4.6.3 神经系统支配下的运动 教学设计-2026-2027学年人教版生物八年级上册
2026-2027学年人教版生物八年级上册4.6.3《神经系统支配下的运动》教学设计
本节承接神经调节内容，核心讲运动系统的组成、骨关节骨骼肌的协调配合以及运动的产生过程，是神经调节在运动系统中的具体体现。学生对跑步、屈肘等运动有切身体验，但对运动系统由什么组成、关节为什么灵活又牢固、骨骼肌怎么牵引骨运动、屈肘伸肘时两组肌肉怎么配合等问题缺乏系统认识，容易混淆关节各结构功能，也记不清屈肘伸肘时肱二头肌和肱三头肌的舒缩状态。课堂需借助关节结构模型、骨骼肌与骨关节关系图和屈肘伸肘实例，把运动产生的过程讲清楚。
- 说出运动系统的组成，描述关节的基本结构。
- 说明骨、关节和骨骼肌的协调配合与运动的产生。
- 理解运动不仅靠运动系统，还需要神经系统调节和其他系统配合。
- 通过关节结构分析，推理关节既牢固又灵活的结构特点。
- 对比屈肘和伸肘时两组肌肉的舒缩状态，归纳肌肉协作规律。
- 在关节结构图上辨认关节面、关节囊、关节腔。
- 做屈肘和伸肘动作，触摸感受肱二头肌和肱三头肌的变化。
- 认识运动对身体和神经系统发育的意义，养成经常锻炼的习惯。
- 注意运动安全，防止脱臼和肌肉拉伤。
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- 运动系统的组成，关节的结构。
- 骨、关节和骨骼肌的协调配合。
- 运动的产生过程。
- 关节既牢固又灵活的结构特点。
- 屈肘和伸肘时肱二头肌和肱三头肌的协作关系。
教师准备：关节结构模型、关节剖面挂图、骨骼肌与骨关节关系图、屈肘伸肘对比图、课堂任务单、随堂分层习题。学生准备：做一次屈肘伸肘动作，感受手臂肌肉变化。
教师让学生做一个屈肘动作，摸摸上臂前面的肌肉。提问：这个动作是怎么完成的？我们身体哪些结构参与了运动？学生自由发言后教师导入：动物的运动依赖一定的身体结构，哺乳动物的运动系统由骨、关节和肌肉组成。今天我们就来学习神经系统支配下的运动。
教师讲解：哺乳动物的运动系统主要由骨、关节和肌肉组成。骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉叫骨骼肌。
教师出示关节结构模型，讲解关节的基本结构：关节面是相邻两块骨的接触面，包括关节头和关节窝，表面覆盖一层光滑的关节软骨，减少摩擦、缓冲震动；关节囊由结缔组织构成，包绕整个关节，把相邻两骨牢固连接，囊壁内表面分泌滑液；关节腔是关节囊和关节面之间的密闭腔隙，里面有滑液，润滑关节软骨，减少骨与骨之间的摩擦。
教师总结关节既牢固又灵活的原因：牢固——关节囊和囊内外韧带把两骨牢固连接；灵活——关节软骨减少摩擦、关节腔内滑液润滑。
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教师讲解：骨骼肌由中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱组成。肌腹主要由肌细胞构成，有收缩和舒张功能；肌腱由结缔组织构成，绕过关节连在不同的骨上。教师强调：一块骨骼肌两端的肌腱必须附着在至少两块不同的骨上，这样收缩时才能牵拉骨绕关节活动。
教师讲解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受到神经传来的兴奋刺激收缩时，就会牵动它所附着的骨绕关节活动，于是躯体就产生了运动。
教师用"拉绳子开门"作比喻：骨相当于杠杆，关节相当于支点，骨骼肌收缩相当于拉力。骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动。
教师组织学生做屈肘动作，触摸上臂：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。再做伸肘动作：伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
教师强调：屈肘和伸肘是两组肌肉交替舒缩完成的，任何一个动作都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组肌肉在神经系统支配下相互配合、共同完成的。
教师补充：当手臂自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都舒张，所以感觉轻松；当手提重物时，两组肌肉都收缩，所以感觉累。
教师讲解：运动时如果用力过猛或不慎摔倒，关节头可能从关节窝中滑脱出来，这就是脱臼。脱臼后关节无法正常活动，必须及时请医生复位。教师提醒运动前要做好热身，活动开关节，防止脱臼和肌肉拉伤。
教师强调：运动并不是仅靠运动系统来完成的。骨骼肌收缩需要接受神经传来的兴奋刺激，如果神经系统受损，肌肉无法接收到指令，运动就不能完成。因此运动的产生必须在神经系统的支配下才能实现。
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