9.1溶液及其应用 第1课时（讲义）化学新教材人教版九年级下册

第九单元 溶液 课题1 溶液及其应用 第1课时 溶液的形成及组成 课标要点 1．认识溶解现象，知道溶液的组成和特征。 2．知道物质在溶剂中的溶解是有限度的；知道水是一种重要的溶剂。 学习重难点 重点： 1．溶液的概念； 2．溶质、溶剂的判断。 难点： 正确判断溶质和溶剂。 知识点 溶液的形成（重点） 1．探究蔗糖或氯化钠在水中的溶解过程 实验操作 在20ml水中加入一药匙蔗糖（或食盐），用玻璃棒搅拌，观察现象。 实验图示 实验现象 蔗糖（或食盐）固体逐渐消失 微观分析 蔗糖（或食盐）放入水中后，蔗糖表面的分子（或食盐表面的钠离子和氯离子）在水分子的作用下，逐步向水里扩散，最终蔗糖分子（或钠离子和氯离子）均一地分散到水分子中间，形成蔗糖溶液（或氯化钠溶液）。 2．溶液的概念： （1）定义：一种或几种物质分散到另一种物质里形成的均一的、稳定的混合物，叫做溶液。 （2）从微观角度理解物质溶解的实质：被溶解的物质的分子或离子在水分子的作用下逐步扩散，最终均一的分散到水分子中间。 3.溶液的特征： （1）均一性：溶液形成以后，溶液中任意部分的组成和性质都完全相同。如各部分的浓度、密度、颜色、性质均相同。 （2）稳定性：只要外界条件（如温度、压强等）不改变，溶剂和溶质不会分离。 （3）混合物：溶液至少由两种物质组成。 4.溶液的组成： （1）溶质：被溶解的物质。溶质可以是固体、液体或气体。 （2）溶剂：能溶解其他物质的物质，水是最常用的溶剂、汽油和酒精也可做溶剂。 （3）溶液质量 = 溶质质量+溶剂质量；溶液体积≠溶质体积+溶剂体积。 易错提醒 1．溶液一定是混合物。 2．均一、稳定的液体不一定是溶液，如蒸馏水只含一种物质，不是溶液。 3．一种溶液中的溶质可以是一种或几种，但溶剂只有一种。 4．溶液一般是澄清透明的，但不一定无色。如CuSO4溶液(含有Cu2+) 为蓝色，FeSO4溶液(含有Fe2+) 为浅绿色，KMnO4溶液紫红色，Fe2(SO4)3溶液(含有Fe3+)为黄色。 5．在溶解中，固体溶于液体的部分才是溶质，未溶解的部分不是溶质。 5.物质溶解性的影响因素 （1）溶解性：某物质在某种溶剂里的溶解能力 （2）实验探究碘和高锰酸钾的溶解性 碘在水和汽油中 高锰酸钾在水和汽油中 实验操作 在两支试管中各加入一小粒碘，再分别加入5ml水和5ml汽油，振荡 在两支试管中各加入一小粒高锰酸钾，再分别加入5ml水和5ml汽油，振荡 实验编号 ①碘+水 ②碘+汽油 ③高锰酸钾+水 ④高锰酸钾+汽油 实验图示 实验现象 无明显现象 溶液变为深红色 溶液变为紫红色 无明显现象 结论 碘能溶于汽油，不能溶于水； 高锰酸钾能溶于水，不能溶于汽油； 归纳小结 对比实验①②或③④可知，同种物质在不同的溶剂里的溶解性是不同的； 对比实验①③或②④可知，不同的物质在同一溶剂中的溶解性也是不同的。 （3）影响溶解性的因素： ①内因：溶质性质（或溶质种类）、溶剂性质（或溶剂种类）； ②外因：温度、压强等。 教材延伸 影响溶解速率的因素：溶质和溶剂的性质、温度、溶质的颗粒大小、是否搅拌。 6.溶液的命名： 溶剂种类 水为溶剂 非水溶剂 溶液名称 溶质名称+的+水溶液 溶质名称+的+溶剂名称+溶液 溶液简称 溶质名称+的+溶液 典例 氯化钠的水溶液，简称氯化钠溶液 葡萄糖的水溶液，简称葡萄糖溶液 硫酸铜的水溶液，简称硫酸铜溶液 碘溶于酒精：碘的酒精溶液（简称：碘酒）； 10ml植物油溶于90ml汽油：植物油的汽油溶液； 白磷溶于二硫化碳：白磷的二硫化碳溶液。 随学随练 1．溶液与生活密不可分。下列生活常见的物质不属于溶液的是 A．牛奶 B．食醋 C．医用酒精 D．生理盐水 【答案】A 【详解】A. 牛奶是不溶性小液滴分散到液体中形成的，不均一、不稳定，属于乳浊液，不属于溶液，符合题意。 B. 食醋是醋酸等物质溶于水形成的均一、稳定的混合物，属于溶液，不符合题意。 C. 医用酒精是酒精溶于水形成的均一、稳定的混合物，属于溶液，不符合题意。 D. 生理盐水是氯化钠溶于水形成的均一、稳定的混合物，属于溶液，不符合题意。 2．向装有少量小颗粒固体的试管中加入一定量的液体充分振荡，现象如下表所示。 实验序号 固体 液体 实验现象 ① 碘 水 固体不消失 ② 碘 酒精 固体消失 ③ 高锰酸钾 水 固体消失，液体变红 ④ 食盐、蔗糖 水 固体消失 依据现象得出的下列结论正确的是 A．只有水才能作溶剂 B．一种溶液中可以有多种溶质 C．溶液都是无色透明的 D．同种物质在不同溶剂中的溶解性不同 【答案】BD 【详解】A、由②、③的实验现象可知，酒精和水都可能作溶剂，故选项说法不正确； B、由④的实验现象可知，一种溶液中可以有多种溶质，故选项说法正确； C、由③的实验现象可知，溶液不一定都是无色透明的，故选项说法不正确； D、对比①、②的实验现象可知，同种物质在不同溶剂中的溶解性不同，故选项说法正确。 故选BD。 知识点 溶质和溶剂的判断 1. 实验探究：乙醇在水中的溶解 （1）实验操作：在盛有2ml水的试管中滴入两滴红墨水，振荡。将试管倾斜，沿试管内壁缓缓加入2ml乙醇，不要振荡，观察是否分层；然后振荡，静置几分钟后，观察。 （2）实验现象和结论 实验内容 加入乙醇，不振荡 加入乙醇后振荡 静置 实验现象 分层，上层无色，下层红色 不分层，溶液为红色 不分层，溶液为红色 实验结论 乙醇能溶于水，溶质可以是液体。 2. 根据物质的状态判断溶质和溶剂 固体、气体溶于液体，固体、气体是溶质，液体是溶剂。 物质状态 固体和液体 气体和液体 溶质 固体 气体 溶剂 液体 液体 典例 碘酒中碘是溶质，酒精是溶剂 盐酸溶液中氯化氢气体是溶质，水是溶剂 3. 根据物质的量判断溶质和溶剂 ①两种非水液体互溶，量多的是溶剂，量少的是溶质。 ②只要有水存在，不论水的量多少，水是溶剂，其他物质是溶质。 物质状态 液体和液体 有无水 有水 无水 溶质 其他物质 量少的液体 溶剂 水 量多的液体 典例 98%的浓硫酸中，硫酸是溶质，水是溶剂。 10ml植物油与90ml汽油混合得到的溶液，植物油是溶质，汽油是溶剂。 教材延伸 若不指明溶剂的溶液都是水溶液，即溶剂为水。 4.常见溶液中的溶质和溶剂 溶液 食盐溶液 氨水 消毒酒精 稀硫酸 稀盐酸 碘酒 硫酸铜溶液 溶质 氯化钠（固体） 氨气 （气体） 酒精 （液体） 硫酸 （液体） 氯化氢 （气体） 碘 （固体） 硫酸铜 （固体） 溶剂 水 水 水 水 水 酒精 水 随学随练 1．溶液由溶质和溶剂组成。常温下，下列溶液中的溶质为液体的是 A．稀盐酸 B．酒精溶液 C．蔗糖溶液 D．硝酸钾溶液 【答案】B 【详解】 稀盐酸溶质为（氯化氢），常温下为气态，蔗糖溶液溶质为（蔗糖），常温下为固态，硝酸钾溶液溶质为（硝酸钾），常温下为固态，以上均不符合要求；酒精溶液溶质为（乙醇，俗称酒精），常温下为液态，符合要求。 故选：B。 2．写出下列溶液中溶质的化学式。 (1)澄清石灰水：____________； (2)医用消毒酒精：____________； (3)镁和过量的稀硫酸充分反应后所得溶液______________。 【答案】(1) (2) (3)、 【详解】（1）澄清石灰水是氢氧化钙溶液，其溶质是氢氧化钙，溶剂是水，氢氧化钙由钙离子和氢氧根离子构成，钙离子显+2价，氢氧根离子显-1价，化学式为：Ca(OH)2； （2）医用消毒酒精是体积分数为75%的酒精溶液，其溶质是酒精，溶剂是水，酒精的化学式为：C2H5OH； （3）镁和稀硫酸反应生成硫酸镁和氢气，稀硫酸过量，则反应后溶液中溶质是硫酸镁、硫酸，化学式为：MgSO4、H2SO4。 拓展 化学反应后溶液中溶质的判断 1．物质加入水中且与水反应 （1）溶质判断方法：溶质不是加入的物质，是反应后的可溶性生成物。 （2）典例：氧化钙放入水中，CaO+H2O=Ca(OH)2，溶质不是氧化钙，而是反应生成的氢氧化钙。 2．溶液中发生反应后，溶质可能有两种情况 （1）若反应恰好完全进行，溶质只有生成的可溶性物质 （2）若反应物有剩余，溶质除了生成的可溶性物质，还可能有剩余的可溶性反应物（即反应前溶液中的溶质） （3）典例：锌放入稀硫酸中，Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，原溶液溶质是硫酸，溶剂是水，反应后溶剂仍为水，溶质中肯定有反应生成的硫酸锌，若硫酸有剩余，则溶质还有硫酸。 活学活用 1．写出下列溶液中溶质的化学式： (1)食盐水___________； (2)硝酸铵溶液_________； (3)稀盐酸______________； (4)澄清石灰水__________； (5)锌和稀硫酸恰好完全反应后的溶液____________。 【答案】(1)NaCl (2)NH4NO3 (3)HCl (4)Ca(OH)2 (5)ZnSO4 【详解】（1）食盐水中的溶质是氯化钠，化学式为：NaCl。 （2）硝酸铵溶液是硝酸铵溶于水形成的，溶质是硝酸铵，化学式为：NH4NO3。 （3）稀盐酸是氯化氢气体的水溶液，溶质是氯化氢，化学式为：HCl。 （4）石灰水中的溶质是氢氧化钙，化学式为：Ca(OH)2。 （5）锌和稀硫酸恰好反应生成的是硫酸锌，化学式为：ZnSO4。 题型 溶液概念及其理解 ▌例1 下列关于溶液的说法正确的是 A．溶液一定是无色透明的 B．溶液一定是混合物，具有均一性和稳定性 C．溶液中溶质只能是一种 D．溶液中的溶剂一定是水 【答案】B 【详解】A. 溶液不一定是无色的，如硫酸铜溶液是蓝色的，错误； B. 溶液是一种或多种物质分散到另一种物质中形成的均一、稳定的混合物，题干描述符合溶液的特征，正确； C. 溶液中的溶质可以有多种，如海水属于溶液，海水中含氯化钠、氯化镁等溶质，错误； D. 溶液中的溶剂不一定是水，如碘酒的溶剂是酒精，错误。 解题贴士 1.溶液的特征：均一、稳定、混合物 2.溶液是澄清透明的，但不一定无色。 3.溶液质量=溶质质量+溶剂质量；溶液体积≠溶质体积+溶剂体积。 ▌对点练1-1 下列有关“溶液”叙述正确的是 A．均一、稳定的物质一定是溶液 B．长期放置后不会分层的液体一定是溶液 C．溶液一定是无色的，且溶剂一定是水 D．将固体试剂配制成溶液进行化学反应，可以加快反应速率 【答案】D 【详解】A.均一、稳定的物质不一定是溶液，例如蒸馏水，它是均一稳定的纯净物，而溶液必须是混合物，错误。 B.长期放置不分层的液体不一定是溶液，如水，属于纯净物，不是溶液，错误。 C.溶液不一定无色（硫酸铜溶液为蓝色），溶剂也不一定是水，酒精、汽油也可以作溶剂，错误。 D.固体配成溶液后，溶质以分子或离子形式分散，增大反应物接触面积，能够加快化学反应速率，正确。 ▌对点练1-2 从化学角度看，溶液中发生的有趣变化无处不在。下列物质不属于溶液的是 A．蒸馏水 B．可乐 C．生理盐水 D．矿泉水 【答案】A 【详解】A.蒸馏水是仅由组成的纯净物，不满足溶液“混合物”的要求，不属于溶液。 B. 可乐中溶解有糖分、碳酸等溶质，溶剂为水，属于溶液。 C. 生理盐水是0.9%的氯化钠水溶液，溶质为氯化钠，溶剂为水，属于溶液。 D. 矿泉水中溶解有多种可溶性矿物质溶质，溶剂为水，属于溶液。 题型 判断物质能否形成溶液 ▌例2 在厨房里把少量下列物质加入水中，充分搅拌，能形成溶液的是 A．植物油 B．白糖 C．面粉 D．辣椒油 【答案】B 【详解】A.植物油不溶于水，与水混合形成不均一、不稳定的乳浊液，不符合要求。 B.白糖主要成分为蔗糖，易溶于水，可形成均一、稳定的混合物，属于溶液，符合要求。 C.面粉不溶于水，与水混合形成悬浊液，静置后会出现沉淀，不符合要求。 D.辣椒油不溶于水，与水混合形成乳浊液，不符合要求。 解题贴士 只有能溶于水的物质加入水中，才能形成溶液。不能溶于水的液体加入水中，一般形成乳浊液；不能溶于水的液体加入水中，一般形成悬浊液。 ▌对点练2-1 将少量下列物质分别加入水中充分搅拌，得到蓝色溶液的是 A．面粉 B．蔗糖 C．食盐 D．硫酸铜 【答案】D 【详解】A.面粉难溶于水，与水混合形成不均一、不稳定的悬浊液，不属于溶液，错误； B.蔗糖可溶于水，形成无色均一稳定的蔗糖溶液，错误； C.食盐主要成分为，可溶于水，形成无色的氯化钠溶液，错误； D.硫酸铜化学式为，可溶于水，其水溶液中因含有而呈蓝色，正确。 ▌对点练2-2 适量的下列物质分别与足量的水混合，充分搅拌后，能形成溶液的是 A．氯化钠 B．奶粉 C．花生油 D．泥沙 【答案】A 【详解】A.氯化钠可溶于水，能和水形成均一、稳定的混合物，属于溶液，符合题意。 B.奶粉不能完全溶于水，无法形成均一稳定的混合物，不属于溶液，不符合题意。 C.花生油不溶于水，与水混合会分层，形成乳浊液，不属于溶液，不符合题意。 D.泥沙不溶于水，与水混合后形成悬浊液，久置会沉淀，不属于溶液，不符合题意。 题型 溶质和溶剂的判断 ▌例3 下列溶液中，溶剂不是水的是 A．碘酒 B．酒精溶液 C．生理盐水 D．硫酸铜溶液 【答案】A 【详解】A.碘酒是碘单质溶于酒精形成的溶液，溶质为，溶剂为酒精（），溶剂不是水，符合题意。 B.酒精溶液是乙醇的水溶液，溶剂为水，溶质为乙醇，不符合题意。 C.生理盐水是质量分数为0.9%的水溶液，溶剂为水，不符合题意。 D.硫酸铜溶液是的水溶液，溶剂为水，不符合题意。 解题贴士 1.固体、气体溶于液体，固体、气体是溶质，液体是溶剂。 2.两种非水液体互溶，量多的是溶剂，量少的是溶质。 3.只要有水存在，不论水的量多少，水是溶剂，其他物质是溶质。 4.不指名溶剂的溶液一般溶剂是水。 5.水是最常见的溶剂，汽油和酒精也可做溶剂。 6.发生反应后的溶液中的溶质有：反应生成的可溶性物质；反应剩余的原溶液中的溶质。 ▌对点练3-1 下列对溶液中溶质、溶剂的判断正确的是 选项 溶液 溶质 溶剂 A 澄清石灰水 石灰石 水 B 硫酸铜溶液 铜 硫酸 C 稀盐酸 氯化钠 水 D 浓硫酸 硫酸 水 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】A.