2027届高三生物人教版一轮复习练习第14讲减数分裂和受精作用

第14讲-减数分裂和受精作用-课堂限时练

一、单选题

1．（2026·甘肃·高考真题）生命绚丽多姿，遗传精彩纷呈。关于生物遗传，下列叙述错误的是（     ）

A．按照遗传物质的类型，病毒可分为DNA病毒和RNA病毒

B．细菌获得的外源DNA片段，可以整合到自身DNA分子中

C．植物配子形成时非同源染色体自由组合，可增加基因数量

D．DNA甲基化修饰和组蛋白甲基化修饰都可影响基因的表达

2．（2026·全国卷·高考真题）真核生物有性生殖有利于生物进化，增加生物多样性。下列叙述错误的是（　　）

A．经减数分裂形成配子的过程中，染色体的组合具有多样性

B．受精过程中，卵细胞与精子随机结合增加了遗传的多样性

C．同一对亲本的子代呈现表型多样性主要是基因突变造成的

D．真核生物与环境之间的协同进化有利于生物多样性的形成

3．（2026·湖北·高考真题）如图所示，某二倍体细胞中的一条2号染色体的B区段与6号染色体的D区段发生移接。①②③表示该细胞分裂不同时期的染色体状态。

下列叙述错误的是（     ）

A．染色体移接是生物变异的来源之一

B．染色体移接可产生基因缺失的生殖细胞

C．①代表该细胞有丝分裂时2号和6号染色体状态

D．该细胞减数分裂后可产生含有②或③所示染色体的配子

4．（2026·河北·高考真题）某种动物的体细胞增殖过程中不同阶段的示意图如下，其中错误的是（     ）

A． B． C． D．

5．（2026·黑吉辽蒙卷·高考真题）从二倍体和四倍体西瓜植株中随机选取一株，观察其花药中的细胞。细胞分裂示意图如下（仅显示部分染色体）。不考虑突变，四倍体减数分裂仅考虑同源染色体两两配对、彼此分离。下列叙述正确的是（　　）

A．该细胞不可能处于有丝分裂后期

B．该细胞不可能处于减数第二次分裂后期

C．图示区域可能含有6个染色体组

D．①和②染色体上的遗传信息可能不同

6．（2026·云南·高考真题）用某试剂处理体外培养的小鼠卵母细胞后，发现部分初级卵母细胞的纺锤体形态出现异常。纺锤体异常会导致减数分裂Ⅰ（　　）

A．中期染色体排列异常

B．后期着丝粒异常分裂

C．末期细胞板无法形成

D．产生的次级卵母细胞数目异常增多

7．（2026·浙江·高考真题）减数分裂过程中，同源染色体间每发生1次交换会形成1个交叉。在某原始生殖细胞中，观察到一对结构异常的同源染色体，其中一条染色体的两端分别带有来自其他非同源染色体的片段。若这对同源染色体的非姐妹染色单体间发生1次交换，该细胞产生的配子组合为①②③④，如图所示。

若这对染色体的非姐妹染色单体间发生多次交换，下列叙述错误的是（　　）

A．交换2次产生的配子组合可能是①②③④

B．交换2次产生的配子组合可能是③③④④

C．交换3次产生的配子组合可能是①②③④

D．交换3次产生的配子组合不可能是①①②②

8．（2026·江西赣州·模拟预测）二倍体野生植物甲（AA）具有极高的药用价值，二倍体近缘物种乙（BB）具有抗寒、抗病虫害的特性，其中 A、B各代表一个染色体组，每组含12条染色体。科研人员通过远缘杂交和染色体数目加倍技术培育出了可稳定遗传的杂种植株丙（AABB），流程如下图所示。下列有关叙述正确的是（     ）

A．野生植物甲的细胞在减数分裂Ⅰ前期可形成12个四分体

B．过程①需用酶解法获得原生质体，过程②可用低温或秋水仙素处理

C．野生植物甲与近缘物种乙可杂交，二者间不存在生殖隔离

D．植株丙的花粉经离体培养后，可直接获得可育的二倍体植株

9．（2026·陕西·模拟预测）现建立“动物精原细胞（2n=4）有丝分裂和减数分裂过程”模型。将染色体DNA都被32P标记的1个精原细胞置于不含32P的培养液中正常培养，分裂为2个子细胞，其中1个子细胞发育为下图细胞①。细胞①和②的染色体组成如图所示，H/h、R/r是其中的两对基因。下列叙述错误的是（　　）