Unit4 Our Memory (Grammar)学案2026-2027学年英语人教版九年级上册

学习目标

1. 学生能够熟练掌握并运用 that / if/whether / wh-疑问词引导的宾语从句，明确宾语从句的考点。

(1) I think (that) he likes gentle music.

(2) I want to know if/whether she likes movies that are exciting.

(3) Could you tell me where we can listen to soft music?

2. 学生能够运用宾语从句表达观点与疑问，并围绕主题开展对话、造句、片段写作和情景模拟操练。

3. 引导学生规范进行英语转述表达，在小组合作中提升沟通协作能力，学会理性表达个人看法，树立积极的审美与选择意识。

课前学习任务

1. 用宾语从句描述自己对传统节日的看法。
2. 两人一组进行对话询问对传统节日的看法及理由。

课上学习任务

【学习任务一】
Talk about the ideas about festivals

I think that......
【学习任务二】

Explore the sentences
  ◎They discussed whether we should do it.

◎I'm interested in whether she likes traveling.

◎I'm afraid that you can’t catch the train.

【学习任务三】

一、宾从解读

由特殊疑问词（what/who/when/where/why/how等）引导，放在动词/介词后面作宾语，原本的特殊疑问句变成宾语从句。

疑问词不能省略，并且疑问词要在从句中充当句子成分（主语、宾语、状语等）

1. 引导词分类

• 疑问代词（做主/宾/定语）

what 什么；who 谁（主格）；whom 谁（宾格）；whose 谁的；which 哪一个

• 疑问副词（作状语：时间/地点/原因/方式）

when 何时；where 何地；why 为什么；how 怎样

拓展短语疑问词：how many / how much / how long / how far / how often

二、三大核心考点（中考必考）

① 语序：陈述语序（主语在前，谓语在后）

错误：I don’t know where is he.（疑问语序）

正确：I don’t know where he is.（陈述语序：疑问词 + 主语 + 谓语）

口诀：疑问词打头，主在谓前面

② 时态三原则

1. 主现从随便：主句是现在时态（一般现在/现在完成/将来时），从句根据真实情况选时态

例：Can you tell me where he lives?

2. 主过从必过：主句是过去时态，从句改成对应的过去时态

例：He asked me what I liked.