澄清石灰水中氢氧化钙是溶质，水是溶剂，A错误； B.硫酸铜溶液中硫酸铜是溶质，水是溶剂，B错误； C.稀盐酸中氯化氢是溶质，水是溶剂，C错误； D.浓硫酸中硫酸是溶质，水是溶剂，D正确； ▌对点练3-2 写出下列生活中常见的溶液中的溶质或溶剂的化学式： (1)酒精溶液中溶质是________； (2)碘酒中溶质是________； (3)澄清石灰水中溶质是________； (4)生理盐水中溶质是________； (5)白磷的四氯化碳溶液中，溶质是________，溶剂是________。 【答案】(1) (2) (3) (4) (5) 【详解】（1）酒精溶液的溶质是乙醇，化学式见答案； （2）碘酒的溶质是碘，化学式见答案； （3）澄清石灰水的溶质是氢氧化钙，化学式见答案； （4）生理盐水的溶质是氯化钠，化学式见答案； （5）根据题意，溶质是白磷，溶剂是四氯化碳，化学式见答案。 题型 物质溶解性的影响因素 ▌例4 化学是一门以实验为基础的科学。下列实验是探究影响物质溶解性因素的实验。根据实验情境，回答问题。 通过①试管与②试管实验进行对比，得到影响物质溶解性的因素是 。若想证明不同物质在同一溶剂中的溶解性是不同的，小明同学将①试管实验与③试管实验进行对比，则取的药品不可以是 。 A．高锰酸钾        B．碳酸钙       C．氯化钠 【答案】 溶剂 B 【详解】①试管与②试管的溶剂分别是水和汽油，溶质都是植物油，通过观察植物油在水和汽油里的溶解情况不一样，得到影响物质溶解性的因素是溶剂的种类； 想证明不同物质在同一溶剂中的溶解性是不同的，必须选用同一种溶剂，不同的溶质。①试管中用的植物油不溶于水，C试管中应该选用易溶于水的物质。高锰酸钾、碳酸钙和氯化钠中，碳酸钙难溶于水，高锰酸钾和氯化钠都易溶于水，故X不可以是碳酸钙； 故填：溶剂；B。 解题贴士 1.碘能溶于汽油不能溶于水，高锰酸钾能溶于水不能溶于汽油，说明同一种物质在不同溶剂中溶解性不同。 2.高锰酸钾能溶解于水碘不能溶解于水，碘能溶解于汽油高锰酸钾不能溶解于汽油，说明不同物质在同一溶剂中溶解性不同。 3.物质的溶解性与溶质和溶剂的性质（种类）有关。 ▌对点练4-1 如表是某同学做溶液形成的实验记录：下列说法正确的是 溶质 碘 高锰酸钾 溶剂 水 汽油 酒精 水 汽油 溶解性 不溶 易溶 可溶 易溶 不溶 A．汽油、酒精都不可以作溶剂 B．不同溶质在同一种溶剂中的溶解性不同 C．同一物质在不同溶剂中的溶解性相同 D．衣服上不慎沾上碘酒可用水擦洗 【答案】B 【详解】A、汽油、酒精都可作溶剂，如碘易溶于汽油、可溶于酒精，不符合题意； B、不同溶质在同一溶剂中的溶解性不同，如碘不溶于水，高锰酸钾易溶于水，符合题意； C、同一物质在不同溶剂中的溶解性不同，如高锰酸钾易溶于水，不溶于汽油，不符合题意； D、碘不溶于水，衣服上不慎沾上碘酒，不可用水擦洗，不符合题意。 故选B。 ▌对点练4-2 向碘的水溶液(黄色)中加入汽油（无色），振荡静置，实验现象如图所示。由该实验不能得出的结论是 A．碘在不同溶剂中形成的溶液颜色可能不同 B．汽油易挥发，沸点比水低 C．汽油的密度比水小，且不溶于水 D．碘在水中的溶解性比在汽油中弱 【答案】B 【详解】A、碘在水溶液中呈黄色，在汽油中呈紫红色，所以碘在不同溶剂中形成的溶液颜色可能不同，故选项A正确； B、通过实验分析可知，该实验不能得出汽油易挥发，沸点比水低的结论，故选项B错误； C、碘微溶水，易溶于汽油，碘的汽油溶液呈紫红色，向5 mL碘的水溶液（黄色）中加入2 mL汽油（无色），振荡静置，上层液体呈紫红色，说明汽油的密度比水小，且不溶于水，故选项C正确； D、向5 mL碘的水溶液（黄色）中加入2 mL汽油（无色），振荡静置，水溶液由黄色变为无色，汽油由无色变为紫红色，说明碘在汽油中的溶解性比在水中强，故选项D正确； 故选B。 基础通关 1．（2026·湖南长沙·二模）2026年长沙网红饮品店“立信茶颜”推出多款饮品。下列饮品中，属于溶液的是 A．珍珠奶茶 B．果粒橙 C．雪碧 D．绿豆粥 【答案】C 【详解】溶液是均一、稳定的混合物，静置后不会出现固体沉降或分层现象，珍珠奶茶含有未溶解的珍珠、果粒橙含有未溶解的果粒、绿豆粥含有未溶解的绿豆固体，均不均一、不稳定，均不属于溶液；雪碧是CO2、H2CO3（部分CO2与水反应形成H2CO3）、蔗糖等溶于水形成的均一、稳定的混合物，属于溶液。 2．（26-27九年级上·黑龙江大庆·期中）现有一瓶密封保存的合格的生理盐水，下列说法正确的是 A．瓶口部分浓度小 B．放置一段时间，瓶底会有固体出现 C．瓶中各部分浓度相同 D．瓶中氯化钠分子均匀地分散在水分子中 【答案】C 【详解】A.密封的合格生理盐水各部分浓度、组成完全相同，故选项说法错误； B.外界条件不变时溶质不会从溶剂中析出，因此放置一段时间瓶底不会出现固体，故选项说法错误； C.溶液具有均一性，瓶中各部分浓度相同，故选项说法正确； D.氯化钠是离子化合物，溶于水时会电离为和，不存在氯化钠分子，故选项说法错误。 3．（2026·湖南长沙·中考真题）溶液由溶质和溶剂组成。常温下，下列溶液中的溶质为液体的是 A．食盐溶液 B．酒精溶液 C．蔗糖溶液 D．硝酸钾溶液 【答案】B 【详解】A.食盐溶液溶质为（氯化钠），常温下为固体，不符合要求。 B.酒精溶液溶质为（乙醇，俗称酒精），常温下为液体，符合要求。 C.蔗糖溶液溶质为蔗糖，常温下为固体，不符合要求。 D.硝酸钾溶液溶质为（硝酸钾），常温下为固体，不符合要求。 4．（26-27九年级上·河北邯郸·期中）下表是同学们做溶液形成的实验记录以下说法不正确的是 溶质 碘 碘 高锰酸钾 高锰酸钾 溶剂 汽油 酒精 水 汽油 溶解性 易溶 可溶 易溶 不溶 A．衣服上不慎沾上碘酒，可用汽油擦洗 B．水、汽油、酒精都可以作溶剂 C．溶液都是均一、稳定、无色的混合物 D．同一物质在不同溶剂中的溶解性不同 【答案】C 【详解】A.碘易溶于汽油，正确； B.水、汽油、酒精都可以作溶剂，正确； C.碘的酒精溶液是黄色的，KMnO4溶液是紫色的，溶液不一定无色，不正确。 D.碘在汽油中易溶、在酒精中可溶，说明同一物质在不同溶剂中的溶解性不同，正确。 5．下图所示是溶液的形成过程，下列说法中错误的是 A．蔗糖在溶液中以分子的形式存在 B．氯化钠在溶液中以Na+和Cl-的形式存在 C．蔗糖溶液的体积小于溶解前蔗糖和水的体积总和 D．物质溶解前后，质量总和不变，遵循质量守恒定律 【答案】D 【详解】A.蔗糖由分子构成，溶于水时不会解离，在溶液中以蔗糖分子的形式存在，说法正确。 B.氯化钠由离子构成，溶于水时会解离成自由移动的和，说法正确。 C.因为分子之间存在间隔，蔗糖分子和水分子会互相进入对方的分子间隔中，因此蔗糖溶液的体积小于溶解前蔗糖和水的体积总和，说法正确。 D.质量守恒定律的适用范围是化学变化，物质溶解的过程没有生成新物质，属于物理变化，不能用质量守恒定律来描述，说法错误。 6．