精品解析：2024-2025学年山西省晋中市介休市统编版六年级下册期末考试道德与法治试卷

2024—2025学年第二学期期末学业水平质量监测 六年级道德与法治 （满分100分 考试时间40分钟） 一、选择题（请将正确答案的序号填在括号里） 1. 小林不小心弄坏了同桌的钢笔，同桌原谅了他。这体现了同桌（ ）。 A. 宽容待人 B. 过度维护自己 C. 斤斤计较 D. 自私自利 【答案】A 【解析】 【详解】宽容让我们面对他人的无心之失时要大度、不计较；同时，也让我们面对他人的伤害时，要平息心中的不满，放弃报复的想法，懂得原谅他人。而小林不小心弄坏了同桌的钢笔，同桌原谅了他。这体现了同桌宽容待人的做法。 故选：A 2. 当我们在比赛中失败时，正确的做法有（ ）。 ①找信任的人倾诉 ②从此一蹶不振 ③把责任推给他人 ④制定改进计划 ⑤抱怨评判不公 ⑥反思失败原因 A. ①③④ B. ②④⑥ C. ③⑤⑥ D. ①④⑥ 【答案】D 【解析】 【详解】①找信任的人倾诉，通过倾诉释放负面情绪，获得情感支持，是合理的情绪调节方式，符合题意； ②从此一蹶不振，失败是暂时的，若因此放弃努力、消沉下去，会错过从失败中学习和成长的机会，让一次失败演变成长期的停滞，这种做法会阻碍自身进步，是不可取的，不符合题意； ③把责任推给他人，将失败归咎于他人，会让人忽视自身存在的问题，无法客观认识失败的原因，也不利于培养责任感。逃避责任只会让自己在同样的地方再次跌倒，不符合题意； ④制定改进计划，针对不足制定具体计划，将失败转化为进步的动力，体现积极的行动态度，符合题意； ⑤抱怨评判不公，过度纠结于评判是否公平，会让人陷入负面情绪的内耗，无法专注于自身的提升。即使评判存在争议，抱怨也不能改变结果，不如将精力放在总结经验上，不符合题意； ⑥反思失败原因，客观分析自身问题或可提升之处，有助于明确努力方向，实现成长，符合题意； 所以正确的做法有①④⑥。 故选：D 3. 下列行为符合节能环保要求的是（ ）。 ①使用清洁能源 ②垃圾分类投放 ③随意焚烧枯树叶 ④骑自行车出行 ⑤人走灯灭 ⑥水龙头坏了不及时修理 A. ①③④⑤ B. ①②④⑤ C. ②④⑤⑥ D. ②③④⑤ 【答案】B 【解析】 【详解】①使用清洁能源，可减少污染物排放，符合题意； ②垃圾分类投放，便于资源回收利用，降低环境污染，符合题意； ③随意焚烧枯树叶，会产生有害气体和烟尘，污染空气，不符合题意； ④骑自行车出行，减少机动车尾气排放，节约能源，符合题意； ⑤人走灯灭，可节约电能，符合题意； ⑥水龙头坏了不及时修理，会造成水资源浪费，不符合题意； 所以符合节能环保要求的是①②④⑤。 故选：B 4. 全球变暖的主要原因是（ ）。 A. 温室气体排放增加 B. 月球引力变化 C. 地球自转加快 D. 太阳温度升高 【答案】A 【解析】 【详解】科学观测发现，地球“发烧”的“元凶”是大气中逐年增加的二氧化碳等温室气体。原来地球变暖是人类活动产生的过量“温室气体”导致的。 故选：A 5. 在交相辉映早期文明中，一直延续至今的文明是（ ）。 A. 中华文明 B. 古埃及文明 C. 古巴比伦文明 D. 古印度文明 【答案】A 【解析】 【详解】人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是孤立存在的，而是相互学习和借鉴的。古代文明的遗迹是我们了解过去的重要途径，也是人类共同的精神财富和文化财富，需要我们去珍惜、领悟和传承。在交相辉映的早期文明中，只有中华文明一直延续至今，未曾中断，这是中华民族文化自信的重要源泉。 故选：A 6. 对待不同文化的正确态度是（ ）。 A. 嘲笑其他文化习俗 B. 只认同本国文化 C. 尊重文化多样性 D. 拒绝接触外来文化 【答案】C 【解析】 【详解】各种文化应该相互尊重。