Unit Five Enjoy Eating Lesson 15 What Would You Like to Drink （教学设计）-2026-2027学年英语北京版四年级上册

文本解读

本课是北京版（2024）小学英语四年级上册第五单元“Enjoy Eating”的第15课。本单元围绕“享受美食”这一贴近学生生活的话题展开，本课以“饮品与食物的选择”为主线，通过Mike与爸爸一起制作三明治、与妈妈商量喝什么两段真实生动的家庭对话，呈现了核心句型“What would you like...?”及其回答“I’d like some...”。教材将语言学习融入点餐、制作食物等真实生活场景，学生在感知与运用语言的同时，也了解到“蔬菜是健康食品、对身体有益”的健康生活理念，体现了英语学习活动观下语言能力与思维品质、健康生活的融合培养，为本单元后续课时学习点餐表达奠定基础。

教学目标

1. 【语言运用】 能听、说、认读单词sandwich、tomato、chicken、orange juice、grape juice、healthy，能正确运用句型“What would you like...?”“I’d like some...”礼貌地表达饮食意愿。

2. 【学习能力】 能通过听音选图、连线、角色扮演等活动获取对话信息，借助图片和食物实物归类记忆单词，在学习中主动模仿、大胆开口。

3. 【思维品质】 能在点餐情境中比较some与any的用法差异，梳理“How about...?”提出替代建议的交际策略，发展观察、比较与初步归纳能力。

4. 【文化意识】 了解中西饮食文化中礼貌点餐的表达习惯，树立“蔬菜有益健康”的健康饮食观念，养成文明用餐、尊重他人选择的良好习惯。

重点难点

教学重点：能听、说、认读核心词汇sandwich、tomato、chicken、orange juice、grape juice等，并能在真实情境中正确运用句型“What would you like...?”“I’d like some...”进行问答。

教学难点：some与any的用法区别，以及用“How about...?”礼貌地提出替代建议，并在真实点餐情境中灵活运用所学语言完成交际任务。

课时安排

1课时

教学过程

新课导入

（一）情境创设

同学们，你们喜欢和爸爸妈妈一起逛超市吗？货架上摆满了各种各样的食物和饮料：香喷喷的鸡肉、酸甜可口的西红柿、甜甜的橙汁……面对这么多美味，该怎样礼貌地告诉家人“我想吃这个、我想喝那个”呢？今天，让我们走进Mike的家，看看他们家的一日三餐都藏着哪些美味，一起学一学用英语“点”出自己想要的食物吧！

（二）问题激趣

（教师在大屏幕上展示超市饮品区货架图片）

师：Look at the picture! What can you see?（同学们，看看这幅图，你们看到了什么？）

生：juice! milk! chicken!（果汁！牛奶！鸡肉！）

师：Great! So many yummy food and drinks. If you want some, how do you say it politely? （这么多好吃的，想要的时候怎么礼貌地表达呢？）今天我们就跟着Mike一起去他家看看，学习用“What would you like...?”来问一问，用“I’d like...”来说一说。

（学生齐读课题，教师板书：Lesson 15 What Would You Like to Drink?）

探究新知

任务一：听读课文，感知新知

1. 词汇学习，读准音义

请同学们看图片跟读单词，注意发音：

sandwich（/ˈsænwɪdʒ/，三明治）　tomato（/təˈmɑːtəʊ/，西红柿）　chicken（/ˈtʃɪkɪn/，鸡肉）

orange juice（/ˈɒrɪndʒ dʒuːs/，橙汁）　grape juice（/ˈɡreɪp dʒuːs/，葡萄汁）　healthy（/ˈhelθi/，健康的）