（25-26九年级上·山东威海·期中）若研究温度对食盐溶解快慢的影响，应选用哪两个装置进行对照实验 A．甲和乙 B．乙和丁 C．甲和丙 D．丙和丁 【答案】C 【详解】若研究温度对食盐溶解快慢的影响，则变量为温度，其他条件相同，实验甲、丙中温度不同，其他条件相同，故应选择甲和丙两个装置进行对照实验。 故选：C。 7．（2026·河南平顶山·三模）把少量下列物质分别加入水中，充分搅拌后能形成无色溶液的是 A．泥沙 B．蔗糖 C．汽油 D．高锰酸钾 【答案】B 【分析】需同时满足两个条件：①加入水中搅拌可形成均一、稳定的混合物（即溶液）；②溶液为无色。 【详解】A. 泥沙难溶于水，混合后形成不均一、不稳定的悬浊液，不符合要求，错误。 B. 蔗糖易溶于水，可形成均一、稳定的无色蔗糖溶液，符合要求，正确。 C. 汽油难溶于水，混合后形成不均一、不稳定的乳浊液，不符合要求，错误。 D. 高锰酸钾可溶于水形成溶液，但溶液呈紫红色，不符合无色要求，错误。 8．（25-26九年级下·云南曲靖·期中）下列操作中，能加快固体物质溶解速率的是 ①搅拌    ②加热    ③将固体粉碎    ④增加溶质 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】搅拌、加热均可以增大固体与水的接触机会，将固体粉碎可增大固体与溶剂的接触面积，三者均能加快溶解速率，增加溶质不能加快溶解速率。 9．（2026·上海·二模）“缃叶”代表黄色，纯净的硫是黄色固体，难溶于水，易溶于二硫化碳，说明物质溶解性与_________有关。 A．温度 B．溶质的质量 C．溶剂的种类 D．溶质的种类 【答案】C 【详解】物质的溶解性是固有属性，受溶质种类、溶剂种类、温度影响。实验中溶质均为硫（种类一致），未涉及温度变化，唯一变量是溶剂种类（水、二硫化碳），硫在两种溶剂中溶解性差异明显，因此说明溶解性与溶剂种类有关。 故选C。 10．溶液是生活中常见的物质，它不仅是化学学科的基础概念，更在生命活动、工业生产及环境科学中扮演着核心角色。 (1)将下列物质放入盛有水的烧杯中，用玻璃棒不断搅拌，能形成溶液的是_______。 A．酒精 B．面粉 C．冰块 D．细沙 (2)室温下，某小组同学将2 g硝酸钾固体加入10 g水中，搅拌后形成澄清液体，该液体属于______(填“纯净物”或“混合物”)，硝酸钾溶液的质量为__________g，溶质与溶液质量比为__________。 (3)以下关于溶液的说法正确的是__________。 A．溶液一定是无色透明的 B．溶液中的溶质可以是固体、液体或气体 C．溶液的形成过程通常伴随吸热放热等能量变化 D．所有混合物都是溶液 【答案】(1)A (2) 混合物 12 1：6 (3)BC 【详解】（1）A.酒精能和水以任意比例互溶，形成均一稳定的混合物，可以形成溶液。B.面粉、D.细沙放入水中会悬浮或沉降，无法形成溶液。C.冰块是固态水，和水混合后只含一种物质，属于纯净物，不是溶液。 （2）该液体是硝酸钾溶解在水中形成的溶液，含有溶质硝酸钾和溶剂水两种物质，因此属于混合物；搅拌后得到澄清液体，说明2g硝酸钾完全溶解，根据溶液质量=溶质质量+溶剂质量，可得溶液总质量为2 g+10 g=12 g；溶质与溶液的质量比为 2 g:12 g=1:6。 （3）A.溶液不一定无色，比如硫酸铜溶液是蓝色的，该说法错误； B.溶质可以是固体（如氯化钠溶液中的氯化钠）、液体（如酒精溶液中的酒精）、气体（如盐酸中的氯化氢气体），该说法正确； C.物质溶解的过程通常伴随能量变化，比如氢氧化钠溶解放热、硝酸铵溶解吸热，该说法正确； D.混合物不一定是溶液，比如悬浊液、乳浊液都属于混合物但不属于溶液，该说法错误。 11．（25-26九年级上·河北石家庄·期中）在a、b、c、d四支试管中各加入1~2小粒碘或高锰酸钾，然后分别加入水或汽油(如图所示)，振荡，观察现象：a试管中的现象是碘未溶解，没有明显现象；c试管中的现象是高锰酸钾溶解，溶液呈紫红色。 对比a、c试管中的现象得出的结论是_____________。 【答案】不同的物质在同一溶剂中的溶解性不同(或溶质的种类影响物质的溶解性) 【详解】a、c试管中溶剂相同都是水，溶质种类不同（a中为碘、c中为高锰酸钾），a试管中的现象是碘未溶解，没有明显现象；c试管中的现象是高锰酸钾溶解，溶液呈紫红色，对比a、c试管中的现象得出的结论是不同的物质在同一溶剂中的溶解性不同(或溶质的种类影响物质的溶解性)。 12．取4支试管，编号①②③④。①碘+水；②碘+汽油；③高锰酸钾+水；④高锰酸钾+汽油 现象：①碘几乎不溶于水；②碘溶于汽油，溶液呈棕黄色；③高锰酸钾溶于水，溶液呈紫红色；④高锰酸钾几乎不溶于汽油。 (1)对比试管①和②，可得出结论：物质的溶解性与________有关。 (2)对比试管①和③，可得出结论：物质的溶解性与________有关。 (3)由实验可知，高锰酸钾难溶于汽油，碘难溶于水。同一物质在不同溶剂中溶解能力______；不同物质在同一溶剂中溶解能力______(填“相同”或“不同”)。 (4)该组实验采用的研究方法是____________。 【答案】(1)溶剂性质 (2)溶质性质 (3) 不同 不同 (4)控制变量法/对比实验法 【详解】（1）碘难溶于水，但能溶于汽油中，说明同种物质在不同溶剂中的溶解性不同，即物质的溶解性与溶剂性质有关。 （2）碘难溶于水，但高锰酸钾能溶于水中，说明不同物质在同种溶剂中的溶解性不同，即物质的溶解性与溶质性质有关。 （3）略。 （4）实验过程中控制除探究变量外其余条件一致，采用的研究方法是控制变量法。 13．实验室开放日小明和同学们一起来到实验室，对“影响食盐溶解速率的因素”开展了如下探究活动： 【提出问题】影响食盐溶解速率的因素有哪些？ 【猜想与假设】猜想一：溶解速率可能与食盐的颗粒大小有关 猜想二：溶解的速率可能与水的温度有关 【设计并进行实验】实验一：请根据实验步骤和现象填写下表中的实验结论。 实验步骤 实验现象 实验结论 用两个烧杯各取20mL的水，一个烧杯中加入3g大食盐颗粒，一个烧杯中加入3g小食盐颗粒，分别用玻璃棒进行同等程度的搅拌，记录完全溶解时，需要的时间 大颗粒完全溶解45秒，小颗粒完全溶解28秒 _____ 实验二：请你根据实验结论完成下表。 实验步骤 实验现象 实验结论 _____ _____ 水的温度越高，溶解速率越快 【实验反思】小明结合上述两组实验，提出了影响溶解速率的另外一个因素是_____。 【答案】 颗粒越小溶解速率越快 用两个烧杯各加入3g同种食盐，再各取20mL的水倒入烧杯中，对其中的一个烧杯进行加热 加热的烧杯中食盐溶解速率快 搅拌 【详解】实验一：由于大颗粒完全溶解45秒，小颗粒完全溶解28秒，所以溶解速率与食盐的颗粒大小有关，食盐颗粒越小溶解速率越快； 实验二：根据实验结论“水的温度越高，溶解速率越快”可知，要设计一组以温度为变量的实验，所以用两个烧杯各加入3g同种食盐，再各取20mL的水倒入烧杯中，对其中的一个烧杯进行加热；加热的烧杯中食盐溶解速率快，说明水的温度越高，溶解速率越快； 实验反思：影响食盐在水中溶解速率的因素有温度、食盐颗粒大小和搅拌等，影响溶解速率的另外一个因素可以是搅拌。 