我们在认同自己文化的同时，应以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异。在文化交流中，来自不同文化背景的人们要和平相处，共同促进世界文化的繁荣。 故选：C 7. 森林被破坏，容易引发的自然灾害有（ ）。 ①地震 ②山体滑坡 ③泥石流 ④病虫害 ⑤台风 ⑥洪涝 A. ①③⑥ B. ③⑤⑥ C. ②③⑥ D. ②④⑥ 【答案】C 【解析】 【详解】①地震：地震是由地壳运动、板块碰撞等地质活动引发的自然灾害，与森林是否被破坏没有直接关联，不符合题意； ②山体滑坡：森林植被具有保持水土、固定土壤的作用。当森林被破坏后，山坡上的土壤失去植被根系的稳固，在雨水冲刷等外力作用下，容易发生山体滑坡，符合题意； ③泥石流：森林破坏会导致地表土壤裸露，雨水汇集时，松散的泥土与水流混合，易形成泥石流。植被的缺失降低了土壤的抗冲刷能力，是引发泥石流的重要诱因，符合题意； ④病虫害：病虫害主要与生态平衡、物种入侵、气候等因素相关，虽然森林破坏可能间接影响生态，但并非直接引发的自然灾害，不符合题意； ⑤台风：台风是发生在热带海洋上的强烈气旋，其形成与海洋温度、大气环流等因素有关，与森林破坏无直接关系，不符合题意； ⑥洪涝：森林能通过蒸腾作用调节水循环，还能通过根系涵养水源、减缓地表径流。森林被破坏后，地表径流速度加快，汇水能力下降，容易引发洪涝灾害，符合题意； 所以容易引发的自然灾害有②③⑥。 故选：C 8. 我国参与的国际组织是（ ）。 A. 北约 B. 金砖国家 C. 欧盟 D. 七国集团 【答案】B 【解析】 【详解】选项A北约，是北大西洋公约组织的简称，它是美国与西欧、北美主要发达国家为实现防卫协作而建立的一个国际军事集团组织，中国既不是西方国家，也未参与其军事协作相关事务，所以中国没有参与北约。 选项B金砖国家，最初指巴西、俄罗斯、印度、中国和南非五个国家 ，金砖国家遵循开放透明、团结互助、深化合作、共谋发展原则和“开放、包容、合作、共赢”的金砖国家精神，致力于构建更紧密、更全面、更牢固的伙伴关系，中国是金砖国家的创始成员国之一，积极参与金砖国家相关活动与合作。 选项C欧盟，是欧洲联盟的简称，是欧洲多国共同建立的政治及经济联盟 ，其成员主要是欧洲国家。中国属于亚洲国家，不在欧洲区域范围内，没有参与欧盟。 选项D七国集团，是主要工业国家会晤和讨论政策的论坛，成员包括美国、英国、法国、德国、日本、意大利和加拿大七个发达国家。中国不属于这七个国家之一，未参与七国集团。 故选：B 二、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”） 9. 人类是地球的主宰，可随意开发资源。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】地球为人类生活提供了所需要的空间、环境和资源等。无节制使用地球资源，会导致生态破坏、气候变化等问题，威胁人类生存和可持续发展，因此必须合理利用资源。故题干错误。 10. 中国维和部队为世界和平做出贡献。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】中国始终是世界和平的建设者、国际秩序的维护者，中国军队始终是维护世界和平的坚定力量。中国维和部队为世界和平做出贡献。故题干正确。 11. 当同学回答错误被嘲笑时，我们可以跟着一起笑。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个人文明素养的体现。当同学回答错误被嘲笑时，跟着一起笑会伤害同学的自尊心，让对方感到尴尬、沮丧，甚至可能打击其主动发言的勇气，不利于班级形成互助包容的学习氛围。我们应该尊重他人的失误、给予理解和鼓励，才能让课堂成为大家敢于尝试、共同进步的地方。故题干错误。 12. 科技无需道德约束，只需追求进步。