Unit 1 A Wonderful Summer Vacation Lesson 1 We All Enjoyed Our Summer Vacation（教学设计）-2026-2027学年英语北京版六年级上册

文本解读

本课选自北京版（2026年最新修订）小学英语六年级上册第一单元“A Wonderful Summer Vacation”第1课“We All Enjoyed Our Summer Vacation”。本单元以暑假生活为话题，是学生升入六年级后接触的第一个一般过去时专项语篇。课文围绕同学们分享暑假经历的对话展开，呈现了went to the beach, visited my grandparents, learned to swim等典型过去时表达，语言真实、贴近学生生活。六年级学生已在五年级初步感知过过去时，本课是对该语法项目的系统梳理与运用，为整个单元乃至小学阶段过去时的综合运用奠定基础，同时引导学生分享假期收获、感恩亲情、以积极心态迎接新学期。

教学目标

1. 【文化素养】 乐于用英语分享自己的暑假经历，了解同伴的假期生活，体会亲情与成长的快乐，增强对新学期的期待。

2. 【语言运用】 能听懂、会说、认读went, visited, learned, enjoyed等动词过去式及重点句型“Where did you go? I went to...”“What did you do? I...”，并能在真实情境中谈论假期活动。

3. 【思维能力】 通过梳理对话中的假期活动信息，归纳一般过去时的句子结构和动词变化规则，发展观察、比较与归纳能力。

4. 【审美创造】 能仿照课文创编谈论暑假生活的对话，在真实表达中体验运用英语交流的乐趣。

重点难点

教学重点：掌握go—went, visit—visited等动词过去式的读音与用法，能运用核心句型谈论暑假经历。

教学难点：一般过去时中动词不规则变化的准确运用，以及在真实交流中正确区分一般现在时与一般过去时。

课时安排

1课时

教学过程

新课导入

（一）情境创设

同学们，两个月的暑假刚刚过去。这个夏天，有人去看过大海，有人回过老家，还有人在书里“环游”了世界。今天，我们就乘坐“时光分享号”列车，回到刚刚过去的暑假，用英语分享那段最美好的时光。

（二）问题激趣

（教师在大屏幕上展示几张暑假生活照片：海滩、老家、游泳馆）

师：Look at these photos. What can you see?

（学生自由回答，教师引导）

师：Everyone had a special summer vacation. What did our friends do? Where did they go? Let’s step into Lesson 1 and find out the answers.

（板书课题：Lesson 1 We All Enjoyed Our Summer Vacation，提醒学生注意课题中的enjoyed为什么加了-ed）

探究新知

任务一：初读对话，感知过去

1. 朗读对话，读准字音

请同学们自由朗读课文对话，注意以下词汇的读音：

visited（ˈvɪzɪtɪd）　learned（lɜːnd）　enjoyed（ɪnˈdʒɔɪd）　shared（ʃeəd）

beach（biːtʃ）　grandparents（ˈɡrænpeərənts）　wonderful（ˈwʌndəfl）　vacation（vəˈkeɪʃn）

2. 了解单元话题

请同学们浏览单元标题页，说说第一单元要谈论的话题。

【要点点拨】本单元主题为“A Wonderful Summer Vacation”（精彩的暑假），将学习用一般过去时描述已经发生的假期经历。

3. 感知过去时

师：题目中为什么是enjoyed而不是enjoy？

【要点点拨】暑假已经过去，谈论的是过去发生的事情，所以动词要用过去式。enjoy加-ed变为enjoyed，这就是一般过去时的标志。

文本探究

任务二：精读对话，梳理信息

1. 听录音，找信息