素养提升 14．（2026·湖北鄂州·二模）食堂里的下列饮品属于溶液的是 A．冰水 B．豆浆 C．可乐 D．绿豆汤 【答案】C 【详解】A.冰是固态的水，冰水只含H2O一种物质，属于纯净物，不符合溶液的要求，错误； B.豆浆不均一、不稳定，静置后易分层，不属于溶液，错误； C.可乐是碳酸、糖类等物质溶解在水中形成的均一、稳定的混合物，符合溶液特征，正确； D.绿豆汤中含有不溶性固体颗粒，不均一、不稳定，静置后会产生沉淀，不属于溶液，错误。 15．（2026·江苏泰州·二模）厨房中，下列物质与水混合能形成溶液的是 A．胡椒粉 B．食盐 C．冰块 D．植物油 【答案】B 【详解】A.胡椒粉难溶于水，与水混合形成不均一、易沉降的悬浊液，不属于溶液； B.食盐主要成分为，易溶于水，与水混合后形成均一、稳定的混合物，属于溶液； C.冰块是固态的，与水混合后仅含一种物质，属于纯净物，而溶液必须是混合物，因此不属于溶液； D.植物油难溶于水，与水混合形成不均一、易分层的乳浊液，不属于溶液。 16．（2026·湖南长沙·三模）某医院药剂科配制生理盐水(溶质质量分数0.9%的氯化钠溶液)用于静脉输液。下列关于该溶液的说法正确的是 A．该溶液是均一、稳定的混合物 B．氯化钠是溶剂，水是溶质 C．该溶液中只含有氯化钠和水两种分子 D．取出一半后，剩余溶液中溶质的质量分数变为0.45% 【答案】A 【详解】A.溶液的本质特征是均一、稳定的混合物，生理盐水是氯化钠的水溶液，符合溶液的特征，正确。 B.有水参与的溶液中，水是溶剂，被溶解的氯化钠是溶质，选项将溶质、溶剂说反，错误。 C.氯化钠是由离子构成的化合物，溶于水后解离为和，因此溶液中存在水分子、、，不存在氯化钠分子，错误。 D.溶液具有均一性，各部分溶质质量分数完全相同，取出一半后剩余溶液的溶质质量分数仍为0.9%，错误。 17．（25-26九年级上·山东泰安·期末）如图是水、氯化钠晶体以及氯化钠溶于水的微观示意图。下列有关说法中，不正确的是 A．氯化钠溶液中含有钠离子、氯离子、水分子 B．氯化钠溶液具有均一性和稳定性，是因为溶液中的各种粒子都静止不动 C．氯化钠易溶于水而不溶于植物油，是因为水分子与油分子对和的作用不同 D．钠离子、氯离子向水中扩散过程中吸收的热量，与钠离子、氯离子和水分子形成水合离子过程中放出的热量基本相等 【答案】B 【详解】A、根据图示，氯化钠溶液中含有钠离子、氯离子、水分子，说法正确； B、氯化钠溶液具有均一性和稳定性，是因为溶液中的粒子是在不断运动的，说法错误； C、氯化钠易溶于水而不溶于植物油，水分子与油分子对和的作用不同，说法正确； D、氯化钠溶于水时，钠离子、氯离子向水中扩散过程中吸收的热量，与钠离子、氯离子和水分子形成水合离子过程中放出的热量基本相等，所以溶液的温度基本不变，说法正确； 故选B。 18．（2026·江苏苏州·二模）将少量碘水加入试管中，再向试管中加入少量的液态苯，振荡后发现上层液体颜色由无色变为紫红色，下层液体颜色由黄色变为无色，以下说法错误的是 A．该实验过程中碘由水层转移至苯层 B．该实验可以证明苯难溶于水 C．该实验可以证明溶剂性质会影响物质溶解性 D．该实验可以证明温度会影响物质溶解性 【答案】D 【详解】A.振荡后水层黄色消失、苯层变为紫红色，说明碘从水层转移到了苯层，表述正确。 B.苯与水混合后出现明显分层，可证明苯难溶于水，表述正确。 C.碘在水、苯两种溶剂中的溶解能力差异明显，可证明溶剂性质会影响物质溶解性，表述正确。 D.整个实验没有改变温度，也没有设置不同温度的对照组，无法证明温度对物质溶解性的影响，表述错误。 19．（25-26九年级上·江苏盐城·期末）为了感知微观世界，同学们用绘图的形式呈现物质溶于水的微观实质。下列绘图正确的是___________。(多选) A．蔗糖溶于水 B．氯化钠溶于水 C．氯化钠溶于水 【答案】AC 【详解】A、蔗糖溶于水，微观上是蔗糖分子均匀分散在水分子间，A正确。 B、氯化钠是由离子构成的，氯化钠溶于水，微观上是氯离子和钠离子均匀分散在水分子间，溶液中不存在氯化钠分子，B错误。 C、氯化钠溶于水，微观上是氯离子和钠离子均匀分散在水分子间，C正确； 故选AC 20．（2026·山西晋城·二模）探究“影响物质溶解性的因素”。 (1)实验用品：试管、量筒、___________、药匙、天平、滤纸、氯化钠、氢氧化钙、碘、硝酸钾、酒精、水等。 实验步骤：按上图所示加入试剂，充分振荡试管，观察现象。 (2)实验现象：实验1中观察到___________；实验2的C试管中碘未溶解，D试管中碘全部溶解；实验3的E试管中硝酸钾未完全溶解。 (3)实验结论：由实验1、2得出的结论为物质的溶解性与___________有关。 【问题与思考】 (4)实验结束后，实验1中B试管放置一段时间，试管内的液体表面会出现一层白膜，原因是___________(用化学方程式表示)。 (5)若将实验3用于探究物质溶解性与温度有关，还需进行的操作是___________。 【答案】(1)胶头滴管 (2)A试管中氯化钠全部溶解，B试管中氢氧化钙未全部溶解 (3)溶质种类和溶剂种类 (4) (5)对试管中的物质进行加热 【详解】（1）量取一定体积液体时，需要用胶头滴管对量筒内液体进行定容，题干给出的实验用品缺少胶头滴管。 （2）氯化钠易溶于水，氢氧化钙微溶于水，溶剂都是水、溶质质量相同，因此观察到A中氯化钠完全溶解，B中氢氧化钙不能完全溶解，有固体剩余。 （3）实验1变量是溶质种类，溶剂相同，溶解性不同；实验2变量是溶剂种类，溶质相同，溶解性不同，因此可得结论：物质的溶解性与溶质种类和溶剂种类有关。 （4）B试管中是氢氧化钙溶液，空气中的二氧化碳进入溶液后，和氢氧化钙反应生成难溶的碳酸钙，就是液体表面的白膜，反应方程式为。 （5）探究溶解性和温度的关系，变量为温度，E试管中已有未溶解的硝酸钾，只需升高温度，观察剩余固体是否继续溶解，即可探究温度对溶解性的影响。 迁移创新 21．某溶液中只含有 四种离子，已知前三种离子的个数比为3：2：1，则溶液中和 的个数比为 A．1：2 B．3：4 C．1：4 D．3：2 【答案】B 【详解】设、、的个数分别为、、，的个数为： 计算总正电荷： 计算总负电荷： 溶液中所有阳离子带的总正电荷数 = 所有阴离子带的总负电荷数，则，解得 因此和的个数比为，故选B。 22．（25-26九年级上·河北邯郸·期末）在法治教育课上，老师演示了用碘蒸气熏染显现指纹的方法。看到白纸上逐渐浮现出清晰的淡黄色指纹印迹，小明猜测：“碘蒸气能附着在指纹上，可能是因为碘可以溶解在指纹残留的油脂里。”受此启发，设计了探究影响固体溶解性因素的实验。 