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】要减少科技带来的烦恼，让科技更好地为人类服务，不仅需要科学家的道德自律，还需要通过法律约束、共同约定、公众监督等办法对科技应用进行规范。故题干错误。 13. 学习外语不利于传承本国文化。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】学习他国的文化不仅有助于取长补短，还有利于本国文化的发展。故表述不正确。 14. 金字塔是古埃及文明的象征。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】古埃及文明发源于非洲北部，尼罗河自南向北从这里流过，留下一条狭长的河谷，并在出海口形成一片广阔的三角洲，这是古埃及人的家乡。金字塔是古埃及文明的象征，在尼罗河沿岸有大大小小金字塔遗址近百处。故题干正确。 15. “绿水青山就是金山银山”强调经济发展优先于环境保护。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】经济发展与环境保护并非非此即彼，而是可以协同共进的，生态环境保护是经济发展的基础，二者应和谐统一。故表述不正确。 16. “一带一路”合作开创21世纪人类大合作、大发展的新格局，成为构建人类命运共同体的重要实践。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】“一带一路”倡议以共商共建共享为原则，旨在促进各国政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通，推动沿线国家在经济、文化、科技等多领域开展广泛合作，实现互利共赢、共同发展。这一合作模式打破了传统的零和博弈思维，倡导各国携手应对全球性挑战，推动构建相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系，正是构建人类命运共同体理念在实践中的重要体现，开创了21世纪人类大合作、大发展的新格局。故题干正确。 三、请在下面的表格中填写各种自然灾害的正确应对方法。 17. 请在下面表格中填写各种自然灾害的正确应对方法。 自然灾害类型 应对方法 地震 泥石流 洪涝 大风 【答案】 自然灾害类型 应对方法 地震 若在室内，迅速躲在桌子、床等坚固家具下方，或靠在承重墙墙角，用坐垫、书包等保护头部，远离窗户、吊灯等易坠落物品； 泥石流 发现泥石流迹象（如山谷传来轰鸣声、地面震动），立即向泥石流流动方向的垂直方向（两侧高处）快速撤离，切勿顺流或逆流奔跑； 洪涝 提前关注天气预报，洪水来临前向地势高处转移，如屋顶、山坡等，避免停留在地下室、一楼等低洼区域； 大风 尽量待在室内，关闭门窗，防止玻璃破碎；若在室外，远离广告牌、大树、电线杆等易被吹倒的物体，避免在高楼下方停留。 【解析】 【详解】本题考查学生的描述能力，学生写出不同自然灾害时候的应对方法即可，如发生地震时，若在室内，迅速躲在桌子、床等坚固家具下方，或靠在承重墙墙角，用坐垫、书包等保护头部，远离窗户、吊灯等易坠落物品。 四、生活实践题 18. 随着年龄的增长，我们应该逐渐学会情绪管理。比如有的时候，我们会因为某件事而出现负面情绪，这个时候，我们该怎么办？请你根据自己或者同学们的经历，仿照例子填写下面的“情绪管理记录表”。 情绪管理记录表 主要情绪 引发事件 调节方法 效果评价 愤怒 同桌弄脏我的作业本 深呼吸10次/找老师倾诉 ★★★☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 【答案】 主要情绪 引发事件 调节方法 效果评价 愤怒 同桌弄脏我的作业本 深呼吸10次/找老师倾诉 ★★★☆☆ 焦虑 数学考试前复习不完 列思维导图拆分知识点 / 向同学请教难点 ★★★★☆ 难过 精心准备手工作品被弄坏 找好朋友倾诉委屈 / 重新制作简化版作品 ★★★☆☆ 【解析】 【详解】本题考查学生的描述能力，学生根据自己的经历写出对应的表格即可。 