“中国创造”闪亮世界 ①-D②—B③-A④-E⑤-C 四、生活情境实践题 22.(1)示例：小龙，请马上退回到护栏外面，不要触摸文物。文物是珍贵的历史文化遗产， 我们要尊重古代文明。触摸会损坏文物，这也是博物馆的规定，我们要遵守纪律。保护文物， 传承历史文化也是我们每一位少年的责任。（至少三句话，言之有理即可） (2)示例： 条目一：参观博物馆时，不翻越护栏，不触摸展品。 条目二：馆内保持安静，不大声喧哗，不追逐打闹。（两条具体可行即可） 五、综合实践题 23.(1)示例：①坚持和平共处五项原则，和世界各国友好交往；②参与联合国维和行动，维 护地区和平；③共建“一带一路”，促进各国共同发展。（至少两点，言之有理即可） (2)示例：①尊重不同国家、民族的文化习俗；②爱护地球环境，践行绿色低碳生活：③关 心国际大事，学习了解世界知识。（至少两点，言之有理即可） (3)宣讲方案示例： ①标题：珍爱和平，共筑美好未来 ②核心观点：和平来之不易，我们要铭记历史；世界各国相互依存，要坚持友好合作。 ③号召结束语：同学们，让我们从自身做起，珍爱和平，播撒友善，共同守护安宁美好的世 界！（言之有理即可）