实验一 实验二 实验三 温度 20℃ 80℃ 20℃ 溶剂 20 g水 20 g水 20 g汽油 固体 2 g碘 2 g碘 2 g碘 固体溶解情况 极少量溶解，溶液变为浅黄色 少量溶解，溶液变为黄色 全部溶解，溶液变为深棕色 (1)对比实验一和实验三，得出影响固体溶解性的因素之一是________。 (2)对比实验一和实验二得出的实验结论________。 (3)在此实验基础上，要探究不同溶质对物质溶解性的影响，请你设计实验： 实验操作 实验现象 实验结论 在20℃时，取20 g水分别置于两支试管中，向两支试管中分别加入2 g氯化钠和2 g碘 _______ _______ 【答案】(1)溶剂种类 (2)在其他条件相同时，温度越高，碘在水中的溶解度越大 (3)氯化钠全部溶解，溶液为无色；碘极少量溶解，溶液为浅黄色 不同溶质在同一种溶剂中的溶解性不同 【详解】（1）观察实验一、三发现，两个实验的温度(20°C)和溶质(2g 碘）完全相同，唯一不同的是溶剂种类(水、汽油），实验结果表明，碘在水中的溶解度远小于在汽油中的溶解度。这说明溶剂的种类是影响固体溶解性的重要因素； （2）分析实验一、二，溶剂种类和质量、溶质种类和质量均相同，唯一不同的是温度(20℃ vs 80℃)，实验结果显示，温度升高后，碘在水中的溶解量增加（从“极少量”到“少量”），这说明温度会影响固体的溶解性，具体结论是：在其他条件相同时，温度越高，碘在水中的溶解度越大； （3）实验操作：在20℃时，取20g水分别置于两支试管中，向两支试管中分别加入2g氯化钠和2g碘，振荡后观察现象； 实验现象：氯化钠全部溶解，溶液为无色；碘极少量溶解，溶液为浅黄色； 实验结论：不同溶质在同一种溶剂中的溶解性不同。 学科网（北京）股份有限公司2 / 22 学科网（北京）股份有限公司 $ 第九单元 溶液 课题1 溶液及其应用 第1课时 溶液的形成及组成 课标要点 1．认识溶解现象，知道溶液的组成和特征。 2．知道物质在溶剂中的溶解是有限度的；知道水是一种重要的溶剂。 学习重难点 重点： 1．溶液的概念； 2．溶质、溶剂的判断。 难点： 正确判断溶质和溶剂。 知识点 溶液的形成（重点） 1．探究蔗糖或氯化钠在水中的溶解过程 实验操作 在20ml水中加入一药匙蔗糖（或食盐），用玻璃棒搅拌，观察现象。 实验图示 实验现象 蔗糖（或食盐）固体逐渐消失 微观分析 蔗糖（或食盐）放入水中后，蔗糖表面的分子（或食盐表面的钠离子和氯离子）在水分子的作用下，逐步向水里扩散，最终蔗糖分子（或钠离子和氯离子）均一地分散到水分子中间，形成蔗糖溶液（或氯化钠溶液）。 2．溶液的概念： （1）定义：一种或几种物质分散到另一种物质里形成的 的、 的 物，叫做溶液。 （2）从微观角度理解物质溶解的实质：被溶解的物质的 或 在水分子的作用下逐步扩散，最终均一的分散到水分子中间。 3.溶液的特征： （1） 性：溶液形成以后，溶液中任意部分的 都完全相同。如各部分的 、 、 、 均相同。 （2） 性：只要 （如温度、压强等） ，溶剂和溶质 。 （3）混合物：溶液至少由 种物质组成。 4.溶液的组成： （1） ：被溶解的物质。溶质可以是 、 或 。 （2） ：能溶解其他物质的物质， 是最常用的溶剂、 和 也可做溶剂。 （3）溶液质量 溶质质量+溶剂质量；溶液体积 溶质体积+溶剂体积。 易错提醒 1．溶液一定是混合物。 2．均一、稳定的液体不一定是溶液，如蒸馏水只含一种物质，不是溶液。 3．一种溶液中的溶质可以是一种或几种，但溶剂只有一种。 4．溶液一般是澄清透明的，但不一定无色。如CuSO4溶液(含有Cu2+) 为蓝色，FeSO4溶液(含有Fe2+) 为浅绿色，KMnO4溶液紫红色，Fe2(SO4)3溶液(含有Fe3+)为黄色。 5．在溶解中，固体溶于液体的部分才是溶质，未溶解的部分不是溶质。 5.物质溶解性的影响因素 （1）溶解性：某物质在某种溶剂里的溶解能力 （2）实验探究碘和高锰酸钾的溶解性 碘在水和汽油中 高锰酸钾在水和汽油中 实验操作 在两支试管中各加入一小粒碘，再分别加入5ml水和5ml汽油，振荡 在两支试管中各加入一小粒高锰酸钾，再分别加入5ml水和5ml汽油，振荡 实验编号 ①碘+水 ②碘+汽油 ③高锰酸钾+水 ④高锰酸钾+汽油 实验图示 实验现象 无明显现象 溶液变为 色 溶液变为 色 无明显现象 结论 碘 溶于汽油， 溶于水； 高锰酸钾 溶于水， 溶于汽油； 归纳小结 对比实验①②或③④可知，同种物质在 的溶解性是不同的； 对比实验①③或②④可知，不同的物质 的溶解性也是不同的。 （3）影响溶解性的因素： ①内因： （或溶质种类）、 （或溶剂种类）； ②外因： 、 等。 教材延伸 影响溶解速率的因素：溶质和溶剂的性质、温度、溶质的颗粒大小、是否搅拌。 6.溶液的命名： 溶剂种类 水为溶剂 非水溶剂 溶液名称 溶质名称+的+水溶液 溶质名称+的+溶剂名称+溶液 溶液简称 溶质名称+的+溶液 典例 氯化钠的 溶液，简称 葡萄糖的水溶液，简称 硫酸铜的水溶液，简称 碘溶于酒精： 溶液（简称：碘酒）； 10ml植物油溶于90ml汽油： 溶液； 白磷溶于二硫化碳： 溶液。 随学随练 1．溶液与生活密不可分。下列生活常见的物质不属于溶液的是 A．牛奶 B．食醋 C．医用酒精 D．生理盐水 2．向装有少量小颗粒固体的试管中加入一定量的液体充分振荡，现象如下表所示。 实验序号 固体 液体 实验现象 ① 碘 水 固体不消失 ② 碘 酒精 固体消失 ③ 高锰酸钾 水 固体消失，液体变红 ④ 食盐、蔗糖 水 固体消失 依据现象得出的下列结论正确的是 A．只有水才能作溶剂 B．一种溶液中可以有多种溶质 C．溶液都是无色透明的 D．同种物质在不同溶剂中的溶解性不同 知识点 溶质和溶剂的判断 1. 实验探究：乙醇在水中的溶解 （1）实验操作：在盛有2ml水的试管中滴入两滴红墨水，振荡。将试管倾斜，沿试管内壁缓缓加入2ml乙醇，不要振荡，观察是否分层；然后振荡，静置几分钟后，观察。 （2）实验现象和结论 实验内容 加入乙醇，不振荡 加入乙醇后振荡 静置 实验现象 分层，上层无色，下层红色 不分层，溶液为红色 不分层，溶液为红色 实验结论 乙醇能溶于水，溶质可以是液体。 2. 根据物质的状态判断溶质和溶剂 固体、气体溶于液体，固体、气体是 ，液体是 。 物质状态 固体和液体 气体和液体 溶质 固体 气体 溶剂 典例 碘酒中碘是溶质，酒精是溶剂 盐酸溶液中氯化氢气体是溶质，水是溶剂 3. 根据物质的量判断溶质和溶剂 ①两种非水液体互溶， 的是溶剂， 的是溶质。 ②只要有水存在，不论 ，水是溶剂，其他物质是溶质。 物质状态 液体和液体 有无水 有水 无水 溶质 其他物质 量 的液体 溶剂 量 的液体 典例 98%的浓硫酸中， 是溶质， 是溶剂。 10ml植物油与90ml汽油混合得到的溶液，植物油是溶质，汽油是溶剂。 教材延伸 若不指明溶剂的溶液都是水溶液，即溶剂为水。 4.常见溶液中的溶质和溶剂 溶液 食盐溶液 氨水 消毒酒精 稀硫酸 稀盐酸 碘酒 硫酸铜溶液 溶质 （固体） （气体） （液体） （液体） （气体） 碘 （固体） （固体） 溶剂 水 水 水 水 随学随练 1．