19. 班级要举办“世界文化风情展”，请你设计一个“文化盲盒”互动环节。 任务要求： （1）写明活动准备（需包含至少3个国家特色物品或图片） ①_____________ ②_____________ ③_____________ （2）选择其中一个物品或图片设计2条互动问题。 问题1：_____________________ 回答1：____________________ 问题2：___________________ 回答2：____________________ （3）说明活动意义。 【答案】（1）①日本樱花纹样折扇：扇面绘制富士山与樱花图案，搭配传统和纸材质，体现日本“物哀美学”。 ​②墨西哥彩色剪纸：以红、黄、绿为主色调，剪有太阳历、仙人掌和民俗舞蹈图案，是墨西哥节日装饰的传统手工艺品。​ ③印度纱丽实物小样：选取孔雀蓝底色搭配金线刺绣纱丽面料，附带佩戴示意图，展现印度服饰文化的华丽与庄重。 （2）问题1：这把折扇上的樱花图案在日本文化中象征着什么？​ 回答1：樱花象征生命短暂而绚烂的美好，也代表日本人对自然的敬畏与对时光的珍惜。​ 问题2：除了作为纳凉工具，这类折扇在日本传统礼仪中还有什么用途？​ 回答2：在茶道、花道等传统仪式中，折扇可作为礼仪道具传递敬意；在歌舞伎表演中，还能通过开合动作表达角色情绪。 （3）通过“文化盲盒”互动，让同学们在抽取、探索特色物品的过程中，直观感受不同国家的文化符号与民俗内涵。问答环节既激发探索兴趣，又加深对世界文化多样性的理解，培养尊重差异、包容多元的全球视野，让文化风情展成为“触摸世界”的生动课堂。​ 【解析】 【详解】本题考查学生的描述能力。 （1）学生写出不同国家的特色物品即可，如日本樱花纹样折扇：扇面绘制富士山与樱花图案，搭配传统和纸材质，体现日本“物哀美学”； （2）学生根据其中一个国家物品的图案、用途等方面设计两个问题及答案即可； （3）学生从尊重文化的差异、加深对世界文化多样性的理解等方面写出活动意义即可。 五、探究实践题 20. 探究任务： 图1：近20年北极冰盖减少40% 图2：某校食堂每日产生50kg厨余垃圾 （其中60%是剩菜剩饭） （1）分析厨余垃圾与全球变暖的关联。 （2）设计“光盘行动”方案： ①设计1条创新宣传标语（如：“剩饭的温度=地球的体温”） ②设计1项具体执行措施（如：开展“厨余变宝藏”活动） （3）预测：“光盘行动”方案实施后，图2所示的某校食堂可能减少的碳排放量（根据提示计算：1kg厨余垃圾≈0.5kg碳排放） 【答案】（1）厨余垃圾（尤其是剩菜剩饭）在填埋或堆放过程中，会因厌氧分解产生大量甲烷--甲烷的温室效应强度是二氧化碳的25倍以上，直接加剧全球变暖。此外，生产这些食物需消耗能源、水资源并排放温室气体，厨余垃圾的浪费相当于“双重碳排放”：既浪费了食物生产环节的能源消耗，又新增了垃圾分解的温室气体排放，形成全球变暖的叠加效应； （2）①创新宣传标语：“光盘的弧度 = 地球降温的速度”。 ②具体执行措施：开展“班级光盘积分榜”活动---学生每餐吃完后凭“光盘”向食堂工作人员领取积分，每周积分前3名的班级可获得 “绿植小盆栽” 奖励，积分可累计兑换校园文创用品，激发节约意识。 （3）由图2可知，该校食堂每日厨余垃圾中剩菜剩饭为 50kg×60%=30kg。若 “光盘行动”有效减少剩菜剩饭浪费，按合理减少比例估算（假设减少80%的剩菜剩饭），每日减少的厨余垃圾为 30kg×80%=24kg；根据提示“1kg 厨余垃圾≈0.5kg 碳排放”，则每日可减少碳排放量为 24kg×0.5=12kg。 