9.1 铸牢中华民族共同体意识 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

推动高质量发展 高质量发展的意义（为什么） ①高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。 ②高质量发展关系我国社会主义现代化建设全局。 ③高质量发展不只是一个经济要求，而是对经济社会发展方方面面的总要求。 ④我国发展任务仍然艰巨，面临的外部环境日趋复杂。 高质量发展的内涵 （是什么） 高质量发展的要求 （怎么做） 必须把坚持高质量发展作为新时代的硬道理，发展新质生产力。 要坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力；（三大第一） 深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略；（三大战略） 开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。 ③积极应对外部环境变化带来的冲击挑战，不断提高国际竞争力， ④增强国家综合实力和抵御风险能力，实现经济行稳致远、社会和谐稳定。 是能够很好满足人民日益增长的美好生活需要的发展， 是体现新发展理念的发展。 就是从“有没有”转向“好不好”。 在中国这片广袤的土地上生活着多少个民族？你能列举出几个？ 水族 白族 瑶族 傣族 傈僳族 佤族 独龙族 彝族 回族 哈尼族 探究新知 第九课 凝聚团结伟力 9.1 铸牢中华民族共同体意识 自学导航 要求：阅读教材P86-90，在课本上标记问题要点。 1.为什么要铸牢中华民族共同体意识？ 2.如何铸牢中华民族共同体意识？ 3.青少年怎样维护民族团结？ 自秦代以来，既有汉民屯边，又有边民内迁，历经几次民族大融合，各民族你中有我、我中有你，共同开拓着脚下的土地。 秦汉雄风、大唐气象、康乾盛世，都是各民族共同铸就的历史。 我国各民族创作了诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等伟大作品，传承了格萨尔王、玛纳斯、江格尔等震人心的伟大史诗，建设了万里长城、都江堰、大运河、故官、布达拉官、坎儿井等伟大工程。 在历史长河中，农耕文明的勤劳质朴、崇礼亲仁，草原文明的热烈奔放、勇猛刚健，海洋文明的海纳百川、敢拼会赢，源源不断注入中华民族的特质和禀赋，共同熔铸了以爱国主义为核心的伟大民族精神。 我们伟大的祖国，幅员辽阔，文明悠久，先人们给我们留下了丰厚的遗产。 生活观察 我国各民族在分布、文化、经济、情感层面，铸就了什么样的中华民族命运共同体？ 中华民族共同体意识： 我国各民族在 分布上交错杂居、 文化上兼收并蓄、 经济上相互依存、 情感上相互亲近， 形成了你中有我、我中有你，汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的中华民族命运共同体。 探究一 为什么要铸牢中华民族共同体意识 少数民族摆脱贫困，中国共产党使命所系 在脱贫奔小康的路上，中国共产党人始终牵挂着少数民族这个特殊群体。由于历史、自然环境等方面的原因，少数民族地区往往是贫中之贫、困中之困，是最难啃的“硬骨头”。 2017年6月，在深度贫困地区脱贫攻坚座谈会上，习近平总书记列举了当时的一个数据：全国334个深度贫困县中，有少数民族县113个。各民族都是中华民族大家庭的一份子，脱贫、全面小康、现代化，一个民族也不能少，我们都是携手并进。 经过8年持续奋斗，新时代脱贫攻坚目标任务如期完成，解决困扰中华民族几千年的绝对贫困问题取得历史性成就。其中，民族地区累计减贫超过2500多万人。在2021年新年贺词中，习近平主席说，我们还要咬定青山不放松，脚踏实地加油干，努力绘就乡村振兴的壮美画卷，朝着共同富裕的目标稳步前行。 思考：1、在减贫路上党始终牵挂着少数民族这个特殊群体说明了什么？ 2、党在脱贫路上对少数民族的扶持的原因是什么？ 铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，也是民族地区各项工作的主线。 