溶液由溶质和溶剂组成。常温下，下列溶液中的溶质为液体的是 A．稀盐酸 B．酒精溶液 C．蔗糖溶液 D．硝酸钾溶液 2．写出下列溶液中溶质的化学式。 (1)澄清石灰水：____________； (2)医用消毒酒精：____________； (3)镁和过量的稀硫酸充分反应后所得溶液______________。 拓展 化学反应后溶液中溶质的判断 1．物质加入水中且与水反应 （1）溶质判断方法：溶质不是加入的物质，是 。 （2）典例：氧化钙放入水中，CaO+H2O=Ca(OH)2，溶质不是 ，而是反应生成的 。 2．溶液中发生反应后，溶质可能有两种情况 （1）若反应恰好完全进行，溶质只有 （2）若反应物有剩余，溶质除了 ，还可能有 （即反应前溶液中的溶质） （3）典例：锌放入稀硫酸中，Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，原溶液溶质是 ，溶剂是 ，反应后溶剂仍为水，溶质中肯定有反应生成的 ，若硫酸有剩余，则溶质还有 。 活学活用 1．写出下列溶液中溶质的化学式： (1)食盐水___________； (2)硝酸铵溶液_________； (3)稀盐酸______________； (4)澄清石灰水__________； (5)锌和稀硫酸恰好完全反应后的溶液____________。 题型 溶液概念及其理解 ▌例1 下列关于溶液的说法正确的是 A．溶液一定是无色透明的 B．溶液一定是混合物，具有均一性和稳定性 C．溶液中溶质只能是一种 D．溶液中的溶剂一定是水 ▌对点练1-1 下列有关“溶液”叙述正确的是解题贴士 1.溶液的特征：均一、稳定、混合物 2.溶液是澄清透明的，但不一定无色。 3.溶液质量=溶质质量+溶剂质量；溶液体积≠溶质体积+溶剂体积。 A．均一、稳定的物质一定是溶液 B．长期放置后不会分层的液体一定是溶液 C．溶液一定是无色的，且溶剂一定是水 D．将固体试剂配制成溶液进行化学反应，可以加快反应速率 ▌对点练1-2 从化学角度看，溶液中发生的有趣变化无处不在。下列物质不属于溶液的是 A．蒸馏水 B．可乐 C．生理盐水 D．矿泉水 题型 判断物质能否形成溶液 ▌例2 在厨房里把少量下列物质加入水中，充分搅拌，能形成溶液的是 A．植物油 B．白糖 C．面粉 D．辣椒油 ▌对点练2-1 将少量下列物质分别加入水中充分搅拌，得到蓝色溶液的是解题贴士 只有能溶于水的物质加入水中，才能形成溶液。不能溶于水的液体加入水中，一般形成乳浊液；不能溶于水的液体加入水中，一般形成悬浊液。 A．面粉 B．蔗糖 C．食盐 D．硫酸铜 ▌对点练2-2 适量的下列物质分别与足量的水混合，充分搅拌后，能形成溶液的是 A．氯化钠 B．奶粉 C．花生油 D．泥沙 题型 溶质和溶剂的判断 ▌例3 下列溶液中，溶剂不是水的是 A．碘酒 B．酒精溶液 C．生理盐水 D．硫酸铜溶液 ▌对点练3-1 下列对溶液中溶质、溶剂的判断正确的是解题贴士 1.固体、气体溶于液体，固体、气体是溶质，液体是溶剂。 2.两种非水液体互溶，量多的是溶剂，量少的是溶质。 3.只要有水存在，不论水的量多少，水是溶剂，其他物质是溶质。 4.不指名溶剂的溶液一般溶剂是水。 5.水是最常见的溶剂，汽油和酒精也可做溶剂。 6.发生反应后的溶液中的溶质有：反应生成的可溶性物质；反应剩余的原溶液中的溶质。 选项 溶液 溶质 溶剂 A 澄清石灰水 石灰石 水 B 硫酸铜溶液 铜 硫酸 C 稀盐酸 氯化钠 水 D 浓硫酸 硫酸 水 A．A B．B C．C D．D ▌对点练3-2 写出下列生活中常见的溶液中的溶质或溶剂的化学式： (1)酒精溶液中溶质是________； (2)碘酒中溶质是________； (3)澄清石灰水中溶质是________； (4)生理盐水中溶质是________； (5)白磷的四氯化碳溶液中，溶质是________，溶剂是________。 题型 物质溶解性的影响因素 ▌例4 化学是一门以实验为基础的科学。下列实验是探究影响物质溶解性因素的实验。根据实验情境，回答问题。 通过①试管与②试管实验进行对比，得到影响物质溶解性的因素是 。若想证明不同物质在同一溶剂中的溶解性是不同的，小明同学将①试管实验与③试管实验进行对比，则取的药品不可以是 。 A．高锰酸钾        B．碳酸钙       C．氯化钠 ▌对点练4-1 如表是某同学做溶液形成的实验记录：下列说法正确的是解题贴士 1.碘能溶于汽油不能溶于水，高锰酸钾能溶于水不能溶于汽油，说明同一种物质在不同溶剂中溶解性不同。 2.高锰酸钾能溶解于水碘不能溶解于水，碘能溶解于汽油高锰酸钾不能溶解于汽油，说明不同物质在同一溶剂中溶解性不同。 3.物质的溶解性与溶质和溶剂的性质（种类）有关。 溶质 碘 高锰酸钾 溶剂 水 汽油 酒精 水 汽油 溶解性 不溶 易溶 可溶 易溶 不溶 A．汽油、酒精都不可以作溶剂 B．不同溶质在同一种溶剂中的溶解性不同 C．同一物质在不同溶剂中的溶解性相同 D．衣服上不慎沾上碘酒可用水擦洗 ▌对点练4-2 向碘的水溶液(黄色)中加入汽油（无色），振荡静置，实验现象如图所示。由该实验不能得出的结论是 A．碘在不同溶剂中形成的溶液颜色可能不同 B．汽油易挥发，沸点比水低 C．汽油的密度比水小，且不溶于水 D．碘在水中的溶解性比在汽油中弱 基础通关 1．（2026·湖南长沙·二模）2026年长沙网红饮品店“立信茶颜”推出多款饮品。下列饮品中，属于溶液的是 A．珍珠奶茶 B．果粒橙 C．雪碧 D．绿豆粥 2．（26-27九年级上·黑龙江大庆·期中）现有一瓶密封保存的合格的生理盐水，下列说法正确的是 A．瓶口部分浓度小 B．放置一段时间，瓶底会有固体出现 C．瓶中各部分浓度相同 D．瓶中氯化钠分子均匀地分散在水分子中 3．（2026·湖南长沙·中考真题）溶液由溶质和溶剂组成。常温下，下列溶液中的溶质为液体的是 A．食盐溶液 B．酒精溶液 C．蔗糖溶液 D．硝酸钾溶液 4．（26-27九年级上·河北邯郸·期中）下表是同学们做溶液形成的实验记录以下说法不正确的是 溶质 碘 碘 高锰酸钾 高锰酸钾 溶剂 汽油 酒精 水 汽油 溶解性 易溶 可溶 易溶 不溶 A．衣服上不慎沾上碘酒，可用汽油擦洗 B．水、汽油、酒精都可以作溶剂 C．溶液都是均一、稳定、无色的混合物 D．同一物质在不同溶剂中的溶解性不同 5．下图所示是溶液的形成过程，下列说法中错误的是 A．蔗糖在溶液中以分子的形式存在 B．氯化钠在溶液中以Na+和Cl-的形式存在 C．蔗糖溶液的体积小于溶解前蔗糖和水的体积总和 D．物质溶解前后，质量总和不变，遵循质量守恒定律 6．（25-26九年级上·山东威海·期中）若研究温度对食盐溶解快慢的影响，应选用哪两个装置进行对照实验 A．甲和乙 B．乙和丁 C．甲和丙 D．丙和丁 7．（2026·河南平顶山·三模）把少量下列物质分别加入水中，充分搅拌后能形成无色溶液的是 A．泥沙 B．蔗糖 C．汽油 D．高锰酸钾 8．