【解析】 【详解】（1）本题考查学生获取信息的能力，学生从既浪费了食物生产环节的能源消耗，又新增了垃圾分解的温室气体排放等方面写出关联即可； （2）本题考查学生的描述能力，学生设计一下关于光盘行动的宣传标语和具体执行措施即可； （3）本题考查学生的描述能力，学生计算下写出某校食堂可能减少的碳排放量即可。 六、思辩实践题 21. 材料： 人工智能的发展同时带来显著的机遇与挑战。其核心优势体现在效率提升、技术创新和服务优化，而主要风险则涉及就业冲击、伦理困境和技术依赖等问题。 人工智能发展使许多行业的发展都有了质的飞跃。制造业中AI质检系统实现24小时精准作业，将产品缺陷识别速度提升10倍，错误率下降90%；金融领域通过AI算法实时分析市场数据，辅助投资决策效率提升30%以上；药物研发周期从平均10年缩短至3-5年；智能交通系统减少30%道路拥堵时间…… 人工智能快速发展的背景下，全球预计3.75亿岗位将被替代，客服、翻译等职业消失风险超70%；算法歧视案例增加，如某招聘平台AI系统对女性求职者通过率降低19%；深度伪造技术导致2024年网络诈骗案件激增45%；导航依赖症患者占比达37%，空间认知能力普遍下降…… （1）根据你的了解和体验，人工智能还有哪些优势和缺陷？请分别写出一条。 （2）人工智能应继续加快发展，还是应停止发展？请谈谈你的观点，并说明理由。 【答案】（1）优势：在教育领域，人工智能可通过自适应学习系统为学生提供个性化辅导，根据学生的知识薄弱点推送针对性练习和讲解，例如智能学习APP能分析学生答题数据，制定专属学习计划，提升学习效率。缺陷：存在数据安全风险，人工智能系统依赖大量用户数据训练，若数据管理不当，可能导致个人隐私泄露，甚至引发身份盗用等问题； （2）人工智能应在规范中继续加快发展，而非停止发展人工智能是科技进步的重要方向，其在医疗、环保、民生等领域的优势已显著改善人类生活质量，停止发展会错失技术创新带来的社会进步机遇。任何新技术发展都伴随挑战，但人类通过制度完善实现了技术与社会的协调。人工智能的风险并非不可逾越，关键是在发展中建立“发展-规范-再发展”的良性循环。 【解析】 【详解】（1）本题考查学生获取信息的能力，学生从教育以及数据泄露等方面写出人工智能的优缺点即可； （2）本题考查学生的辨析能力，学生首先表达人工智能应在规范中继续加快发展的观点，然后从停止发展会错失技术创新带来的社会进步机遇等方面写出理由即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年第二学期期末学业水平质量监测 六年级道德与法治 （满分100分 考试时间40分钟） 一、选择题（请将正确答案的序号填在括号里） 1. 小林不小心弄坏了同桌的钢笔，同桌原谅了他。这体现了同桌（ ）。 A. 宽容待人 B. 过度维护自己 C. 斤斤计较 D. 自私自利 2. 当我们在比赛中失败时，正确的做法有（ ）。 ①找信任人倾诉 ②从此一蹶不振 ③把责任推给他人 ④制定改进计划 ⑤抱怨评判不公 ⑥反思失败原因 A. ①③④ B. ②④⑥ C. ③⑤⑥ D. ①④⑥ 3. 下列行为符合节能环保要求的是（ ）。 ①使用清洁能源 ②垃圾分类投放 ③随意焚烧枯树叶 ④骑自行车出行 ⑤人走灯灭 ⑥水龙头坏了不及时修理 A. ①③④⑤ B. ①②④⑤ C. ②④⑤⑥ D. ②③④⑤ 4. 全球变暖的主要原因是（ ）。 A. 温室气体排放增加 B. 月球引力变化 C. 地球自转加快 D. 太阳温度升高 5. 在交相辉映的早期文明中，一直延续至今的文明是（ ）。 A. 中华文明 B. 古埃及文明 C. 古巴比伦文明 D. 古印度文明 6. 对待不同文化的正确态度是（ ）。 A. 嘲笑其他文化习俗 B. 只认同本国文化 C. 尊重文化多样性 D. 拒绝接触外来文化 7. 森林被破坏，容易引发的自然灾害有（ ）。 ①地震 ②山体滑坡 ③泥石流 ④病虫害 ⑤台风 ⑥洪涝 A. ①③⑥ B. ③⑤⑥ C. ②③⑥ D. ②④⑥ 8. 我国参与的国际组织是（ ）。 A. 北约 B. 金砖国家 C. 欧盟 D. 七国集团 二、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”） 9. 人类是地球的主宰，可随意开发资源。（ ） 10. 中国维和部队为世界和平做出贡献。（ ） 11. 当同学回答错误被嘲笑时，我们可以跟着一起笑。（ ） 12. 科技无需道德约束，只需追求进步。（ ） 13. 学习外语不利于传承本国文化。（ ） 14. 金字塔是古埃及文明的象征。（ ） 15. “绿水青山就是金山银山”强调经济发展优先于环境保护。（ ） 16. “一带一路”合作开创21世纪人类大合作、大发展的新格局，成为构建人类命运共同体的重要实践。（ ） 三、请在下面的表格中填写各种自然灾害的正确应对方法。 17. 请在下面表格中填写各种自然灾害的正确应对方法。 自然灾害类型 应对方法 地震 泥石流 洪涝 大风 四、生活实践题 18. 随着年龄的增长，我们应该逐渐学会情绪管理。比如有的时候，我们会因为某件事而出现负面情绪，这个时候，我们该怎么办？请你根据自己或者同学们的经历，仿照例子填写下面的“情绪管理记录表”。 情绪管理记录表 主要情绪 引发事件 调节方法 效果评价 愤怒 同桌弄脏我的作业本 深呼吸10次/找老师倾诉 ★★★☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 19. 班级要举办“世界文化风情展”，请你设计一个“文化盲盒”互动环节 任务要求： （1）写明活动准备（需包含至少3个国家的特色物品或图片） ①_____________ ②_____________ ③_____________ （2）选择其中一个物品或图片设计2条互动问题。 问题1：_____________________ 回答1：____________________ 问题2：___________________ 回答2：____________________ （3）说明活动意义。 五、探究实践题 20. 探究任务： 图1：近20年北极冰盖减少40% 图2：某校食堂每日产生50kg厨余垃圾 （其中60%剩菜剩饭） （1）分析厨余垃圾与全球变暖的关联。 （2）设计“光盘行动”方案： ①设计1条创新宣传标语（如：“剩饭的温度=地球的体温”） ②设计1项具体执行措施（如：开展“厨余变宝藏”活动） （3）预测：“光盘行动”方案实施后，图2所示的某校食堂可能减少的碳排放量（根据提示计算：1kg厨余垃圾≈0.5kg碳排放） 六、思辩实践题 21. 材料： 人工智能的发展同时带来显著的机遇与挑战。其核心优势体现在效率提升、技术创新和服务优化，而主要风险则涉及就业冲击、伦理困境和技术依赖等问题。 人工智能发展使许多行业的发展都有了质的飞跃。制造业中AI质检系统实现24小时精准作业，将产品缺陷识别速度提升10倍，错误率下降90%；金融领域通过AI算法实时分析市场数据，辅助投资决策效率提升30%以上；药物研发周期从平均10年缩短至3-5年；智能交通系统减少30%道路拥堵时间…… 人工智能快速发展的背景下，全球预计3.75亿岗位将被替代，客服、翻译等职业消失风险超70%；算法歧视案例增加，如某招聘平台AI系统对女性求职者通过率降低19%；深度伪造技术导致2024年网络诈骗案件激增45%；导航依赖症患者占比达37%，空间认知能力普遍下降…… （1）根据你的了解和体验，人工智能还有哪些优势和缺陷？请分别写出一条。 （2）人工智能应继续加快发展，还是应停止发展？请谈谈你观点，并说明理由。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$