1.为什么要铸牢中华民族共同体意识？★（P88-P89） ①铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，也是民族地区各项工作的主线。 ②铸牢中华民族共同体意识，才能为巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系夯实思想基础。 铸牢中华民族共同体意识，才能团结一致、凝聚力量，有效应对各种风险挑战。 ③铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设，是全党全国各族人民的共同任务。 ④全面建成社会主义现代化强国，一个民族也不能少。 平等：各民族一律平等 团结：各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起 互助：各民族在困难面前守望相助 和谐：各民族共同生活、共同发展、共享荣光 社会主义民族关系 相关链接 而也只有筑牢共同体意识，才能塑造。。的社会主义民族关系 笔记区 正确处理中华民族和各民族的关系？P88相关链接 中华民族和各民族的关系，是一个大家庭和家庭成员的关系；各民族的关系，是一个大家庭里不同成员的关系。正确把握中华民族共同体意识和各民族意识的关系，要始终把中华民族利益放在首位，本民族意识要服从和服务于中华民族共同体意识，同时要在实现好中华民族共同体整体利益进程中实现好各民族具体利益。 2.怎样铸牢中华民族共同体意识？ ①铸牢中华民族共同体意识，就是要牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。 ②要大力促进各民族共同团结奋斗，为强国建设、民族复兴凝聚磅礴力量;要全面实现各民族共同发展，让各族人民共享强国建设、民族复兴的伟大荣光。 ③铸牢中华民族共同体意识，要增进各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，构筑中华民族共有精神家园; ④要完善区域一体化发展机制和差别化区域支持政策，推动各民族共同迈向社会主义现代化; ⑤要促进各民族广泛交往交流交融，相互学习、相互借鉴，逐步实现在空间、文化、经济、社会、心理等方面的全方位互嵌; ⑥要依法保护各族群众合法权益，坚决反对大汉族主义和地方民族主义，依法打击各类破坏民族团结进步、制造民族分裂的违法犯罪行为，用法律保障民族团结。 探究二 如何铸牢中华民族共同体意识 中国是世界上最悠久的国家之一。中国各族人民共同创造了光辉灿烂的文化，具有光荣的革命传统。 中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。平等团结互助和谐的社会主义民族关系已经确立，并将继续加强。在维护民族团结的斗争中，要反对大民族主义，主要是大汉族主义，也要反对地方民族主义。国家尽一切努力，促进全国各民族的共同繁荣。 思考：上述《宪法》规定，说明国家是如何铸牢中华民族共同体意识的？ 增进各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，构筑中华民族共有精神家园。 依法保护各族群众合法权益，坚决反对大汉族主义和地方民族主义，依法打击各类破坏民族团结进步、制造民族分裂的违法犯罪行为，用法律保障民族团结。 探究二 如何铸牢中华民族共同体意识 柳洞村是典型的边境少数民族贫困村，位于南坪镇北部，隔图们江与朝鲜相望。村内党员少，党员老龄化严重，没有35岁以下党员，曾被确定为“软弱涣散”基层党组织。 为扭转村集体经济“空壳”局面，柳洞村在市委市政府的坚强领导和党委镇政府的正确指导下，村干部多次到其他地区学习先进经验，探索符合本村集体经济增长的发展道路。依托“一汽小镇”项目，柳洞村建立10余座民宿，供游客住宿，建立全州第一个“五同”教育培训基地，推动集体经济实现“从无到有，从弱到强”。截至自前，柳洞村集体经济积累超过百万元，成为远近闻名的富裕村。 案例：昔日穷“柳洞”、今朝新“桃源 思考：柳洞村“由贫到富”说明了什么？ 全面建成社会主义现代化强国，一个民族也不能少。要大力促进各民族共同团结奋斗，为强国建设、民族复兴凝聚磅碱力量；要全面实现各民族共同发展，让各族人民共享强国建设、民族复兴的伟大荣光。 探究二 如何铸牢中华民族共同体意识 广西壮族自治区环江毛南族自治县的一个村庄，居住着毛南族、壮族、瑶族、苗族、水族等民族。一位村民回忆说，苗族群众刚从大山里搬来村庄时，不会种植稻谷。当地各族群众热情地给他们提供水牛，手把手教他们生产技术，一起发展糖蔗、砂糖橘、桑蚕等产业。 党的十八大以来，村里各族群众以美丽乡村建设为依托，创办了农家乐园，打造集饮食、观光、民俗表演于一体的特色生态旅游景点。村民日子一天比一天好，民族团结之花在这里常开长盛。 思考：该村的发展为我们铸牢中华民族共同体意识提供了哪些启示？ 要促进各民族广泛交往交流交融，促使各民族相互学习、相互借鉴，逐步实现在空间、文化、经济、社会、心理等方面的全方位嵌入。 要完善区域一体化发展机制和差别化区域支持政策，推动各民族共同迈向社会主义现代化 ★如何铸牢中华民族共同体意识？（P89） 依托东西部协作，环江与对口帮扶城市——广东江门建立区域协作机制，不再是单纯给钱帮扶，而是构建区域联动，把环江的生态、农产品资源，和发达地区的市场、资本、技术结合，优势互补，推进乡村振兴，迈向现代化。江门和环江开展产业合作、劳务协作、农产品产销对接：引进企业到环江建厂，帮助环江特色农产品销往广东市场；组织教师、医生等人才支教支医，开展技术培训。 国家针对民族地区、深度贫困地区实施差别化扶持政策，对环江在财政资金、易地搬迁、产业扶持、道路水利建设上给予专项倾斜。依托政策支持，当地实施易地扶贫搬迁，改造石山环境，扶持毛南族群众发展香牛、香猪、桑蚕等特色产业，解决当地各族群众生存发展难题，2020 年毛南族实现整族脱贫。 区域一体化发展机制 差别化区域支持政策 3、青少年怎样维护民族团结？ （1)增强维护民族团结的意识，自觉拥护我国的民族政策，自觉履行维护民族团结的义务。 （2)尊重各民族的风俗习惯、语言文字、宗教信仰。 （3）积极宣传党和国家的民族政策，为民族地区经济社会发展建言献策。 （4）反对民族分裂，坚决同破坏民族团结的行为作斗争。 课堂笔记 课堂小结 铸牢中华民族共同体意识 历史基因 多元一体 精神内涵 实践举措 你中有我 我中有你 相互不离 “四个与共” “五个认同” 休戚与共 荣辱与共 生死与共 命运与共 伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义 1.国家通过实施“石榴红”工程，深入推进各族青少年交流、各族群众互嵌式发展，引导各族群众相互学习、手足相亲、守望相助。这有利于（　　） A. 实现各民族同步富裕 B. 扩大少数民族的权利 C. 形成各民族交错杂居的分布格局 D. 把铸牢中华民族共同体意识落到实处 D 检测目标 2.为扎实推进文化润疆工作，温州援疆指挥部在拜城多所学校援建孔子书屋、国学文化广场，开展戏曲、书法、武术进校园，乐清向拜城捐赠黄杨木雕非遗作品、共建美育课堂，促进各民族交往交流交融。对此，理解正确的是（    ） ①温州、乐清对口支援体现各民族共同繁荣的方针 ②此举旨在提升民族地区文化产业的经济效益 ③文化援建项目有利于铸牢中华民族共同体意识 ④开展对口支援发挥了民族区域自治制度的核心优势 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 检测目标 3.我国是统一的多民族国家，各民族形成了你中有我、我中有你的多元一体格局。下列对这一格局理解正确的是（ ） ① 各民族在文化上兼收并蓄，共同创造了灿烂的中华文化 ② 各民族在经济上相互依存，实现了同步富裕 ③ 各民族在情感上相互亲近，形成了牢不可破的民族情谊 ④ 各民族在分布上交错杂居，消除了民族差异 A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④ B 检测目标 铸牢中华民族共 同体意识 第九课 凝聚团结伟力 $