（25-26九年级下·云南曲靖·期中）下列操作中，能加快固体物质溶解速率的是 ①搅拌    ②加热    ③将固体粉碎    ④增加溶质 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．（2026·上海·二模）“缃叶”代表黄色，纯净的硫是黄色固体，难溶于水，易溶于二硫化碳，说明物质溶解性与_________有关。 A．温度 B．溶质的质量 C．溶剂的种类 D．溶质的种类 10．溶液是生活中常见的物质，它不仅是化学学科的基础概念，更在生命活动、工业生产及环境科学中扮演着核心角色。 (1)将下列物质放入盛有水的烧杯中，用玻璃棒不断搅拌，能形成溶液的是_______。 A．酒精 B．面粉 C．冰块 D．细沙 (2)室温下，某小组同学将2 g硝酸钾固体加入10 g水中，搅拌后形成澄清液体，该液体属于______(填“纯净物”或“混合物”)，硝酸钾溶液的质量为__________g，溶质与溶液质量比为__________。 (3)以下关于溶液的说法正确的是__________。 A．溶液一定是无色透明的 B．溶液中的溶质可以是固体、液体或气体 C．溶液的形成过程通常伴随吸热放热等能量变化 D．所有混合物都是溶液 11．（25-26九年级上·河北石家庄·期中）在a、b、c、d四支试管中各加入1~2小粒碘或高锰酸钾，然后分别加入水或汽油(如图所示)，振荡，观察现象：a试管中的现象是碘未溶解，没有明显现象；c试管中的现象是高锰酸钾溶解，溶液呈紫红色。 对比a、c试管中的现象得出的结论是_____________。 12．取4支试管，编号①②③④。①碘+水；②碘+汽油；③高锰酸钾+水；④高锰酸钾+汽油 现象：①碘几乎不溶于水；②碘溶于汽油，溶液呈棕黄色；③高锰酸钾溶于水，溶液呈紫红色；④高锰酸钾几乎不溶于汽油。 (1)对比试管①和②，可得出结论：物质的溶解性与________有关。 (2)对比试管①和③，可得出结论：物质的溶解性与________有关。 (3)由实验可知，高锰酸钾难溶于汽油，碘难溶于水。同一物质在不同溶剂中溶解能力______；不同物质在同一溶剂中溶解能力______(填“相同”或“不同”)。 (4)该组实验采用的研究方法是____________。 13．实验室开放日小明和同学们一起来到实验室，对“影响食盐溶解速率的因素”开展了如下探究活动： 【提出问题】影响食盐溶解速率的因素有哪些？ 【猜想与假设】猜想一：溶解速率可能与食盐的颗粒大小有关 猜想二：溶解的速率可能与水的温度有关 【设计并进行实验】实验一：请根据实验步骤和现象填写下表中的实验结论。 实验步骤 实验现象 实验结论 用两个烧杯各取20mL的水，一个烧杯中加入3g大食盐颗粒，一个烧杯中加入3g小食盐颗粒，分别用玻璃棒进行同等程度的搅拌，记录完全溶解时，需要的时间 大颗粒完全溶解45秒，小颗粒完全溶解28秒 _____ 实验二：请你根据实验结论完成下表。 实验步骤 实验现象 实验结论 _____ _____ 水的温度越高，溶解速率越快 【实验反思】小明结合上述两组实验，提出了影响溶解速率的另外一个因素是_____。 素养提升 14．（2026·湖北鄂州·二模）食堂里的下列饮品属于溶液的是 A．冰水 B．豆浆 C．可乐 D．绿豆汤 15．（2026·江苏泰州·二模）厨房中，下列物质与水混合能形成溶液的是 A．胡椒粉 B．食盐 C．冰块 D．植物油 16．（2026·湖南长沙·三模）某医院药剂科配制生理盐水(溶质质量分数0.9%的氯化钠溶液)用于静脉输液。下列关于该溶液的说法正确的是 A．该溶液是均一、稳定的混合物 B．氯化钠是溶剂，水是溶质 C．该溶液中只含有氯化钠和水两种分子 D．取出一半后，剩余溶液中溶质的质量分数变为0.45% 17．（25-26九年级上·山东泰安·期末）如图是水、氯化钠晶体以及氯化钠溶于水的微观示意图。下列有关说法中，不正确的是 A．氯化钠溶液中含有钠离子、氯离子、水分子 B．氯化钠溶液具有均一性和稳定性，是因为溶液中的各种粒子都静止不动 C．氯化钠易溶于水而不溶于植物油，是因为水分子与油分子对和的作用不同 D．钠离子、氯离子向水中扩散过程中吸收的热量，与钠离子、氯离子和水分子形成水合离子过程中放出的热量基本相等 18．（2026·江苏苏州·二模）将少量碘水加入试管中，再向试管中加入少量的液态苯，振荡后发现上层液体颜色由无色变为紫红色，下层液体颜色由黄色变为无色，以下说法错误的是 A．该实验过程中碘由水层转移至苯层 B．该实验可以证明苯难溶于水 C．该实验可以证明溶剂性质会影响物质溶解性 D．该实验可以证明温度会影响物质溶解性 19．（25-26九年级上·江苏盐城·期末）为了感知微观世界，同学们用绘图的形式呈现物质溶于水的微观实质。下列绘图正确的是___________。(多选) A．蔗糖溶于水 B．氯化钠溶于水 C．氯化钠溶于水 20．（2026·山西晋城·二模）探究“影响物质溶解性的因素”。 (1)实验用品：试管、量筒、___________、药匙、天平、滤纸、氯化钠、氢氧化钙、碘、硝酸钾、酒精、水等。 实验步骤：按上图所示加入试剂，充分振荡试管，观察现象。 (2)实验现象：实验1中观察到___________；实验2的C试管中碘未溶解，D试管中碘全部溶解；实验3的E试管中硝酸钾未完全溶解。 (3)实验结论：由实验1、2得出的结论为物质的溶解性与___________有关。 【问题与思考】 (4)实验结束后，实验1中B试管放置一段时间，试管内的液体表面会出现一层白膜，原因是___________(用化学方程式表示)。 (5)若将实验3用于探究物质溶解性与温度有关，还需进行的操作是___________。 迁移创新 21．某溶液中只含有 四种离子，已知前三种离子的个数比为3：2：1，则溶液中和 的个数比为 A．1：2 B．3：4 C．1：4 D．3：2 22．（25-26九年级上·河北邯郸·期末）在法治教育课上，老师演示了用碘蒸气熏染显现指纹的方法。看到白纸上逐渐浮现出清晰的淡黄色指纹印迹，小明猜测：“碘蒸气能附着在指纹上，可能是因为碘可以溶解在指纹残留的油脂里。”受此启发，设计了探究影响固体溶解性因素的实验。 实验一 实验二 实验三 温度 20℃ 80℃ 20℃ 溶剂 20 g水 20 g水 20 g汽油 固体 2 g碘 2 g碘 2 g碘 固体溶解情况 极少量溶解，溶液变为浅黄色 少量溶解，溶液变为黄色 全部溶解，溶液变为深棕色 (1)对比实验一和实验三，得出影响固体溶解性的因素之一是________。 (2)对比实验一和实验二得出的实验结论________。 (3)在此实验基础上，要探究不同溶质对物质溶解性的影响，请你设计实验： 实验操作 实验现象 实验结论 在20℃时，取20 g水分别置于两支试管中，向两支试管中分别加入2 g氯化钠和2 g碘 _______ _______ 学科网（北京）股份有限公司1 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $